山東省菏澤市鄆城縣2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷1．（8分）讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。tiánmìtuīcèshǎngwǔyīsībùgǒuzhōnghòuguānshǎnghuāngmángtiěchǔchéngzhēn2．（3分）下列每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是有錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái)。（1）A.哺（pǔ）育B.樸素（sù）C.徜（cháng）徉D.曲高和寡（hè）（2）A.侮辱（wū）B.剎（chà）那C.澎湃（pài）D.引吭大叫（háng）（3）A.倔（jué）強(qiáng)B.允許（yǔn）C.拽?。▃huài）D.一曝十寒（bào）3．（2分）下面幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．遼闊無(wú)銀攸然自得此起彼落極目遠(yuǎn)眺 B．草木皆兵全神慣注一絲不茍膽大妄為 C．莫名其妙魚(yú)貫而出揮汗如雨賞心悅目 D．聲東擊西千里冰封響徹云霄穿流不息4．（2分）下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋不正確的是（）。A．恭勤不倦。（肅敬勤勉） B．過(guò)是溪。（這） C．夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)。（練習(xí)） D．欲作針。（想要）5．（4分）比一比并組詞。減俏介俊咸峭階峻6．（2分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。如果……就……即使……也……只有……才……雖然……但是……（1）生命是短暫的，我要讓它體現(xiàn)出價(jià)值。（2）心中的風(fēng)雨來(lái)了，我躲到你的懷里。（3）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們從不吃驚。（4）堅(jiān)持體育鍛煉，身體會(huì)逐漸強(qiáng)壯起來(lái)。7．（1分）下列各組詞語(yǔ)歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）A．尊敬善良武斷詭計(jì)多端堅(jiān)韌不拔 B．誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)公正豐功偉績(jī)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí) C．傲慢果斷糊涂心曠神怡排山倒海 D．歌頌虛心虛榮平易近人欣欣向榮8．（1分）下列句子中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．他人前人后判若兩人，是個(gè)典型的變色龍。 B．劉海洋工作能力強(qiáng)，是大家心中的紙老虎。 C．班長(zhǎng)在工作中事事帶頭，是我們的領(lǐng)頭羊。 D．玲玲唱歌特別好聽(tīng)，是校園里快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)。9．（1分）下列詩(shī)句中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．兒童急走追黃蝶，笑問(wèn)客從何處來(lái)。 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 D．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。10．（2分）聯(lián)系課文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《天窗》這篇課文，作者通過(guò)天窗想象外面的風(fēng)雨雷電，想象月光下的河灘，想象美麗神奇的夜空。 B．《白鵝》這篇課文，作者稱(chēng)呼白鵝為“鵝老爺”，表達(dá)了他對(duì)這只高傲的白鵝的討厭。 C．《巨人的花園》這篇童話故事告訴我們，做人不能自私，要懂得與大家分享快樂(lè)。 D．《小英雄雨來(lái)》中，雨來(lái)看到敵人從前門(mén)進(jìn)來(lái)，“腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去?！边@句話寫(xiě)出了雨來(lái)反應(yīng)果斷、動(dòng)作敏捷。11．（5分）按要求完成句子練習(xí)。（1）新奇的納米技術(shù)怎么能不讓人驚嘆呢？（改為陳述句）（2）小男孩打羽毛球。（寫(xiě)成連續(xù)動(dòng)作的句子）（3）仿照冒號(hào)的用法，仿寫(xiě)一句話。它要是高興，比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。媽媽做的飯菜可好吃了：12．（10分）課本回顧。（1）《宿新市徐公店》中描寫(xiě)兒童歡樂(lè)場(chǎng)景的詩(shī)句是“，飛入菜花無(wú)處尋”?！盾饺貥撬托翝u》中表現(xiàn)王昌齡精神品質(zhì)的詩(shī)句是“，?！保?）《巨人的花園》是國(guó)作家寫(xiě)的一篇故事。（3）關(guān)于“詩(shī)”，艾青這樣說(shuō)過(guò)：“，”。（4）《母雞》一文中作者對(duì)母雞的情感由轉(zhuǎn)變?yōu)?。?）這學(xué)期我們結(jié)識(shí)了許多令人敬佩的人物，的小英雄雨來(lái)，的哈爾威船長(zhǎng)，的黃繼光，囊螢夜讀的……他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。13．（9分）課內(nèi)閱讀。??天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地里著那里。??果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷（héhè）似（shìsì）的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎（chàshà）那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射（shèsè）得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。（1）用“/”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（2）根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的表格。顏色形狀亮光起初最終由此可知，選文是按照的順序來(lái)寫(xiě)的。（3）“我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里?！薄安晦D(zhuǎn)眼地望著”傳神地寫(xiě)出了作者看到日出的心情（填序號(hào)）。A.急切B.討厭C.渴望D.復(fù)雜（4）畫(huà)“”的句子運(yùn)用了的修辭手法。讀加點(diǎn)的部分，這樣寫(xiě)的好處是。14．（12分）課外閱讀。??一天，我到一位朋友家去串門(mén)，聊天，他養(yǎng)貓，而且視貓如命。??我說(shuō)：“我挺討厭貓的?！??他一怔，扭身從墻角紙箱里掏出個(gè)白色的東西放在我手上。呀，一只毛線球大小雪白的小貓！大概它有點(diǎn)怕，縮成個(gè)團(tuán)兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我。我情不自禁趕快把它捧在懷里，拿下巴愛(ài)撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟然對(duì)這朋友說(shuō)：“太可愛(ài)了，把它送給我吧！”他不舍得送人，對(duì)我例外地割?lèi)?ài)了，似乎為了要在我身上培養(yǎng)出一種與他同樣的愛(ài)心來(lái)；真正的愛(ài)總是希望大家共享，尤其對(duì)我這個(gè)厭貓者。??小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡覺(jué)，我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上，我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它。它呢，喜歡像嬰兒那樣仰面躺著吃奶，吃得高興時(shí)便用四只小毛腿抱著你的手，伸出柔軟的、細(xì)砂紙似的小紅舌頭親昵地舔你的手指尖……這樣，它長(zhǎng)大了，成為我家中的一員，并有著為所欲為的權(quán)利——睡覺(jué)可以鉆進(jìn)任何人的被窩兒，吃飯可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，最美味的一塊魚(yú)肚或鵝肝，我們會(huì)毫不猶豫地讓給它。嘿，它奪去我兒子受寵的位置，我兒子卻毫不妒忌它，反給它起了頂漂亮、頂漂亮的名字，叫藍(lán)眼睛。這名字起得真好！每當(dāng)藍(lán)眼睛闖禍——砸了杯子或摔了花瓶，我發(fā)火了，要打它，但一瞅它那純凈光澈、驚慌失措的藍(lán)眼睛，心中的火氣頓時(shí)全消，反而會(huì)把它擁在懷里，用手捂著它那雙因驚恐瞪大的藍(lán)眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失嚇著……??我也是視貓如命了。（1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文中的橫線上。哪怕……都……只要……就……盡管……卻……（2）讀一讀，在朗讀停頓恰當(dāng)?shù)木渥雍蟠颉啊獭?，錯(cuò)的打“×”。①一雙純藍(lán)色/亮亮的圓眼睛柔和/又膽怯地望著/我。②一雙/純藍(lán)色亮亮的圓眼睛/柔和又膽怯地/望著我。（3）默讀第五自然段，填空。這段話的中心句是“”。圍繞這句話，作者是從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的：①一家人精心喂養(yǎng)小貓長(zhǎng)大；②；③（4）根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，用“√”或“×”表示。①“呀，一只毛線球大小雪白的小貓”，這句話把毛線球比作小貓，要讀出吃驚的語(yǔ)氣。②“我”對(duì)小貓的喜愛(ài)之情表現(xiàn)在“捧”“蹭”“擁”“捂”等這些舉動(dòng)中。③“藍(lán)眼睛”這一名字是兒子根據(jù)小貓的特點(diǎn)給取的。（5）摘抄“我”對(duì)貓的態(tài)度前后變化的句子，并思考為什么會(huì)有這樣的變化？句子：原因：15．（3分）拓展閱讀。課外我讀過(guò)不少優(yōu)秀科普作品，如《》，讀了這個(gè)作品，我知道了。16．（4分）口語(yǔ)交際。班里圍繞“朋友相處的秘訣”進(jìn)行討論，請(qǐng)你整理表格中你們小組成員的意見(jiàn)，完成后面的練習(xí)。選項(xiàng)意見(jiàn)意見(jiàn)來(lái)源①相互分享快樂(lè)、分擔(dān)憂愁。李強(qiáng)②學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性。張華③朋友之間應(yīng)該相互信任。李欣雨④在朋友不開(kāi)心的時(shí)候幫助和安慰他。王嘉欣（1）以上意見(jiàn)中，哪些選項(xiàng)的意見(jiàn)可以合并。A.①②B.③④C.①④D.②④（2）選項(xiàng)的意見(jiàn)與討論主題無(wú)關(guān)（填序號(hào)）。（3）你認(rèn)為和朋友相處，最重要的是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由（寫(xiě)兩條）。17．（30分）習(xí)作。我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。小明是這樣想的：我是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事的？學(xué)習(xí)中遇到了哪些困難？是怎么克服的？有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？要求：（1）寫(xiě)清楚學(xué)習(xí)的過(guò)程；（2）語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。

2022-2023學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【解答】故答案為：甜蜜推測(cè)晌午一絲不茍忠厚觀賞慌忙鐵杵成針2．【解答】（1）A.有誤，“哺育”的“哺”應(yīng)讀“bǔ”。B、C、D正確。故選A。（2）A.有誤，“侮辱”的“侮”應(yīng)讀“wǔ”。B、C、D正確。故選A。（3）A、B、C正確。D.有誤，“一曝十寒”的“曝”應(yīng)讀“pù”，指曬。讀“bào”時(shí)，指比喻隱秘的事（多指不光彩的）顯露出來(lái)，被眾人知道。故選D。故答案為：（1）A；（2）A；（3）D。3．【解答】A.有誤，“遼闊無(wú)銀”的“銀”應(yīng)改為“垠”，指非常廣闊，看不到邊界?！柏蛔缘谩钡摹柏睉?yīng)改為“悠”，指形容悠閑而舒適。B.有誤，“全身慣注”的“慣”應(yīng)改為“貫”，指全副精神高度集中。C.正確。D.有誤，“穿流不息”的“穿”應(yīng)改為“川”，指事物像水流一樣連續(xù)不斷。故選：C。4．【解答】A、B、D解釋正確；C.解釋不正確，出自《車(chē)胤囊螢》，翻譯：夏天的夜晚，車(chē)胤就用白絹?zhàn)龀纱樱b幾十只螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，從夜晚接著白天學(xué)習(xí)。練：白絹，文中作動(dòng)詞用，意思是“用白絹?zhàn)觥?。故選：C。5．【解答】例如“俏”與“峭”，音同，部首不同，義不同。俏：讀[qiào]時(shí)，指容貌秀美、體態(tài)輕盈。可組詞“俊俏”。峭：指山勢(shì)高陡?？山M詞“陡峭”。故答案為：減少俊俏介詞英俊咸鴨蛋陡峭臺(tái)階峻峭6．【解答】（1）“生命是短暫的”與“我要讓它體現(xiàn)出價(jià)值”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”連接。（2）“心中的風(fēng)雨來(lái)了”與“我躲到你的懷里”之間是假設(shè)關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”連接。（3）“附近的石頭上有婦女在搗衣”與“它從不吃驚”之間是假設(shè)關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”連接。（4）“堅(jiān)持體育鍛煉”與“身體會(huì)逐漸強(qiáng)壯起來(lái)”之間是條件關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”連接。故答案為：（1）雖然但是；（2）如果就；（3）即使也；（4）只有才。7．【解答】A．有誤。尊敬：尊重而恭敬地對(duì)待。褒義詞。善良：心地好，充滿善意的。褒義詞。武斷：沒(méi)有充分根據(jù)，只憑主觀判斷。貶義詞。詭計(jì)多端：形容陰險(xiǎn)狡猾，壞主意很多。貶義詞。堅(jiān)韌不拔：形容意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。褒義詞。B．正確。誠(chéng)實(shí)：不虛假；言行跟內(nèi)心一致。褒義詞。堅(jiān)強(qiáng)：強(qiáng)固而不可動(dòng)搖。褒義詞。公正：公平正直，沒(méi)有偏私。褒義詞。豐功偉績(jī)：偉大的功勞和業(yè)績(jī)。褒義詞。遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)：遠(yuǎn)大的眼光和卓越的見(jiàn)識(shí)。褒義詞。C．有誤。傲慢：沒(méi)有禮貌，看不起別人。貶義詞。果斷：決斷；不猶豫。褒義詞。糊涂：不明事理；認(rèn)識(shí)模糊或混亂。貶義詞。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。褒義詞。排山倒海：把高山推開(kāi)，把大海翻過(guò)來(lái)。形容力量很大，聲勢(shì)雄壯。褒義詞。D．有誤。歌頌：用語(yǔ)言文字贊美頌揚(yáng)。褒義詞。虛心：不自滿，能接受別人的意見(jiàn)。褒義詞。虛榮：表面上好看、虛假的聲譽(yù)。貶義詞。平易近人：態(tài)度和藹可親，使人容易接近。褒義詞。欣欣向榮：原形容草木生長(zhǎng)得茂盛?，F(xiàn)多比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，繁榮興旺。褒義詞。結(jié)合釋義可知，B項(xiàng)中“誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、公正、豐功偉績(jī)、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)”都為褒義詞。故選：B。8．【解答】A、C、D正確。B.不當(dāng)。紙老虎：比喻外強(qiáng)中干的人。可改為“頂梁柱”。故選：B。9．【解答】A.有誤，應(yīng)是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》。B、C、D正確。故選：A。10．【解答】選項(xiàng)A、C、D說(shuō)法正確。選項(xiàng)B說(shuō)法不正確?！栋座Z》這篇課文，作者稱(chēng)呼白鵝為“鵝老爺”，表達(dá)了他對(duì)這只高傲的白鵝的喜愛(ài)之情。故選：B。11．【解答】（1）本題主要考查了反問(wèn)句改陳述句。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。去掉“怎能不……呢”，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。即：新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。（2）本題主要考查改寫(xiě)句子。改為連續(xù)動(dòng)作的句子，如：小男孩左手將羽毛球高高拋起，右手握緊球拍將還在空中的羽毛球向?qū)Ψ侥沁叴蛉?。?）本題主要考查仿寫(xiě)句子。結(jié)合例句可知，冒號(hào)用在稱(chēng)呼語(yǔ)的后面，表示提起下文，引出具體內(nèi)容等作用。選擇一個(gè)場(chǎng)景仿寫(xiě)一句話即可，仿寫(xiě)時(shí)注意冒號(hào)的用法。如：媽媽做的飯菜可好吃了：香得小貓口水直流，香得小狗垂涎欲滴，香味兒十里外都能聞到。故答案為：（1）新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。（2）小男孩左手將羽毛球高高拋起，右手握緊球拍將還在空中的羽毛球向?qū)Ψ侥沁叴蛉ァ＃?）香得小貓口水直流，香得小狗垂涎欲滴，香味兒十里外都能聞到。12．【解答】（1）宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》中描寫(xiě)兒童歡樂(lè)場(chǎng)景的詩(shī)句是：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”?！?。唐代詩(shī)人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中表現(xiàn)詩(shī)人精神品質(zhì)的詩(shī)句是：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”。（2）《巨人的花園》是19世紀(jì)后期英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的一篇童話故事。（3）關(guān)于“詩(shī)”，艾青這樣說(shuō)過(guò)：“詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣”。（4）《母雞》一文中作者對(duì)母雞的情感由討厭轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁矗昂笮纬闪缩r明的對(duì)比，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。（5）這學(xué)期我們結(jié)識(shí)了許多令人敬佩的人物，有《小英雄雨來(lái)》一文中機(jī)智勇敢的小英雄雨來(lái)，有《船長(zhǎng)》一文中忠于職守的哈爾威船長(zhǎng)，有《黃繼光》一文中視死如歸的黃繼光，有《囊螢夜讀》一文中囊螢夜讀的車(chē)胤。他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。故答案為：（1）兒童急走追黃蝶洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺；（2）英王爾德童話；（3）詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣；（4）討厭尊敬；（5）機(jī)智勇敢忠于職守視死如歸車(chē)胤。13．【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)字音的辨析。荷：讀“hé”時(shí)，指荷花。讀“hè”時(shí)，指背；抗；負(fù)擔(dān)。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)劃去讀音“hé”。似：讀“sì”時(shí)意思是像；如同。讀“shì”時(shí)意思是〔似的〕助詞。用在名詞、代詞或動(dòng)詞性詞語(yǔ)的后面，表示和某種事物、情況相像。結(jié)合語(yǔ)境故劃去“sì”。剎：讀“shā”時(shí)，指止住。讀“chà”時(shí)，是指梵語(yǔ)“剎多羅”的簡(jiǎn)稱(chēng)，寺廟佛塔。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)劃去讀音“shà”?！吧洹钡淖x音是“shè”，應(yīng)劃去“sè”。（2）考查提取關(guān)鍵信息的能力。由“在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光”“終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光”可知，起初，太陽(yáng)的顏色是紅色的，形狀是小半邊臉，沒(méi)有亮光；最終，太陽(yáng)的顏色是深紅的，形狀是圓的，發(fā)出了奪目的亮光。由此可知，選文是按照時(shí)間的順序來(lái)寫(xiě)的。（3）考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀文段可知，“我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里”“不轉(zhuǎn)眼地望著”傳神地寫(xiě)出了作者渴望看到日出的急切心情。（4）考查對(duì)句子的理解。閱讀句子“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)”可知，這個(gè)句子把“太陽(yáng)”當(dāng)成擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，“沖破了云霞”“跳出了海面”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了太陽(yáng)躍出海面時(shí)的艱辛和努力。故答案為：（1）hésìshàsè；（2）紅色小半邊臉沒(méi)有亮光深紅圓的奪目的亮光時(shí)間；（3）CA；（4）擬人生動(dòng)形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)躍出海面時(shí)的艱辛和努力。14．【解答】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞?！八簧岬盟腿恕薄袄獾馗?lèi)?ài)了”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，填關(guān)聯(lián)詞“盡管……卻……”?！白蠲牢兜囊粔K魚(yú)肚或鵝肝”“會(huì)毫不猶豫地讓給它”構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，填關(guān)聯(lián)詞“哪怕……都……”?！耙怀蛩羌儍艄獬?、驚慌失措的藍(lán)眼睛”“心中的火氣頓時(shí)全消”構(gòu)成條件關(guān)系，填關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”。（2）本題考查朗讀停頓?！凹兯{(lán)色亮亮的圓眼睛”是一個(gè)形容眼睛的短語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)；“柔和又膽怯地”是對(duì)小貓申請(qǐng)的描繪，中間不能斷開(kāi)。因此②的朗讀停頓正確。（3）本題考查對(duì)段落內(nèi)容的把握。中心句是能夠概括段落主要內(nèi)容的句子。讀第五段可知，主要寫(xiě)的是我們一家人對(duì)小貓的寵愛(ài)。因此中心句是“小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心”?！捌鸪跛?，趴在我手掌上打盹睡覺(jué)，我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上，我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它。它呢，喜歡像嬰兒那樣仰面躺著吃奶，吃得高興時(shí)便用四只小毛腿兒抱著你的手，伸出柔軟的、細(xì)砂紙似的小紅舌頭親昵地舔你的手指尖……”寫(xiě)的是我們一家人精心喂養(yǎng)小貓長(zhǎng)大；“這樣，它長(zhǎng)大了，成為我家中的一員，并有著為所欲為的權(quán)利——睡覺(jué)可以鉆進(jìn)任何人的被窩……會(huì)毫不猶豫地讓給它”寫(xiě)的是小貓擁有為所欲為的權(quán)利；“嘿，它奪去我兒子受寵的位置，我兒子卻毫不妒忌它，反給它起了頂漂亮、頂漂亮的名字……不叫它看，怕它被自己的冒失嚇著……”寫(xiě)的是兒子給它起名“藍(lán)眼睛”。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。①說(shuō)法錯(cuò)誤?！把?，一只毛線球大小雪白的小貓”，這句話是一個(gè)比喻句，把“小貓”比作“毛線球”。②說(shuō)法正確。③說(shuō)法正確。（5）本題考查根據(jù)要求篩選句子和對(duì)文章內(nèi)容的理解。題干要求摘抄“我”對(duì)貓的態(tài)度前后變化的句子，這樣的句子有：我說(shuō)：“我挺討厭貓的?！蔽仪椴蛔越s快把它捧在懷里，拿下巴愛(ài)撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟然對(duì)這朋友說(shuō)：“太可愛(ài)了，把它送給我吧！”由句子“呀，一只毛線球大小雪白的小貓！大概它有點(diǎn)怕，縮成個(gè)團(tuán)兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我”可知，作者由憎貓到愛(ài)貓是因?yàn)樗吹竭@只貓很小，毛發(fā)雪白，很可愛(ài)，且小貓流露出的柔和與膽怯的目光讓作者心生憐惜。故答案為：（1）盡管卻哪怕都只要就；（2）①×②√；（3）小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心小貓擁有為所欲為的權(quán)利兒子給它起名“藍(lán)眼睛”。（4）①×②√③√；（5）我說(shuō)：“我挺討厭貓的?！蔽仪椴蛔越s快把它捧在懷里，拿下巴愛(ài)撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟然對(duì)這朋友說(shuō)