長方體正方體問題解決01課件

問題解決課件設計：王愛果河南省濮陽市中原油田第一小學第1課時五年級下冊第三單元問題解決課件設計：王愛果第1課時五年級下冊第三單元我們要粉刷教室的墻壁。情境引入我們要粉刷教室的墻壁。情境引入情境引入出示情境：

要粉刷一間教室的屋頂和四面墻壁，除去門窗和黑板的面積26m2。粉刷的面積是多少平方米？已知：教室的長是8m，寬是6m，高是3m。情境引入出示情境：要粉刷一間教室的屋頂和四面墻壁，除去門窗課堂探索與分析

要粉刷教室的墻壁，我們需要調查哪些數(shù)據(jù)呢？探索

教室的四面墻壁上有門、窗和黑板，這些面積是要除去的哦。

課堂探索與分析要粉刷教室的墻壁，我們需要調查哪些數(shù)據(jù)呢？門窗和黑板面積共26平方米

。課堂探索與分析

教室長8米，寬6米，高3米。

門窗和黑板面積共26平方米。課堂探索與分析教室長8米，寬課堂探索與分析分析結果就是我們要粉刷的墻壁的面積。首先算出教室四面墻和屋頂這5個面的面積。然后減去門窗和黑板的面積。8×6＋（6×3＋8×3）×2=48＋（18＋24）×2=48+84=132（m2）132-26=106（m2）粉刷的面積是106m2。課堂探索與分析分析結果就是我們要粉刷的墻壁的面積。首先算出解決問題8×6＋（6×3＋8×3）×2=48＋（18＋24）×2=48+84=132（m2）132-26=106（m2）答：粉刷的面積是106m2。解決問題8×6＋（6×3＋8×3）×2=48＋（18＋24整理與總結，提升認識想一想在解決關于長方體表面積的實際問題時，應當注意些什么？我們要結合實際情況來思考，明確應算哪幾個面。整理與總結，提升認識想一想在解決關于長方體表面積的實際在解決生活中實際問題時，我們往往要根據(jù)實際情況求出一個面或者幾個面的面積，而不是求長方體的6個面的面積和，所以我們要具體問題具體分析。課堂小結在解決生活中實際問題時，我們往往要根據(jù)實際情況求出一課堂練習

某種包裝盒如圖：要生產(chǎn)500個這樣的包裝盒，預計在制作過程中要損耗9.8m2的紙板。制作這些包裝盒一共要準備多少平方米的紙板？想一想：可以應用長方體的什么知識來解決？同時要注意單位的換算?？辞孱}意：在實際生產(chǎn)中會出現(xiàn)損耗，題中9.8m2是生產(chǎn)500個包裝盒一共的損耗。課堂練習某種包裝盒如圖：要生產(chǎn)500個這樣的包課堂練習最后加上總共的耗損量就是我們要求的結果。首先算出每個包裝盒即：長方體的表面積。然后乘500，算出500個包裝盒的表面積。0.15×0.08+0.15×0.1+0.08×0.1=0.035（m2）0.035×500=17.5（m2）

17.5+9.8=27.3m2分析課堂練習最后加上總共的耗損量就是我們要求的結果。首先算出每個課堂練習這是一個用表面積知識解決的實際問題。李師傅要做一個簡易書架（如圖所示）做這樣的書架至少需要多少平方分米的木板？可以分成三類面：1，2，3是一類；4和5是一類；6為一類123456想一想：這道題其實是求哪幾個面的面積，這些面可以分成哪幾類(相同形狀分為一類)。

課堂練習這是一個用表面積知識解決的實際問題。李課堂練習最后算出6的面積。首先算出1，2，3的面積。然后算出4和5的面積。12×3×3=108（dm2）7.5×3=22.5（dm2）

做這樣的書架至少需要108+22.5+90=220.5dm2的木板。分析12×7.5=90（dm2）

課堂練習最后算出6的面積。首先算出1，2，3的面積。然后算出課堂練習長×寬×2×2+寬×高×2長×高×高+長（長×寬+寬×高）×2長方體的表面積上、下面左、右面前、后面+歸納與總結：長方體的表面積怎么算？課堂練習長×寬×2×2+寬×高×2長×高×高+長（長×寬+情境引入我們要給這個汽車的油箱里加柴油

情境引入我們要給這個汽車的油箱里加柴油出示情境：一汽車的油箱是長方體，從里面量長10dm，寬5dm，高4.5dm。這個油箱最多能裝多少升柴油？需要多少元？情境分析：通過計算油箱能裝多少升柴油來計算需要多少元。計算油箱能裝多少升柴油，實際上是計算油箱的容積，即長方體體積。

情境引入出示情境：一汽車的油箱是長方體，從里面量長10課堂探索與分析長寬高汽車的油箱容積課堂探索與分析長寬高汽車的油箱容積課堂探索與分析分析結果就是我們要求的需要多少錢。首先算出長方體的體積。然后乘以每升柴油的價格。10×5×4.5=225（L）225×7.2=1620（元）

需要1620元。課堂探索與分析分析結果就是我們要求的需要多少錢。首先算出長解決問題答：這個油箱最多能裝225L柴油，需要1620元錢。10×5×4.5=225（L）225×7.2=16