小學信息技術(shù)教學設(shè)計

鍵盤溝通真奇異、中文溝通我能行一、案例背景信息1、1．模塊：天津市中小學教育教學爭論室編著，五年級〔全一冊〕信息技術(shù)教材第一單元其次課《鼠標鍵盤嫻熟用》中四、五課時內(nèi)容。2．所用教材版本：中國地圖出版社二、教學設(shè)計〔一〕教學目標學問與技能：把握操作鍵盤的正確姿勢；了解鍵盤每個鍵的位置和功能；生疏并漸漸生疏打字時的手指分工。初步把握過程與方法通過教師講解、任務(wù)驅(qū)動、合作溝通等方式，培育學生自我探究、自主學習的力量和自我創(chuàng)、團體協(xié)作的力量。情感態(tài)度與價值觀培育學生長久的學習興趣和終身學習的力量與愿望，提高學生信息的綜合素養(yǎng)?！捕硟?nèi)容分析用》中第三課時的內(nèi)容。這一節(jié)課是Windows根本操作講解中的一點。在課程內(nèi)容上，學生需要把握操作鍵盤的正確姿勢；了解鍵盤每個鍵的位置和功能；生疏并漸漸生疏打字時的手指分工。并學會用“搜狗拼音輸入法”進展?jié)h字輸入聯(lián)系。通過對這些內(nèi)容的學習，學生在以后的信息課程中嫻熟地運用。為以后的教學奠定根底。學生分析：通過與本班學生的接觸，感受到他們已有使用鍵盤輸入文字的根本力量。但是大多同學還是有坐姿不標準、用“一指禪”打字、找不到正確的輸入法的問題。因此，通過本節(jié)課的學習，主要是培養(yǎng)學生正確的鍵盤操作姿勢、生疏鍵盤分區(qū)圖，學會手指分工、用搜狗拼音輸入法快速輸入中文，這些基本技能。讓學生在今后的信息技術(shù)學習中有一個良好的開端。教學重點、難點：教學重點：把握操作鍵盤的正確姿勢并了解鍵盤每個鍵的位置和功能；把握“搜狗拼音輸入法教學難點：生疏打字時的鍵盤手指分工，并正確地在記事本中輸入漢字?！踩辰虒W策略設(shè)計教學方法設(shè)計講授法、啟發(fā)法、演示法、練習法2．學生上機操作安排和教師應(yīng)用信息技術(shù)的狀況學生上機操作的任務(wù)和目標：把握操作鍵盤的正確姿勢；了解鍵盤每個鍵的位置和功能；生疏并漸漸生疏打字時的手指分工。初步把握“搜狗拼音輸入法教學中使用技術(shù)和媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教學軟件，多媒體課件。信息技教學環(huán)節(jié)及信息技教學環(huán)節(jié)及對學生學習過程考教師活動學生活動術(shù)時間安排查、設(shè)計意圖的應(yīng)用1.通過直接導入，讓學金山打知識回知道鼠標是計算機的主要輸生明白本節(jié)課的學字通軟鐘〕習內(nèi)容及任務(wù)，為件，電的忠實合作伙伴鍵盤介紹給課學習做好預(yù)備。腦而向計算機輸入數(shù)據(jù)或發(fā)出指令！打字感覺啊請大家翻開桌面的方法大家一起共享。

學生翻開金山打字通軟件，練習英文打字。覺察問題：打字慢。學生以小組為單位都有章可循，打字也是一樣，進展互動溝通 ，教師聽取爭論結(jié)的打字方法介紹給大家。果?！惨弧虫I盤生疏信息技術(shù)課程本身金山打1.字通軟〔出示鍵盤區(qū)域圖，了解功小鍵盤區(qū)和狀態(tài)指示區(qū)的名

生觀看自己的鍵盤。

識及技能的傳授應(yīng)以完成典型練習為

件，搜狗輸入法，電學習知稱及位置?！?5分

過教師的簡要講解、腦通過幾個小練習的鐘〕2F、J生傾聽教師講解，小橫道，左手的食指放在F并依據(jù)教師的講解上，右手的食指放在J鍵上，自己操作練習。指放在空格鍵上,講解其他鍵位的擊打方法。，打字姿勢要訣：〔教師邊講授邊演示動作〕3.閱讀P12信息加油站26個英文字母這樣排列的緣由。在自己電腦中的記事

不知不覺中學會操被動學習為主動開心的學習。26成的一句話。教師示范〔二〕輸入法生疏同學們已經(jīng)把握了字母和數(shù)和我們語文課上學習的漢語將帶著同學們一起來學習搜

12在依據(jù)書的步驟和教師的操作演示，在電腦上完成做一做。教師演示師補充：切換輸入法還可通過鍵盤來實現(xiàn)，先按Ctrl鍵，再按空格鍵，這種“Ctrl+Shif

〔1〕生認真觀看，自己操作練習。同輸入法之間的切換。

學生上臺說自己的操作步驟。生自己練習。字的拼音‘guo’就可以輸入確認你的屏幕電腦上消滅了，然后通過鍵盤輸入它guo詞選擇框。選字框中顯示“國”字對應(yīng)的是數(shù)字，按2入到插入點位置了。教師演示生認真觀看教師演示?？梢詫⑷繚h字的拼音連續(xù)輸入好了。我們首先要選擇一種輸入法，輸入之前肯定要看看有沒有字符插入光標，再進展輸入。生練習輸入“計算機”。實踐拓展1.14〔7〕2.教你一招：換行：Enter轉(zhuǎn)變光標位置：單擊鼠標左鍵或鍵盤的方向鍵刪除文字：Delete，刪Backspace除光標前文字。

生自己在電腦上完 學后做練習有助于成做一做的內(nèi)容。 學生對學問的把握；在學后適度拓展增大學生的學問面。課堂總結(jié) 1.說一說這一節(jié)課你學到了 生答復(fù)自己這節(jié)課 通過課堂總結(jié)加深什么有什么收獲〔3〕2.歸納：鍵盤上每個鍵的位置都如飛的打字高手。中英文切換：“Ctrl+

的收獲。 學生對本節(jié)課的重難點學問的理解學會思考和表達?？崭瘛辨I；輸入法之間切換：空格”鍵；輸入法之間切換：“Ctrl+Shift”鍵。三、教學反思本節(jié)課我在鍵盤的分區(qū)和使用方法時，先讓學生自主探究學習，以覺察在學習過程中遇到的問題，進而思考溝通問題，在教師的幫助下解決問題，留意培育學生的課堂主動性和樂觀性，讓學生有探究知的興趣，并讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時標準正確的操作鍵盤的姿勢。在信息技術(shù)課的教學中，教師要互幫互學、不知不覺的學，從而使學生的學習成為一個自覺自愿的活動，最終使信息技術(shù)學習超越課堂空間，到達一個境地。四、板書設(shè)計鍵盤溝通真奇異中文溝通我能行鍵盤分區(qū)：功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)和狀態(tài)指示區(qū)搜狗拼音輸入法 中英文切換：“Ctrl+空格”鍵輸入法之間切換：“Ctrl