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文檔簡介

教教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇 以了我的我的教學(xué)設(shè)計(jì)是這樣的自學(xué)課文――整體感知――小組流――指導(dǎo)解惑。下面展示的是這篇課文的教學(xué)簡單過程１１、通讀課文，了解課文內(nèi)容２２、讀準(zhǔn)字音，讀通課文１１、了解結(jié)構(gòu)第二段（4——5第二段（4——5）：第三段（6——7第三段（6——7）：１）１）２）２）２）２） 的報(bào)紙報(bào)紙 有 有 的片斷、精彩語句、出色的標(biāo)題，一些有用的事實(shí) 幾種：（1）集思廣益，以討論促讀報(bào)；（2）幾種：（1）集思廣益，以討論促讀報(bào)；（2）互通有無相互補(bǔ)充開展評(píng)報(bào)活動(dòng)討論哪 教教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇112211兩個(gè)式子相減，b22是學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，對(duì)于這個(gè)問題，主要利用四種題型（是學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，對(duì)于這個(gè)問題，主要利用四種題型（（主要是找兩個(gè)點(diǎn)11224411kkb22力y=x+3y=x+3kbkb3344教教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇主學(xué)習(xí)。教教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇師師((大屏幕顯示問題)11223344556677991010141010)用武之地，某國一個(gè)大企業(yè)養(yǎng)10條蚯蚓，每天處理造紙50，排糞2.5關(guān)于蚯蚓的研究報(bào)告生生：這些蚯蚓怎么處理?師師：你們說生生：養(yǎng)起來，繼續(xù)進(jìn)行研究，挺有意思的生

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