安徽省六安市新安中學(xué)高一上學(xué)期期末物理試卷（b卷）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2016-2017學(xué)年安徽省六安市新安中學(xué)高一(上）期末物理試卷（B卷）一、選擇題(每題4分，共48分;1—8為單選，9—12為多選)1．下列物理量中，屬于矢量的是（)A．質(zhì)量 B．速率 C．加速度 D．動(dòng)摩擦因數(shù)2．如圖所示為某列車車廂內(nèi)可實(shí)時(shí)顯示相關(guān)信息的顯示屏的照片，甲處顯示為“9：28",乙處顯示為“201km/h”，圖中甲、乙兩處的數(shù)據(jù)分別表示了兩個(gè)物理量．下列說法中正確的是（)A．甲處表示時(shí)間,乙處表示平均速度B．甲處表示時(shí)間，乙處表示瞬時(shí)速度C．甲處表示時(shí)刻,乙處表示平均速度D．甲處表示時(shí)刻，乙處表示瞬時(shí)速度3．如圖所示為一物體沿直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象，由此可知（)A．2s末物體返回出發(fā)點(diǎn)B．4s末物體運(yùn)動(dòng)方向改變C．3s末與5s的加速度大小相等，方向相同D．8s內(nèi)物體的位移為零4．如圖所示，甲同學(xué)用手拿著一把長(zhǎng)50cm的直尺,并使其處于豎直狀態(tài)；乙同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備．某時(shí)刻甲同學(xué)松開直尺，直尺保持豎直狀態(tài)下落,乙同學(xué)看到后立即用手抓直尺,手抓住直尺位置的刻度值為20cm；重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),乙同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm．直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)．若從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開直尺,到他抓住直尺所用時(shí)間叫“反應(yīng)時(shí)間”，取重力加速度g=10m/s2．則下列說法中不正確的是（）A．若將尺子上原來的長(zhǎng)度值改為對(duì)應(yīng)的“反應(yīng)時(shí)間”值，則可用上述方法直接測(cè)出“反應(yīng)時(shí)間”B．若某同學(xué)的“反應(yīng)時(shí)間”大于0。4s,則用該直尺將無(wú)法用上述方法測(cè)量他的“反應(yīng)時(shí)間"C．乙同學(xué)第一次抓住直尺的瞬間，直尺的速度約為4m/sD．乙同學(xué)第一次的“反應(yīng)時(shí)間”比第二次長(zhǎng)5．如圖所示，一傾斜木板上放一質(zhì)量為m物體，當(dāng)板的傾角θ逐漸增大時(shí)，物體始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，則物體所受（）A．重力變大 B．支持力變大 C．摩擦力變大 D．合外力變大6．運(yùn)動(dòng)員把足球踢出后，足球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),所受到的力有（)A．重力、踢球的力和空氣阻力B．重力、使球向前飛行的力和空氣阻力C．重力、踢球的力、使球向前飛行的力和空氣阻力D．只有重力和空氣阻力7．牛頓在伽利略和笛卡爾等人的研究基礎(chǔ)上，總結(jié)出了牛頓第一定律．下列說法正確的是（)A．伽利略的理想實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有事實(shí)依據(jù)的憑空想象的實(shí)驗(yàn)B．笛卡爾認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體如果沒有受到力的作用，將以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)C．牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D．牛頓第一定律揭示了慣性不僅與質(zhì)量有關(guān)，還與速度有關(guān)8．一些問題你可能不會(huì)求解，但是你仍有可能對(duì)這些問題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷．例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢(shì),解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性．舉例如下：聲音在空氣中的傳播速度v與空氣的密度ρ、壓強(qiáng)P有關(guān)．下列速度表達(dá)式中，k為比例系數(shù)，無(wú)單位，則這四個(gè)表達(dá)式中可能正確的是()A． B． C． D．9．如圖所示，一個(gè)人用與水平方向成θ角斜向上的力F拉放在粗糙水平面上質(zhì)量為m的箱子，箱子沿水平面做勻速運(yùn)動(dòng)．若箱子與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則箱子所受的摩擦力大小可表示為(）A．Fcosθ B．Fsinθ C．μmg D．μ（mg﹣Fsinθ）10．如圖所示，C是水平地面,A、B是兩個(gè)長(zhǎng)方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和物塊B以相同的速度一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)．由此可知,物塊A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1和物塊B、地面C間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2有可能是（）A．μ1=0，μ2=0 B．μ1=0，μ2≠0 C．μ1≠0，μ2=0 D．μ1≠0，μ2≠011．搜救直升飛機(jī)，把被洪水圍困的人用一根繩子吊起懸空時(shí)，在下述幾對(duì)力中，屬于作用力與反作用力的是（）A．繩對(duì)人的拉力,人所受的重力B．人對(duì)繩的拉力,繩對(duì)人的拉力C．人所受的重力，人對(duì)地球的作用力D．人對(duì)繩的拉力，人所受的重力12．已知兩個(gè)力F1與F2的大小分別為10N和30N，則它們的合力大小可能等于（）A．0N B．35N C．20N D．15N二、實(shí)驗(yàn)題（每空2分,共22分）13．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),如圖所示，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖．（1)圖中的電源插頭應(yīng)插在電源上，電源電壓為伏；(2）實(shí)驗(yàn)前，要將帶有滑輪的木板另一端墊起，目的是；(3）實(shí)驗(yàn)操做前，應(yīng)使小車打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；（4）設(shè)沙桶和沙子的質(zhì)量為m0，小車質(zhì)量為m，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，它們質(zhì)量應(yīng)滿足m0m；（5）電源的頻率為50Hz，圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為m/s2（保留兩位有效數(shù)字）（6）保持砂和小砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的．?dāng)?shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678小車加速度a/m?s﹣21。901。721。491.251。000.750.500。30小車質(zhì)量m/kg0。250。290。330。400。500。711。001。67/kg﹣14.003。453。032。502.001.411.000。60請(qǐng)?jiān)趫D丙給出的方格坐標(biāo)紙中畫出a﹣圖線,并根據(jù)圖線得出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系是．(7）保持小車質(zhì)量不變，改變砂和小砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖丁所示．該圖線不通過原點(diǎn),其主要原因是．14．豎直懸掛的彈簧下端,掛一重為4N的物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為12cm;掛重為6N的物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為13cm，則彈簧原長(zhǎng)為cm，勁度系數(shù)為N/m．三、計(jì)算題(3小題，共30分)15．一個(gè)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的小球,其加速度a=0.5m/s2．某時(shí)刻的速度v0=2m/s,從這一時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，求:(1）t=2s時(shí)小球速度v的大?。唬?)2s內(nèi)小球通過的距離．16．如圖，足夠長(zhǎng)的斜面傾角θ=37°．一個(gè)物體以v0=12m/s的初速度從斜面A點(diǎn)處沿斜面向上運(yùn)動(dòng)．物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0。25．已知重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求:（1）物體沿斜面上滑時(shí)的加速度大小a1；（2)物體沿斜面上滑的最大距離x；（3）物體沿斜面到達(dá)最高點(diǎn)后返回下滑時(shí)的加速度大小a2；（4）物體從A點(diǎn)出發(fā)到再次回到A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間t．17．如圖所示，輕桿BC的C點(diǎn)用光滑鉸鏈與墻壁固定，桿的B點(diǎn)通過水平細(xì)繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角．若在B點(diǎn)懸掛一個(gè)定滑輪（不計(jì)重力），某人用它勻速地提起重物．已知重物的質(zhì)量m=30kg,人的質(zhì)量M=50kg，g取10m/s2．試求：（1）此時(shí)地面對(duì)人的支持力的大??；（2)輕桿BC和繩AB所受力的大?。?/p>

2016—2017學(xué)年安徽省六安市新安中學(xué)高一(上）期末物理試卷（B卷）參考答案與試題解析一、選擇題（每題4分，共48分；1—8為單選，9-12為多選）1．下列物理量中，屬于矢量的是（)A．質(zhì)量 B．速率 C．加速度 D．動(dòng)摩擦因數(shù)【考點(diǎn)】矢量和標(biāo)量．【分析】標(biāo)量是只有大小沒有方向的物理量，而矢量是既有大小又有方向的物理量．【解答】解:A、B、D、質(zhì)量、速率和動(dòng)摩擦因數(shù)都是只有大小沒有方向的物理量，是標(biāo)量，故ABD錯(cuò)誤．C、加速度是矢量，其方向與物體所受的合外力方向相同,故C正確．故選:C2．如圖所示為某列車車廂內(nèi)可實(shí)時(shí)顯示相關(guān)信息的顯示屏的照片，甲處顯示為“9：28”，乙處顯示為“201km/h"，圖中甲、乙兩處的數(shù)據(jù)分別表示了兩個(gè)物理量．下列說法中正確的是（）A．甲處表示時(shí)間，乙處表示平均速度B．甲處表示時(shí)間，乙處表示瞬時(shí)速度C．甲處表示時(shí)刻，乙處表示平均速度D．甲處表示時(shí)刻，乙處表示瞬時(shí)速度【考點(diǎn)】平均速度．【分析】時(shí)間是指時(shí)間的長(zhǎng)度,在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一段距離，時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn)，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)的是一個(gè)點(diǎn)．與時(shí)刻對(duì)應(yīng)的是瞬時(shí)速度,與時(shí)間對(duì)應(yīng)的是平均速度．【解答】解：甲處表示的是時(shí)刻，乙處表示此時(shí)刻的速度，所以是瞬時(shí)速度,所以D正確．故選：D．3．如圖所示為一物體沿直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象，由此可知（）A．2s末物體返回出發(fā)點(diǎn)B．4s末物體運(yùn)動(dòng)方向改變C．3s末與5s的加速度大小相等，方向相同D．8s內(nèi)物體的位移為零【考點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像．【分析】在速度﹣時(shí)間圖象中，某一點(diǎn)代表此時(shí)刻的瞬時(shí)速度，時(shí)間軸上方速度是正數(shù)，時(shí)間軸下方速度是負(fù)數(shù);切線表示加速度,加速度向右上方傾斜，加速度為正，向右下方傾斜加速度為負(fù)；圖象與坐標(biāo)軸圍成面積代表位移，時(shí)間軸上方位移為正，時(shí)間軸下方位移為負(fù)．【解答】解:A、在速度﹣時(shí)間圖象中,圖象與坐標(biāo)軸圍成面積代表位移,時(shí)間軸上方位移為正，時(shí)間軸下方位移為負(fù)，所以2s末物體位移為正值，沒有回到出發(fā)點(diǎn)，故A錯(cuò)誤．B、在4s末前后物體的速度均為負(fù)值，即運(yùn)動(dòng)方向一直為負(fù)方向未改變，故B錯(cuò)誤．C、由圖象的對(duì)稱性可以看出3s末與5s末的速度大小相等，方向均為負(fù)方向，即方向相同，故C錯(cuò)誤．D、由于在速度﹣時(shí)間圖象中,圖象與坐標(biāo)軸圍成面積代表位移，時(shí)間軸上方位移為正，時(shí)間軸下方位移為負(fù),所以8s末總移為零，故D正確．故選:D．4．如圖所示，甲同學(xué)用手拿著一把長(zhǎng)50cm的直尺，并使其處于豎直狀態(tài);乙同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備．某時(shí)刻甲同學(xué)松開直尺，直尺保持豎直狀態(tài)下落，乙同學(xué)看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值為20cm；重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm．直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)．若從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開直尺,到他抓住直尺所用時(shí)間叫“反應(yīng)時(shí)間”,取重力加速度g=10m/s2．則下列說法中不正確的是（）A．若將尺子上原來的長(zhǎng)度值改為對(duì)應(yīng)的“反應(yīng)時(shí)間"值，則可用上述方法直接測(cè)出“反應(yīng)時(shí)間”B．若某同學(xué)的“反應(yīng)時(shí)間”大于0。4s,則用該直尺將無(wú)法用上述方法測(cè)量他的“反應(yīng)時(shí)間”C．乙同學(xué)第一次抓住直尺的瞬間，直尺的速度約為4m/sD．乙同學(xué)第一次的“反應(yīng)時(shí)間”比第二次長(zhǎng)【考點(diǎn)】自由落體運(yùn)動(dòng)．【分析】在乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間內(nèi)，直尺做自由落體運(yùn)動(dòng),根據(jù)下降的高度，通過位移時(shí)間公式求出自由下落的時(shí)間．【解答】解:A、將計(jì)算出的反應(yīng)時(shí)間對(duì)應(yīng)到尺子上的長(zhǎng)度時(shí)，可用上述方法直接測(cè)出“反應(yīng)時(shí)間”;故A正確；B、若某同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為0.4s，則下落的高度:m,大于該直尺的長(zhǎng)度，所以將無(wú)法測(cè)量該同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間．故B、正確．C、由v2=2gh可知,乙第一次抓住直尺的速度v=m/s；故C錯(cuò)誤；D、直尺下降的高度h．根據(jù)得，所以下落的高度最大的用的時(shí)間最長(zhǎng)，所以第一次測(cè)量的反應(yīng)時(shí)間最長(zhǎng)．故D正確;因選不正確的,故選:C5．如圖所示，一傾斜木板上放一質(zhì)量為m物體，當(dāng)板的傾角θ逐漸增大時(shí)，物體始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，則物體所受（)A．重力變大 B．支持力變大 C．摩擦力變大 D．合外力變大【考點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力．【分析】物體始終保持靜止?fàn)顟B(tài),分析物體的受力情況,根據(jù)平衡條件得出支持力和摩擦力與板的傾角θ關(guān)系式,再由數(shù)學(xué)知識(shí)分析各力的變化．【解答】解:設(shè)物體的重力恒為G,由平衡條件得：物體所受的支持力N=Gcosθ，摩擦力為f=Gsinθ，當(dāng)θ增大時(shí)，cosθ減小，sinθ增大，所以N減小,f增大．由于物體始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以由平衡條件可知，物體所受的合外力恒為零．故選：C．6．運(yùn)動(dòng)員把足球踢出后,足球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受到的力有（）A．重力、踢球的力和空氣阻力B．重力、使球向前飛行的力和空氣阻力C．重力、踢球的力、使球向前飛行的力和空氣阻力D．只有重力和空氣阻力【考點(diǎn)】物體的彈性和彈力．【分析】在地球附近，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，同時(shí)還存在空氣阻力，依據(jù)彈力產(chǎn)生條件,及慣性與力的區(qū)別,即可求解．【解答】解：踢出去的足球在空中飛行時(shí)，只受空氣阻力與重力作用，由于離開腳，因此不存在踢球的力，能向前飛行是由于慣性，并沒有向前的飛行力，故D正確，ABC錯(cuò)誤．故選：D．7．牛頓在伽利略和笛卡爾等人的研究基礎(chǔ)上,總結(jié)出了牛頓第一定律．下列說法正確的是（）A．伽利略的理想實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有事實(shí)依據(jù)的憑空想象的實(shí)驗(yàn)B．笛卡爾認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體如果沒有受到力的作用，將以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)C．牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D．牛頓第一定律揭示了慣性不僅與質(zhì)量有關(guān)，還與速度有關(guān)【考點(diǎn)】物理學(xué)史．【分析】本題是物理學(xué)史問題,根據(jù)伽利略、笛卡爾和牛頓等人的物理學(xué)貢獻(xiàn)進(jìn)行答題．【解答】解：A、伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是依據(jù)他所做的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行理想化的推理,不是憑空想象出來的，對(duì)實(shí)際的生產(chǎn)和生活有非常重要的指導(dǎo)意義．故A錯(cuò)誤；B、笛卡爾研究了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體如果沒有受到力的作用，將以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)．故B正確．C、伽利略最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因．故C錯(cuò)誤．D、牛頓第一定律揭示了慣性僅僅與質(zhì)量有關(guān)，與速度無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤．故選：B8．一些問題你可能不會(huì)求解，但是你仍有可能對(duì)這些問題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷．例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢(shì)，解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析,并與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性．舉例如下:聲音在空氣中的傳播速度v與空氣的密度ρ、壓強(qiáng)P有關(guān)．下列速度表達(dá)式中,k為比例系數(shù)，無(wú)單位,則這四個(gè)表達(dá)式中可能正確的是（)A． B． C． D．【考點(diǎn)】力學(xué)單位制．【分析】根據(jù)傳播速度υ與空氣的密度ρ以及壓強(qiáng)p的單位，結(jié)合“力學(xué)制單位”來求解．【解答】解：傳播速度v的單位m/s，密度ρ的單位kg/m3，P的單位kg/m?s2，所以的單位是m2/s2，的單位是m/s，k無(wú)單位，所以的單位與v的單位相同．故選B．9．如圖所示，一個(gè)人用與水平方向成θ角斜向上的力F拉放在粗糙水平面上質(zhì)量為m的箱子，箱子沿水平面做勻速運(yùn)動(dòng)．若箱子與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則箱子所受的摩擦力大小可表示為（）A．Fcosθ B．Fsinθ C．μmg D．μ（mg﹣Fsinθ)【考點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用;摩擦力的判斷與計(jì)算．【分析】先判斷物體受的是動(dòng)摩擦力還是靜摩擦力,動(dòng)摩擦力用公式求解，靜摩擦力用二力平衡求解．【解答】解：首先由題意可知物體受到的是動(dòng)摩擦力，設(shè)動(dòng)摩擦力為f,據(jù)公式f=μFN求解，我們只需求出FN即可對(duì)物體進(jìn)行受力分析，然后正交分解，如圖：豎直方向受力平衡有：FN+Fsinθ=Mg，得:FN=Mg﹣Fsinθ則：f=μ（Mg﹣Fsinθ）水平方向根據(jù)平衡條件得：f=Fcosθ，故AD均正確；故選：AD．10．如圖所示,C是水平地面，A、B是兩個(gè)長(zhǎng)方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和物塊B以相同的速度一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)．由此可知,物塊A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1和物塊B、地面C間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2有可能是（)A．μ1=0,μ2=0 B．μ1=0，μ2≠0 C．μ1≠0,μ2=0 D．μ1≠0,μ2≠0【考點(diǎn)】物體的彈性和彈力；動(dòng)摩擦因數(shù)．【分析】物塊A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，合力均為零，分別以A和整體為研究對(duì)象,研究A與B間、B與地間的摩擦力，若兩物體間無(wú)摩擦力，物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)可能為零，也可能不為零；若物體間有摩擦力，物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)一定不為零．【解答】解:先以A為研究對(duì)象，A做勻速運(yùn)動(dòng)，合力為零，由平衡條件分析可知，A不受摩擦力，否則水平方向上A的合力不為零，不可能做勻速直線運(yùn)動(dòng),則知A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1可能為零，也可能不為零；再以整體為研究對(duì)象,由平衡條件分析可知，地面對(duì)B一定有摩擦力，則B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2一定不為零．故選：BD．11．搜救直升飛機(jī)，把被洪水圍困的人用一根繩子吊起懸空時(shí),在下述幾對(duì)力中，屬于作用力與反作用力的是（）A．繩對(duì)人的拉力,人所受的重力B．人對(duì)繩的拉力，繩對(duì)人的拉力C．人所受的重力,人對(duì)地球的作用力D．人對(duì)繩的拉力,人所受的重力【考點(diǎn)】作用力和反作用力．【分析】人受到地球施加的重力和懸繩對(duì)它的拉力作用,這兩個(gè)力使桶處于平衡狀態(tài)．相互作用力的特點(diǎn)是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,作用在兩個(gè)物體上;相互作用力與平衡力的重要區(qū)別是作用的物體，平衡力是作用在同一個(gè)物體上．【解答】解：A、繩對(duì)人的拉力，人所受的重力，這兩個(gè)力都作用在桶上，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，不是作用力和反作用力，故A錯(cuò)誤；B、人對(duì)繩的拉力，繩對(duì)人的拉力，這一對(duì)力是作用力和反作用力，故B正確；C、人所受的重力，人對(duì)地球的作用力,這一對(duì)力是作用力和反作用力，故C正確；D、人對(duì)繩的拉力和人所受的重力方向相同，不是作用力和反作用力,故D錯(cuò)誤;故選：BC12．已知兩個(gè)力F1與F2的大小分別為10N和30N，則它們的合力大小可能等于(）A．0N B．35N C．20N D．15N【考點(diǎn)】力的合成．【分析】二力合成遵循平行四邊形定則，同向時(shí)合力最大，反向時(shí)合力最小，合力范圍：|F1+F2|≥F≥｜F1﹣F2|．【解答】解：二力合成時(shí)合力范圍：｜F1+F2｜≥F≥|F1﹣F2｜;故合力最大40N,最小20N，之間任意結(jié)果都可以；則20N，35N,都可能，0N和15N是不可能，選項(xiàng)BC正確，AD錯(cuò)誤．故選:BC二、實(shí)驗(yàn)題（每空2分,共22分)13．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖．(1）圖中的電源插頭應(yīng)插在交流電源上，電源電壓為220伏；（2）實(shí)驗(yàn)前,要將帶有滑輪的木板另一端墊起，目的是平衡摩擦力；（3）實(shí)驗(yàn)操做前，應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；（4)設(shè)沙桶和沙子的質(zhì)量為m0,小車質(zhì)量為m，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，它們質(zhì)量應(yīng)滿足m0＜＜m；（5）電源的頻率為50Hz，圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3。2m/s2（保留兩位有效數(shù)字）（6）保持砂和小砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的．?dāng)?shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678小車加速度a/m?s﹣21。901.721。491.251。000.750。500.30小車質(zhì)量m/kg0.250.290.330。400。500。711.001。67/kg﹣14.003。453。032。502。001.411。000。60請(qǐng)?jiān)趫D丙給出的方格坐標(biāo)紙中畫出a﹣圖線,并根據(jù)圖線得出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系是a=．（7)保持小車質(zhì)量不變，改變砂和小砂桶質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖丁所示．該圖線不通過原點(diǎn)，其主要原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分．【考點(diǎn)】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系．【分析】(1）常用的儀器工作電源考察，如電火花計(jì)時(shí)器使用電源是220V交流；（2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們認(rèn)為繩子的拉力是小車受到的合外力，為達(dá)到這個(gè)目的，我們要先平衡摩擦力；（3)為了在紙帶上打出更多的點(diǎn),所以實(shí)驗(yàn)操做前,應(yīng)使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處;（4）為了使繩子的拉力近似等于小車受到的合外力,處理方式是讓小車的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于沙桶和沙子的質(zhì)量；（5）小車做勻加速運(yùn)動(dòng)，可根據(jù)勻加速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律結(jié)合紙帶上的數(shù)據(jù)求出加速度；（6）為研究a與m的關(guān)系，作a與的關(guān)系圖線，注意選取好標(biāo)度．根據(jù)圖象運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)求出物理量的關(guān)系式；（7）當(dāng)F≠0時(shí)，a=0．也就是說當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車的加速度還為0，說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消．【解答】解：(1）電火花計(jì)時(shí)器使用電源是220V交流,(2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們認(rèn)為繩子的拉力是小車受到的合外力，為達(dá)到這個(gè)目的,我們要先平衡摩擦力，（3)為了在紙帶上打出更多的點(diǎn)，所以實(shí)驗(yàn)操做前，應(yīng)使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，(4）假設(shè)小車的加速度為a，拉力為F:對(duì)沙桶及沙:m0g﹣F=m0a;對(duì)小車：F=ma；聯(lián)立得：F=,故只有在m＞＞m0的情況下近似認(rèn)為拉力等于m0g，(5）由△x=at2得：a===3。2m/s2(6）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，通過描點(diǎn)，作出圖線，如下圖所示．根據(jù)圖象運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)求出物理量的關(guān)系式:a=（7）當(dāng)F≠0時(shí)，a=0．也就是說當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車的加速度還為0,說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消,原因是實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分．故答案為：（1)交流；220；（2）平衡摩擦力；（3）靠近；（4）＜＜；(5）3。2；（6）如圖所示；a=；(7）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分．14．豎直懸掛的彈簧下端,掛一重為4N的物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為12cm；掛重為6N的物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為13cm，則彈簧原長(zhǎng)為10cm，勁度系數(shù)為200N/m．【考點(diǎn)】胡克定律；共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用．【分析】物體靜止時(shí)，彈簧的彈力等于所懸掛物體的重力，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度等于彈簧的長(zhǎng)度減去原長(zhǎng)．根據(jù)胡克定律對(duì)兩種情況分別列方程求解勁度系數(shù)k．【解答】解:設(shè)彈簧的勁度系數(shù)k,原長(zhǎng)為l0．根據(jù)胡克定律得當(dāng)掛重為4N的物體時(shí)，G1=k（l1﹣l0）①當(dāng)掛重為6N的物體時(shí)，G2=k（l2﹣l0）②聯(lián)立得l0=10cm代入①得k==200N/m故答案為：10；200．三、計(jì)算題（3小題，共30分）15．一個(gè)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的小球，其加速度a=0.5m/s2．某時(shí)刻的速度v0=2m/s，從這一時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，求：（1）t=2s時(shí)小球速度v的大??；（2）2s內(nèi)小球通過的距離．【考點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系．【分析】根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式和位移時(shí)間公式求出小球的速度和位移．【解答】解：（1）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式得，v=v0+at=2m/s+0.5×2m/s=3m/s（2）根據(jù)位移時(shí)間公式得,．答：（1)t=2s時(shí)小球速度v的大小為3m/s．（2)2s內(nèi)小球通過的距離為5m．16．如圖，足夠長(zhǎng)的斜面傾角θ=37°．一個(gè)物體以v0=12m/s的初速度從斜面A點(diǎn)