五年級美術(shù)下冊教案-第13課 風(fēng)箏的魅力（8）-人教版

五年級美術(shù)下冊教案-第13課風(fēng)箏的魅力（8）-人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課程主要圍繞“風(fēng)箏”這一主題展開，學(xué)生將通過本課的教學(xué)，了解風(fēng)箏的歷史、種類及制作方法，并進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解風(fēng)箏的起源、種類、制作方法等知識。掌握畫風(fēng)箏的基本技巧，能夠進(jìn)行手繪、涂色等操作。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高創(chuàng)造性思維。提高學(xué)生的觀察能力，抓住物體的特征，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。鍛煉學(xué)生的色彩搭配和涂色技巧，能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。貫徹“以人為本”的教育理念，平等交流，尊重每一個(gè)同學(xué)。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作方法，了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。學(xué)會畫出一個(gè)逼真的、有特色的風(fēng)箏。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對風(fēng)箏的關(guān)注點(diǎn)不同，如何引導(dǎo)他們更全面地了解風(fēng)箏。色彩和形狀的搭配是否合理，如何讓畫出的風(fēng)箏更有特色。五、教學(xué)方法展示法：讓學(xué)生了解風(fēng)箏的各種形狀和樣式，激發(fā)學(xué)生制作風(fēng)箏的興趣。實(shí)踐法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生進(jìn)行風(fēng)箏的手工制作，體驗(yàn)制作風(fēng)箏的樂趣，并在制作過程中增強(qiáng)合作能力。示范法：通過老師和同學(xué)的集體展示，讓學(xué)生學(xué)會如何畫出一個(gè)逼真的、有特色的風(fēng)箏。六、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行風(fēng)箏制作前，老師向?qū)W生介紹風(fēng)箏的種類以及制作方法，并口述風(fēng)箏形狀的特點(diǎn)。2.講授新知首先，老師向?qū)W生展示各種形狀、不同材料、不同風(fēng)格的風(fēng)箏。其次，老師向?qū)W生介紹一些基礎(chǔ)知識，如風(fēng)箏的起源、種類等。3.分組活動(dòng)讓學(xué)生分成小組進(jìn)行風(fēng)箏的手工制作，讓學(xué)生從畫紙、彩筆、剪刀、色紙等方面做好準(zhǔn)備。4.教師巡視老師進(jìn)行巡視，從學(xué)生的相互配合、創(chuàng)意、技巧以及對顏色和形狀的把握等方面給出指導(dǎo)和建議。5.集體展示讓每個(gè)小組到前面展示自己的風(fēng)箏，同時(shí)進(jìn)行風(fēng)箏的評比，了解每個(gè)小組的創(chuàng)意和制作技巧，同時(shí)也增強(qiáng)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)與交流。七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，感受到學(xué)生們對于風(fēng)箏這個(gè)主題的興趣很大。在制作風(fēng)箏的過程中，學(xué)生們嘗試著把自己的想法和創(chuàng)意融入到其中，形成了一個(gè)個(gè)各具特色的作品。但是，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，學(xué)生在涂色上一些顏色并不是特別搭配，形狀也不是很逼真，這說明學(xué)生對于色彩和物體的形狀的理解還有待提高。所以，我們在今后的教學(xué)中，需