培訓(xùn)新教師總結(jié)8篇

第第頁培訓(xùn)新教師總結(jié)8篇

培訓(xùn)新老師總結(jié)篇1

老師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著培育、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成培育、塑造新一代人才的責(zé)任，這是每個(gè)老師需要仔細(xì)對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

老師的詳細(xì)工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說老師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給同學(xué)傳授知識(shí)，培育同學(xué)的實(shí)踐技能，使同學(xué)懂得、各種事理。這就要求老師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓同學(xué)的知識(shí)視野，豐富同學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培育同學(xué)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的技能。

因此老師要不斷更新充盈自己的學(xué)識(shí)，做到博學(xué)多才。要想講好每一節(jié)課，首先得仔細(xì)備課?！皞洹?，就是充分預(yù)備。吃透教材，知道要講的內(nèi)容哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)。除了教材外，也可看看相應(yīng)教學(xué)參考書，為真正把握教材，吃透教材做充分預(yù)備。其次，在講課時(shí)，還要按肯定的教學(xué)環(huán)節(jié)去講，讓教學(xué)過程井井有條。最為重要的就是講課，講課是一門“藝術(shù)”，不是依葫蘆畫瓢，而是讓自己投身到這門“藝術(shù)”中，以下就談?wù)勎易约簩θ绾沃v好課的一點(diǎn)體會(huì)：

一、講課要有熱忱。對講課要有滿腔的熱忱，喜愛講課。有熱忱才有干勁，有干勁才有效果。

二、講課要有激情。講課需要有激情，要有感染力和吸引力，否那么就會(huì)平淡無味。

三、講課要敬業(yè)。老師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，仔細(xì)對的講每一節(jié)課，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美，精益求精;嚴(yán)格要求同學(xué)，并以身作那么，真正做到為人師表;真誠地對待同學(xué)，輔導(dǎo)援助同學(xué)采納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)去完成學(xué)業(yè)。只要你能做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，就會(huì)得到同學(xué)的認(rèn)可。

四、講課要幽默。讓同學(xué)喜愛聽你講課，老師就需要懂得幽默，運(yùn)用歡樂教學(xué)法，讓講課在輕松歡樂中進(jìn)行。

五、講課要博學(xué)。教給同學(xué)一碗水，需要預(yù)備一桶水。老師有豐富的知識(shí)，本學(xué)科的和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)都應(yīng)特別豐富，對社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、新聞時(shí)事，天文地理，古今中外，風(fēng)俗世情等等等等都應(yīng)有所涉獵，在講課中要能旁征博引，妙趣橫生，這對于活躍課堂氣氛，提高課堂效果很有好處。

六、講課要機(jī)敏。也可以叫應(yīng)變技能。教學(xué)方法敏捷多變，組織課堂教學(xué)機(jī)敏敏捷，對教學(xué)中涌現(xiàn)的預(yù)料之外的狀況要快速妥當(dāng)?shù)靥幚?，尤其是對教學(xué)失誤要實(shí)時(shí)而不失風(fēng)光地加以訂正，盡量避開造成負(fù)面影響。

七、講課要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)方法要有創(chuàng)新，不能一成不變，要常常變換思路，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，授課內(nèi)容也要常講常新，不斷補(bǔ)充新內(nèi)容，絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓同學(xué)常常有新鮮感覺，避開聽覺疲憊。

八、講課要精通。對自己所教課程內(nèi)容要熟識(shí)，做到精通，這樣才能在講授中做到舉一反三，觸類旁通。照本宣科式的講課方法肯定不會(huì)受同學(xué)歡迎。

九、講課要和同學(xué)溝通。教與學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)方面，假如沒有同學(xué)的協(xié)作，就無法講好一堂課，因此，老師要多和同學(xué)溝通，一是在課堂上可以采納提問等形式調(diào)動(dòng)同學(xué)參加教學(xué)的積極性，加強(qiáng)課堂的互動(dòng)性;二是在課下多與同學(xué)交談，征詢同學(xué)對教學(xué)的看法，了解同學(xué)的要求，增進(jìn)師生之間的感情，這樣就有利于提高同學(xué)聽課的愛好。

十、講課要贊頌。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)技能不強(qiáng)，對教學(xué)帶來了肯定的難度，因此在教學(xué)上對同學(xué)應(yīng)多鼓舞，絕對不能諷刺挖苦同學(xué)。對同學(xué)哪怕一丁一點(diǎn)的進(jìn)步，都應(yīng)予以表揚(yáng)，用贊頌的立場對待同學(xué)，樹立起他們的學(xué)習(xí)信心，促使他們主動(dòng)地聽講和學(xué)習(xí)。

總之，同學(xué)是明天的盼望，而老師那么是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)不斷獵取新知識(shí)，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的抱負(fù)信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。

培訓(xùn)新老師總結(jié)篇2

脫離了“同學(xué)”這一軀殼，我們過五關(guān)斬六將，究竟成為一名真正的`新老師。從同學(xué)要轉(zhuǎn)換成一名老師，使我無從下手。但是，現(xiàn)在我很感恩教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無私的共享他們的閱歷。在這一個(gè)星期里我覺得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富，各個(gè)老師把他們所經(jīng)受的閱歷都無私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們。以前當(dāng)孩子來尋求我的援助時(shí)，我卻無從下手，根本不知道怎樣去援助他、引導(dǎo)他，由于我不知道解決問題的重點(diǎn)是什么，當(dāng)時(shí)我就下定決心，肯定要好好學(xué)習(xí)閱歷知識(shí)，但我覺得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要把全部學(xué)到的東西共享給我四周身邊的人，傳授給天真可愛的孩子們。在培訓(xùn)期間每個(gè)人都仔細(xì)地記筆記，惟恐遺漏過程中的每一句。課前的預(yù)備、課后的評析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對我來說都是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)踐中的困惑和問題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn)。使我收獲太多的專業(yè)知識(shí)及敏捷的教學(xué)方法。立刻就要上崗了，我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己。

(一)、讀書：活到老學(xué)到老

在培訓(xùn)過程中，老師們扎實(shí)的話語基礎(chǔ)令我敬佩，這些與讀書是密不可分的，所以，我要我要繼續(xù)讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會(huì)、課后評析，從而提高字自己的寫作水平。

(二)、教育教學(xué)工作

選擇幼師這一職業(yè)是我喜愛的，所以我就要更上心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇古怪怪的問題，有時(shí)老師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將抓好幼兒日常活動(dòng)常規(guī)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。形成有序的生活，學(xué)習(xí)，游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。

(三)、幼兒第一

仔細(xì)分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位，結(jié)合教育開展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育。

在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為老師的美德繼續(xù)下去，在不斷的自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

培訓(xùn)新老師總結(jié)篇3

不知不覺我已經(jīng)工作快一年了，記得剛當(dāng)老師的時(shí)候，我有多么的手足無措，想著如何去組織管理一個(gè)班級，同學(xué)需要什么，我要提供應(yīng)同學(xué)什么東西。可以說，雖然，我成為了一名老師，卻如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。

經(jīng)過將近一年的新老師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心，由于他給了我一種方向，給我引了一條路。以使我慢慢清晰應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用交通工具，怎么樣完成這段旅行。

新老師培訓(xùn)分為兩學(xué)期進(jìn)行，第一學(xué)期進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們安排了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，請各個(gè)學(xué)校的名師來給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和老師進(jìn)展的珍貴閱歷，讓我深受啟發(fā)，并適當(dāng)采用了他們的一些方法，實(shí)踐起來大有成效。記得培訓(xùn)剛開始時(shí)，魏潔老師就給我們上了一堂精彩的課。讓我一下子增加了我對老師這份職業(yè)的喜歡。她講到了做為一名老師，擔(dān)負(fù)著孩子的培育工作，首先要具備的是愛心。有了愛心，才會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生耐煩，耐煩地去了解他們，寬容他們，鼓舞他們，喜愛他們。這樣，老師和同學(xué)才能夠和諧地相處，以制造出一個(gè)美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師做的工作不只是教書，更重要的是要教會(huì)同學(xué)做人的道理。這些都會(huì)讓同學(xué)終身受益。特別關(guān)愛后進(jìn)生，對他們采用最多的是鼓舞，并且要對癥下藥。從他們喜愛的、擅長的地方入手，讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，并且要耐煩的對待他們。看著魏潔老師臉上露出無比驕傲的表情的時(shí)候，我的心底在想我什么時(shí)候我也能擁有讓我為之驕傲的同學(xué)。講座不僅講到了如何教好同學(xué)，也講到了老師的專業(yè)成長過程，覺得特別有道理。老師剛?cè)虢?，首先進(jìn)入適應(yīng)期，專業(yè)思想和專業(yè)技能都不成熟，這段時(shí)間的確得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的能量。接著進(jìn)入進(jìn)展期，這是一個(gè)沖突不斷爆發(fā)的時(shí)期，我們在教育事業(yè)奮斗，肯定會(huì)遇到很多的困難，只有不斷發(fā)覺問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會(huì)成長起來。然后，會(huì)過渡到成熟期。在接著進(jìn)入高原期，這時(shí)人很難再進(jìn)展，會(huì)涌現(xiàn)停滯現(xiàn)象，但假如不斷努力，就會(huì)達(dá)到突破。再者，也特別人體能夠老師的成長公式，閱歷+反思=成長。讓我不再彷徨，由于每一份職業(yè)都有它的成長過程。

第二學(xué)期，著重了老師的教學(xué)方面的培訓(xùn)。把學(xué)校老師分成了一個(gè)班，張老師擔(dān)負(fù)我們這個(gè)班的班主任。張老師為我們安排了特別豐富的內(nèi)容，先是說課，然后是聽優(yōu)質(zhì)課，最末是新老師上課，教研員進(jìn)行評課。在張老師的培訓(xùn)中，互動(dòng)性特別強(qiáng)，通過新老師寫在教學(xué)中所遇到的困惑，教研員解答我們的困惑，以及聽課、評課等方式，使得我們在培訓(xùn)中，能更加積極的思索，在不斷的思索中，我們都獲得了很大的進(jìn)步。在聽優(yōu)質(zhì)課時(shí)，我們通過溝通互動(dòng)，學(xué)到了許多的教學(xué)方法和教學(xué)理念;在聽新老師的課中，我們通過對比，能實(shí)時(shí)地發(fā)覺作為一名新老師，自己身上所存在的共同的弱點(diǎn)和不足，如:老師的語言、教態(tài)、對同學(xué)的評價(jià)，都徑直影響到同學(xué)今后的成長。所以，我在課堂上特別留意自己的言行，在課堂上要對同學(xué)進(jìn)行激勵(lì)性語言的評價(jià)，對同學(xué)發(fā)言要面對全體，給同學(xué)一個(gè)民主、和諧的課堂氛圍。這學(xué)期的培訓(xùn)更著重了老師的實(shí)效性，讓我充分體會(huì)到如何當(dāng)好一名老師，如何在課堂發(fā)揮老師的作用。

經(jīng)過這一年的新老師培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到，身為一名人民老師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢在必行。時(shí)代的腳步永久都不會(huì)停留，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。

培訓(xùn)新老師總結(jié)篇4

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。那么，怎樣才能做一名合格的好老師呢?這天聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，感覺受益匪淺。

現(xiàn)如今知識(shí)淵博已不是評判好老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)了，人格素養(yǎng)等等一些內(nèi)在品質(zhì)那么受到了更多的重視。一名優(yōu)秀的老師首先應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識(shí)。老師透過對自己學(xué)科的深入討論，真正領(lǐng)悟了學(xué)科的精髓并掌控其精神實(shí)質(zhì)，然后把它們與用到教育教學(xué)工作中去或是貫徹于行動(dòng)。一位老師，假如沒有豐富的專業(yè)知識(shí)，怎樣能夠傳其道解其惑呢，又有什么資格站在那三尺講臺(tái)上呢?

老師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，老師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識(shí)的理解幫忙同學(xué)更好更快地理解知識(shí)，指引迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好老師還要有一套自己的完整的教育教學(xué)方法。要能夠用簡約的語言把繁復(fù)的知識(shí)說明清晰，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的上心性，要能夠針對不同狀況敏捷變通。除了豐富的專業(yè)知識(shí)，一名好的老師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊敬每一名同學(xué)，對每一名同學(xué)要一視同仁，性格是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底原來就差的同學(xué)，老師決不能言語刺激打擊他們，而是擅長發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓舞同學(xué)，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好老師應(yīng)把每個(gè)同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子一般來上心關(guān)愛。

在學(xué)校中，一名好老師扮演的就應(yīng)是關(guān)愛同學(xué)的長著，在當(dāng)下社會(huì)里首先要了解到社會(huì)的進(jìn)展動(dòng)態(tài)和進(jìn)展趨勢，由此來決斷你的同學(xué)的心理狀態(tài)和心理歷程，對癥下藥。同學(xué)的教育是要隨著時(shí)代的進(jìn)展來進(jìn)行的，時(shí)代變動(dòng)的太多了，園丁不變動(dòng)勢必影響教學(xué)的效果。教育其實(shí)是從同學(xué)的心理層面來解決問題的，你所做的事情吻合了他們的認(rèn)識(shí)了，得到他們的共鳴了你的教學(xué)效果確定好，相反確定是構(gòu)成非常尖銳的沖突。所以一名好老師要討論同學(xué)的心理，這點(diǎn)很重要。

在教育方法上，著重啟發(fā)式教育，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新潛力;在進(jìn)展方向上，要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合中國國情，放眼世界潮流，推動(dòng)教育改革、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)資料，改善教學(xué)方式，堅(jiān)持以人為本，尊敬同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，發(fā)覺和培育同學(xué)的愛好和特長，塑造同學(xué)大愛。和諧的心靈。讓我們每個(gè)人都盡自己的一份力，共同托起一個(gè)活力無限的“人才中國”。

怎樣做一個(gè)好老師，不僅僅是我們新上任老師要思索的問題，對每位老師都是個(gè)永恒的題目，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，鍥而不舍，不斷反思，不斷改善，爭取早日實(shí)現(xiàn)做一名好老師的崇高目標(biāo)。

培訓(xùn)新老師總結(jié)篇5

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好學(xué)校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能地上好課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師需要好好地汲取和采用。

再次，培訓(xùn)使我對將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始

終貫穿一個(gè)中心，那就是充斥對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活立場。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過參與培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的技能，而且加強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之，通過參與這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)的非常性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份能量。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

培訓(xùn)新老師總結(jié)篇6

懷著無比驕傲與激昂的心情，我很榮幸的成為****學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年老師能夠盡快的適應(yīng)職業(yè)教育工作，融入到****學(xué)校這個(gè)大集體，學(xué)校特意安排了崗前培訓(xùn)。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、職業(yè)教育理論講座、國內(nèi)外職業(yè)教育概況、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。通過這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面、開闊了眼界，同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一、對****學(xué)校有了初步了解，加強(qiáng)職業(yè)驕傲感。

潘筑華校長首先在新老師培訓(xùn)開班典禮中向我們介紹了****學(xué)校的概況。****學(xué)校是l952年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)建立的財(cái)經(jīng)類全日制國家級重點(diǎn)一般中等專業(yè)學(xué)校。本校位于貴陽市花果園沙坡路l24號。學(xué)校教同學(xué)活設(shè)施完備，有微機(jī)室、語音室、財(cái)會(huì)模擬試驗(yàn)室、餐旅模擬試驗(yàn)室、多媒體電教室、商品陳設(shè)室、圖書試驗(yàn)大樓、運(yùn)動(dòng)場、室內(nèi)體操房、禮堂、食堂、浴室、理發(fā)室等。師資能量雄厚，本科學(xué)歷老師占專任老師的90%，中、高級職稱老師占80%。

與此同時(shí)，潘筑華校長向我們提出了三點(diǎn)盼望與要求：一是教書育人，關(guān)愛同學(xué)。要嚴(yán)格遵守老師行為規(guī)范，真正成為廣闊青年同學(xué)的良師益友。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功，主要教會(huì)同學(xué)的動(dòng)手技能。要堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能，勇于在學(xué)學(xué)校的改革和進(jìn)展中作出新貢獻(xiàn)。三是愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。需要堅(jiān)持樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)，要始終保持充足的精力、旺盛的熱忱、活躍的思維，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，在為學(xué)校的無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

二、對老師職業(yè)老師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓(xùn)前對師德的理解，認(rèn)為只要根據(jù)課本上課，為同學(xué)答疑就可以了。而羅文剛主任通過“教書育人和教學(xué)過程考前須知”專題講座告知我們：老師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原那么等等都會(huì)給同學(xué)帶來影響。老師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。同學(xué)都有“向師性”，是做人的一種認(rèn)同感，而老師的人格能量是無形的，不可估量的。因此老師要成為同學(xué)的引路人?？傊缘铝⑸?，以身立教，才能成為一名合格的老師。

愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)是師德之核心；以身作那么，為人師表是師德之根本；以人為本，關(guān)愛同學(xué)是師德之靈魂。的確，想成為一名老師，就需要得仔細(xì)教書，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來做；就需要憑自己的道德魅力、學(xué)識(shí)魅力和氣質(zhì)魅力為同學(xué)做表率；就需要成為能和同學(xué)“交心”的益友。這就要求老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，能予以他們實(shí)時(shí)的援助。培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)，這是老師成為管理者的關(guān)鍵，老師有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)技能、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

職業(yè)老師和一般老師還是有肯定的不同，和高校老師也有很多不同之處。中等職業(yè)教育要求中職老師不僅要有豐富的理論知識(shí)，更要有肯定的實(shí)踐閱歷；不僅要給同學(xué)傳授理論知識(shí)，更重要的是要教會(huì)同學(xué)在實(shí)踐中去實(shí)際操作這些理論知識(shí)。要想成為一名高職老師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來，由于我們以前接受的都是學(xué)科教育；我們還需要不斷地豐富自己的實(shí)踐閱歷。

三、集中培訓(xùn)為我們提供了很多教學(xué)方法和策略。

通過對謝代欣主任的“課程學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃編寫管理”專題講座的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到要上好一門課除了要有好的教學(xué)方法外還需要仔細(xì)鉆研熟識(shí)專業(yè)人才培育方案；熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，編制好授課計(jì)劃，強(qiáng)化試驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)時(shí)周。要上好一節(jié)課，就需要鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的立場編寫教案，認(rèn)仔細(xì)真的備課。

裴敏莉老師的“雙師型老師及教學(xué)”講座讓我獲益良多，她深入淺出的講解讓我們青年老師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范，在講座中，她通過重視圖片、深入生活的方式讓我們感受到，教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運(yùn)用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)閱歷的積累，但是作為青年老師來說，要勇于探究，用于實(shí)踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，漸漸的告辭滿堂灌式的教學(xué)方法。

課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個(gè)步驟，一是法乎其上，快入帖〔仿照期〕；二是理論武裝，上正道〔提高期〕；三是實(shí)踐特色，鑄特色〔升華期〕；四是至法無上，貴的法〔成熟期〕。雖然我們現(xiàn)在剛步入高職老師這一行業(yè)，但是我們要很快的適應(yīng)這項(xiàng)工作。我想學(xué)校要求系部給年輕老師安排導(dǎo)師以及要求青年老師聽課就是先讓我們進(jìn)入仿照期。先仿照其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學(xué)藝術(shù)的第一步，也是至關(guān)重要的一步，只有基礎(chǔ)建的好，才有最末的高樓大廈。這就要求我們年輕老師要孜孜不倦、不恥下問，仔細(xì)向優(yōu)秀老師請教學(xué)習(xí)，讓我們的教學(xué)步入正軌。

四、不斷地學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造和參加實(shí)踐，使自己具備雙師素養(yǎng)。

雖然雙師素養(yǎng)是學(xué)校要求的，但是高職教育的任務(wù)和培育目標(biāo)以及“高職老師”的稱謂也要求我們不僅要有講師的技能，同時(shí)還要具備工程師的技能與閱歷。

俗話說要給同學(xué)一杯水就要自己有一桶水，我們不能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng)有了一桶水，其實(shí)不然，通過這段時(shí)間的教學(xué)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到我的知識(shí)不足，我離這一桶水的差距還很大。通過對人事規(guī)章制度專題講座的學(xué)習(xí)，才知道，學(xué)院有一系列鼓舞年輕老師繼續(xù)深造的政策，這為我們年輕老師繼續(xù)深造提供了政策支持，同時(shí)激發(fā)了我們對于繼續(xù)深造的積極性?，F(xiàn)在社會(huì)進(jìn)展的速度很快，知識(shí)在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為了不變成一個(gè)落伍者，我們青年老師需要不斷的通過學(xué)習(xí)記深造來補(bǔ)充自己，不斷地更新自己的知識(shí)體系。

李坤淑老師關(guān)于“精品課程建設(shè)”的講座，讓我看到我還是一名學(xué)科知識(shí)體系出身的老師，是一名昨天的老師；也讓我了解了真正的高職教育的課堂應(yīng)當(dāng)沒有章節(jié)，而只有情境，只有在情境中學(xué)習(xí)才是工學(xué)結(jié)合。也可以說理論知識(shí)當(dāng)然很重要，實(shí)踐閱歷對高職老師來說更為重要，雖然我有過在企業(yè)工作的經(jīng)受，但是在教學(xué)上運(yùn)用還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了讓自己具備工程師的閱歷，就要求我們要利用一切可利用的時(shí)間到企業(yè)去熬煉，而且不能事實(shí)而非的去裝樣子，要把進(jìn)企業(yè)熬煉當(dāng)做自己的工作去做，只有踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的去基層工作，才能得到最好的熬煉，也才能得到最有用的實(shí)踐閱歷。要想成為一名合格且具有雙師素養(yǎng)的高職老師，學(xué)習(xí)熬煉從現(xiàn)在開始。

培訓(xùn)新老師總結(jié)篇7

10月28日至31日我有幸參與了無棣縣20**年新上崗老師培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)給我們帶給了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一齊相互溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

透過這次培訓(xùn)，收獲了許多，眼界開闊了，思索問題也漸能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或啟發(fā)。下面我將從三個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@。

一、轉(zhuǎn)變老師觀

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的進(jìn)展，以往以師為本的觀念已不能適應(yīng)時(shí)代要求，我們務(wù)必轉(zhuǎn)變思想，本著以生為本的觀念，自覺讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，充分相信同學(xué)，上心評價(jià)同學(xué)。此外，值得我們重視的是，老師除了要有豐富的知識(shí)外，更要具有高尚的道德情操與人格魅力。時(shí)刻記住老師的言行對同學(xué)有徑直的影響，作為老師的我們要透過自身樹榜樣，用無言的能量教給同學(xué)做人的道理，真正理解老師的價(jià)值是體此刻道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)潛力的統(tǒng)一上的內(nèi)涵。

二、轉(zhuǎn)變同學(xué)觀

現(xiàn)代社會(huì)提倡民主，教育也不例外，我們要清晰地意識(shí)到老師和同學(xué)是同等的，老師有尊嚴(yán)，同學(xué)也有，因此每一個(gè)同學(xué)不管成果好壞，品德是否有缺陷，他們都有自己的尊嚴(yán)，理應(yīng)受到尊敬。作為老師，要發(fā)自內(nèi)心地愛同學(xué)，努力發(fā)覺同學(xué)多方面的優(yōu)點(diǎn)，觀賞同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步，只有這樣同學(xué)才能感受到老師的愛與尊敬，才能開心地學(xué)習(xí)，健康的成長。并且，在如今信息化的時(shí)代，老師也可能會(huì)有許多方面不如自己的同學(xué)，我們更有須要放下架子，與同學(xué)建立相互學(xué)習(xí)的伙伴伙伴關(guān)系，真誠地向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

透過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上也有了需要的轉(zhuǎn)變，明白了不能為了教書而教書。葉圣陶就曾說過：教是為了最終到達(dá)不需要教。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)就不能只是簡約的傳授知識(shí)了，要重在教同學(xué)掌控方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同學(xué)掌控了方法才會(huì)終身受益。還要著重啟迪同學(xué)的聰慧，給同學(xué)充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。

這次培訓(xùn)過程中，接觸到了很多優(yōu)秀的同行，與他們探討、溝通，不僅僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時(shí)刻提示自己，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷進(jìn)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有老師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開端，對于培訓(xùn)予以的清泉，我要讓它細(xì)水長流。這次老師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生氣。真正感到教育是充斥聰慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的職責(zé)。今后我會(huì)學(xué)以致用，會(huì)將在那里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，實(shí)時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)立場，求知精神，協(xié)作潛力，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，能夠攻玉，我需要要將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的進(jìn)展中大放光芒。

培訓(xùn)新老師總結(jié)篇8

中學(xué)科學(xué)課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一。依據(jù)科學(xué)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，科學(xué)老師需要具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí)；科學(xué)老師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，諸如社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)等；還需要了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其進(jìn)展，使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合，形成較完整的基本知識(shí)。科學(xué)老師還應(yīng)具有思維科學(xué)知識(shí)，這有助于老師通過教學(xué)進(jìn)展同學(xué)的思維，培育同學(xué)的思維技能?？茖W(xué)老師還要具有參加社會(huì)生產(chǎn)、生活的知識(shí)，能以敏銳的眼光和頭腦，留意觀測、了解、搜集信息的技能。新教材的一個(gè)顯著改變是，難度降低了，但知識(shí)面加寬了，這對老師提出了很高的要求。自身知識(shí)儲(chǔ)備能否適應(yīng)這一改變，能否滿意同學(xué)的需求，這是新一輪課程改革對老師提出的第一道難題。

同學(xué)的自主進(jìn)展是老師自主進(jìn)展的目標(biāo)追求，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。脫離同學(xué)的自主進(jìn)展，學(xué)校一切工作將是無源之水，無本之木。不能自主進(jìn)展的同學(xué)，是失敗的同學(xué)，學(xué)校和老師的一切是為了同學(xué)的自主進(jìn)展。教學(xué)有效與否，要通過同學(xué)來表現(xiàn)。有效的教學(xué)應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，老師需要樹立同學(xué)的主體地位，具有一切為了同學(xué)進(jìn)展的思想，在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展和性格進(jìn)展，更要關(guān)注同學(xué)將來的可持續(xù)性自主進(jìn)展。

目的是為了讓我們這些新老師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。這次培訓(xùn)一共是四天。這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、老師職業(yè)道德規(guī)范、新聘老師成長閱歷介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從老師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)；如何美滿的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素養(yǎng)；從如何與家長、同學(xué)溝通到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)勝利歡樂的老師；如何上好一堂課總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師和優(yōu)秀老師都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”“老師應(yīng)是真善美的替身”可見，，“老師”二字包含了很多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在悄悄地奉獻(xiàn)著。作為一各新老師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

其次，老師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有“愛心”老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。

第五，老師是伙伴。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以予以實(shí)時(shí)的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。下面將我的總結(jié)如下：

多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，轉(zhuǎn)變了以往老師講得有滋有味，同學(xué)聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，老師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及同學(xué)組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有制造性和進(jìn)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使同學(xué)的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用老師提供的資料〔或自己查找信息〕進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最末，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)、反饋。在整個(gè)教學(xué)過程中，同學(xué)的主體性和個(gè)別化得到較大的表達(dá)，這樣的教學(xué)氛圍非常有利于同學(xué)創(chuàng)新精神和問題解決技能的培育。同時(shí)，老師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段援助同學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

一、在培訓(xùn)中充盈：

做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在許多地方找不到方向，摸不著方法。新老師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容許多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課