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語文樂園（六）第一課時第1頁讀寫結(jié)合

（1）讀一讀：借助拼音,把詞語讀正確。

（2）想一想，仔細觀察上面四組字，你發(fā)覺了什么？

（3）說一說：找一些“一筆之差”字來比較，識別。認一認，比一比。

大太犬

天夫夭

木術(shù)本

未末禾第2頁讀一讀，想一想。

（1）學(xué)生自由讀詞，想想這些詞有什么規(guī)律？

（2）小組討論處理疑難詞語，教師指導(dǎo)。

（3）你還知道哪些類似詞語？

冰涼游泳熱烈

思想

愉快圓圈比如：燦爛芬芳清潔每組詞中兩個生字偏旁相同，意思也相近。第3頁我被眼前發(fā)生一幕驚呆了。眼前發(fā)生一幕把我驚呆了。

小貝當(dāng)把報紙翻得畫畫響。

報紙被小貝當(dāng)翻得嘩嘩響。讀一讀，比一比。“把字句”與“被字句”把字句主語普通是施動者，被字句主語普通是被施動者第4頁宋代畫家文與可為了畫好竹，就在房前屋后種了許多竹子，經(jīng)常仔細觀察它們。時間長了，他閉上眼睛也能想出竹子樣子。讀一讀。

注意注音字，讀準確；再把短文讀通順。（1）讀通順成語故事《胸有成竹》第5頁（2）思索問題①這篇短文寫了誰事？②關(guān)于文與可什么故事？宋代畫家文與可故事。

他為了畫好竹子在院子里種了許多竹子，經(jīng)常觀察它們，最終，畫好了竹子故事。

觀察主要性，要注意觀察事物，才能畫好或者寫它。③你從這個故事中明白了什么道理？第6頁寫一寫。（1）看提醒

旁邊兒童提醒我們寫這幾個字時候要注意什么？提醒寫好這些字中“木”字。第7頁想一想，每個字中“木”怎樣寫？（2）想筆順

寫好字中“木”，要注意避讓和穿插?！澳尽痹谏蠒r，豎寫短一些，“豎”在下注意些寬大些，托住上面字，“木”在左，捺寫得短一些，“木”在右，注意“木”撇不要太長。“木”在口內(nèi)，注意撇和捺注意收斂，不要出格。第8頁（3）寫一寫

（1）先照著上面規(guī)則寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。

（2）再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫。第9頁第二課時第10頁讀一讀。鴻是江邊鳥，蠶為天下蟲。一明分日月，五岳各山丘。

（1）讀一讀：把所給詞語讀一讀，

（2）想一想：讀讀兒歌，你發(fā)覺了什么？這些都是漢字結(jié)構(gòu)分解兒歌。（3）你能將一個字結(jié)構(gòu)分講解出完整句子嗎？休是人靠木。第11頁寫話1.學(xué)生自由讀“探索與發(fā)覺”兒歌。2.小組讀例句，發(fā)覺規(guī)律，進行討論。了解“漢字結(jié)構(gòu)分解法”3.自己練習(xí)說說一兩句這么句子。4.將編寫

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