四年級上冊美術說課稿-4《泥板動物》∣嶺南版

四年級上冊美術說課稿-4《泥板動物》∣嶺南版一、教學目標了解泥的質地及其制作方法。能夠運用泥板進行造型創(chuàng)作，創(chuàng)作出自己的動物形象。學生們通過藝術創(chuàng)作，提高他們的想象力和創(chuàng)造力，同時鍛煉動手能力。二、教學重難點教學重點：了解泥板的質地及其加工手法。運用泥板進行造型創(chuàng)作。教學難點：提高學生的想象力，讓他們創(chuàng)作出生動有趣的動物形象。幫助學生掌握泥板加工過程中的細節(jié)技巧，以及注意事項。三、教學過程1.熱身階段老師可以讓學生通過觀察圖片或實物，猜測泥板是用什么材料制作而成的。2.導入階段老師向學生介紹泥板的材料、制作方法、用途，讓學生明白泥板是一種由泥土制成的手工制品。3.操作演示讓學生模仿老師的示范，講解泥板加工過程中的細節(jié)技巧及需要注意的事項。老師要注意講解每一個步驟，同時指導學生如何取材、加水和攪拌泥土，以及需要注意的比例問題。4.創(chuàng)作階段讓學生們自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己心目中的動物形象。引導學生多方面尋找創(chuàng)作靈感，比如圖書、海報、動物拼圖、生活中常見的動物、自己的寵物等等。注意引導學生不要過度模仿他人作品，要有自己獨特的想象和創(chuàng)作。5.展示評議讓學生將自己的作品展示出來，分享自己的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作心路歷程。讓所有學生去學生的幼兒園、學校、教室等地方展示作品，以此來激勵他們更多創(chuàng)作、更多敢于表現(xiàn)自己。6.總結回顧讓學生交流自己的收獲和感悟，并總結本節(jié)課學到的知識和技巧。老師可以通過提問來查看學生是否理解了課程內容。四、教學評估學生自主創(chuàng)作完成的作品。學生對泥板加工技巧的掌握程度。學生對動物形象的想象與創(chuàng)意程度。學生的創(chuàng)作故事、展示技巧，展示的表現(xiàn)力，以及對他人作品的欣賞與評議程度。五、教學資源泥板、泥、攪拌器、創(chuàng)作刀、顏料、毛筆、紙張、相框等.圖書、海報、寵物圖片等.六、教學反思在實際的教學過程中，我們需要充分調動學生的積極性和創(chuàng)造性，來完成本節(jié)課的教學目標。同時，要注意在引導學生創(chuàng)作時，加強對他們的指導和引導，同時要鼓勵學生大膽嘗試，勇于表現(xiàn)自己，不拘泥于常規(guī)的想法，以開放的心態(tài)來拓展觀念。同時，要注意遵循教育規(guī)律，注重學生的實際情況，分階段、分層次、逐步提高他們在藝術創(chuàng)作和技能