認識自己====部編版道德與法治七年級上冊

為什么我和別人不一樣？我想成為怎樣的人？我對他人有什么意義你，產(chǎn)生過這些疑問嗎？我對社會有什么意義？我是怎樣一個人？第三課

發(fā)現(xiàn)自己

3.1認識自己你是怎樣的人？你了解自己嗎？一、人貴自知一只老鷹從峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了…..它也想抓只羊回去于是天天練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只……烏鴉”

烏鴉的故事你們認為烏鴉的問題在哪里呢？

古希臘人把“能認識自己”看作人類的最高智慧?！罢J識你自己”這句鐫刻在古希臘德爾斐城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不息的火炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。老子言:知人者智，自知者明。是說了解他人和了解自己都是智慧，然而了解自己比了解他人更勝一籌。了解自己要比了解他人難，而要看到自己，則需要有以他人為鑒的能力。認識自己是多么重要你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊長。小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊長。那這次比賽我不參加了！……探究與分享你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？

小剛對自己的認識不全面，他只看到了自己的優(yōu)勢，沒看到自己的缺點。沒有做到正確對待別人的評價。小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對自己，對集體都是有害的。探究與分享

進入中學(xué)，到一個新的班級，我們會在班級中尋找自己的位置，重新給自己定位。每個人都是獨特的，都是不可替代的；每個人都有自己的優(yōu)勢，同樣，也都會有自己的不足。正確認識自己，可以讓我們認識到自己對他人、對社會的需要和依賴，從而學(xué)會更好的與他人相處。春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。

小強是個虎頭虎腦的孩子，特別受動，經(jīng)常搞一些惡作劇，不是把同學(xué)的書本撞到地上，就是把女同學(xué)的辮子綁到書桌上，再不就是把個小的同學(xué)放倒在地上，同學(xué)們都不喜歡他，可他并不知道錯。有一次，老師讓同學(xué)們分組做游戲，班里的同學(xué)都不愿和小強一組，小強很難受。當(dāng)老師問他為什么大家不愿和他一組時，他直搖頭。老師把他以前的行為講了講，經(jīng)老師耐心的指導(dǎo)，小強終于認識到自己的錯誤。從此他努力改正，終于成為大家的好伙伴。

正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。正確認識自己，可以促進與他人的交往。筆記1.正確認識自己的意義（正確認識自己的重要性）①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。認識到自己的獨特性和稟賦性有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。Part02多把尺子量自己環(huán)節(jié)一：你是誰？拿出一張紙列出至少10個詞條自我介紹和描述：我是女生，漂亮的女生我是女生，愛哭的女生我是女生，奇怪的女生……

探究與分享你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。我________________________________我________________________________我________________________________我________________________________我________________________________我________________________________探究與分享P28二、多把尺子量自己——認識自我的途徑與方法（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己1.可以從身體特征和生理狀況來認識自己2.可以從個性心理特征來認識自己3.可以從在社會群體中的關(guān)系來認識自己可愛帥氣苗條嬌小高大懶惰調(diào)皮聰明善良害羞活潑小管家開心果人優(yōu)點長處缺點短處

注意：我們在全面認識自己時，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到缺點。（2）可以通過自我評價來認識自己。自我評價的意義：

①能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。

②能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

規(guī)則：同桌間互相給對方找到符合他的關(guān)鍵詞。注意：同學(xué)之間要客觀的評價，不能進行人身攻擊。活動：（3）可以通過他人的評價來認識自己。他人評價的意義：①他人評價是我們認識自己的一面鏡子。②有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。老師說：……同學(xué)說：……爸爸說：……媽媽說：…………思考：（1）不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？（2）你覺得“我”該如何對待這些評價？探究與分享①我們要重視他人的態(tài)度與評價，②但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。③用理性的心態(tài)面對他人的評價。④掌握正確對待他人評價的方法：用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。4、如何正確對待他人的評價？(P30)

課堂筆記認識自己人貴自知多把尺子量自己正確認識自己的意義認識自己的途徑正確對待他人的態(tài)度促進自我的發(fā)展促進與他人的交往從生理、心理、社會等方面自我評價他人的評價重視、客觀冷靜分析用心聆聽；勇于面對；平靜拒絕課

堂

小

結(jié)課堂練習(xí)1、小斌被大家選出來當(dāng)隊長了，小剛就真的沒有參加比賽。小剛的言行（）A.表現(xiàn)了他驕傲自大，沒有正確認識自己

B.是正確的，球隊沒有他不行C.說明他缺乏責(zé)任感，以后的活動都不能讓他參加

D.沒有什么不良影響A課堂練習(xí)2、李世民說：“以人為鏡，可以明得失?！边@啟示我們（）A.要通過他人評價了解自己B.要完全聽從他人的態(tài)度和評價C.要通過鏡子了解自己D.要通過自我評價了