統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)詞三首 第二課時(shí)《宿新市徐公店》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

第第頁(yè)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1古詩(shī)詞三首第二課時(shí)《宿新市徐公店》（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、古詩(shī)三首第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

宿新市徐公店

教材分析

本課三首詩(shī)詞描繪的都是純樸自然的田園生活?！端臅r(shí)田園雜興》（其二十五）是范成大所作，描繪了初夏江南的田園風(fēng)光?！端扌率行旃辍穼?xiě)的是楊萬(wàn)里借宿客店時(shí)見(jiàn)到的鄉(xiāng)村春日美景?！肚迤綐?lè)·村居》是辛棄疾所作，展現(xiàn)了悠閑的農(nóng)家生活。

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)"宿、疏"等字，會(huì)寫(xiě)。

2.有感情地朗讀課文。背誦課文。

3.想象畫(huà)面，說(shuō)出詩(shī)中描繪的情景，體會(huì)表達(dá)的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

想象畫(huà)面，理解古詩(shī)內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，筆記本，教師準(zhǔn)備課件。

教學(xué)過(guò)程

圖片或視頻導(dǎo)入

因?qū)W生想象力豐富但注意力容易偏移，古詩(shī)可借助圖片，或視頻將詩(shī)中景象直觀展示出來(lái)，既便于學(xué)生理解，也便于學(xué)生集中注意力，增加記憶點(diǎn)。

展示完圖片和視頻，邀請(qǐng)學(xué)生概括圖片內(nèi)容。（適當(dāng)點(diǎn)撥和引導(dǎo)總結(jié)）可引導(dǎo)不同學(xué)生展示不同的看法，引導(dǎo)學(xué)生尋找下誰(shuí)與的看法接近。

（平時(shí)可承接之前課程知識(shí)，溫故知新。）

師：“上節(jié)課我們學(xué)過(guò)了宋朝范成大的《四時(shí)田園雜興（其二十五）》大家回憶下內(nèi)容，我們背誦一下?！?/p>

師：“今天我們學(xué)習(xí)宋朝楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師給大家提一個(gè)問(wèn)題，這首詩(shī)的所描寫(xiě)的季節(jié)是什么?！?/p>

（經(jīng)常設(shè)置疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生探究心理）

初讀古詩(shī)

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書(shū)中所提供的解釋，嘗試自己理解概括古詩(shī)表達(dá)的意思，不理解的部分打鉤或劃線。

（可讓個(gè)別同學(xué)自己進(jìn)行描述。老師進(jìn)行補(bǔ)充糾正。）

師：“現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)老師之前提出的問(wèn)題有答案了嗎？是哪個(gè)季節(jié)呢？”

（根據(jù)“樹(shù)頭新綠未成陰”及“飛入菜花無(wú)處尋”可獲知是春天。引導(dǎo)同學(xué)們不但能回答問(wèn)題，也能進(jìn)答案的根據(jù)用語(yǔ)言描述出來(lái)。）

析讀全文

介紹詩(shī)人

楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉州吉水（今屬江西）人。其詩(shī)以善寫(xiě)田園著稱與陸游、尤袤、范成大并稱為南宋"中興四大詩(shī)人"。著有《誠(chéng)齋集》。

2.古詩(shī)解釋

宿新市徐公店

宿：住宿。

新市：地名，今浙江省德清縣新市鎮(zhèn)。

徐公店：姓徐的人開(kāi)的酒店，公是古代對(duì)男子的尊稱。

住宿在新市徐工的店里.

籬落／疏疏／一徑／深，

樹(shù)頭／新綠／未／成陰。

徑：小路。

稀疏的籬笆旁有一條小路伸向遠(yuǎn)方，樹(shù)上的花已經(jīng)落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出還未形成樹(shù)蔭。

詩(shī)人采用白描的手法，語(yǔ)言自然，詩(shī)意濃郁。詩(shī)人寓情于景，情景交融，使物我兩忘。

兒童／急走／追／黃蝶，

飛入／菜花／無(wú)處／尋。

兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，那蝴蝶飛入金黃的油菜花叢中，再也找不到了。

第三句是人物的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，第四句是景物動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)，油菜花是黃的，又是繁茂的一片，一只小小的黃蝴蝶，飛入這黃色的海洋里，自然是無(wú)處尋了。第三句是人物的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，第四句是景物動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)，油菜花是黃的，又是繁茂的一片，一只小小的黃蝴蝶，飛入這黃色的海洋里，自然是無(wú)處尋了。

3.大意總結(jié)

大意是：稀稀疏疏的籬笆旁，一條鄉(xiāng)間小路伸向遠(yuǎn)方，客店胖的樹(shù)還未長(zhǎng)成濃密的綠蔭。樹(shù)枝上伸出嫩綠的新葉，迎著春光生長(zhǎng)。忽有幾個(gè)兒童嬉笑著跑來(lái)，追捕兩三只翩飛的黃蝴蝶，卻見(jiàn)蝴蝶飛入黃燦燦的才花叢中，怎么也找不到。

（帶領(lǐng)同學(xué)們逐字逐句分析體會(huì)詩(shī)人情感。南宋王朝偏安杭州。新市在杭州北邊，文風(fēng)鼎盛，又地處南北通途的要道上；又盛行釀酒，為宋代釀酒中心。楊萬(wàn)里迷戀新市西河口林立的酒樓，痛飲大醉，因留住新市徐公店。第二天醒來(lái)，詩(shī)性大發(fā)，寫(xiě)下了這兩首詩(shī)。引導(dǎo)學(xué)生感同身受體會(huì)在外旅游，玩的很開(kāi)心，以一種輕松愉悅的心態(tài)寫(xiě)下此詩(shī)。）

4.主題歸納

這首詩(shī)描寫(xiě)了暮春時(shí)節(jié)的農(nóng)村景色，描繪了春意盎然的景象和天真可愛(ài)的兒童，展現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村的美好畫(huà)面，抒發(fā)了對(duì)兒童的喜愛(ài)和對(duì)回園生活的向往。

5.寫(xiě)作亮點(diǎn)

詩(shī)人采用白描的手法，語(yǔ)言自然，詩(shī)意濃郁，描繪出一幅清新、質(zhì)樸的農(nóng)村田園景