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六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-葉子,如是說一、教學(xué)目標(biāo)了解并掌握一些心理健康知識(shí),如情緒管理、壓力管理等;培養(yǎng)學(xué)生的正向情緒和自我調(diào)節(jié)意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生的情感和社會(huì)交往能力;幫助學(xué)生形成正確、積極的人生觀和價(jià)值觀。二、教學(xué)內(nèi)容談?wù)勎业那榫w壓力和我我的人生觀和價(jià)值觀愛與友情和諧的社會(huì)交往三、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生情緒管理和自我調(diào)節(jié);學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng);學(xué)生社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)方法情境模擬法;分組討論法;課堂演示法;情景教學(xué)法。五、教材準(zhǔn)備學(xué)生教材:《心靈的天空》六年級(jí)上冊(cè);教師教材:教師用書《心靈的天空》六年級(jí)上冊(cè)。六、教學(xué)過程第一課:談?wù)勎业那榫w1.教學(xué)內(nèi)容情緒的概念;情緒的種類;情緒的表現(xiàn);情緒的影響。2.教學(xué)方法情境模擬法;分組討論法。3.教學(xué)過程通過情境模擬法讓學(xué)生感受并區(qū)分不同情緒;分組討論不同情緒對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響。4.教學(xué)效果學(xué)生能夠區(qū)分不同情緒,國(guó)手掌控自己的情緒;學(xué)生能夠了解不同情緒對(duì)自己的影響。第二課:壓力和我1.教學(xué)內(nèi)容壓力的概念及表現(xiàn);壓力對(duì)健康的影響;減少壓力的方法。2.教學(xué)方法課堂演示法;情景教學(xué)法。3.教學(xué)過程通過課堂演示法了解不同壓力情境下人的表現(xiàn);通過情景教學(xué)法了解如何減少壓力。4.教學(xué)效果學(xué)生能夠知道不同壓力情境下的表現(xiàn);學(xué)生掌握減少壓力的方法。第三課:我的人生觀和價(jià)值觀1.教學(xué)內(nèi)容人生觀和價(jià)值觀的基本概念;合理的人生觀和價(jià)值觀;2.教學(xué)方法課堂演示法;分組討論法。3.教學(xué)過程通過課堂演示法展示不同人生觀和價(jià)值觀的例子;分組討論自己的人生觀和價(jià)值觀,并提出問題。4.教學(xué)效果學(xué)生能夠了解不同人生觀和價(jià)值觀的例子;學(xué)生能夠思考自己的人生觀和價(jià)值觀。第四課:愛與友情1.教學(xué)內(nèi)容愛和友情的概念;愛和友情的不同表現(xiàn)方式;培養(yǎng)良好的友情和家庭關(guān)系。2.教學(xué)方法課堂演示法;情境模擬法。3.教學(xué)過程通過課堂演示法展示愛和友情的不同表現(xiàn)方式;通過情境模擬法讓學(xué)生體驗(yàn)良好的友情和家庭關(guān)系。4.教學(xué)效果學(xué)生能夠了解愛和友情的不同表現(xiàn)方式;學(xué)生能夠體驗(yàn)良好的友情和家庭關(guān)系。第五課:和諧的社會(huì)交往1.教學(xué)內(nèi)容社會(huì)交往的概念;社會(huì)交往中的禮儀;持續(xù)地發(fā)展健康友誼及三步走策略。2.教學(xué)方法課堂演示法;分組討論法。3.教學(xué)過程通過課堂演示法展示社會(huì)交往中的禮儀;分組討論持續(xù)地發(fā)展健康友誼及三步走策略。4.教學(xué)效果學(xué)生掌握了社會(huì)交往中的禮儀;學(xué)生掌握了持續(xù)地發(fā)展健康友誼及三步走策略。七、課后作業(yè)自我分析,了解自己的情緒;具體寫下自己的人生觀和價(jià)值觀;與身邊的同學(xué)、家人、朋友展開友善交往。八、教學(xué)反思本次課程采用的教學(xué)方法比較自由,學(xué)生的參與度比較高,但也容易引起教學(xué)秩序混亂的問題,需要經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐與整理排除教學(xué)中的混亂現(xiàn)象。本次課程注
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