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文檔簡介
和小動物交朋友——我給小動物做介紹導學目標知識目標學習幾種常見的小動物及其特點;掌握怎樣與小動物友好相處;了解小動物與人類的相似之處。能力目標通過觀察、記錄和分析,了解小動物的特點;通過實踐活動,建立與小動物的友好關系;培養(yǎng)愛護小動物的意識和責任感。情感目標培養(yǎng)學生關愛小動物的情感;提高學生的環(huán)保意識和責任感;增強學生廣泛、細致觀察事物的興趣和能力。導學過程導入(5分鐘)老師可以通過圖片或實物展示幾種常見的小動物,讓學生猜猜它們是什么動物,然后讓學生談談這些小動物的特點和它們與人類的相似之處。探究(30分鐘)學生根據老師提供的小動物介紹,分組走進自然去觀察并記錄不同的小動物。例如:小兔子:小兔子是草食性動物,耳朵長、爪子短,有長長的尾巴。小兔子有很好飛跑的本領,比如能夠突然間跳起來、轉個圈兒;還經常舔自己的毛,時不時地又要用后腿抓一抓,不知為什么看起來很可愛。黃鸝鳥:黃鸝鳥是一種漂亮的鳥,它滿頭黃色的羽毛和黑色的眼睛很吸引人。黃鸝鳥非常喜歡吃蟲子,所以常常在樹枝上來回跳,找尋著可口的蟲子,每當它發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的東西,它就會擇地方吃,并且喜歡發(fā)出清脆的啼鳴聲來慶祝發(fā)現(xiàn)。學生在觀察和記錄小動物的時候,需要確保對小動物不會造成任何傷害,比如不要去抓捕、挑戰(zhàn)或者是掏進任何東西。同時還需要記得用安全方式觀察這些動物,比如在老師、家長的指導下進行。建構(20分鐘)完成觀察和記錄后,學生可以組隊交流歸納各組觀察到的小動物,總結它們的特點和習性,以及和人類的相似之處。學生可以結合自己的觀察結果,發(fā)揮想象,為小動物編寫一個小小的故事,介紹小動物的生活、習性和性格。實踐(25分鐘)在學生了解小動物特點的基礎上,學生可以在教師的指導下進行實踐活動,例如:飼養(yǎng)小寵物:老師可以帶來一些小動物或飼養(yǎng)箱、水缸等工具,讓學生一起飼養(yǎng)小動物,學習如何照料小動物的生活!小動物優(yōu)習習:學生可以針對不同的小動物,為它們命名,寫下一個簡單的口號,以及提出一個有趣的小活動,讓它們練習??偨Y(10分鐘)在活動結束之后,老師可以讓學生回答幾個和小動物相關的問題:我們應該如何保護小動物?小動物為什么和我們有相似之處?在這個活動中,你最喜歡的小動物是什么,為什么?結束語通過這個活動,學生不僅了解了小動物的特點和習性,還學會了如何與小動物友好相處,建立和
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