上學期工作總結(jié)(模板十四篇)

第上學期工作總結(jié)(模板十四篇)

最新上學期工作總結(jié)(模板十四篇)。

這半年的工作馬上就要結(jié)束了，經(jīng)過過去這段時間的積累和努力，取得了不錯的好成績。我們需要總結(jié)這半年自己崗位的工作情況了，寫崗位半年工作總結(jié)真的較難嗎？我剛剛讀完了一篇關(guān)于“上學期工作總結(jié)”的文章內(nèi)容深刻感人，請務必關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動向以便調(diào)整策略！上學期工作總結(jié)篇1

隨著寒假的日趨臨近，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作即將結(jié)束。對于我們化學學科的教師來說，和這一屆學生相處的日子已經(jīng)過去一多半了。回首往事，匆匆而過的一學期給學校、學生和我個人留下了什么印跡呢？

一、政治思想

本學期繼續(xù)堅持學習科學發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策及各項規(guī)章、制度，時刻不能忘記黨的教育方針和教育宗旨。新學期開始，田校長提出的“讀書、思考、知道、做到”的新校訓和“尚樸、尚德、活力、活潑”的新校風，給我的教育教學思想注入了新的精髓和內(nèi)涵。因此，本人認真學習、積極思考，不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，使自己的思想和行動與學校的要求保持一致。

二、工作態(tài)度和工作成績

本學期我教九年級10-12班三個班的化學課。在走進課堂之前，我已經(jīng)對三個班的整體狀況有了大致的了解。雖然三個班各自存在這樣或那樣的不利因素，但是相比前四屆學生來說，無論是學生的素質(zhì)還是班級的學習氛圍都有了質(zhì)的變化。因此，本學期我以更嚴謹?shù)膽B(tài)度、更科學的方法、更豐富的知識、更規(guī)范的言行去教育學生、影響學生、規(guī)范學生。依據(jù)田校長提出的“專一、專業(yè)、用心、用情”的教風和“心教教心、活教教活”的育人教書八字方針，本學期主要做了以下幾項工作：

1、嚴格、認真貫徹落實教學常規(guī)和學校提出的各項制度、措施。

2、認真解讀落實臨沂市初中化學“三五五”課堂教學策略，對新授課、探究課、復習課等課型都作了進一步較為深刻的`有益的探索，取得了一些成功的經(jīng)驗，也掌握了一些良好的做法。

3、深入鉆研教材。在學習和借鑒相關(guān)專家心得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于學期開學之初就對教材做了較為系統(tǒng)的研究和分析，有了自己的新感悟，并把自己的新感悟貫穿在教學過程中，基本做到“用教材教”而不是“教教材”。

4、加強對學生的學法指導?！皩W習有法、學無定法”。針對不同類型的學生和不同類型的知識點，有計劃有目的地對學生進行學習方法的指導。例如：如何預習、復習，如何閱讀教材、使用教材，如何觀察實驗、操作實驗，如何記憶和書寫化學符號等。

5、加大課堂檢查力度。元素符號、化學式、化合價、化學方程式等都是學生容易遺忘而又必須熟記的知識，因此，每節(jié)課都用3-5分鐘時間檢查學生的記憶和書寫情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

由于比較成功地堅持了以上各項做法，學生越來越喜歡化學、好學化學，更樂意上化學課，學生的成績也穩(wěn)步提高。

三、存在的不足

1、小組合作學習的培養(yǎng)力度不夠，還不能完全符合“三五五”課堂教學策略的要求。

2、分層教學落實不夠好。本學期以化學是起始學科的心態(tài)，絕大部分時間都對學生實行統(tǒng)一要求，很少顧及優(yōu)生培養(yǎng)和優(yōu)生弱科的轉(zhuǎn)化。

3、有時因其他工作對學生作業(yè)批改不及時。

四、下學期的努力方向

在堅持本學期好的做法的基礎(chǔ)上，重點改進和加強以下幾點：

1、布置好學生寒假作業(yè)并指導好學生預習。

2、認真研究近幾年中考試題，有計劃、有步驟地在課堂教學中滲透中考信息。

3、進一步落實分層教學的有關(guān)要求和措施，特別是要做好優(yōu)生培養(yǎng)和優(yōu)生弱科的轉(zhuǎn)化工作。

4、強化小組合作學習的培養(yǎng)力度，進一步提高課堂效率。

5、學生的作業(yè)、檢測題等保證及時批改、講評并進行補償練習。上學期工作總結(jié)篇2

《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。在一學期一次的家長會上，我們一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，介紹主題活動實施情況和幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用寶寶檔案及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。這學期我們繼續(xù)邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，開展別開生面的爸爸助教，我們的爸爸助教活動:“涼拌菜”和“奧運會來了”給孩子門留下了深刻的印象，在活動中幼兒既品嘗了爸爸老師的手藝，也認識到自己對大人的依賴性是多么重，都紛紛表示，要在家為大人做一些力所能及的事情。家長也在活動過后說:和小朋友在一起很開心，小朋友很懂事，很好學，進一步認識到家庭教育不可忽視的重要作用。這樣的活動對教師、幼兒和家長將達到雙贏的教育效果。上學期工作總結(jié)篇3

2018年上學期語文教研工作總結(jié)范文

時間過得很快，一個學期轉(zhuǎn)瞬間就過去了。本學期，語文教研組根據(jù)年初學校制定的工作要點和學校教研計劃，以提升全體語文教師的教學能力為目標，以提高課堂教學質(zhì)量為根本，開展了一系列的教研活動。

理論研討

1、本學期期初，教研組按照學校教研處和區(qū)教研室的要求開展了教材培訓活動。袁__、周__等6位骨干教師早在暑假就做好了講課準備，分別為一至六年級的片區(qū)語文教師進行培訓。他們帶領(lǐng)老師們重溫《語文課程標準》，解讀學段目標，再從識字、閱讀、口語交際、寫作和綜合性學習幾個方面與老師們共同探討教學方法和策略。培訓期間，老師們認真聆聽，交流互動，集體備課，將理論與實際操作相結(jié)合，為一個學期的語文教學做好充分的準備。

2、十二月份，語文教研組依托荷塘區(qū)“未來教育家”工程，組織全體語文老師對《語文課程標準》進行學習，老師們將個人對課標的解讀、實踐操作中的體會、反思等批注在課標上。袁江、袁玲等老師的課標批注受到教育局檢查組好評。

基礎(chǔ)提升

教研組在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，各個年級組長配合學校督導處進行了三次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記；作業(yè)批改是否及時、認真；聽課筆記是否達到數(shù)量，是否按照劉校長的要求來記錄聽課情況等方面。大部分的年級組長為語文老師，從教研組了解到的情況來看，幾乎所有教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)批改細致準確。但是也有極個別的老師教案、作業(yè)批改和聽課筆記存在一些問題，來期將繼續(xù)加大監(jiān)督的力度，并進行有針對性的指導。

項目攻關(guān)

年初，語文教研組共成立了四個項目組，分別是“經(jīng)典誦讀”、“天天練字”、“閱讀考級”和“有效課堂”。下半年，在四個項目組長的精心組織下，各個項目有效推進。

唐曉丹老師帶領(lǐng)經(jīng)典誦讀組成員配合寄宿部進行餐前誦讀，內(nèi)容豐富，可視性強。同時，各班堅持以《日有所誦》為藍本，一日一經(jīng)典，一周一經(jīng)典。期末各年級學生互相測評，小考官培訓行之有效，測試公正公平。

游丹老師擔任下半年的“天天練字”項目負責人，沿用上半年成功的經(jīng)驗，與項目組成員共同堅持一日一檢查，一日一反饋，各班練字氛圍濃厚。教師書寫比賽增加了評委點評環(huán)節(jié)，促進了教師三筆字基本功練習。

趙__老師的“閱讀考級”項目組早在年初就申報了課題，他們嚴格按照實施方案進行操作，學生閱讀書籍有序列，有層次，有氛圍，有成果，期末閱讀考級有檢測，有評價。

袁__老師的“有效課堂”項目組圍繞“觀察型評課”開展活動，本學期承擔了片區(qū)展示課1節(jié)，面向省內(nèi)其它市區(qū)學校展示2節(jié)。鄒__老師、幸__老師、朱娜娜老師分別擔任授課老師，語文組其他老師輪流擔任評課老師。通過觀察型評課，大家共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高課堂有效性。

人才培養(yǎng)

（1）新進教師見面課和展示課活動：本學期的語文新進教師有4位，9月份先后呈現(xiàn)了一堂見面課，11月份呈現(xiàn)了展示課。在導師的精心指導下，4位新進教師多次磨課，教學水平有所提升，基本做到了“入格”。

（2）青年教師參加各級競賽：9月份，吳__老師參加區(qū)教育局師德師風演講獲得特等獎，11月份參加區(qū)錄像課比賽獲得一等獎，并送到省里參加評比。唐__老師的.閱讀指導課獲得區(qū)級一等獎。袁__老師被評為市級“十佳青年教師”。

（3）參加各級各類培訓：一學期來，老師們積極參加培訓，先后有“未來教育家”培訓；“竇桂梅專場教學研討活動”；“湖南省首屆語文整體改革”活動；“區(qū)閱讀交流課”以及學校的兩次__講壇活動，部分語文老師兼班主任利用周末時間赴長沙培訓。每周三的下午，教研組還開展了主題備課活動，如詞語教學、一年級監(jiān)考等。

（4）現(xiàn)場作文競賽活動：“百變魔方”湖南省中小學生現(xiàn)場作文競賽于12月底結(jié)束。此次比賽，__小學共計_名學生參加初賽，_人進入決賽，最終_人分獲一、二、三等獎，獲獎率高于省內(nèi)其他學校。這次活動的開展不僅檢測了__學子的寫作水平，也在一定程度上反映了__教師的作文教學水平，促使老師們重新審視自己的作文教學。

（5）__校園記者俱樂部：在張__老師的組織下開展了豐富多彩的活動，如大型游學活動——橫店夏令營，茶陵、炎陵、攸縣、醴陵采風活動；市區(qū)活動——風箏節(jié)，植樹節(jié)，種菜，參觀省移動公司、中心醫(yī)院、交警大隊等；校園大型活動——急救知識講座，水知識講座等。一年來，校園記者在《__日報》和《__晚報》發(fā)表文章百余篇。上學期工作總結(jié)篇4

在圖書館倪館長的無私奉獻和系領(lǐng)導的大力支持下，通過書友會全體成員的共同努力及其他社團的幫助下，“園中葵”書友會舉辦的各種活動得以順利進行，并取得了顯著的成效，受到系領(lǐng)導的好評，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

一、工作成效

（一）內(nèi)部活動

在本學期的工作中，我們主要舉辦了以下活動：

1.納新宣傳

通過宣傳單、宣傳展板等形式對書友會進行宣傳，使更多新生了解書友會，從而喜愛書友會加入書友會，是更多的志同道合的朋友們走到一起來。

2.組織新會員集體參觀廊坊博物館

新學期開始，為了讓新會員隊廊坊的歷史文化有深刻的了解，同時開闊新會員的'眼界，提高同學們的文化素養(yǎng)，我們特此舉辦此次活動。

3.納新演講會

為了使書友會增添新的血液，我們在圖書館五樓舉行了納新演講活動，此次演講不僅為書友會吸納新的加會員提供了依據(jù)，同時也為新生們提供了一個展示自我的平臺。

4.迎新送老會

為了感謝老會員隊書友會所作的貢獻與隊新會員的歡迎，特此舉辦了這項活動，為新老會員提供了一次交流的平臺。

5.即興演講

為鍛煉新會員語言表達和語言組織能力，“園中葵”書友會多次舉辦即興演講，取得了一定的成效，最主要的是使用血門店餓心理素質(zhì)得到鍛煉得到了同學們的大力支持并表示希望再次組織即興演講。

6.經(jīng)典朗誦會

由倪館長、劉老師主持并定期舉辦《大學》經(jīng)典朗誦，通過朗誦、注解和理解經(jīng)典古文，從中學到了許多為人處事的道理，大力提高了學生的文化修養(yǎng)。

10.慶元旦聯(lián)歡包餃子

在新年的來臨之際，書友會新老會員與圖書館倪館長、劉老師一起包餃子，歡度新年，并在五樓進行了k歌比賽一展歌喉，增強了社團凝聚力。

（二）對外交流

1.參加師范學院十周年筆韻晚會

書友會主要成員受邀觀賞師范學院書協(xié)成立十周年筆韻晚會，通過此次活動進一步加強了兩社團的聯(lián)系，也使我我們從中學到了許多知識。

2.參加北華航天學院書法交流會

書友會書法部同動物科學系書法社共同參加由北華航天工業(yè)學院舉辦的書法交流會，通過與其他院校社團的聯(lián)系交流，使我們深刻認識到自己的不足，只有相互學習才能進步，希望書法部總結(jié)經(jīng)驗，刻苦學習，相信今后越辦越好。

9.書友會?系報友誼晚會

友誼晚會的成功舉辦充分體現(xiàn)了兩社團成員之間合作的協(xié)調(diào)性，良好的溝通性，這也正是此次晚會最大的收獲之處。

11其他。參與系里的各項活動。展示社團，原創(chuàng)作品，自編自導的詩歌朗誦。

（三）內(nèi)部班子建設(shè)（目的是為了班子更加團結(jié)有凝聚力）

1、班子調(diào)整

2、例會制度

二、存在問題

1.會員的時間觀念不夠嚴謹，每次會議都有遲到現(xiàn)象。

2.會員的積極性問題，這是一個長期存在的問題。

3.有些活動安排組織欠妥

三、今后建議

就以上存在問題，提出以下幾點建議：

1.通過活動或其它方式進一步提高會員的守時意識，如有事可提前請假。

2.改換活動思路，是會員樂意接受，又不失教育意義。

3.更加合理科學的安排組織活動，這需要多部門的共同努力。

其它方面：

4.注意培養(yǎng)新一屆領(lǐng)導班子成員候選人，并選出一部分有能力的領(lǐng)導班子成員。

5.加強社團內(nèi)部成員之間的溝通交流。

6.更加積極努力做好有關(guān)讀書的一系列活動。

7.做好下一屆書畫巡回展，加強與其他各校社團的聯(lián)系。上學期工作總結(jié)篇5

本學期根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教研室有關(guān)化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組馳皙團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改但趙成麗、袁海英老師能做到家庭作業(yè)、課堂作業(yè)，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的'情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。本期初2010級6個班在月考和半期考試的成績良好、特別是及格率、高分率都是各個學科中最高的。本組教書力求和諧教學、化學教研、和諧育人。

5.加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強技巧訓練。

1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。本期李連山專題主講4次、單元主講2次，杜云山單元主講2次，陳光武單元主講3次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，在網(wǎng)上進行討論，交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，

化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《荊門中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學期初中化學組開設(shè)組內(nèi)聽、評課活動4次，公開課2次。其中組內(nèi)聽、評課為李連山、杜云山、陳光武各3次，公開課為杜云山2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達到5至10次。

4.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎(chǔ)。

1.積極參加培訓。本學期本組教師陳光武參加了荊門市初中化學優(yōu)質(zhì)課的觀摩學習，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平。

2.加強業(yè)務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程。

3.積極撰寫教育教學論文。

4.后備教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助每個教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使每個教師不斷取得進步，快速馳皙教學骨干。

今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)槁好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)后備教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。上學期工作總結(jié)篇6

為了配合時代要求，提高教學質(zhì)量并提高少數(shù)民族的漢語水平，上級教育主管部門要求少數(shù)民族小學數(shù)學課采用雙語授課。我校于20__年9月開始采用模式一教學，模式一教學班除開設(shè)漢語課外，數(shù)學課也采用漢語授課。

基本情況：我校與20__年9月開始“雙語”教學，目前我校用漢語進行教學的班級為12個班，雙語教師為19名，學生為426名，我校利用張貼“雙語”卡片，定期開展雙語口語大賽雙語智力競賽，朗讀比賽等，學校廣播放漢語節(jié)目，提高了廣大學生的“雙語”水平。

我校有12個班，用“雙語”進行教學的班級為12個班。學校領(lǐng)導決定安排漢語水平比較好的老師當班主任，還擔任了每個班的漢語和數(shù)學課程，這些雙語教師的培訓，引導工作來學校的教務主任來主管，抓緊做好這些工作。

由于全校教師的漢語水平參差不一，所以每個星期的星期二和星期四學兩個小時雙語活動，通過進行學雙語活動提高教師們的漢語水平，培養(yǎng)教師使用規(guī)范的教學用語授課。每個月月底學校組織教師參加漢語水平考試檢驗教師們的學習情況，并進行總結(jié)。抓緊師生每日一句和每日三句工作到每月月底教務處負責檢查學生的雙語學習記錄本，按時匯總學生的學習情況。

為了提高教師和學生的漢語水平提倡自學，還有每天要開學校的圖書館，借給各種各樣的漢語書和維漢詞典給自學者提供良好的學習環(huán)境。

學校安排全體教師上公開課，上完公開課后，教師利用教研組活動時間互相交流實驗，安排公開課，比賽課，模范課等活動來加深教師們的專業(yè)能力。參加比賽課，模范課被評為“優(yōu)”的5名教師在目標考核管理時加分方式來鼓勵教師，促進我校的教學雙語工作。有效利用遠程教育設(shè)施，每周課的20%用遠程教育資源來上，拓展學生的知識范圍。

我校目前一，二年級為模式二教學，定期檢查模式二授課教師的備課教案，及時解決在模式二教學過程中的疑難問題。

提高學“雙語”工作的要求，定期檢查教師的備課情況，發(fā)現(xiàn)問題，提醒教師要及時改正，聽公開課后評課，互相交流經(jīng)驗，安排教研組活動等方式提高教師的教學能力。上學期工作總結(jié)篇7

忙碌、井然有序的一個學期即將過去，回顧做過的一些工作有喜悅也有困惑。

就整體而言，教師精神飽滿、學生神采奕奕；教師工作主動，學生學習自覺。但是，“天災不可避免，人禍也大有悄然抬頭之勢。”

教案：

全體教師都能按照要求書寫，基本上杜絕無案上課。老教師兢兢業(yè)業(yè)、規(guī)范工作的作風不變；青年教師虛心學習的態(tài)度成風。

梁_、李_、賈_、鞠_、王_等教案書寫工整，項目齊全。特別是王海玲老師的教案可稱樣板。

陳_、李_老師的教案突出學科特點。陳翠穩(wěn)老師的教案中，板書設(shè)計規(guī)范、詳盡，反思內(nèi)容多，堪稱經(jīng)典。

侯_、任_、任_教師的教案詳細、認真、規(guī)范。張_、張_老師的教案聯(lián)系實際，有實用性。

反思：

有的教案粗，有的教案不規(guī)范，有的不使用標準教案紙，有的教案打印，還有的使用舊教案。

建議：

要標準化書寫教案；盡可能突顯學科特點；青年教師要寫詳案；加大反思部分的思考；認真學習課標，注重學法、教法、學科思想的研究。

作業(yè)：

都能按照要求量批閱，數(shù)學、語文、英語多數(shù)是全批全改。

反思：

批閱日期混淆、顛倒（英語、政治、語文都有此現(xiàn)象）。批閱符號不規(guī)范。有批，但評語少，學生改的也少。有的批閱不均衡（有的批閱20多次，有的只有幾次）。有的。批閱跨度大（2號—30號）。有的作業(yè)量布置不足（一頁批閱4、5次，一行一次批閱）。有學生批閱現(xiàn)象。同學科同教師不同班批閱次數(shù)偏差較大。史、地、生有的只批閱兩道選擇題，而大題不批閱。另外，我們還抽查了一些沒有作為檢查的作業(yè)，有的一本都沒批閱，有的都沒有布置過。

建議：

按要求、按標準批閱。批閱符號要清楚、規(guī)范。作業(yè)布置量要合理。加強備課組的信息交流，統(tǒng)一進度。批閱要均衡、全面，盡可能照顧中下等學生。

期中考試：

考前：各班主任能按照要求組織復習，大部分班能進行考場布置。但不注意公共衛(wèi)生的清掃，有個別班讓學生布置，看不到班主任。

考中：各班主任表現(xiàn)不一，有的考后能較好地整理考場任艷紅老師表現(xiàn)突出。有的很不注重公共衛(wèi)生的清掃。監(jiān)考中，交談的情況嚴重，還有的是一人監(jiān)考，另一人不知道到哪里去了，還有的出出進進好多次。

考后：各科都能按照學校的要求，在兩天之內(nèi)完成閱卷任務，且錯誤率較少。但仍然有一些科目不能按要求在學校集體閱卷，有些老師把卷子帶回家中，在規(guī)定的時間內(nèi)找不到人。

日常工作：

早讀：9、10兩月班主任、語文、英語等老師能按要求到崗。期中考試后有些松懈，有遲到、不到、請假等情況。任艷紅老師本學期做的最好，盡心盡責、早到、遲走。

課間操：大部分班主任能及時跟操，管理學生。也有的經(jīng)常不到操場，還有的讓副班主任替代。

陽光跑步：開始階段好，后段有些松懈。請假、副班主任替代情況時有發(fā)生。

自習：白天自習有時還可以，有教師輔導。晚上自習，特別是期中考試后，缺人現(xiàn)象嚴重。任艷紅、侯宜菲、梁紅娟等老師做的比較好。

輔導：整個七年級做的比較差。

上課：有缺課現(xiàn)象，有坐著上課的情況。

勞動紀律：沒課就等于不上班的現(xiàn)象并沒有改變。

綜上所述：我們的工作是平凡而辛苦的，但是如果我們每個人都不能很好地敬業(yè)，不能在自己的崗位上，那樣是沒有什么成績可談的。希望我們每一位都應該深思這個問題，特別是青年教師要儲備自己的工作經(jīng)驗，多向優(yōu)秀的班主任、模范教師學習，盡快提高自己的工作能力，形成自己的工作特色。上學期工作總結(jié)篇8

三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月天氣猶為暖，六月荷花別樣紅，當初邁著春姑娘的腳步，深深埋下豐收的種子，如今，腳步依舊豪邁，卻多了幾分激情與勁爽。回首過去，我們戒驕戒躁，認真、踏實地完成了本學期工作，成績斐然。先把我們的工作做如下總結(jié)：

首先列舉我們所取得的成就：

一、做好了各項日常工作。作為各部門的中心樞紐，我們秉承求真務實和精益求精的工作態(tài)度，積極進取，總結(jié)前輩們的經(jīng)驗，吸取前幾屆的教訓，認真完成了任務，同時又積極與系領(lǐng)導溝通，認真履行了上傳下達的義務。也很好的學會了統(tǒng)籌帷幄的方法，對于以后的工作有很大的幫助；

二、培養(yǎng)了新一屆的學生干部。在這個學期，我們加強了學生干部的管理，同時對各項規(guī)章制度進行進一步的整合，俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！币胪瑢W們做好，首先我們這些干部就得起帶頭作用；

三、成功的開展了各項特色活動。為了豐富同學們的大學生活，各部門都相應的開展了各樣的特色活動，例如：專家講座、經(jīng)驗交流會、植樹活動等。在這些活動中，不僅使同學們有一個愉快的回憶，增強了同學們的集體榮譽感。還鍛煉了我們干部干事的工作能力以及團結(jié)合作的精神，也增強了同學們的集體榮譽感；

四、干部改選工作的順利完成。六月，又是一個充滿競爭的歲月。各干部干事經(jīng)過了一年的鍛煉，都有了很大的進步，現(xiàn)在擺在大家面前的又是一個機遇。干部改選，給了很多人很多激情。經(jīng)過大家的競選，投票，老師的建議，新的干部產(chǎn)生了，我們的工作又有了一個新的開始；

五、歡送各位學姐學長離校。六月也是一個離別的歲月，大四的各位學姐學長即將告別我們離開學校，踏入社會。我們組織好各部門開展了一些活動，也做好了歡送的工作。在這些工作中，我們也吸取了學姐學長們的經(jīng)驗。為以后個人的計劃和目標做了一個新的安排，也讓同學們有了一絲緊張感；

六、安全工作的宣傳到位。我們學校離市中心較近，學校的外面也比較的復雜，因此學生的安全必須提到一個警惕的高度。在各班班長的宣傳下，同學們的人身和財產(chǎn)安全都得到了一定的保障。這為同學們的安心學習做了一個保障；

七、加強學風建設(shè)的明顯成果。在這個學習，大二的同學面臨著英語四級考試，通過平常的努力，過級率取得了一定的成就。在本學期的期末考試中，同學們整體表現(xiàn)優(yōu)異，學風好、考風好，為中文系取得了良好的榮譽。

其次是不足需改進的地方：

一、細節(jié)注重不夠。很多工作就大體上安排的很好，卻忽視了一些細小的部分，導致工作遇到一些小問題，臨陣忙手亂腳的；

二、積極性還有待加強。部分干部干事做事很守本分，以致太過本分，沒有什么創(chuàng)新，甚至還有些被動；

三、英語四級的過級率成績雖然不錯，但與開始老師的預想還有一定的距離，對于這方面我們還有待加強。

這學期雖然有得有失，但是總的來說，成績還是比較突出的，我們也將以此為自豪，在今后的工作中，我們將繼續(xù)實施那些好的措施，發(fā)揚我們吃苦耐勞、認真負責的工作精神。同時，對工作中出現(xiàn)的失誤進行總結(jié)反思，并及時采取行之有效的措施予以彌補。本學期即將告別這輝煌的舞臺，回到屬于他自己的巢穴，但它不會從此銷聲匿跡，遠離我們的視眼，因為在那里，有我們奮斗的足跡，有我們留下的淚水與汗水。在揮手告別之際，讓我們對它致以最崇敬的敬禮。上學期工作總結(jié)篇9

這學期我從中學來到小學，躊躇滿志的我，在工作的勵練下，及各位領(lǐng)導、各位老教師的幫助下，我越發(fā)感覺到小學教育的重要性。小學生更需要優(yōu)質(zhì)無微不至的關(guān)心和教育。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

作為預備黨員，我在政治思想上，認真學習了黨章，積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。遵紀守法。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

本學期在學校的關(guān)心下，在學?！肮_課”的活動中，郝老師以開放的態(tài)度，毫無保留的幫助我克服在教學中的絆腳石。使我在這個學期中，進步不少，為我的`工作點亮了引航明燈。相互聽課進行評課，并堅持一課一得，每一次聽課都有所收獲。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。四年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

本學期，我們在仝校長的指導下，規(guī)范了升旗儀式。在培養(yǎng)學生良好習慣養(yǎng)成方面，首先，從少先隊員入手規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾，堅持每日在課間操安排專人檢查評比。從而帶動了一大批學生光榮的加入了中國少年先鋒隊。今年在h1n1的的威脅下，克服困難我們分批分期進行隊員學習完成了本學期的任務。

重視培養(yǎng)學生的課堂學習習慣，學生良好的課堂學習習慣不是與生俱來，是需要每堂課逐步訓練出來的。營造良好的班級氛圍，切實地關(guān)愛學生。

一位好老師，不僅要關(guān)心學生的學習，更要關(guān)心學生的思想和生活，關(guān)心他們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。最后的成績只是結(jié)果，我認為，重要的是學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

學高為師，身正為范，教師的一言一行、教師的道德垂范，對學生思想道德的塑造，具有關(guān)鍵性的影響作用。加強黨風廉政和師德師風建設(shè)，事關(guān)每一所學校、每一個教師、每一位學生，也事關(guān)教育事業(yè)，事關(guān)未來。我將常以此警示自己，常思貪欲之禍，常除非分之想，養(yǎng)成“吾日三省吾身”的習慣，實實在在做事、老老實實做人，竭盡所能干好本職工作，為辦好“讓人民滿意的教育”做出自己的貢獻，真正守住教育這一方凈土。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，并且今年我又是平生第一次教語文這一生學科。又是來到一個新的環(huán)境中，我在積極的熟悉環(huán)境下抓緊一切機會擠時間自學教育教學理論和語文有關(guān)的業(yè)務知識。上學期工作總結(jié)篇10

在上級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在學校教務處的直接領(lǐng)導和部署下，在全組老師們的共同努力下，我們語文組按照學期初制訂的工作計劃，圍繞“‘五化一體’學科模”的探索、實踐主題，有條不紊地開展了各項工作，并取得了一點兒成績，下面我將我們語文組在本學期的工作情況向大家作如下匯報，請多批評指正。

語文學科的“五化一體”教學模式中，“五化”指的是“教案學案化、目標校本化、教學合作化、作業(yè)多樣化、評價多元化”，“一體”指的是“目標與過程一體”、“過程與檢

“五化一體”教學模式又分為教學前、教學中和教學后三個環(huán)節(jié)。其中，教學前需實現(xiàn)“教案學案化”和“目標校本化”，教學中需達到“教學合作化”，教學后則要求“作業(yè)多樣化”和“評價多元化”，其中，“教案學案化、目標校本化、教學合作化”展現(xiàn)的是目標與過程一體的教學內(nèi)涵;“教學合作化、作業(yè)多樣化、評價多元化”展現(xiàn)的是“過程與評價一體”的教學內(nèi)涵。

同時，“五化一體”教學模式，根據(jù)上課內(nèi)容的不同，可以歸類為“閱讀課教學模式”、“寫作課教學模式”、“名著導讀課教學模式”、“復習課教學模式”、“試卷分析課教學模式”。

本學期，語文組主要針對“教案學案化”“教學合作化”“作業(yè)多樣化”展開教學新常規(guī)的實施。同時，在教研方面，主要針對“閱讀課教學模式”、“寫作課教學模式”、“復習課教學模式”、“試卷分析課教學模式”開展公開課活動，組織組內(nèi)教師對“五化一體”模式的教學形式進行探索、實踐。

人教部編教材已經(jīng)推行兩年，隨著____市教學新常規(guī)要求的實施，語文組七八年級的新老教師都積極響應市教育局和學校要求，手寫詳案。我校編發(fā)的教師有效學習預設(shè)本(即備課本)在排版上充分體現(xiàn)了“五化”中“教學合作化”的要求，通過手寫詳案，使得老師們主動關(guān)注學生的“學”在課堂中應有的呈現(xiàn)。

下圖為手寫詳案的例子：

同時，本學期，我們語文教研組繼續(xù)分年級段落實每周一次的集體備課活動，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。在集體備課過程中，首先由主講人圍繞教學重難點，提出自己的教學設(shè)想，再和備課組同仁共同探討探索課堂教學中的困惑、思考如何調(diào)動學生的主動性、積極性，讓學生學得主動，學得有效果。以我們七年級備課組為例，在復習備考時，組內(nèi)老師便進行了分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復習備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。

可以說集體備課，給予了新教師們學習、鍛煉的機會，促進了教師們的專業(yè)發(fā)展，也為學生們提供了更加優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容。

在上課方面，我們?nèi)w語文老師，特別是七、八年級的老師，研究新教材、鉆研新教法，在堅持課堂變革的基礎(chǔ)上，積極探尋促進課堂教學效率提高的好方法。在教師為主導，學生為主體的基本理念下，進行三研七說，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂教學重難點的落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。同時，也充分利用語文《省編作業(yè)本》中的導學單，進行有效教學，實現(xiàn)“五化一體”模式中的“教案學案化”。

在作業(yè)方面，除了利用好市里發(fā)放的《課時特訓》、《省編作業(yè)本》外，本學期，我們對語文校本作業(yè)本進行了重新編訂。針對學生薄弱的字詞、閱讀、寫作方面，進行了有針對性的作業(yè)本編訂，以規(guī)范書寫、名篇批注、小作文練習等習題，夯實學生的基礎(chǔ)。同時，教研組也注重學生的分層作業(yè)布置，如校本作業(yè)本是學生的配套練習，《省編作業(yè)本》是課堂導學單，《課時特訓》則是學習較弱學生的鞏固作業(yè)，成績較好學生的提高、加強練習。

同時，我們也重視學生的寫作訓練，比如有隨文而設(shè)，用好課文的小練筆;也有根據(jù)名著閱讀而布置的讀書札記，如《海底兩萬里》的航海日志;也有各種隨筆作業(yè)、手抄報。多樣性的寫作使學生的寫作能力得到了很大的提升，本學期，學生在“社會一角”現(xiàn)場作文比賽、“超級新苗”校園巡回賽、《學生時代》上均有很好的表現(xiàn)。

本學期，我們語文組針對“五化一體”學科模中的具體課型，進行了實踐性的探索。在開課中，我們關(guān)注不同課型的特點，對“模糊性流程”進行探索、實踐，并對模式作出了調(diào)整。

本學期，我們組內(nèi)的許多老師接受了校級和市級的各項公開課任務，如在華師的多次調(diào)研中，洪瑞潔老師，開出了《春酒》公開課、蔡飛嫦老師開出了《老王》公開課、應文琦和北京特級教師同課異構(gòu)開出了《驛路梨花》公開課。同時，高建南老師的《北冥有魚》參加市里的一師一優(yōu)課評比，多次磨課;應文琦老師的《那是一首詩》寫作分析課作為三校試卷分析課進行展示。同時，組內(nèi)胡常常老師的《古詩畫面描繪》、朱松秋老師的《立意》、程聰慧老師的《一顆小桃樹》、黃驊老師的《古詩復習》、章鄭賢秀老師的《大道之行也》、金曉葵老師的《雖有佳肴》，都為全組教師提供了思考方向。

在評課方面，我們語文教研組在前幾年的教研組活動中，已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，即決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見。今后我們還將把這種好的風氣保持下去。同時，也希望今后我們語文組的評課活動能開展得更為扎實，能從環(huán)節(jié)設(shè)計、新教材的運用、學生的反應、教師的追問、教師的評價、檢測的效果等方面進行深度性的評課。

本學期，三位老教師為我們開出了精彩的講座，李蘋的《從“言”中發(fā)掘“文”的美——淺議初中文言文教學的有效性》從追源守正，探究文言深層文化之美;對比推敲，涵泳古文言簡意豐之美;整體感受，賞析經(jīng)典境由言造之美三個方面講了文本解讀的關(guān)鍵點。虞清華老師的《依托單元整體教學提升古詩教學效果》依托這兩年的“古詩”課題而生成，其論文獲得本學期教育教學論文比賽市直二等獎、市三等獎，給了我們很大的啟發(fā)。陳蕾蕾老師的《有一種閱讀叫觀影——談影視在名著閱讀中的運用》也是依托課題《“影?讀配合”課外名著閱讀校本課程