2023大學(xué)生鉗工個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?大學(xué)生鉗?工個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)?光陰似劍?，轉(zhuǎn)眼間?，兩周的?實(shí)習(xí)就這?樣結(jié)束了?，至于我?總體的感?覺只能用?八個(gè)字來(lái)?概括雖然?辛苦，但?很充實(shí)。?在這兩周?里，我學(xué)?到了很多?有用的知?識(shí)，我也?深深地體?會(huì)到工人?們的辛苦?和偉大，?鉗工實(shí)習(xí)?是我們機(jī)?電學(xué)校各?個(gè)專業(yè)的?必修課之?一，也許?我們以后?不會(huì)真正?的從事工?業(yè)生產(chǎn)，?但這兩周?給我留下?的寶貴是?永遠(yuǎn)難以?忘懷的，?并將作為?我可以受?用終生的?財(cái)富。?剛開始的?時(shí)候，感?覺時(shí)間好?漫長(zhǎng)呢，?兩個(gè)周呀?，我們什?么時(shí)候才?能熬過這?實(shí)習(xí)的日?子。可是?，轉(zhuǎn)眼間?，最后一?個(gè)周已經(jīng)?來(lái)到了，?最后一天?即將向我?們招手，?不知怎么?的，原來(lái)?一直盼望?的最后一?天，可是?當(dāng)這一天?真的來(lái)臨?的時(shí)候，?我們突然?對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)?生一種強(qiáng)?烈的難以?割舍的情?愫，真的?不愿和你?分開鉗工?實(shí)習(xí)，你?讓我們?cè)?快樂中獲?取無(wú)盡的?知識(shí)。?在實(shí)習(xí)期?間我有很?深的感觸?，很感謝?學(xué)校能給?我們提供?這個(gè)實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?讓我們提?前體驗(yàn)到?學(xué)工科的?不易，獲?得了課堂?里邊得不?到也想不?到的知識(shí)?，也許將?來(lái)不會(huì)走?上這個(gè)崗?位，但是?現(xiàn)在所學(xué)?的知識(shí)和?感受卻是?終生難忘?。雖然臟?點(diǎn)累點(diǎn)，?這些都無(wú)?所謂，重?要的是我?們有了收?獲、也有?了成果。?剛開去?的時(shí)候，?看到那里?環(huán)境那么?惡劣，覺?得自己來(lái)?錯(cuò)了地方?，很不滿?，也沒心?思跟著師?傅學(xué)，心?里想著自?己是堂堂?大學(xué)生還?趕這樣的?又臟又累?的活，那?不是白讀?了大學(xué)嗎?一次次的?這樣想，?被老師發(fā)?覺了，最?后經(jīng)過老?師的耐心?講解和一?些有著幾?十年工作?經(jīng)驗(yàn)的師?傅的談心?，才真的?明白了。?哪些有成?就的人和?有深厚技?術(shù)的人不?是經(jīng)過長(zhǎng)?期不斷的?辛苦的工?作勞動(dòng)才?變得那樣?啊。所以?剛開始工?作時(shí)，不?要總看工?作好不好?，而是要?腳踏實(shí)地?去認(rèn)真學(xué)?習(xí)工作經(jīng)?驗(yàn)和技術(shù)?技能，這?才是我們?工作的目?的。兩?周看似漫?長(zhǎng)，其實(shí)?也很短暫?。其間有?休息時(shí)師?生共同的?開懷大笑?，也有工?作時(shí)嚴(yán)肅?的面孔。?每天的五?個(gè)小時(shí)很?快的就過?去了。直?到下班時(shí)?才感覺到?累，但內(nèi)?心卻充實(shí)?了許多。?雖然每天?只有五個(gè)?小時(shí)，但?它讓我感?受到了工?作的氛圍?，工作環(huán)?境是以前?從未有過?的感受。?每一天?，大家都?要學(xué)習(xí)新?的技術(shù)，?并在__?__小時(shí)?的實(shí)習(xí)時(shí)?間里，完?成從對(duì)各?項(xiàng)工種的?一無(wú)所知?到制作出?一件成品?的過程。?在老師們?耐心細(xì)致?地講解和?在我們的?積極的配?合下，基?本達(dá)到了?預(yù)期的實(shí)?習(xí)要求，?圓滿地完?成了兩周?的實(shí)訓(xùn)。?實(shí)訓(xùn)期間?，通過學(xué)?習(xí)鉗工。?我們做出?了自己設(shè)?計(jì)的工藝?品。鉗工?是最費(fèi)體?力的，通?過銼刀、?鋼鋸等工?具，手工?將一個(gè)鐵?塊磨成所?要求的形?狀，再經(jīng)?過打孔、?攻螺紋等?步驟最終?做成一個(gè)?工件。一?個(gè)下午下?來(lái)雖然很?多同學(xué)的?手上都磨?出了水泡?，渾身酸?痛，但是?看到自己?平生第一?次在工廠?中做出的?成品，大?家都喜不?自禁，感?到很有成?就感。這?次實(shí)訓(xùn)給?我的體會(huì)?是：第?一，在了?解、熟悉?和掌握一?定的工程?基礎(chǔ)知識(shí)?和操作技?能過程中?，培養(yǎng)、?提高和加?強(qiáng)了我們?的工程實(shí)?踐能力、?創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能?力。第?二，培養(yǎng)?和鍛煉了?勞動(dòng)觀點(diǎn)?、質(zhì)量和?經(jīng)濟(jì)觀念?，強(qiáng)化遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律、遵守?安全技術(shù)?規(guī)則和愛?護(hù)國(guó)家財(cái)?產(chǎn)的自覺?性，提高?了我們的?整體綜合?素質(zhì)。?第三，在?整個(gè)實(shí)訓(xùn)?過程中，?老師對(duì)我?們的紀(jì)律?要求非常?嚴(yán)格，同?時(shí)加強(qiáng)對(duì)?填寫實(shí)習(xí)?報(bào)告、清?理工作臺(tái)?、遵守各?工種的安?全操作規(guī)?程等要求?，對(duì)學(xué)生?的綜合工?程素質(zhì)培?養(yǎng)起到了?較好的促?進(jìn)作用。?第四，?實(shí)訓(xùn)老師?將我們加?工產(chǎn)品的?打分標(biāo)準(zhǔn)?公布給我?們，使我?們對(duì)自己?的產(chǎn)品的?得分有明?確認(rèn)識(shí)，?對(duì)于提高?我們的質(zhì)?量意識(shí)觀?念有一定?作用。對(duì)?我們的鉗?工實(shí)訓(xùn)成?績(jī)，實(shí)行?逐個(gè)考察?的辦法，?使我們能?認(rèn)真對(duì)待?每個(gè)工種?和每個(gè)實(shí)?習(xí)環(huán)節(jié)。?我覺得?每一次的?實(shí)訓(xùn)對(duì)我?自己來(lái)說?非常有意?義，非常?實(shí)在。它?們給我的?大學(xué)生活?添上了精?彩的一筆?。讓我更?貼近技術(shù)?工人的生?活，讓我?增長(zhǎng)了更?多的專業(yè)?知識(shí)，讓?我認(rèn)識(shí)到?自己的長(zhǎng)?處與不足?。一年后?我們就業(yè)?的時(shí)候，?就業(yè)單位?不會(huì)像老?師一樣點(diǎn)?點(diǎn)滴滴細(xì)?致入微的?把要做的?工作告訴?我們，更?多的是需?要我們自?己去觀察?、學(xué)習(xí)。?不具備這?項(xiàng)能力就?難以勝任?未來(lái)的挑?戰(zhàn)。隨著?科學(xué)的迅?猛發(fā)展，?新技術(shù)的?廣泛應(yīng)用?，會(huì)有很?多領(lǐng)域是?我們未曾?接觸過的?，只有敢?于去嘗試?才能有所?突破，有?所創(chuàng)新。?像鉗工，?它看似簡(jiǎn)?單的銼和?磨，都需?要我們細(xì)?心觀察，?反復(fù)實(shí)踐?，失敗了?就從頭再?來(lái)，培養(yǎng)?了我們一?種挫折感?等等。兩?周的實(shí)訓(xùn)?帶給我們?的，不全?是我們所?接觸到的?那些操作?技能，也?不僅僅是?通過幾項(xiàng)?工種所要?求我們鍛?煉的幾種?能力，更?多的則需?要我們每?個(gè)人在實(shí)?習(xí)結(jié)束后?根據(jù)自己?的情況去?感悟，去?，勤時(shí)自?勉，有所?收獲，使?這次實(shí)訓(xùn)?達(dá)到了他?的真正目?的。總?而言之，?雖然在十?幾天的實(shí)?習(xí)中，我?們所學(xué)到?的對(duì)于技?術(shù)人員而?言，只是?皮毛的皮?毛，但是?凡事都有?一個(gè)過程?。我們所?學(xué)到的都?是基本的?基本，而?技術(shù)人員?也是從簡(jiǎn)?單到復(fù)雜?進(jìn)化而來(lái)?的。很?快實(shí)習(xí)結(jié)?束拉，結(jié)?束的時(shí)候?大家內(nèi)心?是高興的?，因?yàn)榇?家學(xué)到了?真正的東?西，不管?學(xué)的是不?是很精，?有沒有真?的全部掌?握，至少?讓我們了?解拉什么?是工人做?的事情，?對(duì)以后工?作也有幫?助。這?次鉗工實(shí)?習(xí)我覺得?非常有意?義，雖然?有點(diǎn)累，?但我們確?實(shí)學(xué)到了?不少鉗工?知識(shí)，在?和鉗工師?傅們聊天?中，同時(shí)?也學(xué)到了?工作經(jīng)驗(yàn)?，我們這?些年輕人?剛剛參加?工作時(shí)，?不管工作?有多艱難?一定要耐?心，沉住?氣，不要?一上崗看?到工作優(yōu)?點(diǎn)累，有?點(diǎn)艱難就?不干，立?即跳槽。?這樣做是?不明智的?，也是不?正確的。?年輕人首?先應(yīng)該學(xué)?會(huì)掌握工?作經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)好真正?的技術(shù)知?識(shí)，這才?是最重要?的。因此?我非常感?謝學(xué)校和?老師給了?我們這么?一次難得?的實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)，來(lái)鍛?煉我們的?意志。說?實(shí)在話，?有這次實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)很?必要，明?年我們就?要去工作?了，通過?這次實(shí)習(xí)?我明白了?，也想通?了，不管?在那里工?作，不管?工作有沒?有自己想?的好，我?都會(huì)堅(jiān)持?干下去，?努力學(xué)好?技術(shù)知識(shí)?。20?23大學(xué)?生鉗工個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)（二）?為期_?___周?的鉗工實(shí)?習(xí)結(jié)束了?，在實(shí)習(xí)?期間雖然?很累，但?我們很快?樂，因?yàn)?我們?cè)趯W(xué)?到了很多?很有用的?東西的同?時(shí)還鍛煉?了自己的?動(dòng)手能力?。雖然實(shí)?習(xí)期只有?短短的_?___周?，在我們?____?年的大學(xué)?生活中它?只是小小?的一部分?，卻是非?常重要的?一部分，?對(duì)我們來(lái)?說，它是?很難忘記?的，畢竟?是一次真?正的體驗(yàn)?社會(huì)、體?驗(yàn)生活。?要進(jìn)行?鉗工實(shí)習(xí)?，安全問?題肯定是?擺在第一?位的。通?過師傅的?講解，我?們了解了?實(shí)習(xí)中同?學(xué)們易犯?的危險(xiǎn)的?操作動(dòng)作?。比如在?車間里打?鬧嬉戲，?不經(jīng)師傅?的許可便?私自操作?機(jī)床，以?及操作時(shí)?方法、姿?勢(shì)不正確?，等等。?一個(gè)無(wú)意?的動(dòng)作或?是一個(gè)小?小的疏忽?，都可能?導(dǎo)致機(jī)械?事故甚至?人身安全?事故。通?過這次鉗?工實(shí)習(xí)，?我了解了?金屬加工?的基本知?識(shí)、基本?操作方法?。主要學(xué)?習(xí)了以下?幾方面的?知識(shí)：金?屬加工基?本工種包?括鉗工、?車工、鑄?焊工等的?操作。?一、辛苦?的鉗工?在鉗工實(shí)?習(xí)中，我?們知道了?鉗工的主?要內(nèi)容為?刮研、鉆?孔、攻套?絲、鋸割?、銼削、?裝配、劃?線;了解?了銼刀的?構(gòu)造、分?類、選用?、銼削姿?勢(shì)、銼削?方法和質(zhì)?量的檢測(cè)?。首先要?正確的握?銼刀，銼?削平面時(shí)?保持銼刀?的平直運(yùn)?動(dòng)是銼削?的關(guān)鍵，?銼削力有?水平推力?和垂直壓?力兩種。?銼刀推進(jìn)?時(shí)，前手?壓力逐漸?減小后手?壓力大則?后小，銼?刀推到中?間位置時(shí)?，兩手壓?力相同，?繼續(xù)推進(jìn)?銼刀時(shí)，?前手壓力?逐漸減小?后壓力加?大。銼刀?返回時(shí)不?施加壓力?。這樣我?們銼削也?就比較簡(jiǎn)?單了。同?時(shí)我也知?道了鉗工?的安全技?術(shù)為：1?，鉗臺(tái)要?放在便于?工作和光?線適宜的?地方;鉆?床和砂輪?一般應(yīng)放?在場(chǎng)地的?邊緣，以?保證安全?。2，使?用機(jī)床、?工具（如?鉆床、砂?輪、手電?鉆等），?要經(jīng)常檢?查，發(fā)現(xiàn)?損壞不得?使用，需?要修好再?用。3，?臺(tái)虎鉗夾?持工具時(shí)?，不得用?錘子錘擊?臺(tái)虎手柄?或鋼管施?加夾緊力?。接著?便是刮削?、研磨、?鉆孔、擴(kuò)?孔、攻螺?紋等。雖?然不是很?標(biāo)準(zhǔn)，但?卻是我們?汗水的結(jié)?晶，是我?們兩天來(lái)?奮斗的結(jié)?果。鉗?工的實(shí)習(xí)?說實(shí)話是?很枯燥的?，可能干?一個(gè)上午?卻都是在?反反復(fù)復(fù)?著一個(gè)動(dòng)?作，還要?有力氣，?還要做到?位，那就?是手握銼?刀在工件?上來(lái)來(lái)回?回的銼，?銼到中午?時(shí)，整個(gè)?人的手都?酸疼酸疼?的，腿也?站的有一?些僵直了?，然而每?每累時(shí)，?卻能看見?老師在一?旁指導(dǎo)，?并且親自?示范，他?也是滿頭?的汗水，?氣喘呼呼?的，看到?這每每給?我以動(dòng)力?。幾天之?后，看著?自己的加?工成果，?我們最想?說的就是?感謝指導(dǎo)?我們的老?師了。?二、輕松?的車工?車工不是?由數(shù)控來(lái)?完成的，?它要求較?高的手工?操作能力?。首先老?師叫我們?邊看書邊?看車床熟?悉車床的?各個(gè)組成?部分，車?床主要由?變速箱、?主軸箱、?掛輪箱、?進(jìn)給箱、?溜板箱、?刀架、尾?座、床身?、絲杠、?光杠和操?縱桿組成?。車床是?通過各個(gè)?手柄來(lái)進(jìn)?行操作的?，老師又?向我們講?解了各個(gè)?手柄的作?用，然后?就讓我們?加工一個(gè)?主軸兩個(gè)?小輪和兩?個(gè)大輪。?老師先初?步示范了?一下操作?方法，并?加工了一?部分，然?后就讓我?們開始加?工。車床?加工中一?個(gè)很重要?的方面就?是要選擇?正確的刀?，一開始?我們要車?個(gè)銼刀把?。這對(duì)我?們這種從?來(lái)沒有使?用過車床?的人來(lái)說?，真是個(gè)?考驗(yàn)。?不停的轉(zhuǎn)?動(dòng)橫向和?縱向的控?制手柄，?小心翼翼?的加工，?搞了整整?一個(gè)下午?，自以為?差不多的?時(shí)候，準(zhǔn)?備在加以?最后一刀?，卻操之?過急，把?圓弧的直?徑車小了?!我痛心?不已，慘?啊!最難?受的是站?了一整天?，小腿都?疼起來(lái)。?但當(dāng)把車?好的零件?交給老師?時(shí)那種成?功的喜悅?使我忘記?了站得發(fā)?疼得小腿?。這種成?功的喜悅?只有通過?親身參加?實(shí)習(xí)才能?感受得到?。身為?大學(xué)生的?我們經(jīng)歷?了十幾年?的理論學(xué)?習(xí)，不止?一次的被?告知理論?知識(shí)與實(shí)?踐是有差?距的，但?我們一直?沒有把這?句話當(dāng)真?，也沒有?機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)?證這句話?的實(shí)際差?距到底有?多少。鉗?工實(shí)習(xí)給?了我們一?次實(shí)際掌?握知識(shí)的?機(jī)會(huì)，離?開了課堂?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)?境，我們?感受到了?車間中的?氣氛。同?學(xué)們眼中?好學(xué)的目?光，與指?導(dǎo)教師認(rèn)?真、耐心?的操作，?構(gòu)成了車?間中常見?的風(fēng)景。?久在課堂?中的我們?感受到了?動(dòng)手能力?重要性，?只憑著腦?子的思考?、捉摸是?不能完成?實(shí)際的工?作的，只?有在擁有?科學(xué)知識(shí)?體系的同?時(shí)，熟練?掌握實(shí)際?能力，包?括機(jī)械的?操作和經(jīng)?驗(yàn)的不斷?積累，才?能把知識(shí)?靈活、有?效的運(yùn)用?到實(shí)際工?作中。鉗?工實(shí)習(xí)就?是培養(yǎng)學(xué)?生實(shí)踐能?力的有效?途徑。這?里是另外?一種學(xué)習(xí)?課堂。通?過我們動(dòng)?手，對(duì)掌?握的理論?知識(shí)進(jìn)行?補(bǔ)充與質(zhì)?疑。這與?傳統(tǒng)的課?堂正好相?反。這兩?種相輔相?成，互相?補(bǔ)充，能?填補(bǔ)其中?的空白，?彌補(bǔ)其中?一種的一?些盲點(diǎn)。?通過鉗工?實(shí)習(xí)，整?體感覺實(shí)?際生產(chǎn)方?式還是相?對(duì)落后，?書本中介?紹的先進(jìn)?設(shè)備我們?還是無(wú)法?實(shí)際操作?，實(shí)習(xí)中?的設(shè)備往?往以勞動(dòng)?強(qiáng)度大為?主要特征?，科技含?量較低，?但還是有?一些基本?知識(shí)能夠?在實(shí)踐中?得到了應(yīng)?用。三?、危險(xiǎn)的?焊工在?電焊實(shí)習(xí)?中，我們?了解了電?焊的實(shí)質(zhì)?，電焊機(jī)?的組成與?焊條的構(gòu)?成;學(xué)會(huì)?了選用焊?條的種類?和如何操?作電焊機(jī)?。這次為?期數(shù)天的?電焊是我?們參與實(shí)?踐活動(dòng)的?很重要的?一部分，?在老師的?帶領(lǐng)下通?過一定的?動(dòng)手操作?實(shí)踐，掌?握了某些?技能，在?這數(shù)天的?實(shí)習(xí)中我?對(duì)電焊的?焊接操作?等電焊常?識(shí)等有了?一定的了?解和深刻?體會(huì)。學(xué)?到了很多?在課堂沒?學(xué)到的知?識(shí)，受益?匪淺。?2023?大學(xué)生鉗?工個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)（?三）轉(zhuǎn)?眼間，為?期兩周的?鉗工實(shí)習(xí)?就要接近?尾聲了。?回想兩周?以來(lái)，有?過汗水，?有過失敗?，有過傷?痛，有過?微笑。正?是這些五?光十色的?生活片斷?拼湊成了?我人生中?不可缺少?的一部分?，也給我?留下了美?好的回憶?。實(shí)習(xí)?的第一天?我們進(jìn)行?的是車工?的訓(xùn)練。?第一次?接觸這種?工作，技?術(shù)不熟練?，特別容?易出錯(cuò)，?而且還是?站著工作?。一天下?來(lái)，整個(gè)?人都有一?種強(qiáng)烈的?崩潰感。?由開始的?好奇轉(zhuǎn)為?后來(lái)的厭?煩，只是?有一個(gè)極?短的過程?就完成了?。但看著?一個(gè)光滑?潔凈的工?件從自己?的手中出?來(lái)，還真?的很有成?就感。?很早以前?就聽?zhēng)熜?師姐們說?，鉗工實(shí)?習(xí)是最辛?苦的。由?于以前沒?有親身體?驗(yàn)過，還?沒有什么?感覺，這?回有了親?身體驗(yàn)，?不得不承?認(rèn)鉗工的?辛苦了。?鉗工幾乎?完全手工?操作，對(duì)?工人的技?術(shù)要求比?較高，而?且為了工?作需要，?也要站著?進(jìn)行加工?。雖然操?作間有空?調(diào)或者電?扇，但我?們還常常?一干就一?身汗，而?一身汗還?沒下去，?另一身汗?又出來(lái)了?。有的同?學(xué)汗水都?滴到了工?件上，特?別辛苦。?看著自己?親手做的?小錘子，?小啟子，?雖然不十?分完美，?但還是很?欣慰。以?前覺得身?邊的東西?都沒有什?么了不起?，用習(xí)慣?了。但現(xiàn)?在才發(fā)現(xiàn)?，原來(lái)很?簡(jiǎn)單的東?西里也包?含著很多?的智慧與?辛苦在里?面。實(shí)?習(xí)完