六年級上冊心理健康教育導學案-葉子如是說 全國通用

六年級上冊心理健康教育導學案-葉子，如是說一、教學目標了解并掌握一些心理健康知識，如情緒管理、壓力管理等；培養(yǎng)學生的正向情緒和自我調(diào)節(jié)意識；培養(yǎng)學生的情感和社會交往能力；幫助學生形成正確、積極的人生觀和價值觀。二、教學內(nèi)容談談我的情緒壓力和我我的人生觀和價值觀愛與友情和諧的社會交往三、教學重難點學生情緒管理和自我調(diào)節(jié)；學生人生觀和價值觀的培養(yǎng)；學生社會交往能力的培養(yǎng)。四、教學方法情境模擬法；分組討論法；課堂演示法；情景教學法。五、教材準備學生教材：《心靈的天空》六年級上冊；教師教材：教師用書《心靈的天空》六年級上冊。六、教學過程第一課：談談我的情緒1.教學內(nèi)容情緒的概念；情緒的種類；情緒的表現(xiàn)；情緒的影響。2.教學方法情境模擬法；分組討論法。3.教學過程通過情境模擬法讓學生感受并區(qū)分不同情緒；分組討論不同情緒對學生學習生活的影響。4.教學效果學生能夠區(qū)分不同情緒，國手掌控自己的情緒；學生能夠了解不同情緒對自己的影響。第二課：壓力和我1.教學內(nèi)容壓力的概念及表現(xiàn)；壓力對健康的影響；減少壓力的方法。2.教學方法課堂演示法；情景教學法。3.教學過程通過課堂演示法了解不同壓力情境下人的表現(xiàn)；通過情景教學法了解如何減少壓力。4.教學效果學生能夠知道不同壓力情境下的表現(xiàn)；學生掌握減少壓力的方法。第三課：我的人生觀和價值觀1.教學內(nèi)容人生觀和價值觀的基本概念；合理的人生觀和價值觀；2.教學方法課堂演示法；分組討論法。3.教學過程通過課堂演示法展示不同人生觀和價值觀的例子；分組討論自己的人生觀和價值觀，并提出問題。4.教學效果學生能夠了解不同人生觀和價值觀的例子；學生能夠思考自己的人生觀和價值觀。第四課：愛與友情1.教學內(nèi)容愛和友情的概念；愛和友情的不同表現(xiàn)方式；培養(yǎng)良好的友情和家庭關系。2.教學方法課堂演示法；情境模擬法。3.教學過程通過課堂演示法展示愛和友情的不同表現(xiàn)方式；通過情境模擬法讓學生體驗良好的友情和家庭關系。4.教學效果學生能夠了解愛和友情的不同表現(xiàn)方式；學生能夠體驗良好的友情和家庭關系。第五課：和諧的社會交往1.教學內(nèi)容社會交往的概念；社會交往中的禮儀；持續(xù)地發(fā)展健康友誼及三步走策略。2.教學方法課堂演示法；分組討論法。3.教學過程通過課堂演示法展示社會交往中的禮儀；分組討論持續(xù)地發(fā)展健康友誼及三步走策略。4.教學效果學生掌握了社會交往中的禮儀；學生掌握了持續(xù)地發(fā)展健康友誼及三步走策略。七、課后作業(yè)自我分析，了解自己的情緒；具體寫下自己的人生觀和價值觀；與身邊的同學、家人、朋友展開友善交往。八、教學反思本次課程采用的教學方法比較自由，學生的參與度比較高，但也容易引起教學秩序混亂的問題，需要經(jīng)過反復實踐與整理排除教學中的混亂現(xiàn)象。本次課程注