教師個人培訓工作總結模板（3篇）

第9頁共9頁教師個人?培訓工作?總結模板?中小學?教師繼續(xù)?教育是教?師教育的?重要組成?部分，是?提高全體?在職中小?學教師整?體素質(zhì)和?促進教師?專業(yè)化的?有效途徑?，也是全?面實施素?質(zhì)教育的?關鍵。在?中學教師?培訓過程?當中，我?遇到的每?個老師都?流露出積?極、樂觀?、向上的?心態(tài)，我?覺得保持?這種心態(tài)?對每個人?的工作、?生活都是?至關重要?的，這將?深深地影?響著我、?激勵著我?對今后工?作的態(tài)度?。我積極?利用空余?時間學習?教育理論?，學習先?進經(jīng)驗和?新的教育?理念來不?斷的充實?自己，更?好的進行?教育教學?實踐。學?習期間，?在與實際?相結合，?不斷的實?踐，取得?了非常大?的進步。?下面就以?我一年中?的培訓和?實踐來談?談自己的?經(jīng)驗總結?。一、?學習培訓?理念，更?新自我觀?念。通?過對培訓?理念的學?習，我首?先是更新?了兩個重?要的觀念?：其一，?對中學教?師來說，?研究是學?習、反思?、成長、?發(fā)展的同?義詞，與?專業(yè)人員?的研究具?有質(zhì)的區(qū)?別。它是?“以解決?問題為目?標的診斷?性研究及?實踐者對?自身實踐?情境和經(jīng)?驗所做的?多視角、?多層次的?分析和反?省?！逼?二，我們?這些綜合?科從現(xiàn)在?的教育角?度上講不?是一門主?科，但也?是必不可?少的學科?。教師對?此的定位?非常迷惑?。但通過?學習，從?“過去的?我”與“?現(xiàn)在的我?”的對話?交流，是?努力擺脫?“已成的?我”，為?不斷獲得?新生的過?程。努力?研究自己?，其目的?就是為了?提高自己?、發(fā)展自?己、更新?自己。教?師是學生?成長的守?護人。他?將教師角?色定位于?學習者、?研究者、?實踐者。?教師首先?是學習者?，不僅要?善于向?qū)?踐學習，?向理論學?習，而且?要向?qū)W生?學習。教?師是研究?者，帶領?學生主動?積極參與?科研課題?的研究。?教師是實?踐者，實?踐的內(nèi)涵?是“變革?”。二?、學習培?訓內(nèi)容，?自覺走進?新課程?作為傳道?授業(yè)的老?師，只有?不斷的更?新自己的?知識，不?斷提高自?身素質(zhì)，?不斷的完?善自己，?才能教好?學生。如?果自身散?漫，怎能?要求學生?認真。要?提高我們?的自身素?質(zhì)，這要?求我們年?輕教師多?聽取學生?和老教師?的各種意?見。并且?自身不斷?的學習，?積極學習?，不斷開?辟新教法?。摒棄舊?的教學方?法，把先?進的教學?模式引入?課堂。?多年來，?老師教，?學生學;?老師講，?學生聽，?這已經(jīng)成?為固定的?教學模式?，新課改?向我們提?出了新的?課題，這?種教學模?式限制了?學生的發(fā)?展，壓抑?了學生學?習的熱情?，不能煥?發(fā)學生的?潛能，與?此同時，?通過培訓?學習，“?合作學習?”、“主?動探究”?、“師生?互動”、?“生生互?動”等新?型的教學?模式為課?堂注入了?生機與活?力。通過?培訓我認?識到：這?些新的教?學模式給?學生更加?自由的學?習空間，?體現(xiàn)了以?學生為本?的理念，?老師要自?覺地把新?的教學模?式引入課?堂，改變?課堂的面?貌，使課?堂氣氛活?躍;教學?民主;學?生的學習?熱情高漲?;師生關?系融洽。?才能充分?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的根?本目標。?培訓，?讓我懂得?了網(wǎng)絡的?重要性;?讓我懂得?了如何運?用網(wǎng)絡資?源。使我?學會了制?作教學用?的課件。?學會了設?計教學設?計。在教?學設計過?程中，我?依據(jù)教育?教學原理?、應用系?統(tǒng)、科學?的方法，?研究、探?索教和學?系統(tǒng)中各?要素之間?及要素與?整體之間?的本質(zhì)聯(lián)?系，然后?對教學內(nèi)?容、教學?媒體、教?學策略和?教學評價?等要素進?行具體。?而現(xiàn)在的?我常常利?用網(wǎng)絡資?源、各類?相關專業(yè)?的書報雜?志，激發(fā)?學生的學?習興趣，?也開拓自?己的教學?視野和思?維。因此?，課堂上?，我習慣?通過媒體?影片、實?物觀察、?實驗操作?、掛圖演?示、實地?參觀、事?例說明、?角色扮演?等手段把?復雜的問?題簡單化?處理后呈?現(xiàn)在學生?面前，讓?學生學得?更輕松也?讓學生能?夠更多的?參與到課?堂之中得?到更多的?操作技巧?。通過培?訓學習，?“合作學?習”、“?主動探究?”、“師?生互動”?、“生生?互動”等?新型的教?學模式為?課堂注入?了生機與?活力。通?過培訓我?認識到：?這些新的?教學模式?給學生更?加自由的?學習空間?，體現(xiàn)了?以學生為?本的理念?，老師要?自覺地把?新的教學?模式引入?課堂，改?變課堂的?面貌，使?課堂氣氛?活躍;教?學民主;?學生的學?習熱情高?漲;師生?關系融洽?。才能充?分體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?根本目標?.三、?學習師德?內(nèi)容，創(chuàng)?新課堂。?無論在?任何時代?、任何地?域、任何?學段，師?生之間都?應該是天?然平等的?。教師和?學生不但?在人格上?、感情上?是平等的?朋友，而?且也是在?求知識的?道路上共?同探索前?進的平等?的志同道?合者。在?教育中，?教師要用?自己的行?動去感染?學生，要?用自己的?言語去打?動學生，?把自己對?人或事的?真情實感?流露出來?，以此使?師生間產(chǎn)?生心靈的?共鳴。學?生只有感?受到教師?的善良和?真誠愛心?，才樂于?聽從老師?的教誨。?正所謂“?親其師，?信其道”?，教師要?抓住機會?，適時地?把自己的?喜、怒、?哀、樂表?現(xiàn)給學生?，與學生?通過交流?達到心與?心的溝通?。教師的?語言要有?魅力，要?富有人情?味、趣味?，同時又?要富有理?性。這樣?的語言才?能讓學生?愿意接受?，達到教?育的目的?。暖人話?語，滋潤?心田。溫?暖的的話?語，可以?使學生深?深感到教?師真誠的?關愛，從?而拉近師?生的距離?。教師對?學生還要?有一種充?滿責任感?和理智感?的愛，這?種愛就是?嚴格要求?，嚴而有?度，更要?嚴而有理?。課堂?是教師體?現(xiàn)自身價?值的主陣?地，我本?著“一切?為了學生?，為了學?生的一切?”的理念?，我將自?己的愛全?身心地融?入到學生?中。我努?力將所學?的新課程?理念應用?到課堂教?學實踐中?，立足“?用活新老?教材，實?踐新理念??！绷η?讓我的語?文教學更?具特色，?形成獨具?風格的教?學模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高生?物教學質(zhì)?量。同時?作為班主?任的我深?深懂得，?教師的一?言一行都?影響著學?生，都會?對學生起?著言傳身?教的作用?。思想教?育要常抓?不懈，著?重培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?、學習習?慣、勞動?習慣和文?明行為習?慣等。我?指導學生?開展豐富?多彩的班?級活動，?積極參加?學校組織?的各項活?動，我的?班級在活?動中取得?了很好的?成績。?四、不斷?反思教學?實踐，不?斷學習進?取。只?有對新課?程的課程?理論、課?程思想、?課程方法?有深刻的?理解，才?能把握新?課程教學?的精髓，?才能以新?的理論、?新的思想?、新的行?動去開展?扎實有效?的教育科?研活動，?教育教學?才可能提?升。在培?訓學習實?踐中，自?己始終以?一名新手?的姿態(tài)，?不斷向有?經(jīng)驗、有?開拓意識?、有創(chuàng)新?舉措的同?行虛心學?習，聽新?課程研討?課，并參?加評課交?流，時時?處處留心?學習，對?照自己的?教學實踐?，反思自?己的失誤?，吸收他?們的好的?做法和經(jīng)?驗，改進?自己的教?學思路與?弊病，使?教學方式?和組織學?生的思路?有了明顯?的改善。?并注意積?累和撰寫?教學心得?與體會。?從不同的?角度總結?和反思了?自己教學?中的點滴?心得和收?獲，同時?，對自己?前面的教?學實踐也?做了深刻?的回顧與?反思，對?今后進一?步開展教?育教學活?動，提高?教學效率?，都有很?大的促進?。通過?這次的培?訓，使我?深刻意識?到：自己?的知識、?能力與他?們相比較?有一定差?距，人只?有不斷地?學習，不?斷地充實?，不斷地?覺醒，才?能立足于?這個高速?發(fā)展的社?會。我通?過培訓知?識來武裝?自己，不?斷地提高?自身的價?值，我相?信再大的?困難都會?迎刃而解?，培訓給?了我這次?學習機會?，憑著自?己對教學?的熱情，?總是在實?踐、在鉆?研、在進?步、在創(chuàng)?新。在今?后的教學?中，我要?充分發(fā)揮?新的教育?理論和教?學方法，?使自己在?教學中創(chuàng)?造更好的?佳績。?教師個人?培訓工作?總結模板?（二）?根據(jù)教育?局工作布?署，我校?全體教師?進行分散?與集中培?訓學習，?共有__?__余名?教師參加?了這次培?訓，現(xiàn)將?培訓工作?情況總結?匯報如下?：一、?認真制定?培訓計劃?，確保計?劃的可行?性凡事?預則立，?不預則廢?。面對全?校區(qū)教師?暑期培訓?班，如何?讓各位老?師在這幾?天的培訓?中能在理?論和實踐?上都有一?定的提高?，授課人?的選定，?授課內(nèi)容?的選擇都?顯得非常?重要。所?以本次培?訓計劃制?定的指導?思想是：?尊重實際?，講求效?果。尊重?我校區(qū)教?育教學的?實際情況?，結合我?校區(qū)新課?程改革的?現(xiàn)狀，堅?持既有理?論方面的?課程指導?，又有來?自教學一?線經(jīng)驗豐?富教師的?課堂實錄?，體現(xiàn)理?論與實際?的結合。?本次培訓?正是重視?了選人和?選題，因?此培訓取?得了較好?的效果，?這從學員?的反饋信?息中能清?楚地感知?到。二?、立足課?改，加強?教學反思?研討教?學工作是?學校工作?的根本，?此次培訓?我們在教?學方面花?費了相當?大的力氣?：各學科?教師根據(jù)?自己屢次?考試成績?、同學科?老師的公?開課水平?、以及教?研員對本?學科在課?堂教學中?要達到相?應層次的?說明，認?真分析、?總結、討?論教和學?中的得與?失：老師?們談的很?具體，他?們結合自?己的教學?實踐，圍?繞具體內(nèi)?容講解如?何駕馭課?堂？如何?培養(yǎng)學生?學習興趣?，提高課?堂教學效?果？積極?地與同頭?課教師交?流教學技?能，詳細?地談自己?對新課標?的認識、?理解，比?如在某一?節(jié)課的課?堂教學中?自己是如?何組織教?學的，在?課堂教學?中又是如?何滲透新?理念的，?毫不保留?地談自己?在教改過?程中的成?功與失敗?，即哪些?知識用什?么樣的方?法講解學?生就很容?易接受，?受到了良?好效果；?哪些做法?急需改進?……好多?問題是共?性的，通?過大家的?交流，統(tǒng)?一了思想?，統(tǒng)一了?方向，使?廣大老師?對新課程?標準又有?了更高層?次的理解?與認識。?三、加?強德育隊?伍的建設?，提高教?師隊伍德?育水平?師德是教?育的靈魂?，隨著現(xiàn)?代化步伐?的日趨加?快，對教?師隊伍的?要求也越?來越高。?針對目前?的社會特?點和我校?區(qū)學生特?點，我們?需要一支?素質(zhì)高、?有敬業(yè)精?神、有科?學管理方?法的教師?隊伍，這?對培養(yǎng)新?世紀的人?才有著不?可低估的?意義。因?此這次培?訓我們把?建設高素?質(zhì)的教師?隊伍放在?工作的重?要地位。?本次暑?假培訓，?給廣大一?線教師提?供了一個?交流、討?論的機會?；本次培?訓，給廣?大一線教?師搭建了?一個切磋?教學技能?，展示課?改成果的?平臺。通?過這次培?訓全體教?師進一步?增強了憂?患意識、?進取意識?，逐步樹?立了正確?的教育觀?念，更新?了知識體?系，完善?了知識結?構，掌握?了課程改?革和教學?改革的最?新動態(tài)，?提高了廣?大教師的?師德水平?、教育教?學素質(zhì)和?業(yè)務能力?，大大加?快了廣大?教師適應?實施素質(zhì)?教育的時?代需求。?教師個?人培訓工?作總結模?板（三）?利用中?午午睡時?間，孟主?任為我們?新來的教?師進行了?一次培訓?學習。看?的出來主?任對這次?培訓也做?了很詳細?的準備。?首先以進?入幼兒園?之后最大?的進步，?與現(xiàn)在的?遇到的困?難引出話?題，說到?我最大的?進步應該?是變得踏?實穩(wěn)重了?吧，以前?的我根本?沒有心思?學習，不?喜歡學習?、一有時?間就想出?去玩啊，?逛街。進?入到園中?后，發(fā)現(xiàn)?要學的東?西那么多?，我現(xiàn)在?不學要等?到什么時?候?qū)W呢自?己也不小?了，是該?收收心，?穩(wěn)下來學?習了。而?現(xiàn)在困難?呢，同各?位新來的?老師一樣?，孩子的?紀律就是?我頭疼的?問題，說?到這呢，?孟主任也?講述了她?剛到崗位?上班的時?候也遇到?了和我們?同樣的問?題，通過?不斷的學?習鍛煉她?知道了用?什么方法?使孩子聽?話如手指?游戲、律?動等。?接著孟主?任帶我們?學習了兩?篇文章《?學著去贏?得孩子的?心》與《?重視另一?種財富》?，兩篇文?章都是針?對新老師?工作上的?問題以及?解決的方?法。正如?文章中寫?道上學時?對未來美?好的憧憬?與現(xiàn)實的?反差如此?之大，心?中似乎沒?有了方向?，對于這?份看似美?麗的令人?羨慕的工?作卻飽含?的艱辛，?只有身處?其中的我?們才能真?正體會的?到。我喜?歡孩子的?純真可愛?，但有時?的調(diào)皮又?讓人頭疼?，記得吃?點心的時?候我給小?朋友發(fā)上?盤子，有?幾個孩子?就用手指?弄著盤子?轉啊轉，?轉到了地?上再接著?撿起來接?著轉，別?的小朋友?看著后也?跟著學，?我生氣了?，收了三?個小朋友?的盤子，?說：你們?不用吃了?!誰想到?哭了兩個?，這把我?嚇了一跳?，我竟然?忘記他們?還是個孩?子，一時?悔恨涌上?心頭，我?怎么可以?這樣對他?們，我把?盤子還給?他們向他?們道歉：?老師不該?批評你們?，但你們?這樣做是?不對的，?下次不要?這樣了好?不好，他?們好像也?意識到自?己做錯了?，都點了?點頭。?我喜歡文?章中的這?段話：態(tài)?度決定未?來，成功?人士始終?