教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （形狀與抗彎曲能力）形狀與結(jié)構(gòu)課件

教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)形狀與抗彎曲能力第二單元

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道增加物體的厚度可以明顯地加強(qiáng)材料的抗彎曲能力，但這樣就要增加材料的用量。同學(xué)們還能為工程師想想其它的辦法嗎？導(dǎo)入新課為什么有的鋼材或鋁型材做成“T、U、L、工、口”字等形狀？這些形狀與抗彎曲能力有關(guān)嗎？角鋼、工字鋼、槽鋼、圓鋼管、口形鋼新課學(xué)習(xí)

一張平展的紙橫梁能承重多少？用同樣的紙折成像上面鋼材形狀的紙橫梁能承重多少？我們來測(cè)試并比較它們的抗彎曲能力。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)友情提示

這個(gè)實(shí)驗(yàn)控制不變的條件是做紙橫梁所用紙的大小，因此折出來的長度、架空的距離、放墊圈的位置都應(yīng)該是一樣的。唯一改變的是紙橫梁的形狀。新課學(xué)習(xí)“L”形材料的哪一部分像平放的梁立著放了？新課學(xué)習(xí)

思考：折成各種形狀的紙橫梁比平板紙橫梁抗彎曲能力大多少？為什么改變形狀也能提高材料的抗彎曲能力？

把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，實(shí)際上都是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗彎曲能力，但增加了厚度，就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。改變薄形材料的形狀都可以增大它的抗彎曲能力。新課學(xué)習(xí)

紙包裝箱用的這種材料叫瓦楞紙板。彎一彎瓦楞紙板，感覺一下它的抗彎曲能力有多大？新課學(xué)習(xí)把瓦楞紙板剖開，看看，它的結(jié)構(gòu)是怎樣的，各部分的厚薄和軟硬是怎樣的。1.紙的厚度，是又折又黏合。2.彎曲的中間層好似一個(gè)個(gè)連續(xù)的拱形。新課學(xué)習(xí)

思考：瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅(jiān)硬了？試著做出自己的解釋和提出一些問題。

發(fā)現(xiàn)瓦楞紙板不只是把紙單純的彎折，也不是把紙單純的平粘增加厚度，而是又折又黏合。如瓦楞紙板方向不同，抗彎曲能力是不同的，為什么？彎曲的中間層好似一個(gè)個(gè)連續(xù)的拱形，拱形有什么特點(diǎn)……新課學(xué)習(xí)結(jié)論總結(jié)

改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力?！癟”、“U”、“L”、“工”字或“口”字等形狀的抗彎曲能力強(qiáng)。課堂練習(xí)(一)判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）1.改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（）2.火車軌道用的鋼軌是一種形狀稍微變化了的“工”字形鋼。（）3.增加厚度可以增加材料的抗彎曲能力，這是一種好辦法。（）√√×課堂練習(xí)（二）選擇題1．“工”字鋼、槽鋼、（

）等抗彎曲能力都比同重量、同長度的條鋼強(qiáng)。A、角鋼B、正文形鋼C、三角形鋼2．下面三種形狀中的（

）是增強(qiáng)抗彎曲能力實(shí)驗(yàn)中抗彎曲能力最強(qiáng)的。A、B、C、

A

A作業(yè)布置

瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅(jiān)硬了？試著做出自己的解釋和提出一些問題。

2.形狀與抗彎曲能力

“T”、“U”、“L”、“工”字或“口”字等形狀板書設(shè)計(jì)形狀與抗彎曲能力教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)

紙的寬度增加，抗彎曲能力也會(huì)增加。紙的厚度增加，抗彎曲能力會(huì)大大增加。

在前一節(jié)課中,我們研究了紙的抗彎曲能力,我們發(fā)現(xiàn)紙的抗彎曲能力與哪些因素有關(guān)呢?瓦楞紙léng紙梁形狀與抗彎曲能力的測(cè)試匯總表八七六五四三二一─組號(hào)

把薄形材料彎折成“V”“L