2022年九年化學(xué)（人教版 上冊(cè)）練習(xí)冊(cè)人(全單元期中期末)課題3 氧氣的制法

課題3氧氣的制取

(第一、二板塊你應(yīng)盡力完成，笫二板塊則由你決定取舍)

第一板塊本課題你學(xué)到多少基礎(chǔ)知識(shí)？不妨檢測(cè)一下。

1.實(shí)驗(yàn)室里，常采用、或或藥品制取氧氣。當(dāng)用或

制取氧氣時(shí)，通常加入二氧化鎬，二氧化鎬起作用，反應(yīng)完畢，二氧化鎰的和

_________均不變。

2.在括號(hào)內(nèi)填入物質(zhì)的名稱

(1)()+()點(diǎn)燃)二氧化硫(2)()+()點(diǎn)燃>五氧化二磷

(3)()+()超.>二氧化碳(4)鐵+()上燃.>()

(5)高錦酸鉀加熱》()+()+()

二氧化缽二氧化鐳

(6)過氧化氫———()+()(7)氯酸鉀------()+()

以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是_______,屬于分解反應(yīng)的是________,屬于氧化反應(yīng)的是—

3.寫出并記住下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)式(即化學(xué)符號(hào))和顏色狀態(tài)

過氧化氫硫酸銅晶體高鋸酸鉀鎰酸鉀

俗名(1)(4)(6)

化學(xué)式(2)CuSO4?5H2O(7)(9)

顏色、狀態(tài)(3)(5)(8)(10)

4.某同學(xué)用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)液體呈紫紅色，請(qǐng)分析其

中主要原因是()

A.沒有預(yù)熱B.試管口忘了放一團(tuán)棉花C.導(dǎo)管太粗D.裝置的氣密性不好

5.在四個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)?、二氧化碳和氧氣，鑒別它們最好選擇()來鑒別

A.帶火星的木條B.帶火焰的木條C.澄清石灰水D.帶火焰的木條和澄清石灰水

6.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟如下：①把藥品裝入試管；②固定試管；③檢查裝置的氣密性；④收集氣

體：⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱藥品；⑥停止加熱；⑦將導(dǎo)管從水槽取出水面。

A.③①②⑤④⑦⑥B.①②③④⑤⑥⑦C.①②③⑤④⑥⑦D.②⑤④⑥⑦

7.檢查裝置的氣密性的步驟為：①導(dǎo)氣管口有氣泡冒出；②用手掌貼緊容器外壁；③移開手后，導(dǎo)氣管

內(nèi)形成一段水柱；④把導(dǎo)氣管的一端浸入水中。其正確的操作順序是()

A.@@③①B.④②①③C.①②③④D.②③④①

8.下列關(guān)于催化劑的說法正確的()

A.二氧化鐳在制取氧氣的反應(yīng)中總能起催化作用

B.過氧化氫溶液分解只能用二氧化鎰做催化劑

C.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

D.催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

9.鐵在氧氣中燃燒的全過程可用右上圖表示，試回答下列問題:

(1)使用的細(xì)鐵絲應(yīng)先用砂紙擦拭干凈，這個(gè)變化是變化。

(2)鐵絲前端為什么要系一根火柴？；集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一

層細(xì)沙？;

點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶?jī)?nèi)的適宜時(shí)刻和方法是。

(3)觀察到鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是。

10.右圖是用高鎰酸鉀制取收集氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你至少指出該裝置中

的四處錯(cuò)誤：

(1)(2)

(3)(4)

第二板塊你能把所學(xué)的知識(shí)用來解決下面的問題嗎？祝你成功！

11.加熱純凈的氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)速度緩慢。若同時(shí)加入少量的高鎰酸鉀，則速度會(huì)大大加快。你

能解釋這個(gè)問題嗎？答：。

12.充滿氫氣(其密度遠(yuǎn)小于空氣的密度)的集氣瓶從水槽中取出后的放置方法是()

A.瓶口向上放置B.瓶口向下放置

C.瓶口蓋上毛玻璃后向上放置D.瓶口蓋上毛玻璃后向下放置

13.兩支試管中各盛有等量的過氧化氫溶液，向甲試管中加入適量的二氧化錦，而試管乙只作加熱處理.

如果用橫坐標(biāo)(x軸)表示反應(yīng)時(shí)間T,用縱坐標(biāo)(y軸)表示生成的氧氣的質(zhì)量M,則下列哪個(gè)圖象最能體現(xiàn)

A.B.C.D.

14.某同學(xué)做了“用雙氧水和二氧化錦制氧氣”這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，展開了下列的思考與探究:

(1)催化劑MnCh的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響？

(2)H2O2溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響？

他又在了一組實(shí)驗(yàn)：每次均用5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如

下：(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也相同)

實(shí)驗(yàn)次序12345678

H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)(W%)1351015202530

MnCh粉末用量(g)0.20.20.20.20.20.20.20.2

收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間(s)66022020580.25943

反應(yīng)后溶液溫度(℃)2434395665676970

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響？如果有，是怎樣影響的？

答：。

由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）

（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)是速率？

請(qǐng)說出你的一個(gè)猜想：o

15.學(xué)習(xí)氧氣制法之后，小鄭對(duì)氧氣的兩種收集方法進(jìn)行比較。假如你是小鄭，那你如何在下表填出合

適的文字。

裝置圖優(yōu)缺點(diǎn)由氧氣的哪些性質(zhì)決定

(1)(2)

排水法

二3

(3)(4)

向上排

空氣法1

第三板塊下面題目很棘手，你有勇氣迎接挑戰(zhàn)嗎？把你的能耐發(fā)揮出來吧。

16.為了測(cè)定某氯酸鉀與二氧化錦混合物氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),

課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取3.00g混合物樣品放入

右圖的大試管中充分加熱，直至反應(yīng)完全，并用右圖所示裝置

測(cè)量出生成氧氣的體積。試回答下列問題：

（1）如何檢查裝置的氣密性？

（2）現(xiàn)有如下可供選擇的操作：

①將導(dǎo)管放入盛滿水的量筒內(nèi)；②給藥品加熱；③有連續(xù)氣泡產(chǎn)生時(shí)開始收集氣體；④取出導(dǎo)管；

⑤反應(yīng)完全后停止加熱（如圖，此時(shí)導(dǎo)管口必須略高于液面）；⑥冷卻至室溫；⑦調(diào)整量筒內(nèi)外液面的

高度使之相同后讀出量筒內(nèi)氣體的體積數(shù)

為了較津娜坦測(cè)量出生成氧氣在常溫常壓下的體積，正確的操作順序是

（3）為了較卷碘里測(cè)量收集到氣體的體積，需要調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度的原因是

（你不好意思提前偷看吧?。?/p>

I第一板塊I

1.過氧化氫溶液、氯酸鉀、高鐳酸鉀：過氧化氫溶液、氯酸鉀；催化；質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)

2.（I）硫、氧氣（2）磷、氧氣（3）碳、氧氣（4）氧氣、四氧化三鐵

（5）鐳酸鉀、二氧化橘、氧氣（6）水、氧氣（7）氯化鉀、氧氣

化合反應(yīng)：⑴、〈2）、（3）、⑷;分解反應(yīng)：（5）、（6）、（7）：氧化反應(yīng)：（1）、（2）、（3）、（4）

3.（1）雙氧水：（2）H2O2；（3）無色液體：（4）膽磯、藍(lán)磯：（5）藍(lán)色固體；（6）灰銃氧或PP粉;

（7）KMnOj；（8）紫黑色固體（9）K2MnOj；（10）綠色固體

4.B5,D6.A7.C8.B

9.（1）物理；

（2）起到引燃鐵絲的作用：防止生成濺入集氣瓶底，導(dǎo)致瓶底受熱不均而炸裂；當(dāng)火柴快燃盡時(shí)，再把鐵絲伸入集

氣瓶中，不能過早伸入，以免消耗過多的氧氣。

（3）劇烈燃燒、放出熱量、火星四射、黑色固體生成。

10.（I）試管口應(yīng)略向下傾斜；（2）試管中的導(dǎo)管應(yīng)稍露膠塞；（3）集氣瓶中的導(dǎo)管應(yīng)伸到瓶底；

（4）藥品應(yīng)平鋪試管底部；（5）應(yīng)該用外焰加熱

第二板塊I

11.高鎰酸鉀加熱后生成的二氧化缽作為氯酸鉀分解的催化劑。

12.D13.A14.（1）有影響。在一定范圍內(nèi)，二氧化缽的質(zhì)量越大，反應(yīng)速率越快：（2）有影響。過氧化氫溶液

的濃度越大，反應(yīng)速率越快;放熱；（3）溫度或其他催化劑等

15.⑴收集氣體較純凈，但不干燥；（2）不易溶于水；（3