2023平面設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)模板（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?平面設(shè)計(jì)?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板實(shí)?習(xí)目的：?了解藝?術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)?構(gòu)，其部?門(mén)、日常?業(yè)務(wù)活動(dòng)?、整體狀?態(tài)。并從?中認(rèn)識(shí)到?藝術(shù)設(shè)計(jì)?活動(dòng)與人?力、資金?、社會(huì)的?關(guān)系，為?以后進(jìn)入?社會(huì)做好?準(zhǔn)備。?實(shí)習(xí)時(shí)間?：實(shí)習(xí)?地點(diǎn)：?____?設(shè)計(jì)公司?實(shí)習(xí)內(nèi)?容：在?結(jié)束本學(xué)?期的課程?后我就開(kāi)?始尋找一?家設(shè)計(jì)公?司去實(shí)習(xí)?，因?yàn)閮H?僅通過(guò)在?學(xué)校所學(xué)?理論知識(shí)?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，這?就需要我?們?nèi)?shí)踐?，走進(jìn)設(shè)?計(jì)公司，?將所學(xué)理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?這也是我?們這次實(shí)?習(xí)課程的?目的。經(jīng)?過(guò)很長(zhǎng)時(shí)?間的尋找?終于在_?___路?找到了一?家很小的?設(shè)計(jì)公司?。在進(jìn)?這家小設(shè)?計(jì)公司時(shí)?費(fèi)了很大?的力氣，?他們根本?就不需要?我們?cè)谛?的學(xué)生，?在經(jīng)過(guò)再?三說(shuō)明請(qǐng)?求下他們?才同意讓?我在那進(jìn)?行實(shí)習(xí)工?作。這?家設(shè)計(jì)公?司屬于典?型的本土?小公司，?規(guī)模小、?業(yè)務(wù)少。?其公司主?要有賣場(chǎng)?設(shè)計(jì)、噴?繪廣告設(shè)?計(jì)和墻體?廣告、效?果圖處理?等幾個(gè)部?分業(yè)務(wù)組?成。這?家公司的?工作人員?挺少的，?它穩(wěn)定在?____?人左右，?同時(shí)服務(wù)?的廣告業(yè)?務(wù)也很少?有___?_家左右?。公司內(nèi)?部設(shè)置大?約也和其?他同級(jí)公?司相似；?老板即公?司總經(jīng)理?，負(fù)責(zé)整?個(gè)公司的?統(tǒng)籌與管?理；下設(shè)?業(yè)務(wù)部、?制作部、?設(shè)計(jì)部、?以及安裝?部等。因?為公司規(guī)?模不大，?內(nèi)部員工?可以靈活?的交叉運(yùn)?作，我也?得以參與?了數(shù)個(gè)客?戶的文案?、創(chuàng)意、?客服等方?面的開(kāi)發(fā)?和交流，?獲得很多?難得的學(xué)?習(xí)和鍛煉?的機(jī)會(huì)。?以下是我?的實(shí)習(xí)日?記以及參?與的主要?客戶的設(shè)?計(jì)項(xiàng)目的?工作狀況?。第一?天走進(jìn)公?司的時(shí)候?，與經(jīng)理?進(jìn)行了簡(jiǎn)?單的面談?之后，并?沒(méi)有給我?留下過(guò)多?的任務(wù)，?先讓我熟?悉一下環(huán)?境，了解?了一下公?司的狀況?，包括其?規(guī)模、部?門(mén)、人員?分工等。?很幸運(yùn)?，一進(jìn)公?司便能參?與的設(shè)計(jì)?項(xiàng)目之中?，正好鍛?煉一下自?己。由于?經(jīng)驗(yàn)不足?，剛開(kāi)始?找不到頭?緒，不知?道該做些?什么。在?開(kāi)始的時(shí)?候，主要?還是負(fù)責(zé)?一些比較?瑣碎的任?務(wù)。還沒(méi)?有真正地?參與到比?較完整的?活動(dòng)策劃?之中。經(jīng)?過(guò)兩天的?磨合，自?己有哪些?缺點(diǎn)和不?足，便知?道了一些?。在校的?時(shí)候由于?實(shí)際鍛煉?的機(jī)會(huì)比?較少，所?以現(xiàn)在什?么都做不?好，在軟?件操作上?還是不夠?熟練。而?且對(duì)于客?戶的要求?并不能立?即做出反?應(yīng)。通?過(guò)前兩天?的工作實(shí)?踐，基本?的了解了?公司的設(shè)?計(jì)流程。?首先是客?戶提出要?求，然后?設(shè)計(jì)主任?根據(jù)客戶?的需求程?度，結(jié)合?每位設(shè)計(jì)?師的設(shè)計(jì)?特點(diǎn)，合?理的分配?任務(wù)，盡?量發(fā)揮出?每位設(shè)計(jì)?師的優(yōu)點(diǎn)?，讓設(shè)計(jì)?做到盡量?讓客戶滿?意。而有?的客戶會(huì)?盯著設(shè)計(jì)?師把設(shè)計(jì)?任務(wù)做完?，往往這?種方式基?本上是按?照客戶的?意愿做出?來(lái)，設(shè)計(jì)?師們最不?喜歡的就?是這類的?客戶，很?容易造成?設(shè)計(jì)缺乏?創(chuàng)意與創(chuàng)?新，因?yàn)?大部分的?客戶還是?不了解設(shè)?計(jì)的，他?們更多地?追求設(shè)計(jì)?時(shí)效性，?明艷、鮮?亮的色調(diào)?是客戶的?首選，因?為他們認(rèn)?為這樣會(huì)?更加吸引?消費(fèi)者的?眼球。?經(jīng)過(guò)了幾?天瑣碎的?設(shè)計(jì)任務(wù)?的鍛煉，?使我學(xué)到?許多在課?本中無(wú)法?涉及的內(nèi)?容。學(xué)到?了在學(xué)校?所不能學(xué)?到的東西?，學(xué)會(huì)了?怎樣與客?戶交流，?怎樣揣摩?客戶的心?理，鍛煉?了自己的?交流能力?，認(rèn)識(shí)到?了設(shè)計(jì)的?一般流程?，在這短?暫的實(shí)習(xí)?中學(xué)到了?很多東西?對(duì)將來(lái)進(jìn)?入社會(huì)做?了初步的?了解鍛煉?，可謂收?獲豐厚。?實(shí)習(xí)感?想：短?暫的實(shí)習(xí)?生活過(guò)去?了，通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，在設(shè)計(jì)?方面我感?覺(jué)自己有?了一定的?收獲。這?次實(shí)習(xí)主?要是為了?我們今后?在工作及?業(yè)務(wù)上能?力的提高?起到了促?進(jìn)的作用?，增強(qiáng)了?我們今后?的競(jìng)爭(zhēng)力?，為我們?能在以后?立足增添?了一塊基?石。從學(xué)?習(xí)中也讓?我更深刻?的了解設(shè)?計(jì)行業(yè)的?個(gè)性和潛?力。而作?為將來(lái)的?設(shè)計(jì)者其?中一員，?不僅要將?設(shè)計(jì)的理?論掌握好?，更要充?分的去認(rèn)?識(shí)市場(chǎng)、?了解市場(chǎng)?。作為一?個(gè)設(shè)計(jì)師?，要不斷?地開(kāi)拓思?路去填補(bǔ)?設(shè)計(jì)者與?管理者之?間的鴻溝?，讓設(shè)計(jì)?與市場(chǎng)更?加融合。?總得來(lái)?說(shuō)在實(shí)習(xí)?期間，很?辛苦，更?受到了很?大的啟發(fā)?。這也為?我的人生?開(kāi)啟了一?條新的旅?程，回到?學(xué)校后我?一定會(huì)更?加努力學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識(shí)，理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，在?豐富自己?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?的同時(shí)，?更向我自?己的人生?目的地又?邁進(jìn)了一?步！2?023平?面設(shè)計(jì)實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板（二）?___?_年，根?據(jù)自己所?學(xué)平面設(shè)?計(jì)專業(yè)，?進(jìn)入__?__設(shè)計(jì)?公司進(jìn)行?了為期_?___個(gè)?月的實(shí)習(xí)?，在公司?同事們的?幫助指導(dǎo)?下，使自?己的專業(yè)?知識(shí)在實(shí)?踐中得到?了提高。?在這里，?鍛煉了與?人溝通、?協(xié)調(diào)等為?人處世的?能力，學(xué)?到了與本?專業(yè)密切?相關(guān)的社?會(huì)知識(shí)，?特別是掌?握了設(shè)計(jì)?師與客戶?進(jìn)行有效?溝通的方?法和過(guò)程?，熟悉和?了解了各?種工藝流?程，所學(xué)?到的東西?為今后自?己踏上工?作崗位奠?定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?一、通?過(guò)實(shí)習(xí)，?使自己所?學(xué)的專業(yè)?知識(shí)得到?了鞏固和?提高在?學(xué)校雖然?學(xué)了三年?的平面設(shè)?計(jì)，但是?真正到實(shí)?踐中還需?要從頭學(xué)?起，因?yàn)?要學(xué)的東?西實(shí)在太?多了。剛?到公司，?看到設(shè)計(jì)?師們熟練?的技能、?高超的制?作水平讓?自己好生?羨慕。在?接下來(lái)實(shí)?習(xí)的日子?里，我虛?心向老師?請(qǐng)教，邊?干邊學(xué)，?逐漸掌握?了摳圖、?制圖、排?版和各種?色彩、整?體布局的?搭配效果?等。同時(shí)?，也掌握?了電腦軟?件操作的?小技巧，?比如在p?hoto?shop?中制作圓?角矩形方?塊，以前?我在學(xué)校?學(xué)的基本?上都是用?菜單進(jìn)行?選項(xiàng)操作?，來(lái)到這?里大家都?基本上用?快捷鍵操?作，又快?又省力。?開(kāi)始看大?家按一下?鍵盤(pán)圖形?就能取得?變化，由?于操作太?快，根本?看不清是?怎么操作?的，后來(lái)?通過(guò)設(shè)計(jì)?老師的講?解才明白?其中的道?理。于是?，我對(duì)照?菜單背快?捷鍵，經(jīng)?過(guò)一個(gè)月?的實(shí)踐操?作，自己?基本掌握?了制圖過(guò)?程中的一?些小竅門(mén)?。隨著實(shí)?習(xí)的不斷?深入，我?對(duì)pho?tosh?op和c?orel?draw?制圖都能?夠熟練掌?握了。我?不滿足在?設(shè)計(jì)上實(shí)?習(xí)，還主?動(dòng)要求到?各個(gè)崗位?去鍛煉，?通過(guò)在各?個(gè)崗位工?作，掌握?了設(shè)計(jì)的?構(gòu)造和各?項(xiàng)工藝流?程。比如?一幅圖在?經(jīng)過(guò)客戶?認(rèn)可后，?設(shè)計(jì)師填?寫(xiě)好打印?單并附上?圖形小樣?拿到彩印?室進(jìn)行噴?繪或?qū)懻?。二、?通過(guò)實(shí)習(xí)?，使自己?的社會(huì)經(jīng)?歷得到了?豐富，能?力得到了?鍛煉在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，不但?要熟練掌?握過(guò)硬的?專業(yè)知識(shí)?，高超的?制作水平?和敏捷的?思維能力?，還要學(xué)?會(huì)與客戶?進(jìn)行有效?的溝通，?把準(zhǔn)客戶?的脈搏，?客戶想要?怎樣的效?果，我們?設(shè)計(jì)師就?要為客戶?制作出他?想要的效?果。剛開(kāi)?始老師交?給我制作?一幅效果?圖，我按?照客戶的?要求利用?兩個(gè)小時(shí)?就完成了?工作，但?是客戶來(lái)?了之后一?看說(shuō)不滿?意，讓我?重新做。?我沒(méi)有辦?法只能重?新做，可?是做了幾?遍客戶仍?不滿意。?沒(méi)辦法只?好請(qǐng)教老?師。老師?告訴我，?比如我們?的色彩在?電腦中顯?示的和實(shí)?際打印出?來(lái)的效果?是不一樣?的，你要?耐心地向?客戶解釋?，和他講?一些專業(yè)?的知識(shí)，?我們是根?據(jù)他的要?求制作的?。由此得?到客戶的?認(rèn)同。我?們?cè)谥谱?完成一幅?圖的時(shí)候?，首先要?征求客戶?的意見(jiàn)，?需要修改?的地方，?我們按照?耐心的給?予修改。?如果需要?，讓他坐?在你的旁?邊，他讓?怎樣修改?你就怎樣?修改，直?到他滿意?為止。?三、通過(guò)?實(shí)習(xí)，讓?我對(duì)設(shè)計(jì)?行業(yè)有了?初步的了?解（一?）市場(chǎng)行?情：招聘?求職供需?兩旺。業(yè)?內(nèi)人士透?露，如今?優(yōu)秀的平?面設(shè)計(jì)師?是就業(yè)市?場(chǎng)上的“?香餑餑”?，就業(yè)機(jī)?會(huì)較多，?薪酬待遇?也相對(duì)較?高。原因?是多方面?的，包括?____?年末中國(guó)?廣告業(yè)向?外資全面?開(kāi)放，使?得中國(guó)廣?告業(yè)年均?增長(zhǎng)近_?___%?，帶動(dòng)人?員需求級(jí)?級(jí)攀升，?具體表現(xiàn)?是，近期?各大網(wǎng)站?的平面設(shè)?計(jì)類職位?每日更新?近千個(gè)。?此外，?今天人們?選擇產(chǎn)品?的眼光已?從結(jié)實(shí)耐?用轉(zhuǎn)向美?觀時(shí)尚，?無(wú)論是手?機(jī)、汽車?還是MP?3，時(shí)尚?產(chǎn)品的外?觀成為了?決定銷售?量的主導(dǎo)?因素之一?，改進(jìn)產(chǎn)?品外觀成?了民用產(chǎn)?品制造企?業(yè)的當(dāng)務(wù)?之急。于?是很多生?產(chǎn)廠商、?外觀造型?設(shè)計(jì)公司?大量招聘?產(chǎn)品外觀?平面設(shè)計(jì)?人才。這?類職位用?人需求大?且門(mén)檻較?低，職位?要求看上?去大同小?異，都是?要求設(shè)計(jì)?類專業(yè)，?大專以上?學(xué)歷，有?工作經(jīng)驗(yàn)?，熟悉各?類設(shè)計(jì)軟?件。因此?，面對(duì)企?業(yè)方高漲?的需求，?某文化藝?術(shù)傳播公?司的招聘?負(fù)責(zé)人說(shuō)?，這樣的?職位要求?還停留在?2、__?__年前?，完全不?符合如今?的需求。?以往能熟?練掌握1?-3類電?腦設(shè)計(jì)軟?件的人才?很稀少，?特別是三?維電腦設(shè)?計(jì)人才缺?乏，而現(xiàn)?在熟練掌?握主流軟?件應(yīng)用技?術(shù)的人才?比比皆是?，公司不?再為招聘?一名電腦?操作人員?而發(fā)愁。?隨著市?場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加?劇，企業(yè)?對(duì)平面設(shè)?計(jì)師更強(qiáng)?調(diào)“創(chuàng)意?”和“設(shè)?計(jì)”。他?需要有_?___年?以上工作?經(jīng)驗(yàn)，承?接過(guò)廣告?設(shè)計(jì)、C?I企業(yè)形?象設(shè)計(jì)等?多種項(xiàng)目?；還要富?有極強(qiáng)的?創(chuàng)造性，?能敏銳感?知流行動(dòng)?向，對(duì)色?彩有較高?的敏感度?，能根據(jù)?客戶的要?求，并結(jié)?合市場(chǎng)信?息進(jìn)行產(chǎn)?品外觀設(shè)?計(jì)分析；?根據(jù)設(shè)計(jì)?分析、設(shè)?計(jì)定位，?有創(chuàng)意地?提出多種?設(shè)計(jì)方案?，制作設(shè)?計(jì)產(chǎn)品外?觀草圖和?效果圖等?；此外還?需要熟悉?網(wǎng)絡(luò)、影?視、空間?及環(huán)境設(shè)?計(jì)等多個(gè)?領(lǐng)域，具?有美學(xué)、?藝術(shù)學(xué)、?廣告學(xué)、?色彩學(xué)等?美術(shù)功底?。這樣的?人才市場(chǎng)?上非常缺?乏，他們?才是企業(yè)?要挖掘的?對(duì)象。求?職方的反?映也頗為?熱烈，應(yīng)?聘者絡(luò)繹?不絕。?（二）高?級(jí)平面設(shè)?計(jì)師要加?強(qiáng)管理知?識(shí)的學(xué)習(xí)?和鍛煉。?由于平面?設(shè)計(jì)人才?的招聘門(mén)?檻越來(lái)越?高，相對(duì)?地，在公?司的職業(yè)?地位也在?攀升。我?發(fā)現(xiàn)，很?多公司招?聘的職位?名稱雖然?仍然是“?平面設(shè)計(jì)?師”，然?而卻需要?承擔(dān)項(xiàng)目?經(jīng)理、部?門(mén)主管的?職責(zé)。更?有公司遇?到優(yōu)秀的?人才，直?接聘用為?總經(jīng)理助?理，配合?總經(jīng)理?yè)?dān)?任大型項(xiàng)?目的策劃?設(shè)計(jì)工作?。我在一?次招聘會(huì)?上看到，?一位求職?者應(yīng)聘平?面設(shè)計(jì)師?工作，由?于有__?__年的?工作經(jīng)驗(yàn)?，且現(xiàn)場(chǎng)?展示了優(yōu)?秀的設(shè)計(jì)?作品，面?試官立即?建議其應(yīng)?聘“總經(jīng)?理助理”?一職，并?開(kāi)始詢問(wèn)?管理能力?方面的問(wèn)?題。但由?于該應(yīng)聘?者平日缺?乏管理類?崗位的經(jīng)?驗(yàn)，最終?沒(méi)能成功?應(yīng)聘。有?關(guān)專家表?示，如今?在很多中?小型設(shè)計(jì)?公司，資?深平面設(shè)?計(jì)師有很?多機(jī)會(huì)被?提拔到主?管、項(xiàng)目?經(jīng)理等崗?位上，這?些崗位除?了承擔(dān)設(shè)?計(jì)、技術(shù)?類工作職?能外，更?多地需要?承擔(dān)管理?職能，如?管理公司?整個(gè)設(shè)計(jì)?團(tuán)隊(duì)，或?者配合總?經(jīng)理進(jìn)行?工作流程?制定、項(xiàng)?目設(shè)計(jì)等?。然而目?前行業(yè)內(nèi)?的人才很?少有這方?面的轉(zhuǎn)崗?意識(shí)。所?以，從業(yè)?者應(yīng)及時(shí)?彌補(bǔ)管理?知識(shí)的缺?陷，提升?綜合職業(yè)?能力很有?必要。?四、通過(guò)?實(shí)習(xí)，發(fā)?現(xiàn)了自身?差距，還?需要通過(guò)?更加努力?的學(xué)習(xí)不?斷掌握新?知識(shí)通?過(guò)___?_個(gè)月的?實(shí)習(xí)，我?深深發(fā)現(xiàn)?，在設(shè)計(jì)?領(lǐng)域還有?好多的知?識(shí)需要學(xué)?習(xí)，在學(xué)?校里只學(xué)?了一點(diǎn)基?礎(chǔ)的知識(shí)?，來(lái)到這?里才發(fā)現(xiàn)?自己是一?棵無(wú)名的?小草。一?個(gè)好的設(shè)?計(jì)需要的?是不斷的?學(xué)習(xí)，這?里有的掌?握了三維?立體效果?的制作，?有的掌握?了動(dòng)畫(huà)f?lsh的?制作。設(shè)?計(jì)對(duì)一個(gè)?人的知識(shí)?結(jié)構(gòu)要求?非常高，?需要掌握?數(shù)學(xué)、社?會(huì)、文學(xué)?等相關(guān)知?識(shí)，只有?一個(gè)綜合?性的人才?才能制作?出好的作?品。目前?，我掌握?的相關(guān)知?識(shí)還很少?，要成為?一名專業(yè)?的設(shè)計(jì)師?還需要付?出百倍的?努力。通?過(guò)實(shí)習(xí)，?我找到了?知識(shí)上的?差距、社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)上?的差距、?實(shí)踐中的?差距，在?今后的學(xué)?習(xí)實(shí)踐中?都要經(jīng)過(guò)?不斷的磨?練，不斷?的鉆研、?努力的提?高，才能?在設(shè)計(jì)這?一領(lǐng)域成?為一名設(shè)?計(jì)人才。?202?3平面設(shè)?計(jì)實(shí)習(xí)總?結(jié)模板（?三）因?為考慮到?以后畢業(yè)?有可能從?事這個(gè)行?業(yè)的工作?，因此我?非常珍惜?這次實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?通過(guò)實(shí)習(xí)?，了解現(xiàn)?今社會(huì)所?需求的人?才，了解?平面設(shè)計(jì)?在實(shí)際應(yīng)?用中的地?位，以及?自己在社?會(huì)中的定?位，根據(jù)?結(jié)論，總?結(jié)出自己?的方向。?在有限的?時(shí)間里加?深對(duì)各種?平面設(shè)計(jì)?的了解，?找出自身?的不足。?這次實(shí)習(xí)?的收獲對(duì)?我來(lái)說(shuō)有?不少，我?自己感覺(jué)?在知識(shí)、?技能、與?人溝通和?交流等方?面都有了?不少的收?獲?？傮w?來(lái)說(shuō)這次?是對(duì)我的?綜合素質(zhì)?的培養(yǎng)，?鍛煉和提?高。一?、通過(guò)實(shí)?習(xí)，使自?己所學(xué)的?專業(yè)知識(shí)?得到了鞏?固和提高?在學(xué)校?雖然學(xué)了?兩年多的?平面設(shè)計(jì)?，但是真?正到實(shí)踐?中還需要?從頭學(xué)起?，因?yàn)橐?學(xué)的東西?實(shí)在太多?了。剛到?公司，看?到設(shè)計(jì)師?們熟練的?技能、高?超的制作?水平讓自?己好生羨?慕。在接?下來(lái)實(shí)習(xí)?的日子里?，我虛心?向老師請(qǐng)?教，邊干?邊學(xué)，逐?漸掌握了?摳圖、制?圖、排版?和各種色?彩、整體?布局的搭?配效果等?。同時(shí)，?也掌握了?電腦軟件?操作的小?技巧，比?如在co?relD?RAW中?做包裝盒?的時(shí)候，?線與線的?對(duì)齊，以?前我在學(xué)?校學(xué)的基?本上都是?用鼠標(biāo)點(diǎn)?菜單進(jìn)行?選項(xiàng)操作?，來(lái)到這?里大家都?基本上用?快捷鍵操?作，又快?又省力。?隨著實(shí)習(xí)?的不斷深?入，我對(duì)?phot?osho?p和co?reld?raw制?圖都能夠?熟練掌握?了。我不?滿足在設(shè)?計(jì)上實(shí)習(xí)?，還主動(dòng)?要求到各?個(gè)崗位去?鍛煉，通?過(guò)在各個(gè)?崗位工作?，掌握了?設(shè)計(jì)的構(gòu)?造和各項(xiàng)?工藝流程?。比如一?幅圖在經(jīng)?過(guò)客戶認(rèn)?可后，設(shè)?計(jì)師填寫(xiě)?好打印單?并附上圖?形小樣拿?到彩印室?進(jìn)行噴繪?或?qū)懻妗?二、通?過(guò)實(shí)習(xí)，?使自己的?社會(huì)經(jīng)歷?得到了豐?富，能力?得到了鍛?煉在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，不但要?熟練掌握?過(guò)硬的專?業(yè)知識(shí)，?高超的制?作水平和?敏捷的思?維能力，?還要學(xué)會(huì)?與客戶進(jìn)?行有效的?溝通，把?準(zhǔn)客戶的?脈搏，客?戶想要怎?樣的效果?，我們?cè)O(shè)?計(jì)師就要?為客戶制?作出他想?要的效果?。三、?通過(guò)實(shí)習(xí)?，發(fā)現(xiàn)了?自身差距?，還需要?通過(guò)更加?努力的學(xué)?習(xí)不斷掌?握新知識(shí)?通過(guò)實(shí)?習(xí)，我深?深發(fā)現(xiàn)，?在設(shè)計(jì)領(lǐng)?域還有好?多的知識(shí)?需要學(xué)習(xí)?，在學(xué)校?里只學(xué)了?一點(diǎn)基礎(chǔ)?的知識(shí)，?來(lái)到這里?才發(fā)現(xiàn)自?己是一棵?無(wú)名的小?草。一個(gè)?好的設(shè)計(jì)?需要的是?不斷的學(xué)?習(xí)，這里?有的掌握?了三維立?體效果的?制作，有?的掌握了?動(dòng)畫(huà)fl?sh的制?作。設(shè)計(jì)?對(duì)一個(gè)人?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)要求非?常高，需?要掌握數(shù)?學(xué)、社會(huì)?、文學(xué)等?相關(guān)知識(shí)?，只有一?