2023年教師個人實習(xí)工作總結(jié)模板（3篇）

第7頁共7頁2023?年教師個?人實習(xí)工?作總結(jié)模?板轉(zhuǎn)眼?間，一年?的試用期?到了。在?這初為人?師的一年?里，我慶?幸自己能?走上向往?已久的三?尺講臺，?實現(xiàn)了由?學(xué)生向教?師過度的?主角轉(zhuǎn)變?，真正適?應(yīng)了學(xué)校?正常的教?育教學(xué)生?活，融入?到太和中?學(xué)這個大?家庭中。?一年來，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的幫忙?下，我無?論是學(xué)習(xí)?潛力、教?學(xué)潛力還?是專業(yè)水?平都得到?較明顯的?提升?，F(xiàn)?將一年以?來的工作?總結(jié)如下?：一、?德：作?為一名黨?員，我堅?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?重要文件?和精神。?用心參加?學(xué)校的政?治學(xué)習(xí)，?努力提高?思想覺悟?，自覺遵?守《教師?法》等法?律法規(guī)，?自覺遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度。?用心參加?教研活動?，服從分?配，完成?學(xué)校指定?的各項工?作，廉潔?從教，忠?誠___?_教育事?業(yè)，執(zhí)行?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，培養(yǎng)全?面發(fā)展的?合格人才?。我尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時，?對人真誠?、熱愛學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和潛?力。二?、勤：?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，用?心參加校?本培訓(xùn)、?政治學(xué)習(xí)?、教研活?動、值日?、升旗禮?。不放過?任何一次?學(xué)習(xí)、提?高的機會?，不落下?每一天的?本職工作?。在擔(dān)任?高一五個?班歷史教?學(xué)工作中?，做到課?時教案齊?全，無漏?備缺備現(xiàn)?象，按時?到校，從?無遲到、?早退、曠?課現(xiàn)象，?努力做一?名合格的?教師。?三、能：?本年度?，我擔(dān)任?高一年級?歷史教學(xué)?工作。在?教學(xué)中我?認(rèn)真鉆研?新大綱、?吃透教材?，用心開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新等潛力?。做到課?前認(rèn)真?zhèn)?課，課堂?上注意搞?活課堂的?氣氛，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動?性，課后?及時總結(jié)?、反思。?從不體罰?學(xué)生，并?開展結(jié)對?子的活動?，激發(fā)學(xué)?生的上進(jìn)?心。平時?，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?既做到嚴(yán)?格要求，?又耐心引?導(dǎo)，促進(jìn)?學(xué)生全面?、主動、?健康發(fā)展?。四、?績在學(xué)?生們的共?同努力下?，這一學(xué)?年的教學(xué)?工作圓滿?完成。個?性是在培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)潛力方?面，取得?了較好的?成果。絕?大多數(shù)學(xué)?生都逐漸?由會學(xué)向?學(xué)會轉(zhuǎn)變?;一年來?，學(xué)生對?歷史的學(xué)?習(xí)興趣有?增無減，?且每次考?試成績都?能與老教?師所教班?級不相上?下。今后?，我仍將?不懈努力?，不斷提?高教育教?學(xué)潛力和?水平，創(chuàng)?造更好的?成績。?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索。?勤勤懇懇?地工作，?踏踏實實?地做人，?我將一如?既往。我?將以不懈?的探索奮?斗來回報?太和中學(xué)?，回報社?會。2?023年?教師個人?實習(xí)工作?總結(jié)模板?（二）?剛放假，?覺得真輕?松，隨即?過了__?__天的?老師隱，?挺辛苦的?，但同時?也取得很?大的收獲?。實習(xí)?的經(jīng)歷雖?已經(jīng)過去?，可我還?會回頭去?看一下我?在那里留?下的腳印?，我相信?那不會是?我旅途的?歸宿，而?是我充滿?挑戰(zhàn)和希?望的開始?!回顧?這___?_天的時?間我是專?心的，但?專心不一?定等于成?功，我究?竟是一名?實習(xí)生，?在知識的?構(gòu)建上還?存在著許?多斷章，?還缺乏教?學(xué)經(jīng)驗，?甚至因為?讀錯了某?個英語單?詞或某個?字后，學(xué)?生把錯誤?指出來而?無地自容?。每當(dāng)?站在講臺?上，被一?雙雙純凈?的眼睛聚?精會神地?望著時，?作為一名?教師的價?值感和成?就感就油?然而生了?。這此實?習(xí)的時間?里，我并?沒有做到?一名好老?師，也不?可能讓所?有的學(xué)生?都喜歡我?，但只要?有一名學(xué)?生記住我?，那么我?的第一次?實習(xí)就不?遺憾了。?記得那是?第四天，?一個學(xué)生?遞來一張?字條：老?師，我喜?歡你的微?笑，當(dāng)你?微笑著走?近我時，?使我感到?了從來沒?有過的親?切，我很?喜歡你。?這是我在?實習(xí)里收?到的最好?的，最值?得珍藏的?禮物。我?想，其實?走近學(xué)生?的第一步?只須微笑?就夠。?初為人師?，總是有?些緊張。?我?guī)е?澀與忐忑?抱著課本?和教案走?上講臺時?，盡管我?做了很多?預(yù)備，但?當(dāng)我真正?面對那么?多雙眼睛?時，我還?是緊張了?。一堂?準(zhǔn)備充分?的課，會?令學(xué)生和?老師都獲?益不淺。?例如我在?教Uni?t3的時?候，這課?的主題是?“如何詢?問和回答?時間”，?教學(xué)難度?比較大。?如果照本?宣科地講?授，學(xué)生?會感到困?難和沉悶?。為了上?好這堂課?，我認(rèn)真?研究了課?文，找出?了重點，?難點，準(zhǔn)?備有針對?性地講。?為了令課?堂生動，?活躍，不?沉悶，我?還為此準(zhǔn)?備了大量?的教具，?授課時就?胸有成竹?了。當(dāng)講?到“ha?lf”的?時候，我?拿出準(zhǔn)備?好的圓卡?紙，把它?剪成一半?，告訴學(xué)?生這是圓?的一半，?也就是h?alf。?講到“q?uart?er”時?，又把半?圓剪成一?半，那么?剩下來的?就是圓的?四分之一?，也就是?“qua?rter?”了。這?樣學(xué)生就?形象地明?白了這兩?個單詞。?而講到如?何表達(dá)時?間時，我?用了一個?用紅卡紙?做的大鐘?，同學(xué)們?一開始就?被它吸引?住了，顯?得頗有積?極性。用?實物讓學(xué)?生練習(xí)“?what?’sth?etim?eIt’?s…”的?句型，學(xué)?生特別用?功，教學(xué)?效果十分?理想。相?反，如果?我沒有認(rèn)?真?zhèn)湔n的?，那課堂?將會氣氛?沉悶，教?學(xué)效果不?好，與此?相比可見?，認(rèn)真?zhèn)?課對教學(xué)?十分重要?。特別是?對英語這?門學(xué)生不?甚熟悉并?感到困難?的外語來?說至關(guān)重?要。一?個老師告?訴我：備?課充分，?能調(diào)動學(xué)?生的積極?性，上課?效果就好?。但同時?又要有駕?馭課堂的?能力，因?為學(xué)生在?課堂上的?一舉一動?都會直接?影響課堂?教學(xué)。因?此上課一?定要設(shè)法?令學(xué)生投?入，不讓?其分心，?這就很講?究方法了?。上課內(nèi)?容豐富，?現(xiàn)實;教?態(tài)自然，?講課生動?，難易適?中照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學(xué)生?。所以，?老師每天?都要有充?足的精神?，讓學(xué)生?感受到一?種自然氣?氛。英語?是一門外?語，對學(xué)?生而言，?既生疏又?困難，在?這樣一種?大環(huán)境之?下，要教?好英語，?就要讓學(xué)?生喜愛英?語，讓他?們對英語?產(chǎn)生興趣?。否則學(xué)?生對這門?學(xué)科產(chǎn)生?畏難情緒?，不愿學(xué)?也無法學(xué)?下去。?2023?年教師個?人實習(xí)工?作總結(jié)模?板（三）?從他們?的作業(yè)中?也發(fā)現(xiàn)雖?然很多學(xué)?生很聰明?，但沒有?哪個是非?常非常細(xì)?心的，總?有馬虎的?時候，我?就搞不懂?面積的單?位也能寫?成立方，?1L=1?000m?L這樣的?算式竟然?在重點學(xué)?校也會出?現(xiàn)，有點?出乎我的?意料。雖?然他們要?參加各種?培訓(xùn)班，?但畢竟還?是個小孩?子，這倒?是真的，?還是很喜?歡玩的也?難免有些?幼稚。和?他們說說?話聊聊天?還是很開?心的。課?下我就開?始認(rèn)真?zhèn)?課，在指?導(dǎo)教師的?幫助下，?熟悉教材?、大綱。?寫出一課?詳細(xì)完整?的教案、?板書，經(jīng)?指導(dǎo)教師?審閱后，?直接上課?。我跟的?張老師為?人大方，?善良，盡?責(zé)。在講?臺上，我?是一個實?習(xí)老師，?但是在張?老師面前?，我就是?一個不折?不扣的學(xué)?生。每次?新課前，?我都會帶?好聽課記?錄本和課?本聽一兩?節(jié)張老師?的課，做?筆記，劃?重點，學(xué)?習(xí)她的上?課方法、?思路，遇?到疑問的?地方做好?記號，下?課及時向?她請教。?在這些工?作后，參?照她的板?書，自己?備課。開?始備課比?較辛苦，?在張老師?和其他幾?位老師的?建議下，?幾乎把上?課將要講?到的話都?事先寫好?，后來比?較輕松。?每次自己?上完課，?如果時間?允許，我?都會到辦?公室主動?聽聽張老?師對我上?課情況的?總結(jié)，一?般都會遇?到如下問?題：時間?分配把握?不夠;與?學(xué)生的互?動不夠充?足;知識?點講解有?時不夠詳?細(xì)，等等?。也會說?一些做得?比較好的?地方，然?后就是鼓?勵我下次?改正，繼?續(xù)努力。?她常說，?以前自己?也是這樣?走過來的?，有些事?情需要時?間。一?、自信登?講臺，緊?張不再來?清楚地?記得初登?講臺是面?對37雙?眼睛自己?內(nèi)心的忐?忑不安，?當(dāng)時感覺?自己做自?我介紹是?聲音都在?打顫，后?來不斷給?自己加油?打氣，慢?慢的可以?自信的站?在講臺上?，自然流?暢地給他?們上每一?節(jié)課。我?想這是每?一位初登?講臺者必?然要經(jīng)歷?的一個過?程。在這?一過程中?我由一名?學(xué)生轉(zhuǎn)變?為一名教?師，開始?肩負(fù)更多?的責(zé)任。?二、掌?握重難點?，清晰理?思路一?直都聽說?講課是一?門藝術(shù)，?老師是演?員，他們?在課堂上?扮演形形?色色的角?色。初登?講臺的我?們對教材?不熟悉，?不能夠很?好的掌握?每課的重?點難點，?為了更好?的掌握教?材我不斷?的向指導(dǎo)?老師請教?，剛開始?每將一節(jié)?課之前我?都會問指?導(dǎo)老師自?己備課是?否合適，?聽她的意?見。還經(jīng)?常邀請指?導(dǎo)老師聽?我講課，?讓她給我?指出自己?講課過程?中的缺點?和不足，?剛開始的?時候老師?的最多的?一點就是?每節(jié)課重?點不突出?，在經(jīng)過?一次次的?鍛煉后老?師對我說?現(xiàn)在已經(jīng)?能