初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件

初級(jí)中學(xué)實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革方案解讀初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀初級(jí)中學(xué)實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革方案解讀、35年前一篇赴美教育考察報(bào)告《美國(guó)教育病入膏肓將被中國(guó)趕超》的啟2、理想、現(xiàn)實(shí)與務(wù)實(shí)、總體目標(biāo)1、深化課堂教學(xué)改革,實(shí)施素質(zhì)教育。教育教學(xué)觀:面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展;教育理念:相信學(xué)生,發(fā)動(dòng)學(xué)生,依靠學(xué)生,發(fā)展學(xué)生初級(jí)中學(xué)實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀1、35年前一篇赴美教育考察報(bào)告《美國(guó)教育病入膏肓將被中國(guó)趕超》的啟2、理想、現(xiàn)實(shí)與務(wù)實(shí)、35年前一篇赴美教育考察報(bào)告《美2、總體目標(biāo)1、深化課堂教學(xué)改革,實(shí)施素質(zhì)教育。教育教學(xué)觀:面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展;教育理念:相信學(xué)生,發(fā)動(dòng)學(xué)生,依靠學(xué)生,發(fā)展學(xué)生、總體目標(biāo)32、改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式教改模式先學(xué)后教、小組落實(shí);課堂教學(xué)模式:“15+30”,即教師的講解控制在15分鐘以內(nèi),學(xué)生的自學(xué)、討論、展示、反饋和小測(cè)等環(huán)節(jié)占30分鐘或以上的時(shí)間。2、改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式43、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),形成校本特色。貫徹六個(gè)“遠(yuǎn)大于”的指導(dǎo)思想(1)研究學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)所取得的成效遠(yuǎn)大于研究教材,研究考題,研究教法;(2)用15分鐘讓學(xué)生悟明白一個(gè)道理所取得的成效遠(yuǎn)大于老師用15分鐘講明白十個(gè)道理(講明白不如悟明白);(3)培養(yǎng)學(xué)生能力,在夯實(shí)基礎(chǔ)上下工夫所取得的成效遠(yuǎn)大于讓學(xué)生“開眼”“見世面”做過多的難題、新題(基礎(chǔ)與能力只有一步之遙);3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),形成校本特色。5(4)用一個(gè)小時(shí)去反思、琢磨所取得的成效遠(yuǎn)大于用十個(gè)小時(shí)去備課、上課、批改作業(yè)(變費(fèi)力教為費(fèi)心教);(5)讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn),從而激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣所取得的成效遠(yuǎn)大于教師高超的教學(xué)藝術(shù)和豐富多彩教學(xué)內(nèi)容的感染(成功也是成功之母);(6)讓學(xué)生跳一跳,獨(dú)立思考做一道題所取得的成效遠(yuǎn)大于學(xué)生忙于應(yīng)付匆忙做十道題(減負(fù)增效之良策)。(4)用一個(gè)小時(shí)去反思、琢磨所取得的成效遠(yuǎn)大于64、落實(shí)主體參與,實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)5、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高課堂效益。在課堂教學(xué)上體現(xiàn)新思路、新手段、新方法,使課堂教學(xué)成為落實(shí)新理念、推進(jìn)課改的主渠道6、教研工作為教改保駕。注意收集與研究平時(shí)教學(xué)中的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題,并利用教研活動(dòng)組織教師一起分析、研究、尋找解決問題的對(duì)策。4、落實(shí)主體參與,實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)77、以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,精心設(shè)計(jì)高效教學(xué)流程。深刻理解“導(dǎo)學(xué)案”的五個(gè)設(shè)計(jì)理念:(1)深刻的教育來自學(xué)生深刻的體驗(yàn);(2)真正的教育是對(duì)學(xué)生人生道路的引領(lǐng);(3)下大氣力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和提問精神;4)強(qiáng)化學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的和諧成長(zhǎng),讓學(xué)生的雙翼平衡發(fā)展;(5)幫助每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己,成就自己。7、以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,精心設(shè)計(jì)高效教學(xué)流程。88、落實(shí)精細(xì)管理,提高管理效益。學(xué)校要加強(qiáng)精細(xì)化管理,逐步完善三個(gè)小組的建設(shè):“高效學(xué)習(xí)小組”“高效班級(jí)行政管理小組”“高效學(xué)習(xí)科研小組”8、落實(shí)精細(xì)管理,提高管理效益。9二、實(shí)施課堂教改的策略(一)變革教育教學(xué)理念,改變“滿堂灌”的教學(xué)觀對(duì)教師深刻的束縛。1.學(xué)習(xí)課改理論,轉(zhuǎn)變教育觀念。2.加強(qiáng)課改交流,創(chuàng)新教學(xué)方法。二、實(shí)施課堂教改的策略10初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件11初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件12初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件13初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件14初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件15初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件16初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件17初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件18初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件19初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件20初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件21初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件22初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件23初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件24初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件25初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件26初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案解讀課件27初級(jí)中學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革方案