新老師培訓總結(jié)報告

新老師培訓總結(jié)報告培訓是個人能力提升的一個方式，下面了新老師培訓總結(jié)報告，歡迎閱讀！我參加了新教師的培訓。通過將近一年時間的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重分量，對我日后的教育工作有很大的意義.在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的典范和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德開展。教師必須具備高尚的，這一點非常重要。我覺得教師的職業(yè)道德，集中表達在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一部份。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，惟獨強烈的責任感才干帶動起工作的熱情和動力，才干真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反響和變化，為學生樹立好的典范，改正不良的習慣都是教師的根本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生效勞了。光有責任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學生的導師和幫手，更應(yīng)該是學生的朋友。所以關(guān)心、保護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的表達和升華。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理安康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向開展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地匡助和引導他們安康成長。還記得那位為我們發(fā)展班主任工作講座的老師向我們介紹了很多珍貴的經(jīng)歷。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級的領(lǐng)航人，是學生的好幫手。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生效勞的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，善于從一個班級中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級的班干部。又要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題，能站在學生的角度理解他們，教育他們。班主任是學生的良師益友，而不是他們的獨載者，因此在指導他們學習和進步的同時，也要講究一個民主性原那么。在評價班內(nèi)學生時，要善于開掘他們的優(yōu)點，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一位教師，首先要學會用公正、客觀的態(tài)度評價自己的學生，不該把喜歡好學生，無視其他學生的情緒帶到工作中。班主任作為一個班級的領(lǐng)導者，比任課老師更要多奉獻自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每一個學生的各方面開展。作為一位新教師，在日后工作中要學習的東西有不少不少，碰到意外的艱難是在所難免的。惟獨通過反復地研究和領(lǐng)悟，才干真正成長為一位合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一位教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。在教育工作上初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟示：沒有規(guī)矩，不成方圓俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每一個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)那末、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。一個人初入學，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標準，形成良好的學習生活習慣，這樣才干為專心學習打好根抵，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，惟獨有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識，開展智力，培養(yǎng)能力等等;才干夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔任科任教師期間，我對他們要求并不嚴格，認為獨立更加重要，幾個月下來，孩子在能力、成績等方面可能開展較好，很活潑，但不可防止地在學習生活習慣、學習習慣方面等不盡人意，逐漸有抄襲作業(yè)，缺交作業(yè)等現(xiàn)象浮現(xiàn)，這時我沒有采取嚴厲的措施制止，而是向他們說道理，但效果不佳，后來，我向有經(jīng)歷的老師學習請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管斗膽，但會使孩子們自由散漫而導致無心學習。通過這件事，我深刻地意識到規(guī)矩對于一個班的重要性，只要學生犯了錯，就必須指出，并根據(jù)規(guī)矩實施一定的懲罰，這樣能讓學生懂得該如何去做，讓他知道做了錯事時有怎樣的后果。在教學上一、寫反思日記要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。教學反思不是普通意義上的“回顧”，而是反省、思量、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷而不對經(jīng)歷發(fā)展深入的思量，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。二、觀摩分析教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換。個人的知識畢竟有限，惟獨不斷地學習別人的先進經(jīng)歷，才干得到不斷的充實和提高。新教師都缺乏教學經(jīng)歷，而教學經(jīng)歷又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的經(jīng)歷，彌補自己之短。在我校通過師徒結(jié)對子的形式，讓新教師多聽一些富有教學經(jīng)歷和講課藝術(shù)性強的老師的課，把先進的教學方法、處理教材的藝術(shù)和學到手，融會到自己的教學中去。三、刻苦鉆研搞好教學工作，教師需有扎實根本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。1、深鉆課程標準及教材課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內(nèi)容的詳細表達，是教師教學的依據(jù)，惟獨深入鉆研新課標，才干明確教學目標，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。2、悉心備課備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。惟獨在教法上狠下功夫，教學才干成效顯著?，F(xiàn)代教學的標志是：教學的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)歷，由課堂轉(zhuǎn)向活動。教師教的目的是調(diào)動學生學習的積極性和思維活動。在教學目標確定方面，要充分表達對不同年級的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新教師計算機知識豐富的自身優(yōu)勢，斗膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學習。備課要注重學生的個別差異研究，不同學生的學習難點往往不同，惟獨有的放矢，才干收到實效。常敬嘆之余，常思量，“教師”一個平庸而又偉大的職業(yè)!來到犍為，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一位教師。那時的興奮難以言表，因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。卻遲遲不敢寫出自己的心得體味。轉(zhuǎn)眼間半年過去了，我也漸漸體味到了作為一名教師的酸甜苦辣。也終于明白新教師培訓的意義深重。這次組織的新教師培訓，對我們而言真的都非常重要，因為我們工作過了就能有切身的體味。短短的幾天培訓非常短暫珍貴，內(nèi)容涉及不少：有新時期師德行為標準培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座等等。在參培的幾天時間里，我們過得充實而故意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S富的精神大餐。我從中吸收了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們參加到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的夸姣藍圖，并且鼓勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希翼的熱土的信心。二、認真學習教學規(guī)章、常規(guī)和教學方法，做一位合格的高校教師。雖然在來到犍為以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)歷，但是做一位人民教師，特別是一位高校教師，對其中的許多工作標準和制度還是十分目生的。培訓校領(lǐng)導給我們詳細介紹和講解了相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟示，我認識到要成為一位合格的高中教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著不少的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為高中教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學標準和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。從前作為一位學生，對教師的工作向來十分崇敬，但是對如何才干夠不僅成為一位合格的教師，而且能夠成為一位優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。老師們以他們豐富的教學經(jīng)歷為我們做了一次生動的報告，從高中教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、高中課程內(nèi)容的根本特點、高中教學過程的根本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體味，使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認識從含糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。我認識到，高中教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參預(yù)的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學習。高中課程內(nèi)容有著許多的特點，詳細可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探索性，三是智能性，四是方法性。作為高中的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體味到要作為真正合格的高中教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，惟獨這樣才干收獲豐厚的回報。四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到