人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-大自然的語(yǔ)言PPT省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

語(yǔ)言，“人類最主要交際工具”（列寧語(yǔ)）

大自然也有“語(yǔ)言”嗎？它能告訴我們?nèi)祟愂裁茨兀?/p>

1/46亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。2/46次第開放春3/46草長(zhǎng)鶯飛百花盛開4/46次第開放燕子翩然歸來(lái)5/46布谷鳥也來(lái)了6/46孕育果實(shí)夏7/46秋葉子變黃，簌簌落下8/46北雁南飛9/46衰草連天10/46冬風(fēng)雪載途11/46果實(shí)成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途冰雪融化草木萌發(fā)花次第開燕子歸來(lái)布谷鳥來(lái)孕育果實(shí)冬春夏秋物候現(xiàn)象12/46大自然的語(yǔ)言竺可楨13/46學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解什么是物候及影響物候原因。

2、了解常見說(shuō)明方法。3、理清說(shuō)明次序。14/46作者介紹竺可楨（1890-1974），浙江上虞人，是我國(guó)當(dāng)代卓越科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、物候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面造詣都很高。我國(guó)當(dāng)代物候?qū)W每一份成就都是和他辛勤工作分不開。15/46詞語(yǔ)解釋原指不公開說(shuō)話，不公開露面，這里指昆蟲都無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。銷：消失。匿：隱藏。銷聲匿跡:衰草連天:風(fēng)雪載(zài)途:周而復(fù)始:草長(zhǎng)鶯飛:遍地是衰草。風(fēng)雪滿路。一次又一次循環(huán)。周，繞一圈。綠草茂盛,鶯兒啼飛,指春天美好景象。

次第：一個(gè)挨一個(gè)地。16/461、什么叫物候和物候?qū)W？2、物候觀察對(duì)農(nóng)業(yè)有什么主要意義？3、決定物候現(xiàn)象降臨原因有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？聽朗誦，思索以下問(wèn)題：17/461、說(shuō)明對(duì)象2、說(shuō)明方法常見有：舉例子分類別列數(shù)字作比較畫圖表下定義作詮釋打比喻摹狀貌引用3、說(shuō)明次序：時(shí)間次序空間次序邏輯次序

18/46整體感知課文本文說(shuō)明對(duì)象是什么？文章為何采取“大自然語(yǔ)言”為題呢？用了什么修辭手法？有何作用？能否改為“物候與物候?qū)W”？用了擬人手法。使文章生動(dòng)形象，富有情趣和吸引力，引發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣。改后是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，沒有吸引力。說(shuō)明對(duì)象是“物候”和“物候?qū)W”。19/46夏秋第1自然段寫是什么內(nèi)容？寫春夏秋冬四季更迭物候。摹狀貌冬春20/46第2段舉了幾個(gè)例子？是為了說(shuō)明什么道理？說(shuō)明花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛都是大自然語(yǔ)言。杏花—傳語(yǔ)—耕地桃花—暗示—種谷子布谷鳥—唱歌舉例子、引用三個(gè)21/46說(shuō)明什么叫物候和物候?qū)W。

草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞感人民稱之為物候；利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)，叫物候?qū)W。第3段說(shuō)明是什么內(nèi)容？作詮釋22/46說(shuō)明物候觀察對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要意義。物候反應(yīng)氣候條件對(duì)生物影響，比較簡(jiǎn)便，輕易掌握，能夠廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

第4、5段說(shuō)明是什么？利用了哪些說(shuō)明方法？北京1962年1961年1960年舉例子列數(shù)字作比較23/46“左右”一詞可否去掉？為何？

北京物候統(tǒng)計(jì)，1962年山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、丁香、刺槐花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天?！白笥摇币辉~可否去掉？為何？

比“十天”稍多或稍少，假如去掉了它，就成了剛好“十天”，這么反而與實(shí)際情況不相吻合。不能去掉。“左右”表示約數(shù)。24/46第6—10段說(shuō)明是什么？利用了哪些說(shuō)明方法？緯度差異經(jīng)度差異高低差異古今差異舉例子列數(shù)字作比較早春三四月間：南京桃花要比北京早開20天。晚春5月初：南京刺槐開花只比北京早10天。大連連翹和榆葉梅盛開都比北京要遲一個(gè)星期。濟(jì)南蘋果開花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。秋冬之交：山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不宜。1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均春初七種喬木抽青和開花日期比較，后者比前者早九天。說(shuō)明決定物候現(xiàn)象降臨原因25/46夏熱南北溫度差異不大26/4627/46三月內(nèi)蒙古草原三月海南緯度對(duì)物候影響28/46經(jīng)度對(duì)物候影響四月內(nèi)蒙古草原四月大連29/46高低差異對(duì)物候影響天山山頂和山腰差異30/46古今差異對(duì)物候影響當(dāng)代三月長(zhǎng)城古代三月長(zhǎng)城31/46研究物候?qū)W意義1、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子日期；3、引種植物到物候條件相同地域；4、防止或減輕害蟲侵害；5、便利山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展。第11－12段說(shuō)明是什么內(nèi)容？由主到次32/46理清說(shuō)明次序，探究說(shuō)明技巧。

通常采取說(shuō)明次序有三種，時(shí)間次序、空間次序、邏輯次序。時(shí)間次序即按照時(shí)間先以后安排說(shuō)明次序；空間次序即按照空間物位關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明次序，如由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)等；邏輯次序也就是事理次序，即按照事物邏輯關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明次序，如由普通到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜等。33/46合作探究

決定物候現(xiàn)象降臨四個(gè)原因說(shuō)明次序能否調(diào)整?這么安排有什么好處?34/46緯度經(jīng)度高下古今四個(gè)決定因素按照影響程度大小大小空間因素時(shí)間因素邏輯順序35/46描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學(xué)解釋影響物候四個(gè)原因現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序大自然的語(yǔ)言36/46歸納小結(jié)——說(shuō)明文優(yōu)美典雅大自阿然語(yǔ)言語(yǔ)言：內(nèi)容：介紹知識(shí)物候?qū)W結(jié)構(gòu)：四季改變自然現(xiàn)象物候?qū)W物候主要性緯度經(jīng)度高低古今意義主次詳細(xì)抽象邏輯次序方法：舉例子生動(dòng)形象決定原因準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)37/46

《大自然語(yǔ)言》從詳細(xì)生動(dòng)物候現(xiàn)象說(shuō)起，說(shuō)明了這一現(xiàn)象特征，成因和意義，并說(shuō)明了研究物候主要性。主旨主旨38/46

雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。

早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場(chǎng)。古代農(nóng)諺選粹39/46

麻雀囤食要落雪。

螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來(lái)。燕子低飛要落雨。古代農(nóng)諺選粹40/46古代農(nóng)諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨很快到。41/46二十四節(jié)氣名稱意義：立春、立夏、立秋、立冬“立”是即將開始意思，表示春、夏、秋、冬四季即未降臨。夏至、冬至古稱“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已經(jīng)到了。42/46春分、秋分:“分”是平分意思，表示這兩天晝夜相等，恰好處于夏至和冬至中間。

雨水:降雨開始，雨量增多。

驚蟄:開始打雷，氣溫上升，經(jīng)過(guò)冬眠動(dòng)物開始活動(dòng)。清明天氣晴朗，萬(wàn)物滋生。谷雨雨量增多，谷物茁壯生長(zhǎng)。

43/46白露氣溫降低，出現(xiàn)露珠。寒露天冷，露珠很涼。霜降開始下霜。小雪、大雪