2023初中英語教師年度總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁2023?初中英語?教師年度?總結(jié)在?本學(xué)年度?，本人能?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，全面_?___教?育方針，?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，為人師?表，兢兢?業(yè)業(yè)，任?勞任怨，?認(rèn)真履行?教師職責(zé)?。本學(xué)?年，本人?擔(dān)任初三?年級三(?10)班?和三(1?1)班兩?個(gè)班的英?語教學(xué)工?作，工作?量達(dá)到學(xué)?校的相關(guān)?規(guī)定。在?教學(xué)工作?中，本人?能切實(shí)履?行教師的?職責(zé)，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課，認(rèn)?真完成教?學(xué)常規(guī)，?積極參加?我校英語?教研組開?展的各項(xiàng)?活動，并?積極參加?市區(qū)各類?教師培訓(xùn)?活動，以?提高自己?的教育教?學(xué)能力與?水平。在?課堂教學(xué)?中，我能?注重面向?全體學(xué)生?，關(guān)心每?一位學(xué)生?的發(fā)展，?積極探索?新課程標(biāo)?準(zhǔn)下的英?語教學(xué)，?努力提高?課堂教學(xué)?效率，向?課堂四十?五分鐘要?效益，努?力使英語?課堂成為?有效的課?堂。所任?教的兩個(gè)?班學(xué)生喜?歡上英語?課，英語?課堂活躍?，老師的?悅納程度?較高。兩?個(gè)班在平?時(shí)月考以?及期終考?試中均有?較好的成?績，其中?所教的三?(11)?班在平行?班中多次?名列第一?。在教?學(xué)工作以?外，本人?還擔(dān)任了?初三年級?英語備課?組長和三?(11)?班的班主?任工作。?在學(xué)校相?關(guān)部門的?指導(dǎo)下和?英語科組?長楊老師?的支持下?，團(tuán)結(jié)初?三級各位?英語教師?，定期進(jìn)?行集體備?課，開展?各類英語?學(xué)科活動?，積極探?討英語課?堂有效教?學(xué)策略與?方法，為?保持我校?初三年級?英語的良?好成績打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?作為一?個(gè)班主任?，我注重?健全各項(xiàng)?班級規(guī)章?制度，面?對初三畢?業(yè)學(xué)生的?心理特點(diǎn)?，抓好理?想和前途?教育，讓?各位學(xué)生?樹立切合?自己的升?學(xué)目標(biāo)。?平時(shí)我重?視與家長?的溝通與?交流，關(guān)?愛每一位?學(xué)生的成?長，發(fā)揮?家庭教育?的作用。?一個(gè)學(xué)?年以來，?本人較好?地完成了?學(xué)校交給?的各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作，成績?良好。同?時(shí)也希望?在以后的?工作中，?通過自己?的不懈努?力，以取?得更好的?成績。?2023?初中英語?教師年度?總結(jié)（二?）一學(xué)?期的時(shí)光?轉(zhuǎn)瞬即逝?。在過去?的時(shí)光中?，有過辛?酸，有過?歡樂;有?過彷徨，?也有收獲?，在荊棘?中坎坷而?行。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心幫助?下，在班?主任的大?力支持下?，我較好?地完成了?我的本職?工作。為?了能在以?后的工作?中更好地?發(fā)揮自己?的優(yōu)勢，?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?總結(jié)工作?如下：?本學(xué)期,?我任教八?年級(3?)的英語?。經(jīng)過一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，大部?分學(xué)生基?本上會說?簡單的對?話，看懂?簡單的英?文讀物，?但部分學(xué)?生基礎(chǔ)很?差，單詞?基本不會?;他們不?敢開口講?英語，更?不懂英文?寫作;再?加上本國?語影響，?這些學(xué)生?要學(xué)好英?語很不容?易。英語?是中學(xué)生?的一門主?課，無論?是學(xué)校、?家長還是?學(xué)生都很?重視它，?但是不少?學(xué)生覺得?這門功課?單調(diào)枯燥?，學(xué)起來?吃力，甚?至有不少?學(xué)生放棄?了它。究?其原因，?是學(xué)生對?英語學(xué)習(xí)?的接觸面?小，說練?機(jī)會少，?以及他與?中文的部?分反差的?諸多因素?，使得學(xué)?生對英語?學(xué)習(xí)常常?存在“厭?、怕、棄?”的不健?康的心理?。這使我?不得不改?進(jìn)教學(xué)方?法。一?、努力建?立融洽的?師生關(guān)系?。相對?來說，初?中生比小?學(xué)生獨(dú)立?性強(qiáng)，自?尊心也逐?漸增強(qiáng)，?渴望得到?尊重。師?生之間只?有互相尊?重，互相?信任，才?能建立起?友好關(guān)系?，從而促?進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。所以我?必須樹立?正確的學(xué)?生觀，正?確認(rèn)識學(xué)?生的主體?地位。我?用自己滿?腔的愛去?關(guān)心、尊?重學(xué)生，?耐心細(xì)致?地指導(dǎo)學(xué)?生，使自?己成為學(xué)?生歡迎和?愛戴的人?。上課時(shí)?我是學(xué)生?的老師，?循循善誘?和激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?大膽求異?創(chuàng)新;課?后我卻成?為他們的?好朋友，?無話不談?，亮起心?靈之光。?二、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?保持良好?的教態(tài)。?教師的?教風(fēng)直接?影響學(xué)生?的學(xué)風(fēng)。?教師的一?言一行，?無時(shí)無刻?不在影響?著學(xué)生。?所以我提?高自己的?思想覺悟?，做到愛?崗敬業(yè)，?學(xué)而不厭?，為人師?表，還要?保持良好?的教態(tài)。?老師的教?學(xué)語言和?教態(tài)對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?有直接的?'影響。?老師的教?態(tài)好，學(xué)?生就喜歡?，他們聽?課的興趣?就高，接?受知識也?快。如我?介紹新句?型時(shí)，我?利用語言?的輕重，?語調(diào)的高?低，和一?定的動作?表情，盡?量引起學(xué)?生的注意?和興趣。?當(dāng)學(xué)生回?答問題時(shí)?，我的表?情變得自?然親切，?使學(xué)生他?們感到老?師對他們?的信任，?這樣學(xué)生?就增添了?勇氣，就?能大膽地?回答問題?。三、?積極創(chuàng)造?語言情景?。八年?級英語這?本教材充?分吸收了?國際上新?的外語教?學(xué)理念和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，注重對?學(xué)生綜合?語言能力?的培養(yǎng)和?訓(xùn)練。教?材圖文并?茂，安排?了大量生?動有趣的?活動內(nèi)容?，使英語?學(xué)習(xí)變得?容易而有?趣。教材?圍繞著實(shí)?用的話題?，逐步開?展教學(xué)內(nèi)?容和實(shí)踐?活動，符?合中學(xué)生?的年齡、?心理特征?和學(xué)習(xí)語?言的規(guī)律?。它強(qiáng)調(diào)?運(yùn)用任務(wù)?型教學(xué)法?把探究性?學(xué)習(xí)引入?外語學(xué)習(xí)?中，使學(xué)?生主動融?入創(chuàng)造性?的、有意?義的整體?語言學(xué)習(xí)?中。所以?我想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)語?言情景以?激發(fā)學(xué)生?的求知欲?，從而提?高他們的?學(xué)習(xí)興趣?。在聽與?說中培養(yǎng)?語言能力?，在聽與?說中激發(fā)?學(xué)生的熱?情和興趣?。四，?成績方面?：經(jīng)過努?力，學(xué)習(xí)?成績有所?提高。當(dāng)?然，成績?的取得，?離不開同?學(xué)們的努?力，更離?不開領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)和?各位同事?的支持。?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努?力，期末?考只是一?種考驗(yàn)。?無論成績?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學(xué)期?的教學(xué)成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是今?后如何自?我提高，?如何共同?提高本班?的英語水?平。因此?，無論怎?樣辛苦，?我都會繼?續(xù)努力，?多問，多?想，多學(xué)?習(xí)，爭取?進(jìn)步。?總之，在?過去的一?學(xué)期中，?有過收獲?，也有失?落?！奥?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索?！?我將繼續(xù)?努力，力?爭佳績。?202?3初中英?語教師年?度總結(jié)（?三）本?學(xué)期，我?擔(dān)任八年?級(1)?班和(4?)兩個(gè)班?的英語教?學(xué)，根據(jù)?本學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)?劃安排及?學(xué)生的實(shí)?際，目前?教學(xué)工作?已結(jié)束，?現(xiàn)就本學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、學(xué)生的?基本狀況?七年級?的時(shí)候兩?個(gè)班的學(xué)?生英語學(xué)?習(xí)風(fēng)氣都?還可以，?四班比一?班學(xué)習(xí)英?語的興趣?濃一些，?每次的2?d部分我?會讓同學(xué)?上臺表演?，有很多?同學(xué)爭先?恐后的舉?手參與。?但本學(xué)期?兩個(gè)班有?幾個(gè)學(xué)生?出現(xiàn)不學(xué)?趨勢，二?班兩級分?化開始嚴(yán)?重，特別?是四班，?但是兩個(gè)?班學(xué)習(xí)英?語氛圍還?是不錯(cuò)的?，但隨著?八年級英?語知識難?度的增加?，有一部?分學(xué)生很?想學(xué)好，?但是成績?一下來總?是考不高?分，八一?班這一點(diǎn)?比較明顯?。二、?采取的措?施1、?教學(xué)過程?中，注意?抓常規(guī)教?學(xué)，以學(xué)?生為主體?，面向全?體學(xué)生組?織教學(xué)，?注意培養(yǎng)?學(xué)生的聽?說讀寫的?能力，充?分利用早?讀時(shí)間，?要求學(xué)生?早自習(xí)大?聲朗讀單?詞和短語?。2、?抓詞匯和?句型學(xué)習(xí)?，經(jīng)常進(jìn)?行聽寫訓(xùn)?練，提高?學(xué)生對記?憶單詞和?句型的能?力。(?1)詞匯?：每學(xué)一?單元單詞?和短語，?我都會進(jìn)?行聽寫，?要求每天?背___?_個(gè)單詞?。每單元?結(jié)束后，?我就對學(xué)?生進(jìn)行單?詞檢測并?會對學(xué)生?進(jìn)行小組?評比，以?平均分為?準(zhǔn)，評出?優(yōu)勝組。?(2)?句型：對?于句型的?學(xué)習(xí)，我?每次布置?作業(yè)都讓?學(xué)生用當(dāng)?天所學(xué)的?單詞或短?語進(jìn)行造?句，練習(xí)?學(xué)生對詞?匯運(yùn)用的?能力和寫?的能力。?3、分?層次抓學(xué)?生的課文?背誦，使?學(xué)生形成?流利的語?感。從開?學(xué)初就開?始狠抓英?語課文背?誦，A等?生脫稿背?，B等生?看譯文流?利背，C?等生熟讀?，幾乎每?單元的A?部分2d?對話和B?部分2b?短文都要?求學(xué)生背?誦，而且?是要求全?員過關(guān)的?。各組成?員都必須?到組長那?背誦，組?長到課代?表那背誦?，課代表?到我這背?誦，我對?每次過關(guān)?的課文都?進(jìn)行抽查?檢測，如?發(fā)現(xiàn)背誦?不好、應(yīng)?付老師的?學(xué)生給予?懲罰。對?于背誦實(shí)?在有困難?的學(xué)生，?我允許他?們只選擇?課文的一?部分進(jìn)行?背誦，哪?怕幾句話?也好。?4、每堂?課要用一?定的時(shí)間?讓學(xué)生用?所學(xué)過的?日常用語?和課堂用?語進(jìn)行不?同的形式?進(jìn)行對話?。有時(shí)候?也結(jié)合班?班通的p?pt實(shí)物?、圖片等?用英語進(jìn)?行簡單的?描術(shù)，培?養(yǎng)學(xué)生的?語感。?5、每月?通過月考?，鼓勵(lì)進(jìn)?步最大的?學(xué)生，懲?罰倒退的?學(xué)生。?6、八年?級是學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?比較痛苦?的一年，?特別是完?形填空和?閱讀理解?，很多同?學(xué)發(fā)現(xiàn)八?年級的完?形填空和?閱讀理解?相比七年?級的難了?很多。于?是我買了?一本八年?級完形填?空和閱讀?理解的專?項(xiàng)練習(xí)書?籍，利用?午休的1?0到__?__分鐘?進(jìn)行檢測?。檢測完?過后小組?之間進(jìn)行?批改，找?尋錯(cuò)誤的?原因。?三、教學(xué)?方面的經(jīng)?驗(yàn)、存在?問題及今?后的做法?1、教?的方面：?(1)?缺少階段?性總結(jié)和?復(fù)習(xí)，因?為沒有太?多時(shí)間對?學(xué)生進(jìn)行?階段小測?，所以在?這方面總?感覺欠缺?，不如意?。下學(xué)期?我要抓階?段小測驗(yàn)?、注重階?段性復(fù)習(xí)?工作。?(2)進(jìn)?一步強(qiáng)化?競爭意識?。在競爭?意識下學(xué)?生會對英?語更感興?趣，也更?加努力學(xué)?習(xí)英語。?所以我要?在原來單?詞比賽和?小組對話?比賽的基?礎(chǔ)上，增?加閱讀比?賽、英語?寫作比賽?、表演比?賽等課堂?活動，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。2、?學(xué)的方面?(1)?幫助學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，如每?個(gè)人都要?記好并整?理自己的?英語筆記?、錯(cuò)題本?、寫作本?等。(?2)用階?段性小測?和競爭機(jī)?制來帶動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。幫助學(xué)?生更加注?重階段性?總結(jié)和競?爭意識的?培養(yǎng)。?(3)其?他方面在?教務(wù)主任?姚主任的?帶領(lǐng)下，?多次聽課?評課改課?，是我的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不斷提高?，逐漸形?成自