第三單元寫作 學(xué)習(xí)描寫景物 課件（38張PPT） 2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫作學(xué)習(xí)描寫景物1.在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)描寫景物，學(xué)習(xí)從多個(gè)方面觀察景物的方法，通過(guò)觀察抓住景物的特征。（重點(diǎn)）2.嘗試運(yùn)用多種方法，結(jié)合各種感官的感受，從不同角度描寫景物。（難點(diǎn)）3.體會(huì)情景交融的感染力，嘗試描寫景物時(shí)恰當(dāng)?shù)厝谌肭楦?，使景物鮮活起來(lái)。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)精細(xì)研讀環(huán)境描寫的概念精細(xì)研讀

環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境（包括景物描寫）的描寫。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。環(huán)境描寫的概念精細(xì)研讀精細(xì)研讀精細(xì)研讀

（一）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景。如魯迅《故鄉(xiāng)》一文的開(kāi)頭，作者用景物描寫告訴了我們時(shí)間已是冬天，地點(diǎn)已近故鄉(xiāng)。景物描寫的作用例：時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。精細(xì)研讀

（二）渲染氣氛，烘托人物心情。景物描寫有時(shí)可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現(xiàn)人物的心理。景物描寫的作用例：高爾基《母親》:"嚴(yán)寒干燥的空氣緊緊地包圍住他她的身體，直透到咽喉，使鼻子發(fā)癢，有一刻工夫使她不能呼吸。"既寫出母親此次行動(dòng)的時(shí)節(jié)，又烘托了緊張的氣氛。精細(xì)研讀

（三）推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。如《驛路梨花》中寫“我”在失望之中遇見(jiàn)的梨花，正預(yù)示著一種希望即將出現(xiàn)。景物描寫的作用精細(xì)研讀

（四）表現(xiàn)文章主旨。作品中描寫景物，作者往往是為了抒發(fā)自己的感情，達(dá)到借景抒情、情景交融的目的。景物描寫的作用例：如楊振寧的《鄧稼先》一文中引用了《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》中的一段文字，寫出了沙漠環(huán)境的惡劣，表達(dá)了作者對(duì)鄧稼先的贊美。精細(xì)研讀景物描寫的方法

（一）首先要抓住景物的特征,常常表現(xiàn)在形狀、顏色、聲音等方面?！把厶幮纳渥陨瘛?元好問(wèn)語(yǔ))精細(xì)研讀景物描寫的方法

（二）描寫景物要講究順序,一般可以采用空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序。

空間順序的安排一般有兩種情況:一是選取固定觀察點(diǎn),按視線移動(dòng)的順序,依次描寫各位置上的物,要學(xué)會(huì)變換觀察角度,或遠(yuǎn)觀、或近看、或仰視、或俯瞰,就像一個(gè)攝影師,把鏡頭一會(huì)兒推遠(yuǎn),一會(huì)兒拉近,一會(huì)兒俯拍,一會(huì)兒仰拍,這樣觀察景物才全面;二是不取固定觀察點(diǎn),采用游覽順序,其優(yōu)勢(shì)是層次清晰,猶如繪畫中的長(zhǎng)卷。精細(xì)研讀精細(xì)研讀

時(shí)間順序的優(yōu)勢(shì)在于能描繪出景物的變化。實(shí)際的文章寫作中,人們往往會(huì)把時(shí)間順序和空間順序結(jié)合起來(lái)運(yùn)用,這樣寫來(lái),景物豐富多彩而又層次井然。

邏輯順序的優(yōu)勢(shì)是能面對(duì)較為復(fù)雜的寫作對(duì)象,充分彰顯作者的寫作意圖。精細(xì)研讀精細(xì)研讀精細(xì)研讀

每一處景物都有與眾不同的特點(diǎn),即使是同一景物,在不同的季節(jié),不同的時(shí)間段里,也會(huì)呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)。白晝、夜晚、早晨、黃昏,都會(huì)為景物涂上不同的色彩;雨中、風(fēng)中、霧中、雪中,景物又會(huì)展現(xiàn)不同的風(fēng)姿;春、夏、秋、冬不同的季節(jié),又會(huì)給景物帶來(lái)各種變化。寫景要寫得好,就要通過(guò)觀察抓住景物的特點(diǎn),也就是景物的“個(gè)性”,而這些“個(gè)性”往往就體現(xiàn)在景物的“細(xì)微”之處。

法國(guó)大文豪福樓:“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西,要長(zhǎng)時(shí)間很注意地去觀察它,以便發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)和寫過(guò)的特點(diǎn)?！本?xì)研讀景物描寫的方法

（三）調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官精細(xì)研讀精細(xì)研讀精細(xì)研讀秋日戀歌小練筆：擴(kuò)寫以下句子，要求至少運(yùn)用兩種感官，不少于80字。秋天來(lái)了，葉子從樹(shù)上落下來(lái)。精細(xì)研讀

秋風(fēng)吹著古老的風(fēng)笛掠過(guò)森林，于是葉兒含淚告別了枝丫，空中飄零的葉兒如斷翅的蝴蝶，做著最后的盤旋。它用盡最后的氣力甩出極美妙的弧線，落地后仍不甘心，追著秋的舞裙飛旋。（視覺(jué)）一片葉子飛舞到我的手心，它沒(méi)有鮮花那般嬌艷，卻如花一樣脆弱，如棉那么溫柔，如葦一般堅(jiān)韌……（觸覺(jué)）精細(xì)研讀景物描寫的方法

（四）采用聯(lián)想，多種修辭手法，潤(rùn)色語(yǔ)言

聯(lián)想法:由眼前景物進(jìn)行相似、相關(guān)的聯(lián)想,可以使用比喻、擬人的修辭手法;由眼前景物進(jìn)行相反的聯(lián)想,可以使用對(duì)比的修辭手法;由眼前景物進(jìn)行夭馬行空的聯(lián)想,可以使用夸張的修辭手法。精細(xì)研讀精細(xì)研讀精細(xì)研讀精細(xì)研讀景物描寫的方法

（五）景中寓情，情景交融

情景交融：指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。

情景交融的方法:1.觀察現(xiàn)實(shí)中的事物明確其能夠渲染的氣氛；2.結(jié)合文中人物的心情,將心理描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫與環(huán)境描寫相結(jié)合。精細(xì)研讀精細(xì)研讀

回到楊莊的村邊，天色將晚，天氣也變得陰沉了。道靜疲憊地坐在沙灘上，又呆呆地看起海來(lái)。平日美麗安靜的海洋，現(xiàn)在隨著暴風(fēng)雨的降臨，變得狂怒而墨黑；滾滾襲來(lái)的驚濤駭浪也有如萬(wàn)馬奔騰地咆哮著。她的心隨著這突變的海洋也變得更加陰暗。她歪倒在潮濕的沙子上，想起了剛才看見(jiàn)的那一伙公子哥兒們，就用手指在地上慢慢畫了起來(lái)：山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)？不見(jiàn)祗今汾水上，惟有年年秋雁飛?！獥钅肚啻褐琛芬?、對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最熟悉的地方莫過(guò)于校園了。想一想，你所在的校園有什么風(fēng)景？校園里的風(fēng)景有什么獨(dú)特之處？圍繞“校園一景”寫一個(gè)片段。300字以內(nèi)。整體感知提示：1.“校園一景”，意味著不能面面俱到，而是要選取校園的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致具體的描寫。2.除了描寫景物外，還可以寫一寫師生在其中的活動(dòng)，展現(xiàn)出校園景色的特點(diǎn)。3.寫作時(shí)可按一定順序，例如由遠(yuǎn)及近、由高到低等。整體感知二、你留意過(guò)自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地……以《窗外》為題，寫一篇作文。不少于500字。整體感知提示：1.注意描寫范圍的選擇?？梢詫⒋皯舢?dāng)作一個(gè)“畫框”，只描寫“畫框”內(nèi)的風(fēng)景，也可以將視野擴(kuò)大至窗外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致描繪，也可以整體勾勒，把握全局。2.可以根據(jù)窗口所處的高度，選取一個(gè)主要的觀察視角，再輔以其他角度靈活描寫。還要注意調(diào)動(dòng)多種感官，使景物描寫更加生動(dòng)。3.可以圍繞窗外景色最主要的特點(diǎn)，給景物描寫定一個(gè)基調(diào)，如美麗、歡樂(lè)、忙碌等，描寫時(shí)注意融入自己的情感。整體感知三、“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?！币荒晁募荆總€(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景致。選擇你喜歡的一個(gè)季節(jié)，以《我愛(ài)___季》為題，寫一篇作文。不少于500字。整體感知提示：1.要抓住所選季節(jié)的特點(diǎn)，尤其是鮮明的景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫。比如春天百花盛開(kāi)，夏天暴雨傾盆，秋天楓葉似火，冬天雪花紛飛等。2.除了寫某一季節(jié)獨(dú)有的景致，還可以寫某個(gè)景物在某一季節(jié)的特點(diǎn)。3.要把“我”對(duì)所選季節(jié)的喜愛(ài)之情滲透在字里行間，做到寓情于景，情景交融。整體感知大千世界，絢麗多彩。為田野著色，大地呈現(xiàn)