五年級語文下冊絲綢之路省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

義務教育課程標準試驗教科書小學語文五年級下冊

2、絲綢之路第1頁第2頁據(jù)史載，張騫第二次出使西域(公元前119年至公元前115年)，率300人使團到烏孫，又從烏孫分配副使赴大宛、康居、大月氏和大夏等國訪問。漢使到安息，安息國王派大將率2萬騎兵到東部邊境迎接。漢使回國時，安息還贈予大鳥卵(鴕鳥卵)、黎軒眩人(羅馬雜技藝人)給漢武帝。第3頁

這篇課文以獨特視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌歷史文化，說明了絲綢之路不但是古代亞歐互通有沒有商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化情誼之路。

第4頁聳立戎裝守候鴕鳥匕首貿(mào)易芝麻

第5頁栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活一樣。文中指絲綢之路巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼西域商人，精神飽滿，姿態(tài)各異，非常生動逼真。浩浩蕩蕩：水勢廣大樣子，形容聲勢壯闊廣大。文中指迎候中國使節(jié)安息國兵馬不計其數(shù)，顯得極有聲勢。萬余大軍，邊境守候，充分反應了安息國對中國來使重視與尊重。崇山峻嶺：高大陡峭山嶺。絲綢之路橫貫歐亞，所經(jīng)之地，有白雪皚皚崇山峻嶺，有一望無垠大漠荒野和鹽堿沼澤。文中用此詞意在說明路途遙遠。第6頁五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。文中指中國贈予綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。綾羅綢緞均為絲織品。絲綢之路商品，以中國絲綢為主，在古代中亞、西亞以至非洲、歐洲都被視為珍品。公元前4世紀，希臘人克特西阿斯就稱中國為“塞勒斯”，意即絲國。公元3世紀一位羅馬作家說：絲國人制造寶貴花綢，它色彩像野花一樣美，它質(zhì)料像蛛絲一樣纖細。美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來形容我國音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術(shù)，因為汲取了西方文化優(yōu)點而變得愈加豐富多彩，精美絕倫。遐想：漫無邊際地想象。第7頁①望著這座群雕，就好像看到了當年絲綢之路上商旅不絕景象，好像聽到了飄忽在大漠中悠悠駝鈴聲……第8頁

絲綢之路巨型石雕聳立在陜西省西安市玉祥門外，這里正是漢代古都長安，也是絲綢之路起點，這座群雕是歷史濃縮，是昔日繁榮見證。所以作者站在這里，“好像看到”“好像聽到”，自然而然地遙想起絲綢之路兩千年前輝煌歷史。這也是作者寫作此文動機觸點。這句還與課文尾句“兩千多年后今天，每當人們凝望‘絲綢之路’巨型石雕，無不引發(fā)對往日商貿(mào)、文化繁榮遐想……”相呼應，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。第9頁

中國使者這句話點明了全文中心。這條路將遠隔千里中國與安息國聯(lián)絡在了一起，使兩國人民友好往來，互贈禮品，進行經(jīng)濟、貿(mào)易與文化交流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一條“偉大路”。②中國使者拱手致謝，高興地說：“沒想到，一條道路將遠隔千里我們聯(lián)絡在了一起，這真是一條偉大路呀!”第10頁

絲綢之路與中西交通公元前138年，張騫奉漢武帝之命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前126年方歸。公元前119年，漢武帝再派張騫西去聯(lián)絡伊犁河流域烏孫，同時分配副使赴大宛(今費爾干納盆地)和康居(約在今巴爾喀什湖與咸海間)、大月氏(阿姆河中上游)、大夏(巴克特里亞)、安息(帕提亞)、身毒(天竺)各國。司馬遷《史記·大宛傳》稱他兩次出使為“鑿空”，其意是他第一次走通了前人未曾開通道路。從公元前2世紀開始，在我國西漢時期，據(jù)《漢書·地理志》記載，絲綢之路已經(jīng)有南北兩道。公元3世紀以前，天山以南兩道，以南道較為繁榮。公元3世紀至5世紀，兩晉南北朝時期，以天山以北通道最為興盛。據(jù)《漢書·地理志》記載，漢代還有一條通往西方海上絲綢之路。

相關鏈接第11頁

絲綢之路與中西貿(mào)易中國除出口大量絲綢之外，還輸出鐵器、鎳、珍貴金屬、銅器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亞、西亞直到羅馬。中國從中亞以西輸入毛織品、玻璃、寶石、瑪瑙、香料和化裝品，尤其主要是從大宛輸入汗血馬、天馬；中亞各國葡萄、苜蓿、蠶豆、石榴、番紅花、芝麻、胡蘿卜和黃瓜等植