運動與摩擦力-課件

動一動，說一說：將手掌按在桌面上，往前推。你有什么感覺？動一動，說一說：將手掌按在桌面上，往前推。1發(fā)生摩擦摩擦力一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。發(fā)生摩擦摩擦力一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個2運動與摩擦力運動與摩擦力3聚焦約建于4000多年前的胡夫金字塔是古埃及金字塔中最大的金字塔。現(xiàn)高136.5米，相當于40層大廈高。由重達1.5噸（3千斤）至50噸（10萬斤）大小不等的石料砌成，塔的總重量約為684萬噸，它的規(guī)模是埃及至今發(fā)現(xiàn)的110座金字塔中最大的。古人在沒有大型機械的情況下怎么搬運巨石等重物的？聚焦約建于4000多年前的胡夫金字塔是古埃及金字塔中最大的金4人們在搬運重物的過程中會產(chǎn)生巨大的摩擦力，怎樣才能減小這種摩擦力呢？人們在搬運重物的過程中會產(chǎn)生巨大的摩擦力，怎樣才能減小這種摩5怎么證明加了“滾木”之后摩擦力減小了？模擬搬運重物怎么證明加了“滾木”之后摩擦力減小了？模擬搬運重物6探索一：直接移動物體紙盒+沙子回形針繩子墊圈是什么讓物體動起來的？探索一：直接移動物體紙盒+沙子回形針繩子墊圈是什么讓物體動起7剛好能使物體運動起來的力。用剛好能使重物運動起來的墊圈的個數(shù)表示。=摩擦力大小

墊圈很少時，重物能動起來嗎？為什么？重物需要克服什么力？剛好能使物體運動起來的力。用剛好能使重物運動起來的墊圈的個數(shù)81.將硬紙盒放在木板上，里面放入橡皮膠棒等“重物”,然后按下圖裝上滑輪和托盤。2.從一個墊圈開始，往托盤里一個一個地增加墊圈個數(shù)，當硬紙盒開始運動時，記錄下墊圈的數(shù)量。探索一：模擬直接在物體表面搬運重物1.將硬紙盒放在木板上，里面放入橡皮膠棒等“重物”,然后按下9搬運重物的方式摩擦力大小（墊圈個數(shù)）第一次第二次第三次平均值直接滑動在這個過程中，物體的運動方式是什么？運動方式：滑動搬運重物的方式摩擦力大?。▔|圈個數(shù)）第一次第二次第三次平均值10探索二：使用“滾木”移動物體1.繼續(xù)使用上一個實驗的裝置，這次用鉛筆作“滾木”放在硬紙盒下。2.從一個墊圈開始，往托盤里一個一個地增加墊圈個數(shù)，當硬紙盒開始運動時，記錄下墊圈的數(shù)量。探索二：使用“滾木”移動物體1.繼續(xù)使用上一個實驗的裝置，這11搬運重物的方式摩擦力大?。▔|圈個數(shù)）第一次第二次第三次平均值直接滑動使用“滾木”使用“滾木”有什么優(yōu)點和缺點？優(yōu)點：可以省力。受到的摩擦力比較小。缺點：需要移動“滾木”。有沒有辦法優(yōu)化？通過對比，有什么發(fā)現(xiàn)？使用“滾木”時受到的摩擦力比直接滑動時受到的摩擦力小。運動方式：滾動搬運重物的方式摩擦力大?。▔|圈個數(shù)）第一次第二次第三次平均值12探索三：使用輪子移動物體1.標明硬紙盒運動的起點和終點，每次實驗都要從起點開始，到終點結(jié)束。2.繼續(xù)使用上一個實驗的裝置，這次給硬紙盒安上輪子。3.從一個墊圈開始，往托盤里一個一個地增加墊圈個數(shù)，當硬紙盒開始運動時，記錄下墊圈的數(shù)量。探索三：使用輪子移動物體1.標明硬紙盒運動的起點和終點，每次13搬運重物的方式摩擦力大小（墊圈個數(shù)）第一次第二次第三次平均值直接滑動使用“滾木”使用輪子使用輪子，產(chǎn)生的摩擦力最小，需要的拉力最小。通過對比，有什么發(fā)現(xiàn)？輪子可以看作移動的滾木。人類現(xiàn)在可以用滾動的方式前進，是一個了不起的創(chuàng)舉！搬運重物的方式摩擦力大小（墊圈個數(shù)）第一次第二次第三次平均值14研討一：怎樣搬運重物最省力？哪一種方式搬運重物產(chǎn)生的摩擦力最小？我們發(fā)現(xiàn)：裝上輪子搬運重物時，摩擦力最小，最省力。此時物體的運動方式為：滾動研討一：怎樣搬運重物最省力？我們發(fā)現(xiàn)：裝上輪子搬運重物時，摩15研討二：生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要減小摩擦力？自行車手柄上的花紋、運動員手上擦“鎂粉”、在大理石地面鋪粗糙的地毯等都是為了增大摩擦力；給機器上潤滑劑、將軸承拋光等都是為了減小摩擦力。研討二：生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要減小摩擦力16拓展：1.氣墊會使船體的浮力增加，沒入水中的部分減少，從而把船體與水的摩擦轉(zhuǎn)變成船體與空氣的摩擦。我們知道空氣的摩擦力是很小的，所以有效地減少了阻力。查閱資料，了解各種交通工具都是怎樣減小摩擦力的。拓展：1.氣墊會使船體的浮力增加，沒入水中的部分減少，從而把17拓展：查閱資料，了