北師大版四年級數(shù)學上冊第八單元可能性課件

1.不確定性（建議一課時完成）第八單元可能性BS

四年級上冊1.不確定性（建課后作業(yè)探索新知體會事件發(fā)生的不確定性1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當堂檢測課后作業(yè)探索新知體會事件發(fā)生的不確定性1課堂探究點2課時流程上課之前告訴同學們一個消息，我們班馬上要轉(zhuǎn)來一位新同學了！你們來猜一下！男同學女同學？上課之前告訴同學們一個消息，我們班馬上要轉(zhuǎn)來一位新同學了！你探究點體會事件發(fā)生的不確定性探究點體會事件發(fā)生的不確定性與同桌輪流擲10次硬幣，先猜猜哪面朝上，再把實際結(jié)果記錄下來。說說你的發(fā)現(xiàn)。與同桌輪流擲10次硬幣，先猜猜哪面朝上，再把實際結(jié)果記錄下來說說下面事情發(fā)生的情況。說說下面事情發(fā)生的情況。說說下面事情發(fā)生的情況。說說下面事情發(fā)生的情況。說說下面事情發(fā)生的情況。說說下面事情發(fā)生的情況。說一說，每個盒子里可能摸出什么顏色的球？有幾種可能？再連一連。說一說，每個盒子里可能摸出什么顏色的球？有幾種可能？再連一連小試牛刀（選題源《典中點》）1．每次摸一個球，看完顏色后放回去搖勻。摸一次，可能摸到藍球，也可能摸到白球。(1)摸一次，可能摸到什么顏色的球？小試牛刀（選題源《典中點》）1．每次摸一個球，看完顏色后放回(2)如果前四次摸到的是“藍球”“藍球”“藍球”“藍球”，下一次會摸到什么球？下一次摸到的可能是白球，也可能還是藍球。(2)如果前四次摸到的是“藍球”“藍球”“藍球”“藍球”，下2．分別從下面這些盒子中任意摸出1個球，可能摸到什么顏色的球？(連一連)2．分別從下面這些盒子中任意摸出1個球，可能摸到什么顏色的球3．用“一定”“可能”或“不可能”填一填?？赡懿豢赡芤欢赡懿豢赡芸赡?．用“一定”“可能”或“不可能”填一填。可能不可能一定可能4．選擇。(將正確答案的字母填在括號里)(1)72÷8的計算結(jié)果(

)有余數(shù)。A．一定B．可能C．不可能(2)在夜晚，我們(

)看到流星。A．一定B．可能C．不可能(3)直角(

)是90°。A．一定B．可能C．不可能CBA4．選擇。(將正確答案的字母填在括號里)CBA歸納總結(jié)：事件發(fā)生的可能性可以用“一定”“可能”“不可能”來進行描述，在描述事件發(fā)生的可能性時，要先全面分析，再描述。歸納總結(jié)：事件發(fā)生的可能性可以用“一定”“可能”“不可能”來小試牛刀（教材P96練一練）1.每次摸出1個球，看完顏色后放回搖勻。（1）摸一次，笑笑可能摸到什么顏色的球？（2）與同桌輪流魔球，先猜猜能摸到什么顏色的球，再實際做一做?？赡苊近S球，也可能摸到白球。略。小試牛刀（教材P96練一練）1.每次摸出1個球，看完顏色后放（3）如果前三次摸到的球是“黃球”“黃球”“黃球”，下一次會摸到什么球？可能會摸到黃球，也可能會摸到白球。可能會摸到黃球，2.下面城市的冬天會下雪嗎？請用“一定”“可能”“不可能”說一說。哈爾濱的冬天一定會下雪，鄭州的冬天可能會下雪，三亞的冬天不可能會下雪。2.下面城市的冬天會下雪嗎？請用“一定”“可能”哈爾濱的冬天3.將下面這些卡片混在一起，從中任意選取一張卡片，這張卡片可能是什么？略。3.將下面這些卡片混在一起，從中任意選取一張卡片，這張卡片可4.用“一定”“可能”“不可能”說說生活中一些事情發(fā)生的可能性。略。4.用“一定”“可能”“不可能”說說生活中一些事情發(fā)生的可易錯辨析（選題源于《典中點》或《點撥》）辨析：理解對事件的不確定性。5．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)今天陰天了，明天一定會下雨。(

)(2)已經(jīng)下了一星期的雨了，明天不可能再下雨了。(

)××易錯辨析（選題源于《典中點》或《點撥》）辨析：理解對事件的不

Thankyou!Thankyou!

2.摸球游戲（建議一課時完成）第八單元可能性BS

四年級上冊2.摸球游戲（建議一課時完成同學們，請看，講臺桌上有三個紙盒，里面都裝有2個球，請三個同學上臺來摸球，每人摸5次，摸出白球次數(shù)最多的人獲勝。誰愿意來？同學們，請看，講臺桌上有三個紙盒，里面都裝有2個球，請三個同2個紅球2個白球1個白球3個紅球1個白球7個紅球7個白球1個紅球第1盒第2盒第3盒第4盒第5盒一定可能探究點判斷事件發(fā)生的可能性的大小分別從這些盒子中任意摸出1個球，說一說，可能摸到什么球？2個紅球2個白球1個白球1個白球7個白球第1盒第2盒第3盒第1個白球3個紅球1個白球7個紅球7個白球1個紅球第3盒第4盒第5盒①①②③①①②③④⑤⑥⑦①①②③④⑤⑥⑦摸到白球的可能性最大摸到白球的可能性最小從第3，4，5盒中摸到白球的可能性一樣嗎？1個白球1個白球7個白球第3盒第4盒第5盒①①②③①①②③④第1盒第2盒第3盒摸到白球的可能性比紅球大一定能摸到紅球不可能摸到紅球摸到紅球的可能性比白球大白球比紅球多6個紅球6個白球白球比紅球少第4盒分別在下面每個盒子里放6個球，滿足給定的要求，寫一寫。第1盒第2盒第3盒摸到白球的可一定能摸不可能摸摸到紅球的可白小試牛刀（選題源《典中點》）1．填一填。(1)轉(zhuǎn)動下圖的轉(zhuǎn)盤，待轉(zhuǎn)盤停止后，指針停在(

)區(qū)域的可能性最大，停在(

)區(qū)域的可能性最小。DC小試牛刀（選題源《典中點》）1．填一填。DC(2)一個正方體，五個面是黃色，一個面是紅色，擲一次待停下后，(

)色面朝上的可能性大。(3)盒子里放了大小相同的3個紅球，7個白球，從中任意摸出1個球，可能是(

)球，也可能是(

)球，摸出(

)球的可能性大。黃紅白白(2)一個正方體，五個面是黃色，一個面是紅色，擲一次待停下后2．體育課上，轉(zhuǎn)動下面其中的一個轉(zhuǎn)盤，指針落在哪一區(qū)域，就決定做什么體育運動。2．體育課上，轉(zhuǎn)動下面其中的一個轉(zhuǎn)盤，指針落在哪一區(qū)域，就決(1)每個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動后，指針落在打球區(qū)域的可能性一樣嗎？(2)小紅喜歡跳繩，她應(yīng)轉(zhuǎn)動幾號轉(zhuǎn)盤？(3)小明喜歡打球，他應(yīng)轉(zhuǎn)動幾號轉(zhuǎn)盤？指針落在打球區(qū)域的可能性不一樣。她應(yīng)轉(zhuǎn)動②號轉(zhuǎn)盤。他應(yīng)轉(zhuǎn)動④號轉(zhuǎn)盤。(1)每個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動后，指針落在打球區(qū)域的可能性一樣嗎？指針落3．下面是同學們做摸球游戲的記錄。(共摸了20次)口袋里可能(

)球多，(

)球少。再摸一次，摸到(

)球的可能性大。紅黃紅3．下面是同學們做摸球游戲的記錄。(共摸了20次)口袋里可能4．從下面6個箱子中分別摸出一個球，結(jié)果會怎樣？請你連一連。4．從下面6個箱子中分別摸出一個球，結(jié)果會怎樣？請你連一連。北師大版四年級數(shù)學上冊第八單元可能性課件歸納總結(jié)：事件發(fā)生的可能性有大有小。歸納總結(jié)：事件發(fā)生的可能性有大有小。1.分別轉(zhuǎn)動下面的轉(zhuǎn)盤。⑴每個轉(zhuǎn)盤停止后，指針可能指向哪種顏色？⑵轉(zhuǎn)盤停止后，哪個轉(zhuǎn)盤的指針指向藍色的可能性最大？小試牛刀（教材P98練一練）略。1.分別轉(zhuǎn)動下面的轉(zhuǎn)盤。⑴每個轉(zhuǎn)盤停止后，指針可能指向哪種2.右圖是一個游戲轉(zhuǎn)盤，請你分別涂上紅、黃、藍三種顏色，使指針指向紅色的可能性最小，指向藍色的可能性最大。略。2.右圖是一個游戲轉(zhuǎn)盤，請你分別涂上紅、黃、藍三種顏色，使指3.淘氣和笑笑一起去公園玩，沿途看見了如下的幾個有獎活動。⑴每個活動得獎的可能性大嗎？你愿意參加哪個活動？⑵你能設(shè)計一個有吸引力的活動嗎？略。3.淘氣和笑笑一起去公園玩，沿途看見了如下的幾個有獎活動。⑴4.數(shù)學游戲。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，比一比，誰得數(shù)大誰獲勝，與同伴說說你獲勝的心得。略。4.數(shù)學游戲。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，比一比，誰得數(shù)大誰獲勝，與同伴說說你獲易錯辨析（選題源于《典中點》或《點撥》）點撥：骰子有6個面，分別記有1，2，3，4，5，6，大于3的有“4，5，6”，小于3