幾何圖形的展開(kāi)圖市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
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4．1幾何圖形4．1.1立體圖形與平面圖形(3課時(shí))第3課時(shí)幾何圖形展開(kāi)圖第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1．了解直棱柱、圓柱、圓錐展開(kāi)圖．2．能依據(jù)展開(kāi)圖想象對(duì)應(yīng)幾何體．第2頁(yè)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)了解直棱柱、圓柱、圓錐展開(kāi)圖．難點(diǎn)依據(jù)展開(kāi)圖想象對(duì)應(yīng)幾何體．第3頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師出示以下幾個(gè)形狀紙條：提出問(wèn)題，我們?cè)谛W(xué)中已經(jīng)接觸過(guò)正方體展開(kāi)圖，猜一猜，以上幾個(gè)圖形中，折疊以后是不是都能組成正方體？第4頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)三、探究圓柱、圓錐、三棱柱、長(zhǎng)方體展開(kāi)圖教師出示問(wèn)題：長(zhǎng)方體、圓柱體、圓錐、三棱柱展開(kāi)圖是什么樣平面圖形？學(xué)生進(jìn)行討論、思索，也能夠動(dòng)手操作試一試，然后師生共同得出以上各圖形展開(kāi)圖形狀．第5頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)四、練習(xí)與小結(jié)練習(xí)：教材練習(xí)第2，3題．小結(jié)：談?wù)勀惚竟?jié)課收獲．五、作業(yè)習(xí)題4.1第6，7，10，11，13題．第6頁(yè)教學(xué)反思學(xué)生經(jīng)過(guò)動(dòng)手觀察、操作、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)思索過(guò)程條理性，發(fā)展形象思維．經(jīng)過(guò)展開(kāi)與折疊活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值．在平面圖形和立體圖形相互

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