課程與教學(xué)論(思政)(學(xué)術(shù)碩士)課件

課程與教學(xué)論（思政）（學(xué)術(shù)碩士）學(xué)科教學(xué)論（思政）（教育碩士）學(xué)位點介紹課程與教學(xué)論（思政）（學(xué)術(shù)碩士）1學(xué)位點基本概況2導(dǎo)師介紹3培訓(xùn)特色4科學(xué)研究獲獎情況

61學(xué)位點基本概況2導(dǎo)師介紹3培訓(xùn)特色4科學(xué)研究獲獎情況6碩士學(xué)位點基本概況碩士學(xué)位點學(xué)位點名稱：課程與教學(xué)論（思政）

學(xué)科教學(xué)（思政）

教育學(xué)一級學(xué)科下的2個方向：1.課程與教學(xué)論（思想政治教育）三年制（學(xué)術(shù)碩士）2.學(xué)科教學(xué)（思想政治教育）兩年制，（教育碩士）

專業(yè)學(xué)位課程與教學(xué)思想政治方向?qū)W位點設(shè)立于2004年。學(xué)科教學(xué)思政方向教育碩士2004年開始招生。是我校最早招收學(xué)術(shù)碩士、教育碩士的學(xué)位點之一。從2004年開始招生至今，我們的培養(yǎng)人數(shù)在增加，培養(yǎng)理念和目標(biāo)更明確，培養(yǎng)方案更完善，培養(yǎng)手段和模式更成熟，已經(jīng)有一批學(xué)生以優(yōu)秀的成績畢業(yè)，取得碩士學(xué)位，在各自的崗位上取得突出的成績學(xué)位點名稱：課程與教學(xué)論（思政）

課程與教學(xué)論（思想政治方向）是教育學(xué)一級學(xué)科下的課程與教學(xué)論碩士學(xué)位點的一個方向，但實際上在各學(xué)院是一個獨立的碩士學(xué)位點。授予教育學(xué)學(xué)位。課程與教學(xué)論（思想政治方向）學(xué)術(shù)研究生2004年招收，到目前為止課程與教學(xué)論學(xué)術(shù)碩士共招收17人，15人取得碩士學(xué)位。目前在讀2人。目前全部在高校、中專、中學(xué)任教。有3考取博士學(xué)位。1.課程與教學(xué)論（思想政治教育）三年制（學(xué)術(shù)碩士）課程與教學(xué)論（思想政治方向）是教育學(xué)一級學(xué)科下的課程與教學(xué)論

2、學(xué)科教學(xué)（思想政治教育）兩年制，教育碩士，專業(yè)學(xué)位

教育碩士學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)是與思想政治教育教師職業(yè)相銜接的教育碩士專業(yè)學(xué)位研究方向。培養(yǎng)具有現(xiàn)代課程理念和教育教學(xué)工作能力，具有較高的中學(xué)思想政治課程與教學(xué)研究能力，能勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、技能型、應(yīng)用型骨干教師。在職教育碩士共計65人，到目前為止40人畢業(yè)，取得碩士學(xué)位39人，1人延期，目前25人在讀。全日制專業(yè)碩士2009年開始招生，到目前為止25人，已有16人畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，在讀9人。。

2、學(xué)科教學(xué)（思想政治教育）兩年制，教育碩士，專業(yè)學(xué)位

教把課程建設(shè)、導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)、人才培養(yǎng)作為課程改革、研究和教學(xué)的重要組成部分，有機(jī)統(tǒng)一，進(jìn)而適應(yīng)教師培養(yǎng)的理論性、實踐性、綜合性、針對性，實效性要求。學(xué)位點建設(shè)理念把課程建設(shè)、導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)、人才培養(yǎng)作為課程改革、研究和教學(xué)的導(dǎo)師團(tuán)隊簡介導(dǎo)師團(tuán)隊學(xué)位點負(fù)責(zé)人：馬岳勇，教授，博士生導(dǎo)師。長期從事基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革和高校學(xué)科教學(xué)論課程的改革與實踐研究。教育部“國培計劃”教師教育庫專家，教育部國家級精品資源共享課評審專家。2014年被評為新疆師范大學(xué)教學(xué)名師。撰寫相關(guān)論文20余篇，教材4部和專著1部，代表作《感悟課程與教學(xué)》（獲自治區(qū)人民政府哲學(xué)社會科學(xué)專著三等獎）社會兼職：中國教育學(xué)會課程專業(yè)委員會常務(wù)理事新疆教育學(xué)會政治學(xué)科研究會副理事長新疆教育學(xué)校本課程專業(yè)委員會副理事長新疆師范大學(xué)“國培計劃”思政學(xué)科首席烏魯木齊市中學(xué)政治學(xué)科研究會副理事長學(xué)位點負(fù)責(zé)人，學(xué)科帶頭人學(xué)位點負(fù)責(zé)人：馬岳勇，教授，博士生導(dǎo)師。長期從事基礎(chǔ)教育課程導(dǎo)師團(tuán)隊主要成員馬奮強(qiáng)：教授，博士生導(dǎo)師（新疆師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院院長）石路：教授，博士生導(dǎo)師阿依先·肉孜：教授，博士生導(dǎo)師鄭惠英：副教授彭無情：副教授，博士，（新疆師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院副院長）唐文睿：副教授，博士，（新疆師范大學(xué)校長辦公室副主任）陳年紅：中學(xué)高級教師，一線專家（烏魯木齊市教研中心政治教研員）周新勝：中學(xué)高級教師，一線專家導(dǎo)師團(tuán)隊主要成員馬奮強(qiáng)：教授，博士生導(dǎo)師（新疆師范大學(xué)政治與導(dǎo)師團(tuán)隊構(gòu)成情況導(dǎo)師團(tuán)隊整合了高校專家、任課教師，自治區(qū)學(xué)科專家和一線骨干教師，引入多樣化教學(xué)方法，重構(gòu)課程內(nèi)容，建構(gòu)起集教學(xué)研究、教學(xué)實踐、教師培養(yǎng)為一體的研究生培養(yǎng)團(tuán)隊。其中：導(dǎo)師團(tuán)隊現(xiàn)共有教師9人校內(nèi)專任專業(yè)教師7人校外兼職2人（教研中心教研員1人、一線專家級教師1人）高級職稱9人，其中教授4人人，副教授3人，中學(xué)高級2人碩士以上學(xué)歷7人，博士3人，博導(dǎo)4人，導(dǎo)師團(tuán)隊構(gòu)成情況導(dǎo)師團(tuán)隊整合了高校專家、任課教師，自治區(qū)學(xué)科培養(yǎng)特色

說明培養(yǎng)特色培養(yǎng)特色和優(yōu)勢我們學(xué)科教學(xué)（思想）導(dǎo)師團(tuán)隊與區(qū)內(nèi)外同行相比，具有創(chuàng)新性和示范性特點。主要表現(xiàn)在三個方面：（1）以課程建設(shè)和科學(xué)研究密切結(jié)合起來，以現(xiàn)代教育理念、理論為引領(lǐng)。（2）充分匯聚兩個資源，一是基礎(chǔ)教育一線的優(yōu)質(zhì)資源，包括師資、課程、學(xué)校（基地）等，二是匯聚校內(nèi)思想政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，包括師資、課程、科學(xué)研究等。（3）學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)突出兩個特點：一是突出學(xué)科實踐性特點，與基礎(chǔ)教育一線密切聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生教育教學(xué)實際能力的培養(yǎng)。二是突出理論研究和理念的引領(lǐng)。關(guān)注教育學(xué)、教育哲學(xué)、課程論，以及思想政治相關(guān)學(xué)科的理論研究，注重學(xué)生的理論素養(yǎng)和研究能力培養(yǎng)。培養(yǎng)特色和優(yōu)勢我們學(xué)科教學(xué)（思想）導(dǎo)師團(tuán)隊與區(qū)內(nèi)外同行相比，科學(xué)研究情況科學(xué)研究科研情況承擔(dān)各類與思想政治學(xué)科教學(xué)相關(guān)課題11項，其中國家級6項，省部級3項，廳局級5，橫向課題一項，合計經(jīng)費80萬元。出版專著3部，教材8部。發(fā)表與方向相關(guān)的論文20余篇，其中核心期刊10篇。參加相關(guān)國內(nèi)學(xué)術(shù)會議16人次。大會提交論文12篇，大會發(fā)言4篇?？蒲星闆r承擔(dān)各類與思想政治學(xué)科教學(xué)相關(guān)課題11項，其中國家級科研情況項目名稱經(jīng)費項目來源起止時間《發(fā)展新疆少數(shù)民族教育,構(gòu)建和諧的社會主義民族關(guān)系》（09＆ZDOO9）5萬國家社會科學(xué)基金重大招標(biāo)項目子題2009-2013《建設(shè)中華民族共有精神家園與新疆各民族國家認(rèn)同研究》課題（11XMZ005）12萬國家社會科學(xué)基金項目2011-2014《建設(shè)和諧文化與新疆少數(shù)民族文化的發(fā)展研究》（07BMZ017）10萬國家社會科學(xué)基金項目2007-2011《實習(xí)支教地區(qū)新課程改革與雙語教關(guān)系及其實踐問題研究》（XSJY(S)2012001）3萬新疆師范大學(xué)雙語教師培養(yǎng)培訓(xùn)專項研究課題（重點）2012-2014《基于任務(wù)學(xué)習(xí)的哲學(xué)“三微”課程教學(xué)模式改革》0.5萬新疆師范大學(xué)2012本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)教學(xué)研究與改革項目2012-2013《新疆“國培計劃”培訓(xùn)范式研究》1.5萬新疆師范大學(xué)“國培計劃”課題研究項目2012-2013科研情況項目名稱經(jīng)費項目來源起止時間《發(fā)展新疆少數(shù)民族教育,教材建設(shè)情況教材名稱作者出版社出版年入選規(guī)劃或獲獎情況《感悟課程與教學(xué)》馬岳勇董新強(qiáng)等新疆人民出版社2006獲自治區(qū)第八屆社會科學(xué)著作三等獎《思想政治學(xué)科教學(xué)論教法新探——一課貫通講與練》馬岳勇自編教材2008新疆師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎《面向21世紀(jì)的高師教育改革與發(fā)展研究》馬岳勇（副主編）人民日報出版社2000

（《思想政治課教學(xué)通論》馬岳勇（副主編）延邊大學(xué)出版社2002

《活動教學(xué)的理論與實踐》馬岳勇（參編）甘肅教育出版社2008

《思想政治教育專業(yè)漢語》阿依先·肉孜（主編）新疆大學(xué)出版社2010

《初中思想品德專業(yè)漢語》阿依先·肉孜（主編）自編教材

《初中思想品德實施難點與教學(xué)對策》馬燕陳年紅中國文聯(lián)出版社2006新課程教師繼續(xù)教育教材規(guī)劃教材建設(shè)情況教材名稱作者出版社出版年入選規(guī)劃或獲獎情況《感悟教學(xué)成果獲獎情況項目名稱獎勵名稱獎勵級別時間《三微課程哲學(xué)教學(xué)改革》《感悟課程與教學(xué)》新疆師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果自治區(qū)第八屆社會科學(xué)獎二等獎三等獎20132008《思想政治學(xué)科教學(xué)論教法新探——一課貫通講與練》新疆師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎

二等獎2008《感悟課程與教學(xué)——學(xué)科教學(xué)論研究范式與教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換》新疆師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎三等獎2006教學(xué)成果獲獎情況項目名稱獎勵名稱獎勵級別時間《三微課程哲學(xué)教科研特點：將科研成果直接轉(zhuǎn)化為教學(xué)1、科研成果滲透于教學(xué)過程中2、科研成果轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊建設(shè)動力3、科研成果直接編入出版教材之中4、研究生直接參與教師的科研活動5、專業(yè)教師將研究課題的相關(guān)問題融入到課程內(nèi)容的設(shè)計之中科研特點：將科研成果直接轉(zhuǎn)化為教學(xué)1、科研成果滲透于教學(xué)過程歡迎同學(xué)們報考我們專業(yè)！歡迎同學(xué)們報考我們專業(yè)！

理想和目標(biāo)

以新疆教師