小學(xué)五年級(jí)的柳林風(fēng)聲讀后感7篇

小學(xué)五年級(jí)的柳林風(fēng)聲讀后感7篇小學(xué)五年級(jí)的柳林風(fēng)聲讀后感1我的書架上有一本書，它裝幀精美，畫面豐富，在我的書架上很醒目。酷暑里的一天，我在書架上偶然翻到這本書，立刻被它吸引住了眼球，接著我就情不自禁地翻閱開來，這本書就是《柳林風(fēng)聲》。故事從霰鼠放棄春季大掃除開始，講述了霰鼠走出低矮的小洞穴，探索外面世界的故事。勇敢的霰鼠與機(jī)靈的河鼠、狂妄自大的蟾躲、有領(lǐng)導(dǎo)能力的灌成了好朋友。他們游山玩水，盡享大自然的慷慨恩賜……我最喜歡老成持重的推了，因?yàn)楣嘤兄腔?、威望、?zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力的品質(zhì)。穩(wěn)重的灌在解決問題的時(shí)候可以冷靜思考，想出解決問題的辦法；和藹的灌無論對(duì)誰說話都心平氣和，不慌不忙；智慧的灌在遇到困難的時(shí)候總是絞盡腦汁地排除困難，不言放棄。灌就如同一棵高高聳立的蒼天大樹，佇立于天地之間，蒼勁挺拔、永不倒下。在讀的過程中，我一直想在，這樣情況下，我會(huì)怎么處理，我會(huì)和灌一樣智慧嗎？如果我的想法與貓不同，我便會(huì)停下來，回想自己處理問題的方式及出發(fā)點(diǎn)。有一點(diǎn)是我一定要努力達(dá)到的，那就是推的智慧，像泉水一般潺潺流出。這需要我現(xiàn)在好好努力學(xué)習(xí)，有思考、有總結(jié)，才能像他一樣智慧。每當(dāng)閱讀這本書的時(shí)候，似乎就有一幅畫卷映入我的眼簾。我一邊讀書，一邊置身于仙境般的畫卷之中盡情遨游。這幅“畫卷”象征著美好，寄予我希望，我期待與作者一起，繼續(xù)在他描繪的美好世界里展翅翱翔！小學(xué)五年級(jí)的柳林風(fēng)聲讀后感2最近，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老灌、水老鼠、假鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事?！读诛L(fēng)聲》主要是講述了柳樹林中的動(dòng)物們的故事。這本書主要介紹了輾鼠、河鼠、癩蛤蟆和老僵四位紳士。他們生活在英國的母親河一一泰晤士河沿岸，那里的鄉(xiāng)村生活和美麗的風(fēng)光令人流連忘返。題鼠本來是個(gè)安于現(xiàn)狀的人，但是在他冬眠醒來后，被美麗的春天景色所誘惑，放棄過去的一切計(jì)劃，來到地面游玩、探險(xiǎn)，以及遇到河鼠，從此開始了不同以往的生活，霰鼠把他的勤勞、本分、善良和溫和的本性表現(xiàn)得淋漓盡自。河鼠是一個(gè)機(jī)智聰明和知足長(zhǎng)樂的人，他一個(gè)以河為家，一旦離開了大河就會(huì)無比深切地思念。他為了尋找霰鼠，在黃昏的時(shí)候毅然沖進(jìn)野林;在回家的路被風(fēng)雨阻斷了，河鼠機(jī)智地去找老僵幫助。對(duì)朋友的慷慨大度和真誠無私。癩蛤蟆的好客和老灌的不愛社交都表現(xiàn)得栩栩如生。我們應(yīng)該向癩蛤蟆學(xué)習(xí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤的精神。我應(yīng)以此為教訓(xùn)，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我們要盡力讓別人不討厭我們。再說說癩蛤蟆，癩蛤蟆是幸運(yùn)的，有不離不棄的朋友，始終在寬容他，關(guān)心他，幫助他成長(zhǎng)，從癩蛤蟆身上我們可以知道人和人要團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)結(jié)才能做好一切事物，友愛才能加固團(tuán)結(jié)。朋友和朋友之間要互相幫助，互相支持，這樣才能讓友誼永不摧毀。我也希望有象輾鼠，河鼠，老推那樣的好朋友，在我日后的學(xué)習(xí)生活中，幫助我，鼓勵(lì)我，陪伴我一起成長(zhǎng)。小學(xué)五年級(jí)的柳林風(fēng)聲讀后感3這個(gè)星期唐老師讓我們讀一本書叫《柳林風(fēng)聲》，它使我感悟到，友情是美好的。書中講述了四個(gè)要好的動(dòng)物朋友一忠厚善良的霞鼠，聰明熱情的河鼠，老成持重的灌，冒失瘋狂的蛤蟆，它們?cè)陲L(fēng)光旖旎的河畔所經(jīng)歷的曲折刺激的冒險(xiǎn)故事。灌在我的心里也是很深刻，他是上位沉著、冷靜、可信的朋友。善良的河鼠不但十分富有同情心，還愿意和朋友分享一切。震鼠肯動(dòng)腦筋，并愿意為朋友做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。我印象最深刻的是蛤蟆，它狂妄自大，不務(wù)正業(yè)，亂花財(cái)產(chǎn)，為尋找刺激而犯罪，被關(guān)進(jìn)大牢中，連家也被占領(lǐng)了。最后在朋友的幫助下，才把家奪回來。他改正了缺點(diǎn)，蛤蟆終于變得謙虛起來To所以，請(qǐng)珍惜朋友之間的友誼。小學(xué)五年級(jí)的柳林風(fēng)聲讀后感4高爾基說過"書是人類進(jìn)步的階梯。"從書中我們學(xué)到了許多的知識(shí)，例如，我在讀《柳林風(fēng)聲》的時(shí)候，體會(huì)到了主人公們深深的友誼，我也深受啟發(fā)，同時(shí)向自己許下承諾，也要向他們那樣做。這本書主要講的是一只霞鼠和一只河鼠的一系列冒險(xiǎn)故事，在冒險(xiǎn)中它們幫助了一只蟾蛛改掉了許多惡劣的習(xí)慣，兩只老鼠也從中收獲了許多。最讓我印象深刻的是它們深厚的友誼，和友誼帶給他們的力量。隆冬時(shí)節(jié)，外面一下子變得冰天雪地的，真的好冷啊。河鼠的伙伴題鼠一直都沒去過可怕的黑森林，它趁霰鼠睡著的時(shí)候偷偷地去了那里，當(dāng)河鼠醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它不見了之后猜到它去了可怕的黑森林，于是，它立刻拿傘勇敢的走了進(jìn)去，尋找他的小伙伴。讀到這里，我已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，這是多么濃厚的友誼呀，不惜冒著生命危險(xiǎn)去尋找同伴、保護(hù)同伴、陪伴同伴，相信這友誼會(huì)融化冬天的冰雪，使這個(gè)世界迎來溫暖的春天。還記得那個(gè)有壞毛病的蟾蛛嗎？它本來有著幾十億的家產(chǎn)，可后來被可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。它的朋友們?yōu)榱藥退鼕Z回房子，帶著刀槍沖進(jìn)了那里，差點(diǎn)喪命，可它們還是堅(jiān)持著沖進(jìn)了宅院，這就是友誼的力量。動(dòng)物之間都有著這樣的友誼，更何況是人呢？我們之中有些人總是很孤僻的不交朋友，那該有多孤單呢？以后我要多交朋友，多向我的朋友們學(xué)習(xí)、互幫互助，那該是多么美好的事呢。"書讀百遍，其義自現(xiàn)”這句話果然名副其實(shí)，更何況我只讀了一遍呢？竟體悟出了這樣深刻的道理。讀書是我變得更加樂觀、更加熱愛生活，它真的是我的好幫手。小學(xué)五年級(jí)的柳林風(fēng)聲讀后感5一個(gè)富有詩意、充滿生機(jī)的柳林，一群可愛小動(dòng)物，一件件幽默趣事，組成了有趣好看的《柳林風(fēng)聲》。它描寫的友情故事讓我陶醉，使我體會(huì)到了友誼的偉大和力量……書中講述了柳樹林中，癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，銀鐺入獄，家業(yè)被壞人搶走了。但在霰鼠、老鼠和推的幫助下，懶蛤蟆智斗黃鼠狼，把家業(yè)奪了回來。從此，他在對(duì)朋友們的感動(dòng)下，改掉了胡亂揮霍的壞毛病，改過自新，成為了一只好蛤蟆。這個(gè)故事讓我深深地體會(huì)到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大。友誼讓蛤蟆的家產(chǎn)失而復(fù)得，友誼讓蛤蟆浪子回頭金不換，友誼創(chuàng)造了一切。其實(shí)，友誼之花遍地開，我的生活也因友誼而更精彩。一個(gè)星期六的下午，我正在為一道數(shù)學(xué)題愁眉苦臉，剛想作罷，忽然來了幾個(gè)好朋友，我就像他們請(qǐng)教。他們也被難住了，但是大家都沒有灰心，又是畫圖，又是討論，嘰嘰喳喳的好一會(huì)兒，終于有了頭緒，最后竟然被我們解答出來了，好高興??！正是因?yàn)槲覀兓ハ嗲写?、互相激?lì)，才向困難邁開了腳步，這不正是友誼的功勞嗎？友誼是珍貴的，在難過時(shí)給你一絲安慰，在失敗時(shí)給你一些鼓勵(lì)，在困難時(shí)給你一絲力量。《柳林風(fēng)聲》，我希望書中的友誼之風(fēng)會(huì)帶領(lǐng)我們披金斬棘，迎接美好的明天。小學(xué)五年級(jí)的柳林風(fēng)聲讀后感6最近讀了一本好書，叫《柳林風(fēng)聲》，這本書寫的故事非常生動(dòng)，非常有趣，讓我了解很多有關(guān)小動(dòng)物的故事，也讓我了解了小動(dòng)物之間是怎樣交朋友，怎樣生活的。霰鼠的夢(mèng)想是坐船，河鼠幫它完成了夢(mèng)想，并在小船上吃了冷舌頭、冷牛肉、三明治、沙拉、蘇打水、等等.這一切，都讓假鼠感到很快樂.另外，假鼠還交了一些朋友，有水獺、蟾蛛和鴨子等等。通過讀這本書讓我知道了讀書的意義，這本書中的句子，詞語寫的都非常好，描寫的故事情節(jié)也都非常細(xì)膩，我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)侯，經(jīng)常不知道寫些什么，經(jīng)常找不到合適的句子和詞語，頭腦中沒有構(gòu)思、沒有情節(jié)，今后我一定多讀書、讀好書，認(rèn)真觀察生活中發(fā)生的事情，多動(dòng)腦筋、多練習(xí)，這樣就能寫出好作文。小學(xué)五年級(jí)的柳林風(fēng)聲讀后感7暑假里我讀了一本極為有趣的書，名字叫作《柳林風(fēng)聲》。下面，我就給大家講講這本書的主要內(nèi)容吧：有一只蟾蛛專門靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)來生活，揮霍浪費(fèi)，朋友們看不慣它這樣浪費(fèi)，所以河鼠、霰鼠、老灌都想來管教它，它的幾個(gè)好朋友為了改變它這個(gè)壞毛病，商量了一個(gè)辦法，并且說要把它調(diào)教成有理智的蟾蛛！它們決定去蟾蛛家，剛來到蟾宅外面的馬路，就發(fā)現(xiàn)一輛閃閃發(fā)光的大汽車，停在宅子外。蟾除每天都樂，它見到朋友們也一樣，連語音語調(diào)都顫抖了起來，朋友們二話不說，立刻帶它回家進(jìn)行幫助訓(xùn)導(dǎo)，長(zhǎng)篇大論地說，卻一點(diǎn)都沒有用。最后，蟾蛛的家被黃鼠狼霸占了，它的好朋友一起幫它趕走了黃鼠狼，奪回了屬于它自己的小屋。經(jīng)過這件事情，蟾除終于改變了自己的壞性