培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師執(zhí)行手冊(cè)

丹迪蘭少兒英語(yǔ)班級(jí)管理制度一、帶班流程：新班的排班情況由教學(xué)部主管提案，副校長(zhǎng)簽字確認(rèn)，由教務(wù)管理教師提前１０個(gè)工作日將本月新設(shè)班級(jí)一覽表轉(zhuǎn)交到市場(chǎng)部主管處（以市場(chǎng)部主管簽字確認(rèn)日期生效），并在周全體會(huì)議上宣布；學(xué)員自報(bào)名后８小時(shí)內(nèi)，由咨詢部門(mén)主管將教學(xué)服務(wù)卡（本服務(wù)卡一式三份，分別由咨詢部、教學(xué)部以及財(cái)務(wù)部分別接收）轉(zhuǎn)交到教學(xué)部教務(wù)管理教師處（以教學(xué)部教務(wù)管理教師簽字確認(rèn)）；自學(xué)員報(bào)名之日后１５個(gè)工作日內(nèi)開(kāi)班，每新班開(kāi)設(shè)須具備以下條件：①截至開(kāi)班前１０個(gè)工作日，班級(jí)已注冊(cè)人數(shù)不低于６人（包含６人）；②截至開(kāi)班前３個(gè)工作日，以完成２次或以上班級(jí)公開(kāi)課，確保班級(jí)內(nèi)已注冊(cè)學(xué)員人數(shù)不低于８人（包含８人），注冊(cè)學(xué)員人數(shù)以全款繳費(fèi)計(jì)算；開(kāi)班前５個(gè)工作日，由教學(xué)部主管以新班開(kāi)設(shè)說(shuō)明書(shū)的形式告知新班級(jí)任課教師；任課教師自收到新班開(kāi)設(shè)說(shuō)明書(shū)之日起，結(jié)合服務(wù)卡以及學(xué)員情況，做好班務(wù)日志（包括：授課基本信息一覽表、班級(jí)授課大綱、作業(yè)說(shuō)明單、點(diǎn)名表）等準(zhǔn)備；教學(xué)服務(wù)卡應(yīng)包括學(xué)員上課時(shí)間，所教學(xué)費(fèi)等內(nèi)容；教師領(lǐng)用帶班教學(xué)計(jì)劃書(shū)、考勤表及學(xué)員檔案冊(cè)；開(kāi)班前２個(gè)工作日內(nèi)，由任課教師負(fù)責(zé)通知已注冊(cè)學(xué)員家長(zhǎng)開(kāi)班時(shí)間及相關(guān)注意事項(xiàng)；每次課后８小時(shí)內(nèi)，任課教師需及時(shí)填寫(xiě)學(xué)員檔案冊(cè)，經(jīng)由教學(xué)部主管簽字確認(rèn)后生效；注冊(cè)學(xué)員續(xù)費(fèi)期前８次課由學(xué)校教學(xué)部教務(wù)管理教師將學(xué)員續(xù)費(fèi)通知單發(fā)放至任課教師手中，要求轉(zhuǎn)發(fā)放通知；升期３次課前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行成果匯報(bào)課，給還沒(méi)有及時(shí)交費(fèi)的學(xué)員家長(zhǎng)再次發(fā)放學(xué)員續(xù)費(fèi)通知單，并要求在升期前１次課內(nèi)完成繳費(fèi)工作（升期率以各班級(jí)最后一次課８小時(shí)后新升期班級(jí)在班人數(shù)為準(zhǔn)）；新升期班級(jí)人數(shù)在開(kāi)班前３個(gè)工作日內(nèi)不足８人，任課教師需向教學(xué)部教務(wù)管理教師申請(qǐng)開(kāi)班延期工作，一般延期時(shí)間為７——１５個(gè)工作日，任課教師需在此期間完成２次公開(kāi)課，確保開(kāi)班前已注冊(cè)班級(jí)人數(shù)不低于８人（包含８人）；逾期不能滿班者，以在班人數(shù)為準(zhǔn)；在班人數(shù)不低于５人，不包含５人，任課教師需于正式開(kāi)班前２個(gè)工作日內(nèi)提交特殊開(kāi)班申請(qǐng)，由教學(xué)部主管、副校長(zhǎng)簽字確認(rèn)生效；在班人數(shù)低于５人，包含５人，教學(xué)部教務(wù)管理教師需于正式開(kāi)班前２個(gè)工作日內(nèi)提交拆班申請(qǐng)表，由教學(xué)部主管、副校長(zhǎng)簽字確認(rèn)生效；之后由任課教師負(fù)責(zé)拆班、合班事宜（詳見(jiàn)丹迪蘭英語(yǔ)教學(xué)部拆班、合班具體執(zhí)行辦法）；二、班級(jí)紀(jì)律：1.學(xué)員能在教師以及相關(guān)工作人員的督導(dǎo)下嚴(yán)格遵守《丹迪蘭英語(yǔ)學(xué)生須知》；2.教師能夠通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、講座等途徑積極與家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)積極配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督和確認(rèn)工作；3.每次大型活動(dòng)前7個(gè)工作日，教師需以書(shū)面（教學(xué)活動(dòng)家長(zhǎng)通知單）以及口頭兩種形式告知，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)員積極參加各項(xiàng)活動(dòng)；4.學(xué)員有缺勤或遲到的情況，需提前3小時(shí)向任課教師請(qǐng)假，由任課教師與家長(zhǎng)溝通后，妥善安排補(bǔ)習(xí)時(shí)間；學(xué)生未能在課前與教師請(qǐng)假者，教師酌情為學(xué)生提供補(bǔ)課；丹迪蘭少兒英語(yǔ)學(xué)員補(bǔ)課制度一、補(bǔ)課目的：1、鞏固課堂教學(xué)，保證教學(xué)進(jìn)度，“抓兩頭，帶中央”，避免兩極分化；2、備戰(zhàn)重大考試；3、迎接重要活動(dòng)。二、補(bǔ)課原則：1、免費(fèi)：無(wú)論輔導(dǎo)和補(bǔ)課都應(yīng)以不向家長(zhǎng)收取任何額外費(fèi)用為基本原則。但應(yīng)明確告訴家長(zhǎng)，補(bǔ)課是在教師精力允許情況下進(jìn)行的，不是缺課就必須補(bǔ)的校言承諾；是學(xué)校為保證質(zhì)量多承擔(dān)的工作，不是必盡的義務(wù)。以免形成補(bǔ)了白補(bǔ)的局面，給后來(lái)工作造成被動(dòng)；2、時(shí)間：在不影響正常工作情況下并且在教師的正常工作時(shí)間內(nèi)合理安排補(bǔ)課時(shí)間，且不宜過(guò)長(zhǎng)；說(shuō)明：由于學(xué)員補(bǔ)課是占用教師正常工作時(shí)間，因而補(bǔ)課為義務(wù)補(bǔ)課，不計(jì)入課籌統(tǒng)計(jì)；3、地點(diǎn)：應(yīng)在校內(nèi)，不應(yīng)過(guò)多牽扯教師精力。禁止去學(xué)生家補(bǔ)課；4、補(bǔ)課應(yīng)有針對(duì)性：補(bǔ)課應(yīng)以確有特殊原因缺課或經(jīng)努力確實(shí)成績(jī)較差的學(xué)生為主，對(duì)于無(wú)故隨便缺課者應(yīng)婉言拒絕；5、補(bǔ)課須經(jīng)教務(wù)組組長(zhǎng)以及教學(xué)組組長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行（休學(xué)的學(xué)生一般不補(bǔ)課），并做好補(bǔ)課記錄；6、集中：有補(bǔ)課需要的幾個(gè)學(xué)生應(yīng)集中補(bǔ)課或輔導(dǎo)，以減輕教師負(fù)擔(dān)。三、補(bǔ)課情況：1、注冊(cè)學(xué)員中途插班，教師要針對(duì)其未學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行免費(fèi)補(bǔ)課；2、在丹迪蘭少兒英語(yǔ)學(xué)校就讀的學(xué)員，如學(xué)員因私人原因有未到課，學(xué)校按教委要求，應(yīng)記錄當(dāng)日課次，學(xué)員可以參加學(xué)校提供的免費(fèi)補(bǔ)課，時(shí)間由家長(zhǎng)與老師至少提前一個(gè)工作日約定，并由補(bǔ)課老師申請(qǐng)備案交至教學(xué)部教務(wù)管理教師；3、在丹迪蘭少兒英語(yǔ)學(xué)校就讀的學(xué)員，上課內(nèi)容理解不透徹，并且單元測(cè)試成績(jī)低于85分者，可要求當(dāng)班老師給予補(bǔ)課一次并參加補(bǔ)考，此課次不記錄到補(bǔ)課課次當(dāng)中且免費(fèi)；四、補(bǔ)課時(shí)間：由于補(bǔ)課形式與上課不同，所以時(shí)間上與上課有所差別，現(xiàn)做以下規(guī)定:1、一名學(xué)員，25分鐘2、兩名學(xué)員，35分鐘3、三名學(xué)員，45分鐘4、四名學(xué)員或以上，60—70分鐘五、補(bǔ)課要求：1、補(bǔ)課規(guī)定老師需要和前一次課程內(nèi)容保持一致，并發(fā)相應(yīng)教學(xué)資料；2、補(bǔ)課結(jié)束后，老師需到前臺(tái)做補(bǔ)課記錄，并提醒本班學(xué)員做補(bǔ)課記錄；3、缺課學(xué)員將自動(dòng)放棄本期全勤獎(jiǎng)參選資格；六、補(bǔ)課方式：1、缺課個(gè)別輔導(dǎo)：輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生所缺課內(nèi)容為主。2、集中輔導(dǎo)：內(nèi)容以復(fù)習(xí)及練習(xí)為主。3、重要活動(dòng)前輔導(dǎo)：學(xué)生業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，主要針對(duì)比賽或活動(dòng)內(nèi)容帶領(lǐng)參賽學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4、課后對(duì)差生個(gè)別輔導(dǎo)：下課后利用短暫時(shí)間，對(duì)差生進(jìn)行“點(diǎn)撥”，重復(fù)課上內(nèi)容，協(xié)助其加深印象。丹迪蘭少兒英語(yǔ)教學(xué)部服務(wù)管理制度1、免費(fèi)的注冊(cè)前服務(wù)：丹迪蘭少兒英語(yǔ)的售前服務(wù)包括學(xué)員報(bào)名前的免費(fèi)講座、免費(fèi)試聽(tīng)、免費(fèi)家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)、免費(fèi)的一對(duì)一測(cè)試、免費(fèi)的資料發(fā)放以及相關(guān)內(nèi)容免費(fèi)的電話通知等。一對(duì)一測(cè)試一對(duì)一測(cè)試報(bào)名未報(bào)名免費(fèi)介紹免費(fèi)的資料免費(fèi)電話免費(fèi)試聽(tīng)免費(fèi)公開(kāi)課2、免費(fèi)的注冊(cè)中服務(wù)：丹迪蘭少兒英語(yǔ)的售中服務(wù)定義為學(xué)員報(bào)名之后及在丹迪蘭少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中丹迪蘭少兒英語(yǔ)所提供的相關(guān)一系列服務(wù),包括教學(xué)方面的服務(wù)與客服方面的服務(wù)，由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：一對(duì)一輔導(dǎo)、課后溝通、階段性的公開(kāi)課展示、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查、學(xué)員在校學(xué)習(xí)過(guò)程中的安全保衛(wèi)、不定期的教學(xué)與市場(chǎng)活動(dòng)。（1）不定期的教學(xué)與市場(chǎng)活動(dòng)：通過(guò)舉辦各類型的教學(xué)與市場(chǎng)活動(dòng)，如：演講對(duì)抗賽、文化節(jié)日講解欣賞、共度西方節(jié)日，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員與模范家長(zhǎng)、家長(zhǎng)講座、英語(yǔ)沙龍等，豐富學(xué)員與家長(zhǎng)在丹迪蘭少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，提升丹迪蘭少兒英語(yǔ)在學(xué)員與家長(zhǎng)心目中的美譽(yù)度；（2）安全保衛(wèi)：由專人安排值班人員在學(xué)員上課過(guò)程及課間休息期間巡視教學(xué)區(qū)域，負(fù)責(zé)學(xué)生的人身安全、維持教學(xué)秩序；（3）課后溝通：對(duì)于在讀學(xué)員，教師需提供定期（每月至少1次）的對(duì)學(xué)員的電話教學(xué)和對(duì)家長(zhǎng)的電話溝通，做到與學(xué)員和家長(zhǎng)的有效聯(lián)系與及時(shí)指導(dǎo)，每次3～5分鐘；（4）階段性公開(kāi)課展示：約每8次課一次，做到讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)成果，對(duì)于孩子的下一步學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)；（5）家長(zhǎng)會(huì)：根據(jù)不同的教學(xué)進(jìn)度與客觀原因，召開(kāi)不同類型與內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì)，做到與家長(zhǎng)的定期溝通與協(xié)調(diào)，每學(xué)期課時(shí)至少三次；（6）家長(zhǎng)滿意度調(diào)查：每月進(jìn)行一次家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，該調(diào)查分為問(wèn)卷調(diào)查和口頭調(diào)查。由當(dāng)班教師在每月月底對(duì)任課班級(jí)的家長(zhǎng)隨機(jī)挑選，進(jìn)行口頭調(diào)查并記錄談話內(nèi)容；對(duì)丹迪蘭英語(yǔ)的全部學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行普遍的問(wèn)卷調(diào)查并及時(shí)回收、登記調(diào)查結(jié)果，同時(shí)予以分析與報(bào)告，以指導(dǎo)教學(xué)與市場(chǎng)活動(dòng)的順利而有意義地開(kāi)展。3、免費(fèi)的注冊(cè)后服務(wù)：丹迪蘭少兒英語(yǔ)的售后服務(wù)工作主要由以下幾個(gè)部分組成：電話回訪、疑難問(wèn)題解答、相關(guān)學(xué)習(xí)信息發(fā)布以及節(jié)假日電話或短信問(wèn)候。（1）電話回訪：每月定期地與未續(xù)班的學(xué)員進(jìn)行電話拜訪，詢問(wèn)近期的學(xué)習(xí)及身體狀況，轉(zhuǎn)達(dá)丹迪蘭少兒英語(yǔ)以及學(xué)校的關(guān)心。（2）疑難問(wèn)題解答：每月定期地與未續(xù)班的學(xué)員進(jìn)行電話溝通，了解孩子近期英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行解答，延續(xù)丹迪蘭少兒英語(yǔ)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的優(yōu)良品質(zhì)；（3）相關(guān)學(xué)習(xí)信息發(fā)布：根據(jù)丹迪蘭少兒英語(yǔ)新班的安排時(shí)間，定期向?qū)W員發(fā)布新班信息，延續(xù)以前學(xué)員在丹迪蘭少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)；定期公布學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小竅門(mén)等有意義的信息，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)丹迪蘭少兒英語(yǔ)的關(guān)注度；（4）節(jié)假日電話或短信問(wèn)候：每逢重大節(jié)假日，在中國(guó)移動(dòng)的技術(shù)支持下，向以前學(xué)員及家長(zhǎng)進(jìn)行短信問(wèn)候或者打電話進(jìn)行問(wèn)候，轉(zhuǎn)達(dá)丹迪蘭少兒英語(yǔ)的祝愿，提高丹迪蘭少兒英語(yǔ)的服務(wù)品質(zhì)。丹迪蘭少兒英語(yǔ)公開(kāi)課制度一、公開(kāi)課流程：1、公開(kāi)課前準(zhǔn)備工作：（細(xì)致周全）① 教師進(jìn)行公開(kāi)課時(shí)所需要的教具，獎(jiǎng)品（一定要精美，外觀新）；②上課所需要的新學(xué)員的名卡（提前起好英文名，最好了解其含義）；③公開(kāi)課的教案，課堂步驟，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)；④試講六遍，直至完全掌握；（形成脫口秀的狀態(tài)，以教師評(píng)課表作為主要考核依據(jù)）2、公開(kāi)課展示技巧：① 課前提前進(jìn)班級(jí)30分鐘，與個(gè)別家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解并交流孩子學(xué)習(xí)情況并及時(shí)給予建議及幫助，說(shuō)話要真誠(chéng)可信，并有眼神交流；②親切的與學(xué)員打招呼，并用適當(dāng)?shù)膬和Z(yǔ)言與他們進(jìn)行簡(jiǎn)單交流并要迅速與其成為朋友，打消他們對(duì)老師的畏懼感，快速和孩子們?nèi)跒橐惑w；③ 滲透獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，展示獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)他們踴躍發(fā)言；④保證課堂活躍，抓住孩子興奮點(diǎn)講述知識(shí)，課程安排生動(dòng)有趣（讓家長(zhǎng)也能融入你的課堂）；⑤嚴(yán)格控制好時(shí)間，恰到好處（讓家長(zhǎng)與學(xué)員都有一種意猶未盡的感覺(jué)）；⑥課后做簡(jiǎn)單明了的總結(jié)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)到前臺(tái)交費(fèi)報(bào)名（真誠(chéng)但不做作，熱情但不虛偽讓人反感）。3、公開(kāi)課展示注意事項(xiàng)：① 備課準(zhǔn)備不夠充分，課程安排凌亂；（給家長(zhǎng)感覺(jué)不夠?qū)I(yè)）②課堂上只是游戲，學(xué)員沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的收獲；（家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為華而不實(shí)）③ 課堂中只關(guān)注個(gè)別優(yōu)秀孩子，沒(méi)有在意其它學(xué)員；（家長(zhǎng)非常反感）④ 課堂氣氛適中，不能過(guò)于活躍，也不能太沉悶；⑤授課展示時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；（沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)不厭其煩，學(xué)員的熱情及好奇心也大打折扣）⑥與學(xué)生缺少互動(dòng)，課堂上學(xué)生與老師沒(méi)有形成一個(gè)統(tǒng)一的整體；⑦不要為了演課而做公開(kāi)課，要真誠(chéng)的面對(duì)每一個(gè)學(xué)生；二、公開(kāi)課要求：1.老師容妝整潔，在無(wú)特殊情況下上身著校服，下身著藍(lán)色牛仔長(zhǎng)褲，嚴(yán)禁穿漏腳趾的涼鞋或拖鞋；2.老師要有較好的表現(xiàn)力，親和力和應(yīng)變力；3.老師在活動(dòng)中要盡可能充分照顧到每一個(gè)小朋友；4.老師要時(shí)刻關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)和授課過(guò)程的安全性；5.老師要做好服務(wù)工作，更好地配合招生工作；6.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中給予小朋友的表?yè)P(yáng)、肯定和獎(jiǎng)勵(lì)；7.每次另外安排兩名備選公開(kāi)課教師。丹迪蘭少兒英語(yǔ)中籍教師工作細(xì)則一、課前準(zhǔn)備教師須于備妥上課所需之教案和教具以及完成指定小考、平時(shí)小考、口試題，上課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)必須掌握并寫(xiě)教案。二、除上課外，各教師應(yīng)按時(shí)完成任課班級(jí)電話輔導(dǎo)工作;按時(shí)指派所任教班級(jí)每級(jí)錄音作業(yè);電話訪問(wèn)所有認(rèn)教班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng);Level1或以下級(jí)別新班，皆有兩次電話訪問(wèn)/學(xué)期;Level2或以上班級(jí)，若老師為第一次任教該班，則仍須做二次訪問(wèn)/學(xué)期;Level2以上班級(jí)，若由同一老師繼續(xù)任教，則由第二期起，每期一次電話訪問(wèn)即可，惟學(xué)生有特殊情況時(shí)，老師應(yīng)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。*教務(wù)管理教師定期檢查Folder夾或抽查電輔、電訪，規(guī)定電輔、電訪，教師需積極配合;詳細(xì)批改作業(yè)*學(xué)校定期下發(fā)作業(yè)檢查通知單，教師需嚴(yán)格、認(rèn)真地對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改。教師批改作業(yè)時(shí)均以“ABCD”標(biāo)記，有錯(cuò)的地方畫(huà)“”，不可以打“”。課前與外籍教師、公開(kāi)課管理教師充分溝通，并給予協(xié)助。說(shuō)明：提前作好上課準(zhǔn)備，多與外教溝通，協(xié)助外教了解本課內(nèi)容及重點(diǎn)，中籍教師所做活動(dòng)不得與外教重復(fù)。課后加強(qiáng)輔導(dǎo)程度落后學(xué)生。*教師要從對(duì)孩子負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，多與孩子和家長(zhǎng)交流和溝通，及時(shí)將孩子在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況反饋給家長(zhǎng)；對(duì)態(tài)度蠻橫、不講道理的家長(zhǎng)做到面帶微笑、細(xì)心傾聽(tīng)，耐心講解，不能與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。主動(dòng)參予各項(xiàng)培訓(xùn)課程*對(duì)于學(xué)校組織和各項(xiàng)培訓(xùn)課程要主動(dòng)參加，不遲到、不早退、不缺席。每次培訓(xùn)學(xué)校都記錄在案，作為以后加薪和晉級(jí)的依據(jù)。配合本校舉行之各項(xiàng)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。愛(ài)惜公物，維護(hù)壞境衛(wèi)生。課間帶領(lǐng)學(xué)員去衛(wèi)生間、引導(dǎo)低級(jí)別學(xué)員喝水、吃間食等；教師作為學(xué)生在校期間第一責(zé)任人對(duì)學(xué)生的行為負(fù)有監(jiān)管責(zé)任；*應(yīng)建立起以校為家的良好觀念，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。如：辦公室內(nèi)應(yīng)及時(shí)清掃，白板每堂下課后及時(shí)擦拭等等。10、遵守各項(xiàng)管理規(guī)章*學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章各位老師應(yīng)大力配合，如有違反根據(jù)情節(jié)給予相應(yīng)的處罰。丹迪蘭少兒英語(yǔ)電話回訪說(shuō)明細(xì)則一、如何與家長(zhǎng)溝通：Hello，我是。。。老師，請(qǐng)問(wèn)。。。（小朋友的英文名字）的媽媽（爸爸）在嗎？想借此電話訪問(wèn)，進(jìn)一步了解。。。在家的學(xué)習(xí)情況，并告訴您孩子在。。。學(xué)校的學(xué)習(xí)情況！1、對(duì)于成績(jī)好，上課又守規(guī)矩的學(xué)生：孩子表現(xiàn)的非常出色，尤其在。。。方面表現(xiàn)得最值得您去表?yè)P(yáng)一下，如果家長(zhǎng)還希望并且孩子還有時(shí)間的話，可以。。。（1、購(gòu)買英文原版DVD動(dòng)畫(huà)片；2、多讀雙語(yǔ)故事書(shū)或英文課外讀物；3、講不要求背誦的課文背下來(lái)；），如果需要推薦或者在家中學(xué)習(xí)時(shí)需要幫助，就隨時(shí)給我打電話吧！我們的學(xué)校有好的教學(xué)理念，有完整的、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，對(duì)了，在*月*日就有一個(gè)新班開(kāi)課，老師非常出色，是我很好的朋友，請(qǐng)多多推薦朋友的孩子來(lái)參加我們的公開(kāi)課吧！2、對(duì)于成績(jī)好，但是上課不太守規(guī)矩的學(xué)生：孩子表現(xiàn)的非常出色，很聰明，一學(xué)就會(huì)，尤其在。。。方面表現(xiàn)得特別好，上一次。。。。。。要說(shuō)不足，就是上課會(huì)比較不專心，這是大多數(shù)孩子的通病，這幾堂課我都是讓他坐的離我近一些，也許是知道我在看著他/她，所以好些了，在觀察幾次課看看，您放心吧！對(duì)了，在*月*日就有一個(gè)新班開(kāi)課，老師非常出色，是我很好的朋友，請(qǐng)多多推薦朋友的孩子來(lái)參加我們的公開(kāi)課吧！3、對(duì)于成績(jī)不好，但是上課守規(guī)矩的學(xué)生：孩子在課堂上的表現(xiàn)一直不錯(cuò)，很聽(tīng)話，但是。。。（單詞拼寫(xiě)、課文背誦、拓展運(yùn)用、應(yīng)試練習(xí)等）方面需要再提高一下，我現(xiàn)在主要通過(guò)。。。（1/2/3步）幫助他/她在提高，我建議您在家里可以。。。（1/2/3步），我們合作一個(gè)月，看看會(huì)不會(huì)有提高！提高了：要求家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，并鼓勵(lì)和感謝家長(zhǎng)！對(duì)了，在*月*日就有一個(gè)新班開(kāi)課，老師非常出色，是我很好的朋友，請(qǐng)多多推薦朋友的孩子來(lái)參加我們的公開(kāi)課吧！沒(méi)有變化：?jiǎn)柤议L(zhǎng)怎么做的？家長(zhǎng)認(rèn)為問(wèn)題在哪里？家長(zhǎng)有什么建議？我的建議是。。。再一次確立目標(biāo)、計(jì)劃以及考核時(shí)間；4、對(duì)于成績(jī)不好，上課又不太守規(guī)矩的學(xué)生：1）強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)：活潑、善良、幫助老師拿教學(xué)用具、很喜歡老師、和同學(xué)關(guān)系很好等；2）問(wèn)家長(zhǎng)：怎么預(yù)習(xí)的？怎么復(fù)習(xí)的？家長(zhǎng)的目標(biāo)是什么？家長(zhǎng)的要求是什么？家長(zhǎng)認(rèn)為問(wèn)題在哪里？家長(zhǎng)有什么建議？3）我的建議與目前正在實(shí)施的行為包括：1、2、3；4）肯定孩子、鼓勵(lì)家長(zhǎng)、給與承諾！丹迪蘭少兒英語(yǔ)家庭作業(yè)布置與批改制度一、留作業(yè)的目的：1、鞏固課堂知識(shí)；2、鍛煉學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力及交際能力；3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、留作業(yè)的原則：1、實(shí)效性，以不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)為宜；2、有針對(duì)性，難易適度；3、及時(shí)檢查，認(rèn)真評(píng)改，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，督促后進(jìn)，提高學(xué)生積極性。題目題號(hào)與說(shuō)明分?jǐn)?shù)聽(tīng)力聽(tīng)辯單詞01——10.選擇與所聽(tīng)相同的單詞圖片10分聽(tīng)辯句子11——15.選擇正確圖畫(huà)5分16——20聽(tīng)短語(yǔ)填充顏色5分對(duì)話理解21——25聽(tīng)對(duì)話，辯圖片正誤5分26——30根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，畫(huà)圖5分短文理解31——40根據(jù)短文內(nèi)容連線10分41——50根據(jù)短文內(nèi)容選擇，每題有4個(gè)選項(xiàng)10分口試自由對(duì)話51——555分單詞朗讀56——6510分短語(yǔ)朗讀66——7510分看圖說(shuō)話76——10025分4、突出趣味性和活動(dòng)性，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中使用語(yǔ)言，易于提高學(xué)生的興趣和上進(jìn)心。三、留作業(yè)的方式：1、口頭作業(yè)：適合練習(xí)句型、短文等。可讓學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，或?qū)W生朗讀，家長(zhǎng)檢查。2、書(shū)寫(xiě)作業(yè)：適合練習(xí)字母、單詞、句子、短文等。一般字母不多于20個(gè)，單詞不多于5個(gè)，不同階段可酌情增減。3、聽(tīng)力作業(yè)：讓學(xué)生在課前或課后捉錄音，模仿其中人語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。可用于預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課程。4、錄音作業(yè)：適合口語(yǔ)練習(xí)。讓學(xué)生選擇書(shū)上內(nèi)容，錄成盒帶，并選出最優(yōu)秀者，放給全班學(xué)生聽(tīng)。5、實(shí)踐作業(yè)：制作或準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的實(shí)物、圖片等，也可以讓學(xué)生懼身邊同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等人員的相關(guān)信息。四、作業(yè)檢查方式：1、收集批改并總結(jié)；2、課上檢查聽(tīng)力、口頭作業(yè)；課上可讓學(xué)生聽(tīng)錄音并重復(fù)錄音內(nèi)容；3、優(yōu)秀書(shū)面作業(yè)展覽：展出優(yōu)秀作業(yè)并給予獎(jiǎng)勵(lì)；4、定期測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生總復(fù)習(xí)情況。留作業(yè)，必須取得家長(zhǎng)積極配合。丹迪蘭少兒英語(yǔ)教學(xué)部學(xué)員測(cè)試制度一、測(cè)試種類：1.入學(xué)測(cè)試：（略：詳見(jiàn)附卷）2.單元測(cè)試：預(yù)備級(jí)：100分②一級(jí)：100分題目題號(hào)與說(shuō)明分?jǐn)?shù)聽(tīng)力聽(tīng)辯音標(biāo)、單詞01——10.選擇與所聽(tīng)相同的單詞10分聽(tīng)辯句子11——15.選擇正確圖畫(huà)5分對(duì)話理解16——20聽(tīng)對(duì)話，辯圖片正誤5分短文理解21——25聽(tīng)短文，選擇填空5分26——30聽(tīng)短文，選擇填空5分單詞聽(tīng)寫(xiě)31——40聽(tīng)單詞，填入所缺字母（5個(gè)或以內(nèi)字母組成的單詞）10分筆試選擇填空41——50選擇填空，每題4個(gè)選項(xiàng)10分單詞短語(yǔ)51——65根據(jù)圖片和字母補(bǔ)全單詞，并組成短語(yǔ)10分完成句子66——70用所給單詞填空5分完型填空71——75給10個(gè)單詞選5個(gè)5分口語(yǔ)閱讀理解76——80根據(jù)圖片內(nèi)容，選擇填空10分81——90根據(jù)短文內(nèi)容，簡(jiǎn)答10分口語(yǔ)小作文情景作文，范文（50詞以上）每處語(yǔ)法性錯(cuò)誤扣1分；表達(dá)停頓1次扣1分；出現(xiàn)邏輯性錯(cuò)誤扣1分；回答不上不得分；10分二~六級(jí)：100分題目題號(hào)與說(shuō)明分?jǐn)?shù)聽(tīng)力聽(tīng)辯音標(biāo)、單詞01——05.選擇與所聽(tīng)相同的單詞10分06——10.選擇含有所聽(tīng)因素的單詞聽(tīng)辯句子11——15.選擇正確圖畫(huà)5分對(duì)話理解16——20聽(tīng)對(duì)話，辯圖片正誤5分短文理解21——25聽(tīng)短文，選擇填空5分26——30聽(tīng)短文，選擇填空5分單詞聽(tīng)寫(xiě)31——40聽(tīng)單詞，填入所缺字母10分筆試選擇填空41——50選擇填空，每題4個(gè)選項(xiàng)10分單詞短語(yǔ)51——60根據(jù)圖片和字母補(bǔ)全單詞，并組成短語(yǔ)5分61——65短語(yǔ)漢譯英5分完成句子66——70用單詞所給適當(dāng)形式填空5分完型填空71——75段首，給10個(gè)選5個(gè)5分閱讀理解76——80根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇填空10分81——90根據(jù)短文內(nèi)容，簡(jiǎn)答10分小作文情景作文，范文（50詞以上）詞匯不足扣2分；每處語(yǔ)法性錯(cuò)誤扣1分；出現(xiàn)邏輯性錯(cuò)誤扣1分；每處單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤扣1分；字面不整潔扣1分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺失或錯(cuò)誤扣1分；10分題目題號(hào)與說(shuō)明分?jǐn)?shù)聽(tīng)力聽(tīng)辯音標(biāo)、單詞01——05.選擇與所聽(tīng)相同的單詞10分06——10.選擇含有所聽(tīng)因素的單詞聽(tīng)辯句子11——15.選擇正確圖畫(huà)5分對(duì)話理解16——20聽(tīng)對(duì)話，辯圖片正誤5分短文理解21——25聽(tīng)短文，選擇填空5分26——30聽(tīng)短文，選擇填空5分單詞聽(tīng)寫(xiě)31——40聽(tīng)單詞，填入所缺字母10分筆試選擇填空41——50選擇填空，每題4個(gè)選項(xiàng)10分單詞短語(yǔ)51——60根據(jù)圖片和字母補(bǔ)全單詞，并組成短語(yǔ)5分61——65短語(yǔ)漢譯英5分完成句子66——70用單詞所給適當(dāng)形式填空5分完型填空71——75段首，給10個(gè)選5個(gè)5分閱讀理解76——80根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇填空10分81——90根據(jù)短文內(nèi)容，簡(jiǎn)答10分口試自由對(duì)話91——955分單詞朗讀96——10510分短語(yǔ)朗讀106——11520分看圖說(shuō)話116——13015分筆試小作文情景作文，范文（50詞以上）詞匯不足扣2分；每處語(yǔ)法性錯(cuò)誤扣1分；出現(xiàn)邏輯性錯(cuò)誤扣1分；每處單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤扣1分；字面不整潔扣1分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺失或錯(cuò)誤扣1分；10分3.階段測(cè)試/升級(jí)測(cè)試：二級(jí)或以上級(jí)別全國(guó)同步進(jìn)行大型期中、末會(huì)考二、測(cè)試形式：1.口語(yǔ)測(cè)試2.書(shū)面測(cè)試3.CD-ROM測(cè)試三、測(cè)試流程：（一）入學(xué)測(cè)試1.打招呼；2.詢問(wèn)名字及年齡等基本情況，并記錄；3.根據(jù)年齡初步判斷級(jí)別，選擇內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)；4.測(cè)試過(guò)程中多關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，多幫助學(xué)生，不要增加壓力和恐懼感；5.記錄學(xué)生的反應(yīng)及成績(jī)；6.道別；7.將成績(jī)反饋于市場(chǎng)部。（二）單元測(cè)試1.單元復(fù)習(xí)可以采用教師用書(shū)前的單元測(cè)試卷進(jìn)行樣題考試；2.經(jīng)過(guò)單元復(fù)習(xí)后進(jìn)行單元測(cè)試；3.書(shū)面測(cè)試卷選自全國(guó)統(tǒng)一采用的測(cè)試卷；4.口語(yǔ)測(cè)試由帶班老師進(jìn)行一對(duì)一測(cè)試；5.測(cè)試后老師填寫(xiě)學(xué)員測(cè)試登記表和反饋表，填寫(xiě)學(xué)員檔案，做好總結(jié)；6.根據(jù)學(xué)員情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。（三）階段測(cè)試1.三個(gè)單元復(fù)習(xí)總占用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間；2.經(jīng)過(guò)單元復(fù)習(xí)后進(jìn)行階段測(cè)試；3.書(shū)面測(cè)試卷選自全國(guó)統(tǒng)一采用的測(cè)試卷；4.口語(yǔ)測(cè)試由帶班老師進(jìn)行一對(duì)一測(cè)試；5.測(cè)試后老師填寫(xiě)學(xué)員測(cè)試登記表和反饋表，填寫(xiě)學(xué)員檔案，做好總結(jié)。6.根據(jù)學(xué)員情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。（四）升級(jí)測(cè)試1.9個(gè)單元的復(fù)習(xí)總占用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間；2.經(jīng)過(guò)單元復(fù)習(xí)后進(jìn)行階段測(cè)試；3.書(shū)面測(cè)試卷選自全國(guó)統(tǒng)一采用的測(cè)試卷；4.口語(yǔ)測(cè)試由教學(xué)部組織考試，安排不同的候考室，主考老師進(jìn)行一對(duì)一測(cè)試；5.測(cè)試后老師填寫(xiě)學(xué)員測(cè)試登記表和反饋表，填寫(xiě)學(xué)員檔案，做好總結(jié)。6.將成績(jī)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通?；贑8051F單片機(jī)直流電動(dòng)機(jī)反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機(jī)MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對(duì)良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機(jī)溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機(jī)的通用控制模塊的研究基于單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機(jī)控制的二級(jí)倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強(qiáng)型51系列單片機(jī)的TCP/IP協(xié)議棧的實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的蓄電池自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機(jī)的作物營(yíng)養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機(jī)的交流伺服電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)研究與開(kāi)發(fā)基于單片機(jī)的泵管內(nèi)壁硬度測(cè)試儀的研制基于單片機(jī)的自動(dòng)找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基于單片機(jī)的液壓動(dòng)力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測(cè)儀開(kāi)發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機(jī)實(shí)現(xiàn)一種基于單片機(jī)的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機(jī)的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機(jī)的噴油泵試驗(yàn)臺(tái)控制器的研制基于單片機(jī)的軟起動(dòng)器的研究和設(shè)計(jì)基于單片機(jī)控制的高速快走絲電火花線切割機(jī)床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機(jī)的機(jī)電產(chǎn)品控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基于PIC單片機(jī)的智能手機(jī)充電器基于單片機(jī)的實(shí)時(shí)內(nèi)核設(shè)計(jì)及其應(yīng)用研究基于單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的煙氣二氧化硫濃度檢測(cè)儀的研制基于微型光譜儀的單片機(jī)系統(tǒng)單片機(jī)系統(tǒng)軟件構(gòu)件開(kāi)發(fā)的技術(shù)研究基于單片機(jī)的液體點(diǎn)滴速度自動(dòng)檢測(cè)儀的研制基于單片機(jī)系統(tǒng)的多功能溫度測(cè)量?jī)x的研制基于PIC單片機(jī)的電能采集終端的設(shè)計(jì)和應(yīng)用基于單片機(jī)的光纖光柵解調(diào)儀的研制氣壓式線性摩擦焊機(jī)單片機(jī)控制系統(tǒng)的研制基于單片機(jī)的數(shù)字磁通門(mén)傳感器基于單片機(jī)的旋轉(zhuǎn)變壓器-數(shù)字轉(zhuǎn)換器的研究基于單片機(jī)的光纖Bragg光柵解調(diào)系統(tǒng)的研究單片機(jī)控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機(jī)的多生理信號(hào)檢測(cè)儀基于單片機(jī)的電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)Pico專用單片機(jī)核的可測(cè)性設(shè)計(jì)研究基于MCS-51單片機(jī)的熱量計(jì)基于雙單片機(jī)的智能遙測(cè)微型氣象站MCS-51單片機(jī)構(gòu)建機(jī)器人的實(shí)踐研究基于單片機(jī)的輪軌力檢測(cè)基于單片機(jī)的GPS定位儀的研究與實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機(jī)系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機(jī)的時(shí)控和計(jì)數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機(jī)和CPLD的粗光柵位移測(cè)量系統(tǒng)研究單片機(jī)控制的后備式方波UPS提升高職學(xué)生單片機(jī)應(yīng)用能力的探究基于單片機(jī)控制的自動(dòng)低頻減載裝置研究基于單片機(jī)控制的水下焊接電源的研究基于單片機(jī)的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機(jī)的氚表面污染測(cè)量?jī)x的研制基于單片機(jī)的紅外測(cè)油儀的研究96系列單片機(jī)仿真器研究與設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的單晶金剛石刀具刃磨設(shè)備的數(shù)控改造基于單片機(jī)的溫度智能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基于MSP430單片機(jī)的電梯門(mén)機(jī)控制器的研制基于單片機(jī)的氣體測(cè)漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機(jī)的CAN/USB協(xié)議轉(zhuǎn)換器基于單片機(jī)和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測(cè)技術(shù)研究基于單片機(jī)的膛壁溫度報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)基于AVR單片機(jī)的低壓無(wú)功補(bǔ)償控制器的設(shè)計(jì)基于單片機(jī)船舶電力推進(jìn)電機(jī)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)基于單片機(jī)網(wǎng)絡(luò)的振動(dòng)信號(hào)的采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)的應(yīng)用研究基于單片機(jī)的疊圖機(jī)研究與教學(xué)方法實(shí)踐基于單片機(jī)嵌入式Web服務(wù)器技術(shù)的研究及實(shí)現(xiàn)基于AT89S52單片機(jī)的通用數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的多道脈沖幅度分析儀研究機(jī)器人旋轉(zhuǎn)電弧傳感角焊縫跟蹤單片機(jī)控制系統(tǒng)基于單片機(jī)的控制系統(tǒng)在PLC虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究基于單片機(jī)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)通信研究與應(yīng)用基于PIC16F877單片機(jī)的莫爾斯碼自動(dòng)譯碼系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究基于單片