論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能通用(12篇)

第頁(yè)共頁(yè)論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能通用(12篇)論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇一1.課題研究目的和意義；2.文獻(xiàn)綜述〔課題研究現(xiàn)狀及分析^p〕；3.根本內(nèi)容、擬解決的主要問(wèn)題；4.技術(shù)道路或研究方法；5.進(jìn)度安排；6.主要【參考文獻(xiàn)】：^p。請(qǐng)參照《黑龍江工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及畢業(yè)論文撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)》要求。字?jǐn)?shù)應(yīng)在4000字以上，文字要精練通順，條理清楚，文字圖表要工整清楚。本課題的目的：通過(guò)課程設(shè)計(jì)，要求我們掌握建筑施工的根本知識(shí)，理解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和根據(jù)，掌握編制方法、步驟，可以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確進(jìn)展單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制、設(shè)計(jì)和調(diào)整。本課題的意義：本研究題目與四年所學(xué)專業(yè)目的一致，本人就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)目的和本研究題目一致。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)自己綜合應(yīng)用才能、分析^p解決工程實(shí)際問(wèn)題才能和創(chuàng)新精神，為將來(lái)工作奠定根底，因?yàn)樽约寒厴I(yè)后從事就是施工工作。同時(shí)，也培養(yǎng)了對(duì)工程量計(jì)算的才能，以及施工五大員的管理才能。研究現(xiàn)狀分析^p：土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目的是培養(yǎng)施工企業(yè)建造師初步才能，在校獲得施工員證書(shū)，施工組織設(shè)計(jì)編制才能，是施工員和建造師必備的才能之一，是最重要的才能，因此但凡畢業(yè)后從事建筑施工工作的人，都在努力掌握施工組織設(shè)計(jì)才能。伴隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷開(kāi)展，在土木工程建立方面，施工單位現(xiàn)行的施工組織設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足其要求。1施工組織設(shè)計(jì)目前所存在的缺陷目前所累積的施工技術(shù)資得不到有效、充分的應(yīng)用，特別是其中的智力資，這一方面是編制人員自身素質(zhì)和經(jīng)歷缺乏造成的；2有的施工組織設(shè)計(jì)編制人員缺乏技術(shù)理論根底和詳細(xì)施工經(jīng)歷，編制中只是對(duì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)照搬照抄，而未對(duì)詳細(xì)工程的特點(diǎn)進(jìn)展有針對(duì)性的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，沒(méi)有起到指導(dǎo)施工作用。3施工組織設(shè)計(jì)必須對(duì)每個(gè)工程逐個(gè)進(jìn)展編制，以適應(yīng)不同工程的特點(diǎn)，但不同編制人員對(duì)于同類型的施工工藝在進(jìn)展編制工作的同時(shí)，作了大量不必要的重復(fù)勞動(dòng)，降低了工作效率。4目前施工組織設(shè)計(jì)的編制經(jīng)常是設(shè)計(jì)與施行別離，以致造成施工組織設(shè)計(jì)只是個(gè)形式而已，不能真正起到指導(dǎo)施工的作用。面臨著缺陷問(wèn)題我國(guó)積極施行改良方法和施工組織設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。1運(yùn)用系統(tǒng)的觀念和方法，建立施工組織設(shè)計(jì)編制工作的標(biāo)準(zhǔn)。工程管理部門(mén)對(duì)建筑工程的大中型工程施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)展搜集，經(jīng)過(guò)分析^p和歸納，整理并發(fā)布，那么能使先進(jìn)的施工組織設(shè)計(jì)更能發(fā)揮效益，減少編制人員重復(fù)勞動(dòng)，而且能推廣先進(jìn)經(jīng)歷。2施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容就是根據(jù)不同工程的特點(diǎn)和要求，根據(jù)現(xiàn)有的和可能創(chuàng)造的施工條件，從事實(shí)出發(fā)，決定各種消費(fèi)要素的結(jié)合方式。選擇合理的施工方案是施工組織設(shè)計(jì)的核心，應(yīng)根據(jù)多年積累的施工技術(shù)資，同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)施工技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)管理方法并結(jié)合工程工程的特殊性，從技術(shù)及經(jīng)濟(jì)上互相比擬，從中選出最合理的方案來(lái)編制施工組織設(shè)計(jì)，使技術(shù)上的可行性同經(jīng)濟(jì)上的合理性統(tǒng)一起來(lái)。應(yīng)用技術(shù)和手段創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)方案技術(shù)可以通過(guò)時(shí)間參數(shù)計(jì)算對(duì)方案進(jìn)展工期、費(fèi)用和資的優(yōu)化，可以根據(jù)方案的執(zhí)行情況和條件的變化對(duì)方案進(jìn)展動(dòng)態(tài)的調(diào)整控制，使方案目的得以實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)方案技術(shù)的應(yīng)用要實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由靜態(tài)的網(wǎng)絡(luò)圖向動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)方案轉(zhuǎn)變。靜態(tài)的網(wǎng)絡(luò)圖隨著實(shí)際施工進(jìn)度與方案進(jìn)度發(fā)生偏向及施工環(huán)境的改變，很快就會(huì)失去使用價(jià)值，必須根據(jù)實(shí)際進(jìn)度定期或不定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)方案進(jìn)展檢查和調(diào)整，對(duì)施工進(jìn)度進(jìn)展控制，以實(shí)現(xiàn)工期目的；二是由單純的施工進(jìn)度方案向施工進(jìn)度方案、資方案和本錢(qián)方案等綜合性方案轉(zhuǎn)變。單純的施工進(jìn)度方案只能保證工期的實(shí)現(xiàn)，而不能實(shí)現(xiàn)資的合理利用，且在資使用不平衡不合理的條件下，施工工期也難以保證；三是由滿足型方案向效益型方案轉(zhuǎn)變。方案工期滿足合同工期要求、資的使用滿足資的限制條件固然重要，但并不能帶來(lái)高效益，只有對(duì)施工費(fèi)用、本錢(qián)進(jìn)展優(yōu)化，才能實(shí)現(xiàn)效益的最大化，這正是工程管理的主要目的。計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在施工組織設(shè)計(jì)中的應(yīng)用主要有以下三個(gè)方面：一是應(yīng)用計(jì)算機(jī)編制施工組織設(shè)計(jì)。應(yīng)用計(jì)算機(jī)可以加快編制速度，進(jìn)步編制質(zhì)量，有利于及時(shí)修改；二是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展施工進(jìn)度方案的優(yōu)化、檢查、調(diào)整和控制；三是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)獲取、處理和利用各種有用信息。信息的內(nèi)容來(lái)自于工程部?jī)?nèi)外，當(dāng)日完成的工程量、企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)有和已占用的資信息是工程內(nèi)部的信息，有關(guān)法規(guī)、政策等是企業(yè)外部的信息，這些信息都可通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展傳輸。施工組織設(shè)計(jì)不但是施工企業(yè)投標(biāo)的重要文件，而且是工程管理的總體規(guī)劃。既然它產(chǎn)生于方案經(jīng)濟(jì)時(shí)代，它就應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的潮流，一改正去教條冗長(zhǎng)的形式，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。因此，施工組織設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，不僅具有理論意義，更具有理論意義本課題的根本任務(wù)：根據(jù)給定的建筑施工圖、構(gòu)造施工圖，完成工程量計(jì)算；根據(jù)給定的施工條件、有關(guān)工程量計(jì)算資料，完成一個(gè)土建工程施工組織設(shè)計(jì)。本課題的根本內(nèi)容：〔1〕工程量計(jì)算：包括建筑工程和裝飾工程；〔2〕工程概況：包括工程特點(diǎn)，地點(diǎn)特征，施工條件等；〔3〕施工方案：包括施工程序、順序、起點(diǎn)流向，施工方法，施工機(jī)械等；〔4〕施工進(jìn)度方案：包括橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖，含勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)圖等；〔5〕資需要量方案：包括人工，材料，構(gòu)件和機(jī)械等；〔6〕施工平面圖設(shè)計(jì)：〔場(chǎng)地給定〕〔7〕技術(shù)組織措施：包括進(jìn)步質(zhì)量、保證平安、進(jìn)步效率、降低本錢(qián)、文明施工、縮短工期措施等；〔8〕技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。擬解決的主要問(wèn)題，及其實(shí)現(xiàn)途徑、方法和手段：本課題難點(diǎn)是進(jìn)度方案的編制。方案通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載方法和實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)獲得施工組織設(shè)計(jì)的案例，通過(guò)大量施工組織設(shè)計(jì)實(shí)例的研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而獲得國(guó)內(nèi)外在相應(yīng)方面的優(yōu)秀設(shè)計(jì)經(jīng)歷。實(shí)現(xiàn)途徑：文獻(xiàn)研究與調(diào)研、訪談；分析^p、整理典型材料；撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)書(shū)。實(shí)現(xiàn)方法：本課題研究主要采用調(diào)研法、比擬法和文獻(xiàn)法。實(shí)現(xiàn)手段：一律電子板打字和繪圖。盡可能考慮使用預(yù)算軟件校核工程量；盡可能考慮使用施工組織設(shè)計(jì)軟件校核進(jìn)度方案?！?〕可以純熟的根據(jù)計(jì)算規(guī)那么計(jì)算工程量并同時(shí)能利用軟件進(jìn)展工程量計(jì)算；〔2〕可以純熟的利用工程管理工程軟件進(jìn)展人、材、機(jī)分析^p；〔3〕能合理的選擇施工方案和制定施工技術(shù)措施；〔4〕能純熟進(jìn)展模板和腳手架的施工力學(xué)計(jì)算；〔5〕施工進(jìn)度方案符合工期要求，利用專業(yè)軟件繪制進(jìn)度方案；〔6〕能合理結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)展平面布置圖設(shè)計(jì)；〔7〕制定合理的施工準(zhǔn)備方案、資需要方案。論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇二目的：20xx年是新所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么執(zhí)行的第一年，20xx年新所得稅稅法也開(kāi)場(chǎng)執(zhí)行，如何做好新所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么分別與舊所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么、新所得稅稅法的銜接，這是會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)者目前面臨的非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。本文要研究的問(wèn)題是在《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么》的修訂、發(fā)布與施行以后，新準(zhǔn)那么在完成其既定目的方面是否已見(jiàn)成效，是否更加有助于企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)效率的進(jìn)步?對(duì)我國(guó)企業(yè)內(nèi)部稅務(wù)會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)流程是否有所改變?基于此，本文理論方法，以某企業(yè)的會(huì)計(jì)部門(mén)為研究對(duì)象，考察新準(zhǔn)那么對(duì)企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)的影響。意義：目前，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)正處于穩(wěn)定增長(zhǎng)階段，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么的出臺(tái)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)企業(yè)的會(huì)計(jì)行為，進(jìn)步中國(guó)會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)安康穩(wěn)定的開(kāi)展，會(huì)起到一定的保障作用。本研究旨在讓稅務(wù)會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)者更好的理解新所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么，做好新舊所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么的過(guò)度銜接，早日實(shí)現(xiàn)新所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么在上市以及非上市公司的推廣與使用，為會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)者施行新所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么提供一定的指導(dǎo)。關(guān)于會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么變化的主要內(nèi)容研究：楊匯凱(20xx)認(rèn)為：新準(zhǔn)那么強(qiáng)化了財(cái)務(wù)報(bào)告，主要目的是為財(cái)務(wù)報(bào)告使用者提供會(huì)計(jì)信息的意識(shí)，同時(shí)，提出了資產(chǎn)負(fù)債觀，這就對(duì)企業(yè)資產(chǎn)和負(fù)債的計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)性提出了進(jìn)一步的要求，這一觀念的主要表達(dá)是，采用公允價(jià)值作為主要的計(jì)量屬性。袁偉(20xx)同樣也發(fā)現(xiàn)新準(zhǔn)那么重新規(guī)定債務(wù)重組收益的計(jì)量，將這局部的收益計(jì)入營(yíng)業(yè)外收入，同時(shí)，對(duì)實(shí)物抵債的會(huì)計(jì)處理方法，也重新規(guī)定，即將公允價(jià)值作為其主要的計(jì)量屬性，改變了原來(lái)將債務(wù)重組收益劃入資本公積的規(guī)定。關(guān)于會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么變化對(duì)于企業(yè)財(cái)務(wù)方面的影響研究：郭靜娟(20xx)認(rèn)為新準(zhǔn)那么將債務(wù)重組收益確認(rèn)為當(dāng)期收益、引入公允價(jià)值作為非貨幣資產(chǎn)交易中換人資產(chǎn)的入賬根底等規(guī)定，為企業(yè)調(diào)高利潤(rùn)留下了較大的空間。劉義蘭(20xx)也認(rèn)為采用公允價(jià)值估值入賬，使得企業(yè)稅金增加的同時(shí)利潤(rùn)也可能增長(zhǎng)。敖國(guó)杰(20xx)說(shuō)采用公允價(jià)值對(duì)局部資產(chǎn)重新定價(jià)的規(guī)定給企業(yè)操縱利潤(rùn)提供了便捷。郭靜娟(20xx)提到資產(chǎn)減值損失一經(jīng)確認(rèn)不得轉(zhuǎn)回規(guī)定減少了企業(yè)操控利潤(rùn)的空間，同時(shí)也減少了利潤(rùn)波動(dòng)。郭靜娟(20xx)提到企業(yè)一致使用先進(jìn)先出法結(jié)轉(zhuǎn)存貨本錢(qián)規(guī)定在一定程度上影響企業(yè)利潤(rùn)的增減。陳一標(biāo)、孔玉生(20xx)認(rèn)為取消后進(jìn)先出發(fā)的存貨本錢(qián)計(jì)價(jià)方法，影響了企業(yè)消費(fèi)本錢(qián)的計(jì)量，從而促使利潤(rùn)確認(rèn)的變動(dòng)。敖國(guó)杰(20xx)也認(rèn)為采用賬面價(jià)值計(jì)量統(tǒng)一控制下的`企業(yè)合并.擴(kuò)大合并報(bào)表范圍的新規(guī)定在一定程度上抑制了企業(yè)操縱利潤(rùn)的空間。劉華(20xx)還認(rèn)為無(wú)形資產(chǎn)研發(fā)費(fèi)用、借款費(fèi)用、非貨幣性資產(chǎn)交易中入賬價(jià)值確實(shí)定、債務(wù)重組收益的處理的規(guī)定的變革那么為企業(yè)進(jìn)展盈余管理提供了空間。張悅芝(20xx)進(jìn)一步進(jìn)展了說(shuō)明新準(zhǔn)那么規(guī)定對(duì)金融工具，投資性房地產(chǎn)等采用公允價(jià)值進(jìn)展計(jì)量，使得會(huì)計(jì)信息更加符合外部信息使用者的需求，進(jìn)一步表達(dá)了相關(guān)性要求擴(kuò)大財(cái)務(wù)報(bào)告披露的范圍，披露的信息更加充分;借款費(fèi)用的資本化范圍擴(kuò)大，使得資產(chǎn)價(jià)值更加真實(shí);強(qiáng)化資產(chǎn)負(fù)債表觀念，貼近主要信息使用者投資者的利益需求，明確了資產(chǎn)減值損失的轉(zhuǎn)回問(wèn)題，保證了信息的真實(shí)性。本文采用了問(wèn)題的引導(dǎo)、邏輯推理、矛盾分析^p、策略討論以及形成觀點(diǎn)和結(jié)論，其最終目的在于從稅務(wù)部門(mén)和企業(yè)納稅兩個(gè)方面，反映新會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么對(duì)稅務(wù)會(huì)計(jì)的影響，為進(jìn)一步加強(qiáng)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么的理論應(yīng)用，減輕企業(yè)的額外負(fù)擔(dān)、促進(jìn)稅收公平，以及協(xié)調(diào)企業(yè)在稅務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)方面開(kāi)拓了新的研究思路。從本文的研究方法上講，主要運(yùn)用了歷史比擬、國(guó)際借鑒、邏輯分析^p、互相比擬等手段進(jìn)展研究。本文的研究重點(diǎn)是圍繞新會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么和稅法差異對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段稅務(wù)會(huì)計(jì)的影響問(wèn)題展開(kāi)的，本文以會(huì)計(jì)理論研究比擬的方法為出發(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)的分析^p了在會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么開(kāi)場(chǎng)施行以后，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么對(duì)稅務(wù)會(huì)計(jì)的影響。隨后采用理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的方法，針對(duì)我國(guó)企業(yè)當(dāng)前稅務(wù)會(huì)計(jì)與新準(zhǔn)那么之間的矛盾，從企業(yè)和稅務(wù)部門(mén)兩個(gè)方面闡述了對(duì)問(wèn)題的解決意見(jiàn)。本文從整體來(lái)看環(huán)環(huán)相扣、邏輯嚴(yán)密、自成體系。第一章的重點(diǎn)在于對(duì)我國(guó)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么的總體性的討論。首先在著重介紹了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么形成的背影。其次，對(duì)新舊準(zhǔn)那么之間的差異進(jìn)展總體的差異性介紹，力求找到新準(zhǔn)那么對(duì)誰(shuí)去會(huì)計(jì)的一般性總體影響。第二章的重點(diǎn)在于對(duì)新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么的差異性進(jìn)展詳細(xì)分析^p。首先從會(huì)計(jì)科目設(shè)置方面討論差異所在，如數(shù)量差異等，并爭(zhēng)取分析^p出科目設(shè)置調(diào)整的原因所在。然后對(duì)會(huì)計(jì)政策的變動(dòng)進(jìn)展討論，從資產(chǎn)要素、負(fù)債要素、所有者權(quán)益、收入要素、費(fèi)用要素等方面進(jìn)展詳細(xì)研究。最后分析^p新舊準(zhǔn)那么在會(huì)計(jì)報(bào)表工程方面的差異，主要從資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、附注等方面進(jìn)展詳細(xì)的討論。第三章重點(diǎn)在于分析^p新準(zhǔn)那么對(duì)稅務(wù)會(huì)計(jì)的影響。通過(guò)對(duì)存貨計(jì)價(jià)、收入確認(rèn)、固定資產(chǎn)折舊、固定資產(chǎn)計(jì)價(jià)四個(gè)方面對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么的影響進(jìn)展詳細(xì)分析^p。在分析^p中不僅分析^p影響可能造成的后果以及企業(yè)的相應(yīng)調(diào)整方式，在某些問(wèn)題上還闡述自己在稅務(wù)會(huì)計(jì)制度制度上的觀點(diǎn)，為下一章用實(shí)例重點(diǎn)討論稅務(wù)會(huì)計(jì)和新稅法之間的矛盾做鋪墊。第四章重點(diǎn)從實(shí)例分析^p的角度研究新會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么對(duì)稅務(wù)會(huì)計(jì)的影響。分為兩個(gè)方面，同時(shí)從稅務(wù)部門(mén)和企業(yè)的角度對(duì)問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)展討論。本章第一節(jié)從制度上和管理上以稅務(wù)部門(mén)的角度，提出了問(wèn)題的解決思路。第二節(jié)筆者從實(shí)際操作的角度以企業(yè)的角度，分析^p問(wèn)題的躲避方法。本章筆者廣開(kāi)思路、理性分析^p，使解決問(wèn)題的手段更加合理。整篇文章試圖以理論和實(shí)證相結(jié)合的方法，分析^p新會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么和稅務(wù)會(huì)計(jì)在理論中由于納稅評(píng)估所形成的矛盾，使會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么、稅法和稅收管理方式在理論中的不匹配現(xiàn)象可以系統(tǒng)的暴露。更深一層次的說(shuō)明了理論和理論在特定社會(huì)情景下的互相沖突。xx月xx日選題xx月xx日-xx月xx日擬定論文大綱。xx月xx日-xx月xx日查閱、整理相關(guān)資料。xx月xx日-xx月xx日初稿形成。xx月xx日-xx月xx日初審。xx月xx日-xx月xx日第一次修改。xx月xx日-xx月xx日復(fù)審。xx月xx日-xx月xx日第二次修改。xx月xx日-xx月xx日定稿。xx月xx日-xx月xx日論文評(píng)審小組評(píng)審畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。月日畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文辯論。[1]于長(zhǎng)春、宗文龍，新所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么對(duì)企業(yè)所得稅會(huì)計(jì)處理的影響，涉外稅務(wù)，20xx年，第79-80頁(yè)[2]山人.新會(huì)計(jì)制度施行中的問(wèn)題及對(duì)策[j].上海會(huì)計(jì)，1995，〔6〕：17.[3]孟偉華.企業(yè)執(zhí)行《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的新舊轉(zhuǎn)換和調(diào)賬方法[j].交通財(cái)會(huì)，20xx，(10);24-26.[4]孫國(guó)民.關(guān)于外經(jīng)貿(mào)企業(yè)執(zhí)行《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》相關(guān)問(wèn)題的研究[j].原外經(jīng)貿(mào)財(cái)會(huì)，20xx，(10)：2122.[5]譚天福.工會(huì)事業(yè)單位無(wú)形資產(chǎn)新舊會(huì)計(jì)制度銜接之我見(jiàn)[j].中國(guó)工會(huì)財(cái)會(huì)，20xx，(8)：35.[6]鄭軍.《小企業(yè)會(huì)計(jì)制度》解讀及新舊制度銜接問(wèn)題[j].會(huì)計(jì)之友，20xx，(11)：30-33.[7]張小琴、洪偉.《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》施行及銜接[j].南京財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx，(4);8183.[8]趙洪進(jìn)、，新準(zhǔn)那么下資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法的核算程序，財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，20xx年11月，第180-185頁(yè)[9]李愛(ài)莉，淺析新會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么有關(guān)所得稅的會(huì)計(jì)處理方法，集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究，第227期，20xx年，第222頁(yè)[10]曉柏.做好新準(zhǔn)那么施行前后監(jiān)管各項(xiàng)工作確保按新標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作[j].商業(yè)會(huì)計(jì)，20xx，(12)：3.[11]馬瑛.為施行新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么做好準(zhǔn)備[j].科技與經(jīng)濟(jì)，20xx，(18);109.[12]黃浩嵐.上市公司如何率先實(shí)現(xiàn)新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么的有效銜接[j].商場(chǎng)現(xiàn)代化，20xx.12(487)：38538g.論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇三論文題目(冒號(hào))：現(xiàn)代語(yǔ)境下自覺(jué)消解類人學(xué)本質(zhì)的第1人――論施蒂納哲學(xué)及其重要價(jià)值研究目的及意義(冒號(hào))：施蒂納是青年黑格爾派的重要人物和邏輯終結(jié)者，他的代表作《唯1者及其所有物》第1次全面的批判了費(fèi)爾巴哈甚至是啟蒙思想以來(lái)的古典人本邏輯，也是西方思想史上在現(xiàn)代性的語(yǔ)境中第1個(gè)自覺(jué)地消解形而上學(xué)的人，而且他直接地影響了馬克思的形成，具有重要的意義。然而在傳統(tǒng)的思想史教學(xué)中，施蒂納被貶為1個(gè)小丑式的淺薄理論家，雖然國(guó)內(nèi)目前有個(gè)別學(xué)者深入地認(rèn)識(shí)到了施蒂納的重要意義并作了簡(jiǎn)要的分析^p，但這種不受理論界重視的情況仍未完全改變。我的研究試圖對(duì)施蒂納的代表作的理論特色及其思想對(duì)費(fèi)爾巴哈、馬克思等當(dāng)時(shí)各種哲學(xué)的宏大影響進(jìn)展闡述分析^p以及對(duì)其思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至當(dāng)代后現(xiàn)代思想的理論相似性進(jìn)展淺要開(kāi)掘。研究方案(冒號(hào))：立足現(xiàn)有資料，力求先把握施蒂納的代表作《唯1者及其所有物》的主要內(nèi)容與理論邏輯，同時(shí)參照早年和現(xiàn)有學(xué)者對(duì)施蒂納的研究成果(如張1兵《回到馬克思》中對(duì)施蒂納的研究)，然后進(jìn)1步尋找分析^p施蒂納反對(duì)形而上類本質(zhì)思想的當(dāng)世影響，以及他的思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾及后現(xiàn)代思想的理論相似性。章節(jié)目錄1.施蒂納其人及其代表作介紹(1)施蒂納其人及其所處的歷史環(huán)境。(2)施蒂納代表作《唯1者及其所有物》的文本分析^p。(3)施蒂納的理論觀點(diǎn)及對(duì)其分析^p。2.論施蒂納的當(dāng)世影響與沖擊(1)施蒂納思想對(duì)當(dāng)時(shí)各種哲學(xué)(重點(diǎn)是費(fèi)爾巴哈哲學(xué))的批判。(2)施蒂納對(duì)馬克思思想形成的直接影響。3.施蒂納思想的后世意義(冒號(hào))：分析^p施蒂納的思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至后現(xiàn)代思想的相似性。1.施蒂納與克爾凱郭爾2.施蒂納與尼采3.施蒂納與阿多諾4.施蒂納與后現(xiàn)代思想4.結(jié)論主要【參考文獻(xiàn)】：^p(冒號(hào))：施蒂納《唯1者及其所有物》，商務(wù)館89年版張1兵《回到馬克思》，江蘇人民出版社1999年版張鳳陽(yáng)《現(xiàn)代性的譜系》南大出版社20xx年版道格拉斯.凱爾納《后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向》，南大出版社20xx年版張1兵《無(wú)調(diào)式的辯證想象》，3聯(lián)書(shū)店20xx年版。羅素《西方哲學(xué)史》商務(wù)館1982年版尼采《論道德的譜系》商務(wù)館1992年版尼采《權(quán)利意志》商務(wù)館98年版尼采《偶像的黃昏》湖南人民出版社1987年版《馬克思恩格斯選集》人民出版社1995年版梯利《西方哲學(xué)史》商務(wù)館20xx年版趙敦華《西方現(xiàn)代哲學(xué)新編》北大出版社20xx年版劉放桐《現(xiàn)代西方哲學(xué)》人民出版社1999年版譚培文《唯物如何可能成為社會(huì)哲學(xué)根底的歷史唯物》，《華中理工大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》1998年第3期總第39期崔子修《利己與自我實(shí)現(xiàn)———馬克思與恩格斯對(duì)施蒂納利己批判的1個(gè)視角》，《探究與爭(zhēng)鳴》1、論文題目(冒號(hào))：中國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的討論2、課題研究的意義我國(guó)上市公司對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展起到越來(lái)越重要的作用，截止20xx年底，我國(guó)上市公司已到達(dá)1174家，總股本超過(guò)5050億，其中國(guó)家股和國(guó)有法人股328億，市價(jià)總值高達(dá)5.55萬(wàn)億元，約占國(guó)民消費(fèi)總值的48%，約有股民6800萬(wàn)人，約占城鎮(zhèn)人口的40%，資本市場(chǎng)規(guī)模越來(lái)越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止20xx年底，我國(guó)國(guó)有控股上市公司所有者權(quán)益10547億元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1519億元，分別占全國(guó)國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)的32%和63%，國(guó)有上市公司已成為我國(guó)各行業(yè)中的龍頭企業(yè)，在國(guó)有資產(chǎn)質(zhì)量上，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū)，同時(shí)上市公司也成為中國(guó)人投資的主要領(lǐng)域。隨著我國(guó)資本市場(chǎng)的開(kāi)展和完善，上市公司不僅會(huì)得到更大更快的開(kāi)展，而且會(huì)顯示出更重要的作用。但也不可否認(rèn)，在我國(guó)上市公司開(kāi)展過(guò)程中，也出現(xiàn)了1些問(wèn)題(冒號(hào))：1是上市公司整體業(yè)績(jī)下滑，競(jìng)爭(zhēng)力下降，據(jù)資料反映，20xx年我國(guó)上市公司加權(quán)平均每股收益為0.1369元，比上年同期下降31.04%，加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率為5.53%，比上年同期下降22.55%，有151家公司虧損，虧損面為12.67%，較上年又進(jìn)1步擴(kuò)大;2是局部上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)理解，20xx年有100家上市公司因各種違規(guī)問(wèn)題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門(mén)的查處;1些上市公司會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真，虛增業(yè)績(jī)，大肆“圈錢(qián)”，極大地打擊了投資者對(duì)上市公司的信心;3是2級(jí)市場(chǎng)投機(jī)行為盛行，1些機(jī)構(gòu)操縱股價(jià)，牟取高利，嚴(yán)重地?cái)_亂了市場(chǎng)秩序。為理解決我國(guó)上市公司開(kāi)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，就需要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會(huì)的監(jiān)視職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，全面凈化證券市場(chǎng)的環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)這1目的，有效的手段之1是建立上市公司的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。目前，國(guó)家有關(guān)部門(mén)已經(jīng)對(duì)我國(guó)國(guó)有企業(yè)制定了效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，并正在逐步推開(kāi)，但在我國(guó)上市公司中還沒(méi)有建立這項(xiàng)制度，所以本文的研究是有實(shí)際意義的。3.本文研究的內(nèi)容本文擬從4個(gè)方面討論上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的建立。第1局部主要從6個(gè)方面闡述建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的意義，這6個(gè)方面是(冒號(hào))：(1)有利于國(guó)家對(duì)上市公司的監(jiān)管(2)有利于推動(dòng)上市公司建立科學(xué)的約束和鼓勵(lì)機(jī)制。(3)有助于對(duì)上市公司經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)的全面考核。(4)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營(yíng)行為。(5)有利于增強(qiáng)上市公司的形象意識(shí)。(6)有助于投資者的理性投資。第2局部主要從3個(gè)方面論證建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的可行性。這3個(gè)方面是;(1)國(guó)有企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)展，為上市公司開(kāi)展效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作提供了珍貴的經(jīng)歷。(2)我國(guó)上市公司現(xiàn)有的根底比擬好，更合適效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作的開(kāi)展。(3)政府有關(guān)部門(mén)、投資者、和上市公司比擬支持上市公司開(kāi)展效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作。通過(guò)上述兩個(gè)局部的分析^p論證，說(shuō)明我國(guó)建立上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的必要性和可行性。第3局部是本文要研究的重點(diǎn)。提出上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)方案。設(shè)想從5個(gè)方面構(gòu)建上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系框架。這5個(gè)方面是(冒號(hào))：(1)全面闡述和分析^p效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系6個(gè)根本要素的內(nèi)容、作用。(2)重點(diǎn)研究效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的核心，初步思路是參照國(guó)有企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系指標(biāo)體系，結(jié)合上市公司現(xiàn)狀和特征，設(shè)計(jì)上市公司的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和權(quán)數(shù)配置。(3)確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議參考標(biāo)準(zhǔn)。(4)制度評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)方法考慮采用工效系數(shù)法和綜合判斷法。(5)提出組織施行的方法。建議在起步由政府有關(guān)部門(mén)組織施行。第4局部是實(shí)例分析^p。運(yùn)用本文設(shè)計(jì)的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系對(duì)某1家上市公司20xx年度效績(jī)進(jìn)展評(píng)價(jià)。4、本文研究的結(jié)果。通過(guò)本文的研究，1是旨在引起社會(huì)和政府有關(guān)部門(mén)對(duì)建立上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí);2是為有關(guān)部門(mén)研究和制定上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系提供參考;3是從理論和理論老感兩個(gè)方面進(jìn)步本人的專業(yè)知識(shí)程度。論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇四研究目的：與有過(guò)長(zhǎng)期親密的接觸，在寫(xiě)作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐懼電影的表現(xiàn)手法為切入口，對(duì)張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐懼電影式鏡頭進(jìn)展解析。試圖更近間隔地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此根底上提醒張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。研究意義：本文通過(guò)對(duì)張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐懼電影式鏡頭進(jìn)展解析，試圖在體會(huì)張愛(ài)玲語(yǔ)言的“現(xiàn)代性”的根底上，嘗試性地提出1種獨(dú)特的審美方式，從不同的視角解讀張愛(ài)玲小說(shuō)的表現(xiàn)手法。國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說(shuō)的電影畫(huà)面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛(ài)玲作品對(duì)電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：(1)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的電影畫(huà)面感：《猶在鏡中——論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影感》(何蓓)等;(2)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的電影造型:《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化造型》(何文茜)等;(3)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化技巧：《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化技巧》(何文茜);《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化傾向》(申載春);《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影手法》(張江元);《張愛(ài)玲小說(shuō)對(duì)電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;(4)研究張愛(ài)玲小說(shuō)的死亡意識(shí)：李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意識(shí)》等。國(guó)外研究現(xiàn)狀：海外研究對(duì)張愛(ài)玲的研究可以分為兩個(gè)階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標(biāo)等人對(duì)她作品的介紹與評(píng)述”“第2階段1985年至今，輻射面涉及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析^p和評(píng)價(jià)”。1995年9月后，她在美國(guó)辭世后，海外學(xué)者多運(yùn)用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧?lái)剖析。研究?jī)?nèi)容：張愛(ài)玲的小說(shuō)映照了1個(gè)陰陽(yáng)不分、鬼氣森森的世界，恐懼鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的軌道上。本文嘗試根據(jù)恐懼電影的表現(xiàn)手法，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)中出現(xiàn)的恐懼鏡頭進(jìn)展研究、闡釋。更近間隔地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此根底上提醒張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。研究方法：本文采用比擬研究的方法，根據(jù)恐懼電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的根底上，從張愛(ài)玲小說(shuō)、相關(guān)的研究書(shū)籍及其評(píng)論等出發(fā)，分析^p整理資料，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)當(dāng)中出現(xiàn)的恐懼鏡頭進(jìn)展研究、闡釋。方案、進(jìn)度：20xx年11月—20xx年2月初：搜集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫(xiě)作提綱和開(kāi)題報(bào)告。20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽(tīng)取老師意見(jiàn)，撰寫(xiě)論文初稿，并交指導(dǎo)老師評(píng)審。20xx年4月——：定稿。預(yù)期效果：本文結(jié)合恐懼電影的表現(xiàn)手法，通過(guò)分析^p、比擬、歸納等方法對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)中出現(xiàn)的恐懼鏡頭進(jìn)展闡釋，嘗試更近間隔地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此根底上提醒張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。5、已查閱【參考文獻(xiàn)】：^p：書(shū)籍：1、張愛(ài)玲，《張愛(ài)玲全集》。：人民出版社，20xx年6月第1版。2、金宏達(dá)，《華美影沉》。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版。3、張新穎，《20世紀(jì)上半期中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代意識(shí)》。北京：3聯(lián)書(shū)店，20xx年12月第1版。4、宋家宏，《走進(jìn)荒涼——張愛(ài)玲的精神家園》。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。5、李稚田，《第3類時(shí)空》。北京：中國(guó)紡織出版社，20xx年1月第1版。6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評(píng)論》。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。8、聶欣如，《類型電影》。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。學(xué)術(shù)論文:1、何文茜《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化技巧》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，20xx年第5卷第4期第51頁(yè)。2、李祥偉《“丑”趣———論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇，20xx年第6期第140頁(yè)。3、李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意識(shí)》，廣州播送電視大學(xué)報(bào)，20xx年第4期第38頁(yè)。4、張江元《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)，第26卷第4期，第54頁(yè)。5、屈雅紅《張愛(ài)玲小說(shuō)對(duì)電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，第16卷第6期，第33頁(yè)。6、何文茜《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化造型》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，20xx年02期，第39頁(yè)。7、何蓓《猶在鏡中—論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，20xx年第30卷第4期第40頁(yè)。8、申載春《張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化傾向》，樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx年第19卷第5期第12頁(yè)。9、吳曉，封玉屏《電影與張愛(ài)玲的散文寫(xiě)作》浙江社會(huì)科學(xué)報(bào)，20xx年第1期第204頁(yè)。網(wǎng)絡(luò)資料：1、《恐懼情節(jié)心理分析^p》2、《綻放在暗地里幾個(gè)唯美的驚惶意象》3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)創(chuàng)作的影響》開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)方案性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě)，防止遺漏;又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。開(kāi)題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析^p和時(shí)間安排等四個(gè)方面。開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文辯論委員會(huì)對(duì)學(xué)生辯論資格審查的根據(jù)材料之一。由于開(kāi)題報(bào)告是用文字表達(dá)的論文總設(shè)想,因此篇幅不必過(guò)大,但要把方案研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題。開(kāi)題報(bào)告的總述局部應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。開(kāi)題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)展陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)展評(píng)議。亦可采用"德?tīng)柗品?評(píng)分;再由科研管理部門(mén)綜合評(píng)議的意見(jiàn)，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承當(dāng)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。報(bào)名提綱包括：(1)課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論;(2)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法(包括是否已進(jìn)展試驗(yàn)性研究);(3)大致的進(jìn)度安排;(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用處、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等);(6)經(jīng)費(fèi)概算;(7)預(yù)期研究結(jié)果;(8)承當(dāng)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。同行評(píng)議，著重是從選題的根據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的根據(jù)。論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇五開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)方案性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。亦可采用"德?tīng)柗品?評(píng)分；再由科研管理部門(mén)綜合評(píng)議的意見(jiàn)，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文辯論委員會(huì)對(duì)學(xué)生辯論資格審查的根據(jù)材料之一。開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量寫(xiě)得好與否，可以起到事半功倍的效果首先要把在準(zhǔn)備工作當(dāng)中搜集的資料整理出來(lái)，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論根據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的估算等等。標(biāo)題的擬定。課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了，所以開(kāi)題報(bào)告的標(biāo)題是不成問(wèn)題的，把你研究的課題直接寫(xiě)上就行了。比方我曾指導(dǎo)過(guò)一組同學(xué)對(duì)倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機(jī)械、倫教文物等進(jìn)展研究，擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究”。就是內(nèi)容的撰寫(xiě)。開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)局部：課題研究的背景。所謂課題背景，主要指的是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)展研究，所以有的課題干脆把這一局部稱為“問(wèn)題的提出”，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。比方我曾指導(dǎo)的一個(gè)課題“倫教文化研究”，背景說(shuō)明局部里就是說(shuō)在改革開(kāi)放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟(jì)迅速開(kāi)展的同時(shí)，她的文化開(kāi)展怎么樣，有哪些成就，對(duì)居民有什么影響，有哪些還要改良的。當(dāng)然背景所表達(dá)的內(nèi)容還有很多，既可以是社會(huì)背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。課題研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比方我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的趨勢(shì)，擬定開(kāi)發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報(bào)告及開(kāi)發(fā)方案。課題研究的目的，應(yīng)該表達(dá)自己在這次研究中想要到達(dá)的境地或想要得到的結(jié)果。比方我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長(zhǎng)征路”研究課題，在其研究目的一欄中就是這樣表達(dá)的：1、通過(guò)再現(xiàn)長(zhǎng)征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績(jī)，對(duì)長(zhǎng)征概況、長(zhǎng)征途中遇到了哪些困難險(xiǎn)阻、什么是長(zhǎng)征精神，有更深入的理解和感悟。2、通過(guò)小組同學(xué)間的分工合作、交流、展示、講解，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示才能。3、通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)的信息技術(shù)得到進(jìn)步，進(jìn)一步進(jìn)步信息素養(yǎng)。在“課題研究的方法”這一局部，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問(wèn)題的路徑或者說(shuō)程序等。一般來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實(shí)地調(diào)查考察法〔通過(guò)組織學(xué)生到所研究的處所實(shí)地調(diào)查，從而得出結(jié)論的`方法〕、問(wèn)卷調(diào)查法〔根據(jù)本課題的情況和自己要理解的內(nèi)容設(shè)置一些問(wèn)題，以問(wèn)卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法〕、人物采訪法〔直接向有關(guān)人員采訪，以掌握第一手材料的方法〕、文獻(xiàn)法〔通過(guò)查閱各類資料、圖表等，分析^p、比擬得出結(jié)論〕等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實(shí)用就行。課題研究的步驟，當(dāng)然就是說(shuō)本課題準(zhǔn)備通過(guò)哪幾步程序來(lái)到達(dá)研究的目的。所以在這一局部里應(yīng)該著重考慮的問(wèn)題就是自己的課題大概準(zhǔn)備分幾步來(lái)完成。一般來(lái)說(shuō)課題研究的根本步驟不外乎是以下幾個(gè)方面：準(zhǔn)備階段、查閱資料階段、實(shí)地考察階段、問(wèn)卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析^p整理階段、對(duì)本課題的總結(jié)與反思階段等。這屬于對(duì)本課題研究的管理范疇，但也不可無(wú)視。因?yàn)楣芾聿坏轿?，學(xué)生不能明確自己的職責(zé)，有時(shí)就會(huì)偷懶或者互相推諉，有時(shí)就會(huì)做重復(fù)勞動(dòng)。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)民主選舉的方式推選出小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的任務(wù)分派和落實(shí)。然后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大局部，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)局部。最后由小組長(zhǎng)組織人員匯總和整理。一個(gè)課題要開(kāi)展，必然需要一些經(jīng)費(fèi)來(lái)啟動(dòng)，所以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比方搜集資料需要多少錢(qián)，實(shí)地調(diào)查的外出經(jīng)費(fèi)，問(wèn)卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費(fèi)用，課題組所要占用的場(chǎng)地費(fèi)，有些課題還需要購(gòu)置一些相關(guān)的材料，結(jié)題報(bào)告等資料的印刷費(fèi)等等。所謂“大軍未動(dòng)，糧草先行”，沒(méi)有足夠的資金作后盾，課題研究勢(shì)必舉步維艱，捉襟見(jiàn)肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費(fèi)也必須在開(kāi)題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文課題名稱：影響的探析一、立論根據(jù)研究意義安康的心理素質(zhì)是良好的道德品質(zhì)形成的根底與核心，同時(shí)也是智能正常發(fā)揮的保證。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康已成為當(dāng)前素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)生作為一種特殊的社會(huì)群體，正處于生理、心理迅速發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，容易出現(xiàn)各種心理安康問(wèn)題。近年來(lái)，大量的研究和調(diào)查說(shuō)明，心理問(wèn)題的“低齡化”趨勢(shì)明顯，小學(xué)生的整體心理安康程度令人擔(dān)憂。小學(xué)生心理安康狀況的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，反映了在小學(xué)開(kāi)展心理安康教育的必要性與緊迫性。為了有目的、有方案地對(duì)小學(xué)生進(jìn)展心理安康教育，進(jìn)步小學(xué)生心理安康教育的實(shí)效性，我們必須關(guān)注影響小學(xué)生心理安康的主要因素，只有理解了這些影響因素，才能很好地利用或控制這些因素，開(kāi)展小學(xué)生心理安康教育，促進(jìn)小學(xué)生心理安康開(kāi)展。為此，從小學(xué)生自身、家庭、學(xué)校和社會(huì)四方面，分析^p了影響小學(xué)生心理安康的諸多因素，說(shuō)明了小學(xué)生心理問(wèn)題的形成是社會(huì)、家庭、學(xué)校和小學(xué)生自身等諸多方面因素綜合作用的結(jié)果。小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，只要我們從影響小學(xué)生心理安康的主要因素入手，有的放矢地開(kāi)展心理安康教育，就能維護(hù)小學(xué)生的心理安康，促進(jìn)小學(xué)生心理安康開(kāi)展。文獻(xiàn)綜述在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，物質(zhì)和精神二者缺一不可。小學(xué)生的天生素質(zhì)如何開(kāi)展，有賴于他的周圍環(huán)境，而其心理怎樣開(kāi)展，那么取決于他的生活過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的身心安康與遺傳、營(yíng)養(yǎng)、家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境以及學(xué)生心理的自我強(qiáng)度等方面有著親密的聯(lián)絡(luò)。李建軍。青少年自殺行為的低齡化問(wèn)題研究。新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)青少年自殺呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。應(yīng)試教育與學(xué)習(xí)壓力的超負(fù)荷造成少兒身心的“亞安康”。心理疾患的高發(fā)是造成自殺行為的低齡化的重要原因。我國(guó)未成年人在情感、人格、人性教育方面存在一定缺陷。普遍存在的校園欺侮現(xiàn)象也是造成少兒自殺的原因之一。家庭因素對(duì)于青少年的自殺行為有著重要關(guān)聯(lián)。青少年的綜合素質(zhì)的開(kāi)展與“減負(fù)”問(wèn)題是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)中小學(xué)教育亟需解決的重要問(wèn)題，也是有效防治自殺的重要途徑。田云蘭。關(guān)于小學(xué)生心理安康教育的幾點(diǎn)考慮。學(xué)校心理安康教育的開(kāi)展情況與目的取向關(guān)于心理安康教育，國(guó)內(nèi)比擬常見(jiàn)的提法還有心理衛(wèi)生教育、心理品質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、心理教育等。這類提法含義根本一致，即離不開(kāi)“心理”二字，最終還在于教育，成為素質(zhì)教育的一局部。還有一類提法比擬普遍，如心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理治療、心理診斷、心理衛(wèi)生等。這類提法沿用了專業(yè)的心理咨詢、心理治療的術(shù)語(yǔ)，但含義非常廣泛，在學(xué)校也多指心理安康教育。假如我們沿用心理咨詢這個(gè)術(shù)語(yǔ)，從心理咨詢自身的開(kāi)展來(lái)看，國(guó)際心理科學(xué)結(jié)合會(huì)編輯的《心理學(xué)百科全書(shū)》〔1984年〕認(rèn)為，心理咨詢應(yīng)遵循兩種定義形式，即教育形式和開(kāi)展形式。指出“咨詢心理要始終遵循著教育的而不是臨床的、治療的或醫(yī)學(xué)的形式，咨詢對(duì)象〔不是患者〕被認(rèn)為是在應(yīng)付日常生活中的壓力和任務(wù)方面需要幫助的正常人。咨詢心理學(xué)家的任務(wù)就是他們模擬某些策略和新的行為，從而可以最大限度地發(fā)揮其已經(jīng)存在的才能，或者形成更為適當(dāng)?shù)膽?yīng)變才能。咨詢心理學(xué)強(qiáng)調(diào)開(kāi)展的形式，它試圖幫助咨詢對(duì)象得到充分的開(kāi)展，掃除其正常成長(zhǎng)過(guò)程中的障礙。高平從影響學(xué)生心理安康的因素可以分為生理因素、心理因素和環(huán)境影響三方面分析^p得出：生理因素是根底，心理因素是根據(jù)，環(huán)境影響是條件。要想促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健全開(kāi)展，必須從改善外部環(huán)境入手，開(kāi)展廣泛的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)心理適應(yīng)才能，從根本上進(jìn)步他們的心理安康程度。以上各種研究，在一定程度上代表了影響小學(xué)生心理安康的因素，充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)生心理安康對(duì)小學(xué)生開(kāi)展的重要性，強(qiáng)調(diào)了就安康的本質(zhì)；認(rèn)識(shí)到了安康不僅是沒(méi)有軀體的殘缺和疾病，還要有完好的生理、心理狀態(tài)以及社會(huì)適應(yīng)才能。小學(xué)生的心理問(wèn)題主要有適應(yīng)問(wèn)題、情感問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、行為和人格偏離四大類，這些問(wèn)題的產(chǎn)生是受多種因素影響的，我們應(yīng)當(dāng)從自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)等生物的、環(huán)境的、教育的幾個(gè)方面來(lái)分析^p。二、研究方案研究目的當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的同時(shí)，人們提出了全面素質(zhì)的概念，即全面進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。從一定意義上說(shuō)，心理素質(zhì)決定著其他各種素質(zhì)的質(zhì)量程度，甚至于決定著學(xué)生最終能否成才。心理安康教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的健全開(kāi)展。1、通過(guò)研究，全面理解小學(xué)生心理狀況，獲得小學(xué)生心理安康教育的內(nèi)容。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，獲得小學(xué)生進(jìn)展心理安康教育的典型個(gè)案，探究出適應(yīng)小學(xué)生心理安康教育的途徑和方法。研究?jī)?nèi)容1個(gè)體自身所具有的內(nèi)在的因素；2家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生心理安康的影響；3學(xué)校教育對(duì)小學(xué)生心理安康的影響；4社會(huì)環(huán)境小學(xué)生心理安康的影響。研究方法本課題主要采用文獻(xiàn)法、行動(dòng)研究法、心理測(cè)試法、經(jīng)歷總結(jié)法、成果分析^p法。三、論文大綱1個(gè)體自身所具有的內(nèi)在的因素〔1〕遺傳因素；〔2〕生理因素；〔3〕心理因素等。2家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生心理安康的影響〔1〕家庭構(gòu)造；〔2〕家庭氣氛；〔3〕家庭關(guān)系；〔4〕教養(yǎng)方式；〔5〕家長(zhǎng)的典范；〔6〕家長(zhǎng)的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。3、學(xué)校教育是影響小學(xué)生心理安康的主導(dǎo)因素〔1〕校風(fēng)與班風(fēng)；〔2〕學(xué)校環(huán)境；〔3〕教學(xué)內(nèi)容和方法；〔4〕老師素質(zhì)；〔5〕師生關(guān)系。4、社會(huì)環(huán)境是影響小學(xué)生心理安康的誘發(fā)因素〔1〕社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)生活；〔2〕群眾傳媒；〔3〕社區(qū)環(huán)境。四、主要【參考文獻(xiàn)】：^p[1]李建軍。青少年自殺行為的低齡化問(wèn)題研究[j]。貴州大學(xué)學(xué)報(bào)〔社科版〕，20xx，24〔6〕：70—72。[2]田云蘭。關(guān)于小學(xué)生心理安康教育的幾點(diǎn)考慮[j]。教育理論與理論，20xx，〔8〕：39–40[3]高平。影響中小學(xué)生心理安康的因素分析^p[j]。天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)〔社科版〕，20xx，〔2〕：76—80。論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇六作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是個(gè)社會(huì)對(duì)個(gè)人才能的要求?！傲⑷恕笔冀K是我們教育的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。而“作文是‘立言——立人’的途徑?！钡恢币詠?lái)，作文教學(xué)方式根本處于無(wú)序狀態(tài)，老師們教得隨意，教學(xué)效果并不理想。不會(huì)寫(xiě)作文、怕寫(xiě)作文，幾乎是絕大多數(shù)學(xué)生的切身感受。作為小學(xué)語(yǔ)文老師，我們感覺(jué)到改變傳統(tǒng)的作文教學(xué)的必要性。我校在泗陽(yáng)縣是第一批全面使用國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(蘇教版)的學(xué)校。學(xué)校積極探究小學(xué)生作文教學(xué)的有效途徑，獲得一定的成績(jī)和積累了不少的作文教學(xué)的經(jīng)歷。自主管理、課外閱讀是我校的特色，我也在語(yǔ)文教學(xué)，尤其是作文教學(xué)中著力展開(kāi)研究，以培養(yǎng)學(xué)生作文興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)作文的空間等策略，進(jìn)步學(xué)生作文的興趣和程度，從而培養(yǎng)想學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，這與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能是一致的。這也是我開(kāi)展“培養(yǎng)小學(xué)生自主作文才能的策略研究”課題的重要原因。另一方面，我校一直重視老師的科研。認(rèn)識(shí)到老師科研是促進(jìn)老師開(kāi)展的最好途徑，是由教書(shū)匠型老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)變的重要途徑。課題組老師都具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和從事科研的才能，希望通過(guò)教育科研提升自己并構(gòu)建出有效的促進(jìn)小學(xué)生作文的教學(xué)形式。(1)通過(guò)本課題的研究，淡化作文程式，讓學(xué)生自由、開(kāi)放地選材、命題、構(gòu)思、作文;引導(dǎo)學(xué)生“我手寫(xiě)我心”，寫(xiě)出兒童的語(yǔ)言、心理特點(diǎn)，解決學(xué)生無(wú)話可說(shuō)的問(wèn)題。(2)通過(guò)本課題的研究，改革作文評(píng)價(jià)方案，讓學(xué)生享受作文成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的自信，從而培養(yǎng)學(xué)生作文興趣，進(jìn)步作文教學(xué)質(zhì)量，解決作文程度差的問(wèn)題。(3)通過(guò)本課題的研究，轉(zhuǎn)變老師的學(xué)生觀。讓學(xué)生參與到作文教學(xué)設(shè)計(jì)中來(lái)，和老師一起進(jìn)展習(xí)作前的準(zhǔn)備，一起設(shè)計(jì)教和學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生真正成為習(xí)作的主人，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。(4)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀。以往把教學(xué)看成是老師有目的、有方案、有組織地向?qū)W生傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開(kāi)展智力、陶冶品德的過(guò)程。這樣的教學(xué)觀，老師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，教學(xué)就是老師對(duì)學(xué)生的單項(xiàng)培養(yǎng)。通過(guò)本課題的研究，轉(zhuǎn)變老師的這種觀點(diǎn)，使教學(xué)過(guò)程成為師生共同學(xué)習(xí)、共同開(kāi)展、互幫互學(xué)的過(guò)程。(5)通過(guò)本課題的研究，轉(zhuǎn)變老師的角色，老師將成為真正意義上的指導(dǎo)者、幫助者、合作者，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴。(6)進(jìn)步老師的教案編制才能以及科研才能?！白灾餍宰魑慕虒W(xué)”強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，老師不是直接告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和解決他們所面臨的問(wèn)題，而是著重于創(chuàng)造促進(jìn)經(jīng)歷學(xué)習(xí)的課堂氣氛，以真誠(chéng)的情感對(duì)待學(xué)生，給學(xué)生以無(wú)條件的關(guān)注，并能設(shè)身處地為學(xué)生著想，產(chǎn)生移情。隨之而來(lái)的便是學(xué)生自我指向的學(xué)習(xí)?！白灾餍浴睆?qiáng)調(diào)作文及作文教學(xué)應(yīng)長(zhǎng)期并始終關(guān)注、植根、攝取和提煉生活的現(xiàn)實(shí)與需求，尊重、理解、珍視并立足學(xué)生的生活閱歷和情感體驗(yàn)。也就是說(shuō)，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或開(kāi)展是作文教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。所謂"策略"，就是指老師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的或教學(xué)意圖而采用的一系列詳細(xì)的問(wèn)題解決行為方式。據(jù)此，我們對(duì)小學(xué)“自主性”作文教學(xué)有效施行的策略作如下的界定：就是從廣闊老師在“自主性”作文教學(xué)施行中遇到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，根據(jù)新課程理念與有效教學(xué)的理念、生活教育理論、生活化作文教學(xué)的特征和教學(xué)施行要求，通過(guò)作文教學(xué)內(nèi)容、形式、方法以及典型作文教學(xué)課例的設(shè)計(jì)、理論和分析^p總結(jié)，對(duì)如何有效開(kāi)展自主性作文教學(xué)進(jìn)展研究，提出自主性作文教學(xué)有效施行的根本策略，為老師開(kāi)展作文教學(xué)提供指導(dǎo)和支持，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。本課題著重小學(xué)“自主性”作文教學(xué)中有效施行策略的理論研究。1.建構(gòu)學(xué)習(xí)理論(維果斯基;皮亞杰)(1)建構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識(shí)不僅僅是通過(guò)老師傳授獲得的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境下，借助于其別人(包括老師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資，通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲得的。(2)建構(gòu)理論對(duì)于我國(guó)教育界的現(xiàn)狀特別有針對(duì)性——它所強(qiáng)調(diào)的“以學(xué)生為中心”、讓學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)意義的教育思想和教學(xué)觀念，對(duì)于多年來(lái)統(tǒng)治我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校課堂的傳統(tǒng)教學(xué)構(gòu)造與教學(xué)形式是極大的沖擊。除此以外，還因?yàn)榻?gòu)理論本身是在20世紀(jì)90年代初期，伴隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的日漸普及而逐漸開(kāi)展起來(lái)的，它可以對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)(也就是信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合)提供最強(qiáng)有力的支持。(3)建構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)有兩大局部：一局部是學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)，另一局部是自主學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)。環(huán)境的設(shè)計(jì)實(shí)際上是要求設(shè)計(jì)出能提供一種有利于學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)的良好環(huán)境，例如創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的情境、提供必要的信息資以及組織合作學(xué)習(xí)等。2.行為學(xué)習(xí)理論(代表人物：巴甫洛夫;華生;桑代克;斯金納;班杜拉)(1)桑代克的“試誤說(shuō)”：美國(guó)桑代克是聯(lián)結(jié)學(xué)派的創(chuàng)始人。他認(rèn)為學(xué)習(xí)在于形成一定的情景與反響的聯(lián)結(jié)。學(xué)習(xí)是一種漸進(jìn)的、試探式的、嘗試與錯(cuò)誤的過(guò)程，隨著錯(cuò)誤的不斷減少，正確反映逐漸增加，形成固定的“刺激——反響”，即形成刺激反映之間的聯(lián)結(jié)。(2)斯金納的“操作條件說(shuō)”，美國(guó)行為學(xué)習(xí)理論家斯金納根據(jù)他創(chuàng)立的反射與強(qiáng)化的理論，提出了“操作條件說(shuō)”，他認(rèn)為，一切行為都有反射構(gòu)成，學(xué)習(xí)在于形成條件反射。他把學(xué)習(xí)分成兩類，即反射學(xué)習(xí)與操作學(xué)習(xí)，反射學(xué)習(xí)是應(yīng)答性行為，它是有的刺激所引起的反響;操作學(xué)習(xí)是自發(fā)性行為，它是由有機(jī)體發(fā)出的自發(fā)的反響。3.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論(代表人物：苛勒;托爾曼;布魯納;奧蘇貝爾;加涅)(1)布魯納的“認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)說(shuō)”，布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是在于被動(dòng)地形成刺激——反響的聯(lián)結(jié)，而是在于通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)來(lái)形成認(rèn)知構(gòu)造。他認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程就是在頭腦中形成“編碼系統(tǒng)”或“知識(shí)構(gòu)造”的過(guò)程，編碼系統(tǒng)的形成主要依賴思維的概念化或類型化。布魯納提倡在教學(xué)中運(yùn)用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，他把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作是學(xué)生主動(dòng)地獲得知識(shí)和不斷開(kāi)展知能的過(guò)程。他闡述了四條學(xué)習(xí)原那么：主動(dòng)原那么、構(gòu)造原那么、序列原那么、反響原那么。(2)奧蘇貝爾的意義學(xué)習(xí)論:其理論內(nèi)涵主要表如今以下幾個(gè)方面：有意義承受學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式。有意義承受學(xué)習(xí)必須滿足內(nèi)、外部條件。內(nèi)部條件指學(xué)習(xí)者須有意義學(xué)習(xí)的心向，同時(shí)，學(xué)習(xí)者認(rèn)知構(gòu)造中必須具有適當(dāng)?shù)闹R(shí)，以便與新知識(shí)發(fā)生聯(lián)絡(luò)。再有，學(xué)習(xí)者必須積極主動(dòng)地使這種具有潛在意義的新知識(shí)與其認(rèn)知構(gòu)造中有關(guān)的舊知識(shí)發(fā)生互相聯(lián)絡(luò)，使舊知識(shí)得到改造，新知識(shí)獲得實(shí)際意義即心理意義。(3)認(rèn)知學(xué)習(xí)論在教育上的應(yīng)用價(jià)值布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論在教育應(yīng)用上有兩大奉獻(xiàn)：其一，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論為啟發(fā)式教學(xué)法確立了理論根底;其二，布魯納所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)情景構(gòu)造理念，引起以后教材編制重視構(gòu)造的理論。奧蘇貝爾的意義學(xué)習(xí)論對(duì)學(xué)校教學(xué)提示了一個(gè)重要的建議：老師對(duì)學(xué)生經(jīng)歷才能的理解并給予清楚地講解引導(dǎo)，是形成有效教學(xué)的必要條件。論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇七【關(guān)鍵詞】游泳,傳染病,流行病學(xué),預(yù)防調(diào)查發(fā)現(xiàn)游泳也會(huì)引發(fā)多種疾病,現(xiàn)對(duì)游泳引發(fā)的傳染性疾病流行情況、主要原因和預(yù)防措施進(jìn)展分析^p。1游泳引起的主要傳染病1、1寄生蟲(chóng)病游泳引起的寄生蟲(chóng)病主要包括隱孢子蟲(chóng)病、血吸蟲(chóng)病和賈第蟲(chóng)病等。1、2細(xì)菌性疾病游泳引起的細(xì)菌性疾病主要包括大腸桿菌o157感染、志賀菌病、綠膿桿菌性皮炎等,還可以引起空腸彎曲菌腸炎、大腸桿菌o121感染、非結(jié)核分支桿菌感染等。1、3病毒性疾病游泳引起的病毒性疾病主要包括腺病毒咽結(jié)膜炎、諾瓦克病毒或諾瓦克樣病毒性腸炎、急性眼結(jié)膜炎等、也可以傳播甲型肝炎、?？刹《疚改c炎等。1、3、1腺病毒咽結(jié)合膜炎朱義國(guó)報(bào)道,1998年6～7月,株洲某廠子弟學(xué)校爆發(fā)一起咽結(jié)合膜炎、在14d內(nèi),發(fā)病40例、經(jīng)調(diào)查證明是一起由游泳池水傳播的腺病毒所引起的咽結(jié)膜熱爆發(fā)流行[1]、曹麗霞等報(bào)道,20xx年7月,浙江省嘉善縣發(fā)生了一起因室內(nèi)游泳訓(xùn)練池池水受到腺病毒污染引起的咽結(jié)膜炎爆發(fā),145人發(fā)病,罹患率為44、21%、潘會(huì)明等報(bào)道,20xx年7～8月,宜昌市發(fā)生了一起室內(nèi)游泳池引起兒童腺病毒感染爆發(fā),90人發(fā)病,罹患率達(dá)73、17%還有多項(xiàng)研究報(bào)道了因游泳池引起的腺病毒感染爆發(fā),包括ⅲ型、ⅳ型和ⅶa型腺病毒引起的感染。1、3、2急性眼結(jié)膜炎何偉華等報(bào)道,1998年8月江西省新余市發(fā)生了一起游泳池水污染引發(fā)的急性眼結(jié)膜炎、病毒性上呼吸道感染流行、發(fā)病人數(shù)為78人、其中,急性眼結(jié)膜炎35人,罹患率為9、70%,有66人出現(xiàn)不同程度的上呼吸道感染病癥,罹患率為18、28%。1、4其它疾病游泳而感染的其他感染性疾病包括沙眼、腳癬、鉤端螺旋體病、棘阿米巴角膜炎、原發(fā)性阿米巴腦膜腦炎、軍團(tuán)熱等。2發(fā)病病因分析^p2、1游泳池設(shè)備破壞,氯化消毒系統(tǒng)發(fā)生故障2、2游泳池使用管理不善,操作不當(dāng),消毒不嚴(yán)國(guó)內(nèi)調(diào)查發(fā)現(xiàn),游泳館的管理力度薄弱,衛(wèi)生意識(shí)較差,未按衛(wèi)生要求進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)加藥及補(bǔ)充新水操作,是游泳引起疾病爆發(fā)主要原因。論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇八開(kāi)題報(bào)告是作者將自己已經(jīng)初步選定的題目之內(nèi)容、思路等，以書(shū)面的形式向畢業(yè)論文辯論委員會(huì)的導(dǎo)師和聽(tīng)眾作一書(shū)面匯報(bào)和簡(jiǎn)要說(shuō)明。它是在作者初步選定題目的根底上進(jìn)展的。其目的有二：論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇九1、課題來(lái)隨著現(xiàn)代物流在我國(guó)的開(kāi)展，經(jīng)濟(jì)全球化的日益推進(jìn)和深化，第三方物流的作用越來(lái)越被重視，物流被譽(yù)為繼降低資消耗和人力資開(kāi)發(fā)之后的“第三利潤(rùn)泉”，同時(shí)成為國(guó)家政策大力扶持的第三產(chǎn)業(yè)。配送中心或現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)是現(xiàn)代物流系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，它的主要功能是接收本科開(kāi)題報(bào)告物品，儲(chǔ)存物品和按照顧客訂單配發(fā)貨物等，其中后者是配送中心的根本功能。揀在物流中心的運(yùn)作中、不管是人力化、機(jī)械化的物流系統(tǒng)、或是自動(dòng)化、智慧化的物流系統(tǒng)、假設(shè)無(wú)正確有效率的作業(yè)方法配合、那么不管是多先進(jìn)的系統(tǒng)、設(shè)備、也未必能到達(dá)最正確的效果。作業(yè)流程方法的研究及應(yīng)用對(duì)于進(jìn)步配送中心的運(yùn)作效率，降低勞動(dòng)消耗具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。2、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及程度3、【參考文獻(xiàn)】：^p1、研究的根本內(nèi)容2、研究目的：擬解決的主要問(wèn)題1、技術(shù)關(guān)鍵2、研究方法簽字:年月日論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇十吉林省林業(yè)設(shè)計(jì)院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)改造與開(kāi)展規(guī)劃.吉林省的林業(yè)分布非常廣泛,以長(zhǎng)白山系為主要脈絡(luò)的山地廣泛分布各種森林資,而作為林業(yè)及林業(yè)環(huán)境的開(kāi)展,林業(yè)生態(tài)信息那么是一個(gè)更為龐大的系統(tǒng),快捷,準(zhǔn)確,合理,系統(tǒng)的采集,處理,分析^p,存儲(chǔ)這些信息是擺在我們面前的非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題.在信息交流的這個(gè)世界中,信息好比貨物,我們需要將這些貨物(信息)進(jìn)展合理的處理,其中以硬件為主的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是這些貨物(信息)交流的"公路"和"處理廠",我做這個(gè)題目,就是要為它畫(huà)出一條"公路"和假設(shè)干"處理方法"的藍(lán)圖.由于森工集團(tuán)這樣的特定企業(yè),其一,它是一個(gè)統(tǒng)一管理的企業(yè),具有集團(tuán)化的特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建具有統(tǒng)一性.其二,它又在地理上是一個(gè)分散的企業(yè),網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)也具有分散性.然而,分散中還具有集中的特點(diǎn),它的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)就應(yīng)該是板塊化的.從信息的角度來(lái)講,信息的種類多,各種信息的采集傳輸處理角度也不盡一樣,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中不僅要考慮硬件的地域布局,也要考慮軟件平臺(tái)的配合.沒(méi)有最好,只有更好;更新觀念,大步向前.我相信,在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我的努力,我將為它們創(chuàng)造出一條平坦,寬闊的"高速公路".1,論文(設(shè)計(jì))研究的對(duì)象:擬訂以吉林省林業(yè)系統(tǒng)為地理模型,以林業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合效勞為根本需求,以網(wǎng)絡(luò)拓?fù)錁?gòu)造為設(shè)計(jì)方向,以軟件整合為應(yīng)用方法,開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)一套完好的基于集散集團(tuán)企業(yè)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng).2,論文(設(shè)計(jì))研究預(yù)期到達(dá)目的:通過(guò)設(shè)計(jì),論文的撰寫(xiě),預(yù)期到達(dá)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)全面化,軟件整合合理化,網(wǎng)絡(luò)性能最優(yōu)化,資金應(yīng)用最低化,工程周期最短化的目的.3,論文(設(shè)計(jì))研究的內(nèi)容:一),主要問(wèn)題:設(shè)計(jì)解決網(wǎng)絡(luò)地域標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資的利用和開(kāi)發(fā).設(shè)計(jì)解決集中單位的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一部署.設(shè)計(jì)解決多類型網(wǎng)絡(luò)的接口部署.設(shè)計(jì)解決分散網(wǎng)絡(luò)用戶的接入問(wèn)題.設(shè)計(jì)解決遠(yuǎn)程瘦用戶網(wǎng)絡(luò)分散點(diǎn)的性能價(jià)格合理化問(wèn)題.設(shè)計(jì)解決具有針對(duì)性的輸入設(shè)備的自動(dòng)化信息采集問(wèn)題.合理部署網(wǎng)絡(luò)效勞中心的網(wǎng)絡(luò)平衡.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)效勞系統(tǒng),營(yíng)造合理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái).網(wǎng)絡(luò)平安問(wèn)題.根本應(yīng)用軟件整合問(wèn)題.二),論文(設(shè)計(jì))包含的局部:1,地理模型與網(wǎng)絡(luò)模型的整合.2,企業(yè)內(nèi)部集中部門(mén)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì).3,企業(yè)內(nèi)局部散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——總體分散.4,企業(yè)內(nèi)局部散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——遠(yuǎn)程結(jié)點(diǎn).5,企業(yè)內(nèi)局部散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——挪動(dòng)結(jié)點(diǎn).6,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)窗口(企業(yè)外信息交流)設(shè)計(jì).7,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中心,效勞平臺(tái)的設(shè)計(jì).8,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)根本應(yīng)用軟件構(gòu)造設(shè)計(jì).9,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)特定終端接點(diǎn)設(shè)計(jì).10,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)整合設(shè)計(jì).5,論文(設(shè)計(jì))的實(shí)驗(yàn)方法及理由:由于設(shè)計(jì)的過(guò)程并不是工程的施工過(guò)程,在設(shè)計(jì)過(guò)程中詳盡的去現(xiàn)場(chǎng)建立肯定有很大的難度,也不是非常可行的,那么我們?cè)谠O(shè)計(jì)的階段就應(yīng)該進(jìn)展仿真試驗(yàn)和科學(xué)計(jì)算.第一步,通過(guò)小型網(wǎng)絡(luò)測(cè)試軟件平臺(tái),第二步,構(gòu)建多個(gè)小型網(wǎng)絡(luò)搭建全局網(wǎng)絡(luò)模擬環(huán)境,第三步,構(gòu)建干擾利用小型網(wǎng)絡(luò)集總仿真測(cè)試.6,論文(設(shè)計(jì))施行安排表:1.論文(設(shè)計(jì))階段第一周次:相關(guān)理論的學(xué)習(xí)研究,閱讀【參考文獻(xiàn)】：^p資料,制訂課題研究的施行方案,準(zhǔn)備試驗(yàn)用網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件形成試驗(yàn)程序表及試驗(yàn)細(xì)那么.2.論文(設(shè)計(jì))階段第二周次:開(kāi)場(chǎng)第一輪實(shí)驗(yàn),進(jìn)展小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建試驗(yàn),模擬網(wǎng)絡(luò)效勞中心,模擬區(qū)域板塊,模擬遠(yuǎn)程及挪動(dòng)網(wǎng)絡(luò).3.論文(設(shè)計(jì))階段第三周次:進(jìn)展接口模擬試驗(yàn),測(cè)試軟件應(yīng)用平臺(tái),完善課題研究方案.4.論文(設(shè)計(jì))階段第四周次:完成第一輪實(shí)驗(yàn),提交中期成果(實(shí)驗(yàn)報(bào)告1).5.論文(設(shè)計(jì))階段第五周次:進(jìn)展第二輪實(shí)驗(yàn),模擬環(huán)境(干擾仿真)實(shí)驗(yàn),提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.6.論文(設(shè)計(jì))階段第六周次:完成結(jié)題報(bào)告,形成論文.三、論文(設(shè)計(jì))施行工具及參考資料:小型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,模擬干擾環(huán)境,軟件平臺(tái).吳企淵《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》.鄭紀(jì)蛟《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》.陳濟(jì)彪丹青等《計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)與企業(yè)網(wǎng)》.christianhuitema《因特網(wǎng)路由技術(shù)》.[美]othmarkyas《網(wǎng)絡(luò)平安技術(shù)——風(fēng)險(xiǎn)分析^p,策略與防火墻》.其他相關(guān)設(shè)備,軟件的說(shuō)明書(shū).1、論文(設(shè)計(jì))的創(chuàng)新點(diǎn):努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資的全面應(yīng)用,擺脫將單純的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)計(jì)為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的形式,大膽理論將軟件部署與硬件設(shè)計(jì)階段相整合的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方法.題目可行性說(shuō)明及預(yù)期成果:2、可行性說(shuō)明:由于題目結(jié)合了"吉林省森工集團(tuán)信息化開(kāi)展前景與規(guī)劃""吉林省林業(yè)設(shè)計(jì)院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)改造與開(kāi)展規(guī)劃""吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構(gòu)建課題",使得題目嚴(yán)密結(jié)合消費(fèi)實(shí)際,于是進(jìn)展《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——基于集散企業(yè)的綜合網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)》具有現(xiàn)實(shí)意義.論文開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇十一課題的目的意義：國(guó)家體育管理部門(mén)在傳統(tǒng)武術(shù)根底上，借鑒西方競(jìng)技體育開(kāi)展的形式，建立了競(jìng)技武術(shù)套路和散打兩大體系。然而，這兩大體系在開(kāi)展過(guò)程中卻遭遇了各自的困難。競(jìng)技武術(shù)套路的體操和舞蹈化愈演愈烈，使人難覓武術(shù)的技擊本質(zhì)；缺乏傳統(tǒng)武術(shù)特色和文化內(nèi)涵的散打也難以普及。在這種形勢(shì)下，傳統(tǒng)武術(shù)重新受到了重視?！段淞执髸?huì)》、《武林風(fēng)》等節(jié)目相繼播出，隨后成立的中國(guó)武術(shù)職業(yè)聯(lián)賽〔wma〕也邁出了職業(yè)化的第一步。以上幾項(xiàng)賽事的選手搏斗技術(shù)簡(jiǎn)單直接，卻遠(yuǎn)沒(méi)有表現(xiàn)出武術(shù)傳說(shuō)中的高超境界。這些比賽雖然復(fù)原了武術(shù)的技擊本質(zhì)，但也是對(duì)群眾心目中武術(shù)形象的破壞。這些年來(lái)所舉辦的各種武術(shù)賽事，實(shí)際上走的都是兩條路，即是“打”與“不打”。我們按照西方人“兩極對(duì)立”的思維方式將武術(shù)分為技擊和表演兩局部，但是屬于傳統(tǒng)文化的中國(guó)武術(shù)確是講究“天人合一”。中國(guó)武術(shù)并不只是一種單純的技擊術(shù)，它與國(guó)外技擊運(yùn)動(dòng)相比，最大的特色就是豐富多彩的武術(shù)套路和風(fēng)格各異的拳法流派，以及武術(shù)在老百姓心目中的“神秘性”。上海體院的邱丕相老師說(shuō)過(guò)，套路是表現(xiàn)攻防技擊的藝術(shù)體育；武術(shù)套路,既不脫離技擊本質(zhì)的“真”,又不執(zhí)著于擊打運(yùn)動(dòng)之“實(shí)”。郭玉成老師也明確指出，“神秘”是文化傳播的動(dòng)因之一,揭開(kāi)神秘面紗其實(shí)難以吸引人們的注意。因此，對(duì)于武術(shù)賽事來(lái)說(shuō)，套路表演缺少了武術(shù)的技擊性，擂臺(tái)實(shí)戰(zhàn)也無(wú)法表達(dá)武術(shù)的本質(zhì)特色，對(duì)于其“神秘性”也是一種破壞。如何將實(shí)戰(zhàn)和表演這兩條路合二為一？本人在觀看研究了各種技擊搏斗類比賽之后，認(rèn)為借鑒美國(guó)的wwe賽事可以到達(dá)這個(gè)目的。wwe(worldwrestlingentertai____ent世界摔跤娛樂(lè))是一種表演性質(zhì)很強(qiáng)的比賽，配有專門(mén)的編劇及播報(bào)員，跌宕起伏的劇情比電視劇還要精彩。wwe的選手都經(jīng)過(guò)極其專業(yè)的訓(xùn)練，擁有過(guò)人的體魄，為了使比賽劇烈、精彩，選手們共同排練出各種精彩的打斗動(dòng)作，比賽時(shí)再根據(jù)情況靈敏運(yùn)用?？梢哉f(shuō)wwe是一種將體育與娛樂(lè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)的賽事。中國(guó)武術(shù)非常合適這種形式，優(yōu)美的技擊動(dòng)作可以編排出精彩紛呈的打斗過(guò)程，我們的武俠文化也可以提供大量跌宕起伏的劇情。武術(shù)借鑒wwe開(kāi)展形式，可以最大限度的表現(xiàn)其豐富多彩的武術(shù)套路和風(fēng)格各異的拳法流派，這種亦真亦假的比賽也可以充分保存武術(shù)在老百姓心目中的神秘性，做到“既不脫離技擊本質(zhì)的真,又不執(zhí)著于擊打運(yùn)動(dòng)之實(shí)”。本文研究的重點(diǎn)就是在借鑒wwe形式的根底上，提出一種合適于中國(guó)武術(shù)的全新的比賽形式。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及開(kāi)展趨向：1、武術(shù)傳播的研究分析^p本文屬于武術(shù)傳播研究，所參考的書(shū)籍主要是上海體院郭玉成老師的《武術(shù)傳播引論》和《中國(guó)武術(shù)傳播論》這兩本書(shū)。郭玉成老師在其著作《武術(shù)傳播引論》中對(duì)傳播學(xué)的開(kāi)展現(xiàn)狀及當(dāng)前的武術(shù)傳播研究進(jìn)展了系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。1在《中國(guó)武術(shù)傳播論》第四章“武術(shù)競(jìng)技傳播闡述”中對(duì)解放后我國(guó)競(jìng)技武術(shù)的傳播進(jìn)展了研究分析^p。在第五章“武術(shù)商業(yè)傳播述評(píng)”中對(duì)“散打王”、“武林風(fēng)”賽事及武術(shù)節(jié)活動(dòng)進(jìn)展了研究分析^p，并提出了“商業(yè)武術(shù)決不能追求泛娛樂(lè)化”的觀點(diǎn)。2、關(guān)于武術(shù)套路文化的研究邱丕相《對(duì)武術(shù)套路商業(yè)化開(kāi)展的討論研究》3———套路運(yùn)動(dòng)美學(xué)思辨：套路是表現(xiàn)攻防技擊的藝術(shù)體育。邱丕相《武術(shù)套路美學(xué)初探》4：武術(shù)套路,既不脫離技擊本質(zhì)的“真”,又不執(zhí)著于擊打運(yùn)動(dòng)之“實(shí)”。王崗《中國(guó)武術(shù):一種理想化的技擊藝術(shù)》5：中國(guó)武術(shù)不是純體育,不是純運(yùn)動(dòng),也不是純殺人術(shù)。中國(guó)武術(shù)是建立在技擊的表象上,通過(guò)表達(dá)技擊的內(nèi)涵,追求