詩歌的語言市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎名師賽課獲獎課件

鑒賞詩歌語言1/41鑒賞詩歌語言：一：鑒賞詩歌“煉字”藝術。動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊詞二：鑒賞詩歌語言格調(diào)。含蓄與質(zhì)直、豪放與委婉、淡雅與華麗莊重與幽默、典雅與通俗。2/41鑒賞煉字型（某字藝術效果）答題方法：步驟一：首先表明自己看法。步驟二：用一兩句話準確表明該字在詩句中含義。步驟三：結(jié)合詩歌相關內(nèi)容詳細分析這個字所描繪景象。步驟四：適當展開聯(lián)想和想象，說說這個字營造了怎樣意境，表示了怎樣感情。3/417：釣魚灣

垂釣綠灣春，春深杏花亂。

潭清疑水淺，荷動知魚散。

日暮待情人，維舟綠楊岸。

問題：……中哪個字錘煉好？簡明分析。4/41一二句寫暮春季節(jié)釣魚灣感人景色。點綴在綠蔭中幾樹紅杏，花滿枝頭，不勝繁麗。這時，暮色漸濃，那小伙子駕著一葉扁舟，來到了釣魚灣。他把船纜輕輕地系在楊樹樁上以后，就開始“垂釣”了。不過，“醉翁之意不在酒”，不論他怎樣擺弄釣桿，故作鎮(zhèn)靜，還是掩飾不了內(nèi)心忐忑不安。杏花紛紛繁繁，恰好襯托了他此刻急迫神情。

5/41“潭清疑水淺，荷動知魚散?！鄙钊雽懶』镒觾?nèi)心活動。這一聯(lián)富有民歌風味詩句，包孕著耐人尋思雙關情意：表面上是說他在垂釣時，俯首碧潭，水清見底，因而懷疑水淺會沒有魚來上鉤；驀然見到荷葉搖擺，才得知水中魚受驚游散了。6/41實際上是暗喻小伙子這次約會成敗難卜，“疑水淺”無魚，是擔心旅程多阻，姑娘興許來不成了。一見“荷動”，又誤認為姑娘輕劃小船踐約來了，眼前不覺一亮；誰知細看之下，卻原來是水底魚散，心頭又不免一沉，失望悵惘之情不覺在潛滋暗長。這里，刻劃小伙子在愛情期待中那種既充滿憧憬歡樂、又略帶擔心疑懼十分微妙心理改變，真可謂絲絲入扣，惟妙惟肖。

7/41前四句明明寫垂釣情景，而卻偏說是寫愛情，是不是附會？否。因為詩最終兩句點明：“日暮待情人，維舟綠楊岸?！痹娙藶楹尾话堰@兩句點明愛情詩，開門見山地放到篇首呢？這就是詩結(jié)構(gòu)藝術之妙，假如把最終兩句放到篇首，詩來氣脈盡露，一覽無余；再沒有委婉情致。8/41現(xiàn)在這么結(jié)尾，從全詩意脈結(jié)構(gòu)來看，卻極盡山回路轉(zhuǎn)、云譎霧詭、改變騰挪之妙。它使前面釣“垂釣”，一下子變成含情活動，也使“疑”、“知”等心理描寫，和愛情聯(lián)絡起來，從而具備了雙關特色。

9/41詩就在裊裊余情、濃郁春光中結(jié)束了。你看，在夕陽反照下，綠柳依依，扁舟輕蕩，那小伙子時而低頭整理著釣絲，時而深情凝望著遠處閃閃波光—他心上情人?！叭漳捍槿?，維舟綠楊岸?！边@簡直是一幅永恒圖畫，一個最具美感鏡頭，將深深印在你腦海中。

10/41【總結(jié)】：這首詩寫一個青年小伙子，以“垂釣”作掩護，在風光宜人釣魚灣，焦慮地等候著情人到來。

這首清新小詩，將春天、春水、春花、春樹與青春融為一體，為讀者描繪了一幅漂亮春意圖。

11/41答案：“亂”錘煉好。既寫出了杏花紛繁茂盛特征，也表現(xiàn)出垂釣者沒有見到情人時忐忑不安內(nèi)心活動。12/418：宮詞武衍梨花風動玉闌香，春色沉沉鎖建章（指宮殿）。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。13/41在漫長封建社會理,多少年輕女子被掠(美名其曰"選")進皇宮,終生禁錮于宮墻之內(nèi),青春活活葬送.這是古代女子悲劇.古典詩歌中描寫宮廷生活"宮詞",常取此為題材,為不幸宮女傾訴苦衷.武衍這首宮詞,以深惋之筆,借景托情,描寫宮女被禁錮悲傷和渴望自由而不可得怨恨之情.

14/41詩從描寫宮苑春色起筆.春天是萬紫千紅季節(jié),可是宮苑里卻"春色沉沉",一片寂靜;只有那雪白梨花飄舞于闌干階砌,更顯宮禁之凄涼.建章,漢宮名,后泛指宮苑."春色",是妙語雙關,既是指自然美,也是喻宮女青春."鎖",則是詩眼.滿庭春色,閉鎖于高墻之內(nèi),無由泄漏;宮女年華也鎖于重門之內(nèi),白白消逝.15/41由這"鎖"字自然地引出下面兩句:"唯有落紅官不禁,盡教飛舞出宮墻.“"出宮墻",這是宮女愿望,所以那落花"飛舞出宮墻"眼前之景,尤其觸動她們心,她們恨不得馬上變成落花,飛舞而出.落花在這里不但起了引情作用,也起了對比襯托作用:落花飛出,無從禁止,而自己身鎖重門,插翅也難飛,人不如花.16/41第二句詩眼是哪個字？為何？結(jié)合全詩簡明分析。答：“鎖”字。一是形象寫出滿庭春色被閉鎖在宮廷高墻之內(nèi)景象，二是以此使人聯(lián)想到宮女被鎖宮中以及宮女青春年華被鎖在重門之內(nèi)，白白消逝悲慘命運。17/419：柏林寺南望

郎士元

溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。

青山霽后云猶在，畫出西南四五峰。問題：“畫”在表情達意上作用。

18/4119/41答案：“峰”原來是景物中客觀存在，用一個“畫”字，似乎說“峰”原來并不存在，卻由造物主以云為墨，以天為紙即興“畫”出。這么寫，不但寫出峰美妙如畫，而且傳達出“觀者”驚奇與喜悅，使整首詩別有情趣。20/4110：答案：這個“散”字準確傳神表達了景物瞬間改變----本是靜態(tài)反照在水中一點如螢火孤獨燈光，在微風作用之下，由靜入動，“散”向滿河。而且由這一“散”而引發(fā)了詩人對于“星星”聯(lián)想（也是比喻），虛實相生，充滿了詩情畫意。傳達出作者愉悅之情。21/4111.《臨江仙》

鹿虔扆

金鎖重門荒苑靜，綺窗愁對秋空。

翠華一去寂無蹤。

玉樓歌吹，聲斷已隨風。

煙月不知人事改，夜闌還照深宮。

藕花相向野塘中。

暗傷亡國，清露泣香紅。

22/41“煙月不知人事改”，但詞人是知道，他曾親歷了前蜀覆亡。故國盛日，那大駕出游時翠旗招展盛大儀仗，那宮墻不住來自天庭般樂音，回首之際，猶今人神往。然而轉(zhuǎn)瞬之間，這一切都如同一場春夢，一陣輕風，蹤跡杳然，消逝不回?；臎雠f苑、寂靜宮門，已無復往日繁榮，唯有令人徒增悲懷而已。

就像“綺窗”不會“愁對”一樣，其實荷花也如煙月，無知無識，哪里會“清露泣香紅”？在深夜野塘邊愁傷無已。仰嘆于秋空、俯泣于紅藕，不過是詞人自己而已。但把“亡國”幽恨，暗托于花草，卻正是詞尤為感人處。

23/41答案：“清露泣香紅”是說“香紅”（藕花）也暗暗為亡國垂淚啜泣。用擬人方法，移情于物，不說自己哭泣，而說香紅哭泣，波折淋漓表示了沉痛亡國之哀。24/4112：答案詩人以“燈”作為線索，從點燈到“燈殘”再到“燈滅”，在節(jié)奏上取得一句緊似一句語言效果。又巧妙從時間上交代他通宵未眠，心事重重，表示了他郁悶、凄苦、悲憤感情。25/4113：東溪梅堯臣

行到東溪看水時①，坐臨孤嶼發(fā)船遲②。

野兔眠岸有閑意③，老樹著花無丑枝。

短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。

情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。

26/4127/41“行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲”，詩人專門乘舟到東溪去看水，一是說明東溪水好，再就是詩人自己“愛閑”，整天掙扎在名利場中過客是無暇觀賞山水；第二句寫到了東溪，登山孤嶼，被眼前美景所陶醉，不由地留戀忘返?！鞍l(fā)船遲”正見此意。

28/41“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩”，四句詳細描繪東溪風光。坐臨孤嶼，詩人看到是野兔眠岸，老樹著花，短短蒲茸和平平沙石，平日經(jīng)常野兔在岸邊棲息，詩人竟看到了其中閑意，不是“閑人”哪有此境界?這正是推己及物，物我兩忘。又看到老樹著花，盤枝錯節(jié)，人老心紅，煥發(fā)了詩人青春氣息?！盁o丑枝”新奇俏皮，恬淡悠然心緒又一次得到深化。再看那“齊似剪”蒲茸，“凈于篩”沙石更覺賞心悅目，心靈也得到了凈化。

29/41結(jié)句“情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬?！?，風景雖好，但不是自己久居之地?！扒殡m不厭”回應了首句“發(fā)船遲”，天色已晚，“住不得”說出了心中無奈，薄暮催人回，車馬也勞頓了一天了。

這是一首寫景詩，寫得意新語工，結(jié)構(gòu)嚴密，表達了詩人一片閑情逸致。

30/41答案：1.對仗工整，有韻味。2.新奇?！袄稀绷司蜁俺蟆?，可老枝一旦著花便不覺其丑。3.情景交融。既寫出了清淡平遠之景，又寫出了詩人審美情趣。4.有寫景有議論。每句前四字寫景，后3字議論，既繪出了鮮明形象，又寫出了深層意蘊。31/4114.蝶戀花

庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。

雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。32/41

這首詞以生動形象、清淺語言，含蓄委婉、深沉細膩地表現(xiàn)了閨中思婦復雜內(nèi)心感受，是閨怨詞中傳誦千古名作。

此詞首句“深深深”三字，其用疊字之工，致使全詞景寫得深，情寫得深，由此而生深遠之意境。

33/41詞人首先對女主人公居處作了精心描繪?！皸盍褵煟熌粺o重數(shù)”這兩句，似乎是一組電影搖動鏡頭，由遠而近，逐步推移，逐步深入。伴隨鏡頭所指，先是看到一叢叢楊柳從眼前移過。“楊柳堆煙”，說是早晨楊柳籠上層層霧氣景象。著一“堆”字，則楊柳之密，霧氣之濃，宛如一幅水墨畫。伴隨這一叢叢楊柳過去，詞人又把鏡頭搖向庭院，搖向簾幕。這簾幕不是一重，而是過了一重又一重。終究多少重，他不作瑣屑交代，一言以蔽之曰“無重數(shù)”?！盁o重數(shù)”，即無數(shù)重。一句“無重數(shù)”，令人感到這座庭院簡直是無比幽深。34/41至此，作者用一句“玉勒雕鞍游冶處”，宕開一筆，把視線引向她丈夫那里；然后折過筆來寫道：“樓高不見章臺路”。原來這詞中女子正獨處高樓，她目光正透過重重簾幕、堆堆柳煙，向丈夫經(jīng)常游冶地方凝神遠望。

詞上片著重寫景，但“一切景語，皆情語也”（王國維《人間詞話》），深深庭院中，已宛然見到一顆被禁錮與世隔絕心靈。35/41詞下片著重寫情，雨橫風狂，催送著殘春，也催送女主人公芳年。她想挽留住春天，但風雨無情，留春不住。于是她感到無奈：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，只好把感情寄托到命運同她一樣花上。這兩句包含著無限傷春之感。清人毛先舒評曰：“‘淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去’，此可謂層深而渾成。”（王又華《古今詞論》引）他意思是說語言渾成與情意層深往往是難以兼具，但歐詞這兩句卻把它統(tǒng)一起來。36/41這兩句情感層次以下：第一層寫女主人公因花而有淚。見花落淚，對月傷情，是古代女子常有感觸。此刻女子正憶念走馬章臺（漢長安章臺街，后世借以指游冶之處）丈夫，可是望而不可見，眼中唯有狂風暴雨中橫遭摧殘花兒，由此聯(lián)想到自己命運，不禁難過淚下。第二層是寫因淚而問花。淚因愁苦而致，勢必要找個發(fā)泄對象。這個對象此刻已幻化為花，或者說花已幻化為人。于是女主人公向著花兒癡情地發(fā)問。37/41第三層是花兒一旁緘默，無言以對。緊接著詞人寫第四層：花兒不但不語，反而象有意拋舍她似地紛紛飛過秋千而去。人兒走馬章臺，花兒飛過秋千，有情之人、無情之物對她都報以冷漠，怎能不讓人難過！這種借客觀景物反應來襯托、反襯人物主觀感情寫法，正是為了深化感情。詞人一層一層深挖感情，并非刻意雕琢，而是象竹筍有苞有節(jié)一樣，自然生成，逐