教師聽課個人心得體會范例

教師聽課個人心得體會范例

老師聽課個人心得體會最新范例

很多老師都會去聽課，了解其他老師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)感覺數(shù)學(xué)是好玩的。下面是我為大家整理的老師聽課個人心得體會范例，盼望對您有所關(guān)心!

老師聽課個人心得體會范例（精選篇1）

特別榮幸，自己在這次的聽課活動中能有幸來到__老師的班級。其實自己對__老師的教育早有耳聞，這次能有幸觀摩，真的是特別的幸運。

在這次的聽課中我見識到了__班級的老師和同學(xué)們的樂觀互動，盡管是一堂新課，但是課堂的主動權(quán)卻慢慢愛你的從老師手里轉(zhuǎn)移到了同學(xué)們的手上。并且通過老師和同學(xué)的熱忱互動，我也慢慢的沉醉在了這次的課堂中?；叵肫鹱约旱恼n堂，在想起__老師的教學(xué)，心中不禁感慨萬分?，F(xiàn)在，我對這次的聽課做心得體會如下

一、上課前的感受

__老師負(fù)責(zé)的是數(shù)學(xué)課，這在我的課堂上可謂是特別枯燥的一門課，這也讓我困擾了許久。但是，自從踏入了__老師的課堂，他們班級給我的感覺卻一點也不一樣。同學(xué)們面對老師以及各位來聽課的老師，不僅沒有感到緊急，反而自信滿滿。而且在講臺下，我已經(jīng)看到有不少的同學(xué)在老師還沒開講的時候已經(jīng)將課本翻到了對應(yīng)的章節(jié)。這樣的樂觀性和主動性，的確是特別精彩的班級。

二、課堂的感受

這次的聽課感受，在講臺下，我對__老師同學(xué)們的感受更加的清晰，面對新的課程和難題，他們并沒有感到枯燥或可怕，甚至對解答和學(xué)習(xí)有一種躍躍欲試的感覺。在認(rèn)真的感受了__老師的講課后，我發(fā)覺，這與老師在課堂上樂觀的引導(dǎo)和鼓舞有密不行分的關(guān)系。

信任在過去的教學(xué)中，__老師也花費了大量的急躁用在引導(dǎo)同學(xué)們主動自主的學(xué)習(xí)。并且在學(xué)習(xí)過程中，__老師無論同學(xué)是答錯了還是對了，總是能從同學(xué)的答案中找到他們思索方式中的優(yōu)點，并且賜予夸獎，而不是直接以對錯來評判。這不僅讓班級上的同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)布滿了信念，而且在回答上，也更加的樂觀和上進(jìn)。

并且，隨著教學(xué)的進(jìn)程，__老師甚至直接將課堂交給同學(xué)們來思索，讓同學(xué)通過主動的思索，去感受這個學(xué)問點，并記住這個學(xué)問。當(dāng)然，老師也在一旁不斷的補充，讓整個課堂的氣氛特別的活躍!

三、自我的感受

這次的聽課真的讓我感受很深，許很多多的東西自己并不能照搬，由于__老師早已做了很久的努力。自己需要做的，也是像這樣，漸漸的引導(dǎo)同學(xué)，漸漸的讓他們自己主動的去愛上數(shù)學(xué)，這才是真正的教育!

老師聽課個人心得體會范例（精選篇2）

本學(xué)期以來，我校開展了全校聽課活動，聽了三位老師的課，使我收益非淺。

語文是最基礎(chǔ)的學(xué)科，是應(yīng)用最廣泛、最貼近生活、內(nèi)容最豐富的學(xué)科；通過語文的教學(xué)活動，最有可能激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新欲望，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。農(nóng)村教育相對落后，同學(xué)語文學(xué)科基礎(chǔ)較差，創(chuàng)新教育從何入手呢？

培育創(chuàng)新力量不能不學(xué)好書本學(xué)問。背誦記憶、把握好書本學(xué)問是語文教學(xué)的本分，也是培育同學(xué)創(chuàng)新力量的基礎(chǔ)。學(xué)校同學(xué)必需通過語文學(xué)科的教學(xué)活動，打好語文的扎實基礎(chǔ)，諸如漢語拼音、語法等的正確運用和文的規(guī)范書寫，提高閱讀和寫作力量，才能在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷地獵取新的學(xué)問，不斷地討論，不斷地創(chuàng)新。同學(xué)把握好基礎(chǔ)學(xué)問，練好基本功，才能想象豐富，自由飛翔，從而功到自然成。從某種意義上說，今日的打基礎(chǔ)謀的是明天的創(chuàng)新。沒有基礎(chǔ)，怎能有高樓？

我針對學(xué)校語文學(xué)科的特點，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校同學(xué)的實際，注意語文基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)與鞏固，強化基本技能的培育和提高。我重點抓了兩個方面一是加強背誦檢查，儲備“糧食”。世界上宏大的作家無不是以占有豐富的詞匯量為創(chuàng)作前提的。巴金會背誦《古文觀止》中的很多名篇，茅盾能背誦《紅樓夢》中的很多章節(jié)，莎士比亞竟擁有一萬多條詞匯。我指導(dǎo)同學(xué)既在課內(nèi)，也在課外誦記名篇名段、名言名句，并開展競賽活動?！笆熳x唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，背誦教學(xué)的常抓不懈，使同學(xué)肚里的“墨水”多了，他們回答問題時的語言比以前風(fēng)趣、豐富多了，寫作的內(nèi)容也較以往廣泛生動多了。二是注意拓展閱讀，增加“養(yǎng)分”。農(nóng)村學(xué)校圖書室藏書有限，同學(xué)讀書量少得可憐，長期“養(yǎng)分不良”，影響了同學(xué)閱讀寫作力量的培育和提高。為此，我向?qū)W校建議，發(fā)動全校師生捐書，增加了圖書室的藏書量。然后，合理地支配好圖書出借，組織同學(xué)仔細(xì)閱讀，并摘抄名句，熟記精彩文段，寫讀后感，溝通閱讀心得。在閱讀拓展練習(xí)中，同學(xué)的“養(yǎng)分”全面了，“倉儲”盈滿了，閱讀和寫作力量也自然而然地提高了。夯實了語文基礎(chǔ)，同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)和工作中就有可能有所創(chuàng)新，這也可以說是學(xué)校語文的創(chuàng)新教育吧。

老師聽課個人心得體會范例（精選篇3）

今日是紅旗學(xué)校教學(xué)開放日，我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀老師的開放課，聽后我收獲頗豐，同時我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己的心得體會寫下來，與同行們溝通一下。

1、細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位老師的課堂教學(xué)中，我能感到老師的預(yù)備是相當(dāng)充分的不僅“吃透”教材，還充分地了解同學(xué)。她們精確?????把握教學(xué)目標(biāo)，從同學(xué)已有的學(xué)問基礎(chǔ)、生活閱歷、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕獲教學(xué)的生長點，到處體現(xiàn)了以人為本的同學(xué)的進(jìn)展觀。

2、教學(xué)過程精彩

從每一位授課老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是董秀坤老師講的三班級數(shù)學(xué)課《熟悉分?jǐn)?shù)》的板書，板書中的“把”、“平均分”、“其中每一份”這些字是不變的，而中間的字隨著課堂的進(jìn)行漸漸變換，層層深化，使同學(xué)更好地理解了分?jǐn)?shù)的概念。

3、同學(xué)自主學(xué)習(xí)

不管是哪節(jié)課，老師都能做到面對全體，敬重差異;讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動參加，體驗勝利。

田艾春老師的一班級語文《迪斯尼和米老鼠》一課，整堂課輕松、自然。她那富有親和力的聲音，那親切而溫順的姿勢，就連每個聽課的老師都覺得心情舒服。新課程要求老師轉(zhuǎn)變以往那種以師為尊的角色，首要的一點是讓課堂成為公平的課堂，要做到這一點就要求老師要放權(quán)給孩子，同時給孩子熱忱的鼓舞。田老師讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)間或回答錯時的勸慰和鼓舞，孩子答對時的慷慨嘉獎，整個課堂在輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛中，同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松，公平的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是種享受，這一點很值得我學(xué)習(xí)。

4、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，制作精致的課件

近年來，多媒體技術(shù)快速興起，并漸漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡的表現(xiàn)力，大大增加同學(xué)對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了同學(xué)的樂觀性更有助于同學(xué)對學(xué)問的理解與把握，并能使老師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課，新學(xué)問的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采納多媒體課件形式貫穿于整個課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實實地幫助了整節(jié)課的教學(xué)。

這次聽課豐富了我的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的關(guān)心。我也反思到我的教學(xué)中存在許多的不足。我盼望進(jìn)修學(xué)校以后能多組織這樣的聽課活動，聽課是老師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機會，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。

老師聽課個人心得體會范例（精選篇4）

有幸聽了__老師的一節(jié)語文課《搭石》，讓我受到了許多啟發(fā)。

課堂上，康老師成熟老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，同學(xué)思維的活躍，更讓我看到了同學(xué)的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一細(xì)心備課，整體把握教材

康老師首先提問，什么是搭石，由于我們的日常生活中是很難遇見搭石，同學(xué)們的回答什么都有，隨后康老師把搭石的圖片展此刻前面，孩子們恍然大悟。

其次細(xì)節(jié)處理，把握重點段落，句子，詞語

對于重點段落，重點句子，康老師領(lǐng)著孩子們反復(fù)誦讀，理解其中含義。第一自然段講解了什么是搭石，康老師隨后提問，為什么要有搭石呢?孩子們已經(jīng)反復(fù)誦讀后很快地就能說出緣由。說出緣由后孩子都非常有成就好感。

課文有一段是每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么的協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。

康老師讀前面的，同學(xué)們讀抬起腳來，康老師讀后面的，同學(xué)們讀緊跟上去。這樣反復(fù)讀了幾次，康老師漸漸加快了速度，讓同學(xué)們切身體會了什么是協(xié)調(diào)有序。這個環(huán)節(jié)給我觸動很大，不是單純的講解協(xié)調(diào)有序這個詞是什么意思，而是在一個小嬉戲中讓孩子們理解了協(xié)調(diào)有序的概念。

第三理解課文，體會情感

走搭石時，年輕人是背負(fù)老人過河的，主要體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人敬重老人的優(yōu)秀傳統(tǒng)品德?？墒?，康老師引導(dǎo)孩子們老年人怎們過河呀?孩子們爭先恐后地舉手是年輕人背著過河?？道蠋煶藙僮窊裟谴藭r的這個老人年輕時怎樣過河呢?同學(xué)們思索了一會說他年輕的時候也背其他老人過河?康老師又問那此時背老人過河的年輕人，年老的時候怎樣過河?同學(xué)們這次不假思考的回答其他年輕人背著過河。所以，這體現(xiàn)了什么品德呀?同學(xué)們自然能回答出來啦。

聯(lián)系自我，需要提高空間很大

聽了康老師的語文課，更讓我感受到要想給孩子們一杯水，自我必需先有一片汪洋這句話的道理。所以，我們年輕老師要加強老師基本功的訓(xùn)練，成為一名一專多能的老師。經(jīng)過這次聽課，開闊了我的眼界，看到了自我的不足，同時。對自我也提出了許多問題需要思索，怎樣讓自我的教學(xué)方法更吸引同學(xué)，怎樣讓同學(xué)喜愛上課，信任經(jīng)過自我的不斷努力，必需能拉近距離，不斷提高。

老師聽課個人心得體會范例（精選篇5）

在學(xué)校的細(xì)心支配下，我有幸觀摩了任曉慧，趙艷珍，高曉莉等幾位老師的專業(yè)課，她們講得非常精彩，通過觀摩這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。

1．細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)，預(yù)備充分

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。這幾天幾位老師講的課就充分印證了這句話。她們講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到老師的預(yù)備是相當(dāng)充分的不僅“備”教材，還“備”同學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)問目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到力量目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的同學(xué)進(jìn)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計。

2．注意教學(xué)導(dǎo)入

為什么每位做課的老師都充分為她的課做預(yù)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把同學(xué)的熱忱充分調(diào)動起來，課堂氣氛特別熱鬧，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個好的導(dǎo)入可以能使同學(xué)集中留意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，覺得數(shù)學(xué)課好玩，削減焦慮和恐驚心理，重塑自信。

3．注意學(xué)問的傳授與力量的培育相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實際

各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。如任曉慧老師在講到克隆技術(shù)對人類帶來的影響時，利用多媒體向同學(xué)們展現(xiàn)有關(guān)克隆人的圖片，在視覺上給同學(xué)們震撼，使同學(xué)們更加深刻的體會了基因技術(shù)造成的巨大作用；同時也對同學(xué)們進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，提出問題讓同學(xué)思索，指導(dǎo)同學(xué)去歸納、去概括、去總結(jié)，讓同學(xué)先于老師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上使同學(xué)的力量得到培育的目的。

4．教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時間安排恰當(dāng)。

從每一位授課老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了專業(yè)學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系。每位老師能依據(jù)自己同學(xué)的學(xué)問水平、認(rèn)知力量設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在學(xué)問深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。

5．老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基