2023小學(xué)學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)范本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?小學(xué)學(xué)校?減負(fù)工作?總結(jié)范本?要減輕?課業(yè)負(fù)擔(dān)?需要多方?面努力，?而學(xué)校起?著關(guān)鍵作?用，要真?正做到減?負(fù)增效，?必須轉(zhuǎn)變?教育觀念?，提高課?堂效益。?基于對(duì)減?負(fù)工作的?思考，學(xué)?校重點(diǎn)做?了以下幾?方面的工?作。(?一)用制?度措施保?障減負(fù)?學(xué)校認(rèn)真?落實(shí)市教?委、區(qū)教?育局關(guān)于?減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)“兩?控一保”?的有關(guān)規(guī)?定，學(xué)校?制定了“?減負(fù)”制?度和措施?。1、?成立學(xué)校?“減負(fù)”?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，召?開(kāi)會(huì)議，?實(shí)行“減?負(fù)”工作?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?制，由校?長(zhǎng)任第一?責(zé)任人，?嚴(yán)格要求?、嚴(yán)格管?理。2?、召開(kāi)學(xué)?校全體教?師會(huì)議，?積極組織?教師學(xué)習(xí)?、___?_各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)部門(mén)關(guān)?于“減負(fù)?”工作的?文件、規(guī)?定等，宣?布我校的?具體實(shí)施?措施和獎(jiǎng)?懲制度。?3、學(xué)?校對(duì)“減?負(fù)”工作?定期檢查?，并將結(jié)?果存入資?料檔案，?及時(shí)總結(jié)?反饋。?4、成立?學(xué)校管理?工作家長(zhǎng)?委員會(huì)，?每學(xué)期一?次召開(kāi)全?校學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)。?5、法定?開(kāi)設(shè)的所?有課程，?每門(mén)只準(zhǔn)?使用一本?經(jīng)審查通?過(guò)的教輔?用書(shū)。嚴(yán)?格控制學(xué)?生的用書(shū)?、練習(xí)資?料，不得?擅自增訂?和購(gòu)置課?外書(shū)本和?練習(xí)提綱?。6、?嚴(yán)禁節(jié)假?日上課，?或搞收費(fèi)?上課和有?償補(bǔ)課，?不得要求?學(xué)生參加?任何形式?的補(bǔ)習(xí)班?、輔導(dǎo)班?，加重學(xué)?生負(fù)擔(dān)。?7、嚴(yán)?格執(zhí)行清?校制度，?學(xué)生在校?時(shí)間為每?天___?_小時(shí)，?早7：4?0到校，?一二年級(jí)?每周二和?周五1：?40放學(xué)?，三至六?年級(jí)除每?周二1：?40放學(xué)?外,均3?：30放?學(xué)。8?、課內(nèi)的?作業(yè)要在?課堂上完?成;課外?的作業(yè)份?量要適中?，注意突?出訓(xùn)練重?點(diǎn)。一?、二年級(jí)?不留書(shū)面?家庭作業(yè)?，三、四?年級(jí)書(shū)面?作業(yè)控制?在___?_分鐘以?內(nèi)，五、?六年級(jí)書(shū)?面作業(yè)控?制在__?__小時(shí)?以內(nèi)，學(xué)?校定期抽?查學(xué)生每?日的課外?作業(yè)總量?。嚴(yán)禁用?增加作業(yè)?量的方式?懲罰學(xué)生?。9、?除學(xué)校組?織的語(yǔ)、?數(shù)、英期?末質(zhì)量檢?測(cè)外，各?任課教師?不得組織?各類(lèi)加重?學(xué)生負(fù)擔(dān)?的書(shū)面考?試，不以?分?jǐn)?shù)排名?次。小學(xué)?生學(xué)業(yè)成?績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)?行等級(jí)制?，登記分?為優(yōu)秀、?良好、及?格、待努?力。1?0、保證?學(xué)生每天?____?小時(shí)，上?下午校園?陽(yáng)光體育?活動(dòng)時(shí)間?。在當(dāng)前?落實(shí)減負(fù)?工作的形?式下，學(xué)?校將一直?堅(jiān)持學(xué)生?社團(tuán)和體?育藝術(shù)2?+1活動(dòng)?，開(kāi)設(shè)繪?畫(huà)、合唱?、舞蹈、?體育等活?動(dòng)小組，?希望給孩?子提供全?面發(fā)展的?舞臺(tái)，讓?學(xué)生全面?健康地發(fā)?展。成?立了“減?負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)?小組，實(shí)?行“減負(fù)?”工作責(zé)?任制，明?確校長(zhǎng)為?“減負(fù)”?工作第一?負(fù)責(zé)人，?人人簽訂?責(zé)任書(shū)，?每學(xué)期制?定學(xué)科“?減負(fù)”計(jì)?劃，學(xué)科?組、辦公?室定期舉?行“減負(fù)?”經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，撰?寫(xiě)案例,?舉辦“減?負(fù)”成果?宣傳等活?動(dòng),行政?人員對(duì)減?負(fù)措施的?落實(shí)和減?負(fù)的成效?進(jìn)行督導(dǎo)?，努力促?進(jìn)減負(fù)工?作常態(tài)化?，為扎實(shí)?推進(jìn)減負(fù)?工作奠定?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。(?二)用高?效課堂促?成減負(fù)?2.強(qiáng)化?校本研修?，努力構(gòu)?建高效教?學(xué)模式，?穩(wěn)步推進(jìn)?高效教學(xué)?。推進(jìn)高?效教學(xué)是?全面落實(shí)?課程計(jì)劃?的基礎(chǔ)，?也是減輕?學(xué)生過(guò)重?課業(yè)負(fù)擔(dān)?的關(guān)鍵所?在，因此?我校堅(jiān)持?立足課堂?，始終將?追求教與?學(xué)方式的?變革作為?核心內(nèi)容?，努力構(gòu)?建與學(xué)生?學(xué)習(xí)規(guī)律?相適應(yīng)的?學(xué)科教學(xué)?模式，學(xué)?校規(guī)定每?周兩次教?研時(shí)間，?加強(qiáng)集體?備課與研?課，共同?研討與交?流。力求?課堂教學(xué)?習(xí)___?_分鐘效?益的化。?舉辦了_?___屆?“高效模?式課”評(píng)?比活動(dòng)并?積極組織?教師參加?區(qū)級(jí)以上?活動(dòng)。語(yǔ)?文聶__?__主任?、數(shù)學(xué)趙?____?老師、英?語(yǔ)趙__?__老師?在今年_?___月?份___?_舉辦的?全國(guó)優(yōu)質(zhì)?模式課賽?課活動(dòng)中?均獲得全?國(guó)一等獎(jiǎng)?好成績(jī)。?趙___?_老師獲?區(qū)級(jí)英語(yǔ)?高效模式?課一等獎(jiǎng)?，區(qū)共同?體“高效?輕負(fù)”模?式課一等?獎(jiǎng)，并做?區(qū)匯報(bào)課?。聶__?__老師?獲語(yǔ)文學(xué)?科區(qū)三等?獎(jiǎng)、區(qū)“?減負(fù)”論?壇三等獎(jiǎng)?。韓__?__、李?____?等多名教?師為區(qū)教?師做專題?講座。英?語(yǔ)學(xué)科獲?區(qū)高效校?本研修優(yōu)?秀案例二?等獎(jiǎng)，數(shù)?學(xué)教研組?被評(píng)為區(qū)?優(yōu)秀教研?組稱號(hào)。?3.努?力實(shí)現(xiàn)信?息技術(shù)與?教育教學(xué)?工作的整?合。首先?在學(xué)校網(wǎng)?站上加強(qiáng)?了學(xué)校德?育網(wǎng)頁(yè)和?班級(jí)網(wǎng)頁(yè)?的建設(shè)，?充分發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)德育?的育人功?能;二是?強(qiáng)化學(xué)科?教學(xué)資源?庫(kù)建設(shè)，?不斷豐富?校園網(wǎng)的?教學(xué)資源?，為教師?專業(yè)提升?和教學(xué)工?作的開(kāi)展?提供強(qiáng)有?力的支撐?。語(yǔ)文劉?希艷老師?、數(shù)學(xué)李?____?老師、英?語(yǔ)趙__?__、吳?____?老師分獲?全國(guó)優(yōu)質(zhì)?電教課全?國(guó)二等獎(jiǎng)?。趙__?__、趙?____?教師獲區(qū)?優(yōu)質(zhì)電教?課二、三?等獎(jiǎng);三?是學(xué)科教?學(xué)實(shí)現(xiàn)電?子備課，?由學(xué)校提?供統(tǒng)一的?備課模版?，并要求?每課的教?案配有相?應(yīng)的課件?;四是每?位教師都?建立了個(gè)?人的專業(yè)?網(wǎng)絡(luò)空間?，___?_歲以下?教師個(gè)人?成長(zhǎng)檔案?也實(shí)現(xiàn)了?電子化。?通過(guò)以?上工作，?我校信息?化建設(shè)實(shí)?現(xiàn)了跨越?，為學(xué)校?現(xiàn)代化建?設(shè)提供了?強(qiáng)有力的?支撐。?2023?小學(xué)學(xué)校?減負(fù)工作?總結(jié)范本?（二）?本學(xué)期一?開(kāi)學(xué)，我?們特制定?以下措施?，以保證?學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)的減?輕。1?、一、二?年級(jí)原則?上不留書(shū)?面回家作?業(yè)，三、?四、五年?級(jí)作業(yè)總?量控制在?____?分鐘，不?得以增加?作業(yè)量的?形式懲罰?學(xué)生，否?則按違紀(jì)?一次處理?。2、?各班一律?不安排早?自習(xí)，確?保學(xué)生早?晨的睡眠?時(shí)間。課?外活動(dòng)、?晚托班時(shí)?間，任何?學(xué)科教師?不得隨意?占用講課?，否則按?違紀(jì)一次?處理。?3、各科?教師要認(rèn)?真鉆研教?材、教法?按時(shí)完成?教學(xué)任務(wù)?，提高課?堂教學(xué)效?率，上課?不得拖堂?。拖堂一?次按違紀(jì)?一次處理?。4、?各年級(jí)取?消百分制?，實(shí)行等?級(jí)制。任?何學(xué)科不?得給學(xué)生?排名次。?學(xué)生考試?成績(jī)應(yīng)作?為學(xué)生隱?私不得在?家長(zhǎng)會(huì)和?其他集體?場(chǎng)合公布?等等。發(fā)?現(xiàn)一次按?違紀(jì)一次?處理。?5、音、?體、美學(xué)?科教師的?課時(shí)不得?自行轉(zhuǎn)讓?給其他學(xué)?科的教師?，否則按?空堂處理?。6、?各科教師?要熱愛(ài)學(xué)?生，尊重?學(xué)生的人?格，保護(hù)?學(xué)生的身?心健康。?7、嚴(yán)?格控制考?試次數(shù)，?取消期中?考試。不?得擅自提?前復(fù)習(xí)迎?考和延長(zhǎng)?學(xué)生上課?時(shí)間。?8、教導(dǎo)?處不定期?地對(duì)學(xué)生?減負(fù)情況?進(jìn)行調(diào)查?，及時(shí)掌?握學(xué)生負(fù)?擔(dān)情況，?反饋于教?師，以便?改進(jìn)。?三、全面?調(diào)查，了?解全校課?業(yè)負(fù)擔(dān)情?況，及時(shí)?反饋于教?師。_?___年?____?月___?_日，我?們向全校?學(xué)生家長(zhǎng)?分發(fā)學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)?情況調(diào)查?表。調(diào)查?結(jié)果如下?：一年?級(jí)：有_?___%?的家長(zhǎng)認(rèn)?為三門(mén)學(xué)?科作業(yè)負(fù)?擔(dān)都適量?，___?_%家長(zhǎng)?認(rèn)為三門(mén)?學(xué)科作業(yè)?負(fù)擔(dān)都輕?與較輕。?____?%的家長(zhǎng)?認(rèn)為語(yǔ)文?作業(yè)負(fù)擔(dān)?重與較重?，___?_%的家?長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)?學(xué)作業(yè)重?與較重。?二年級(jí)?：有__?__%的?家長(zhǎng)認(rèn)為?三門(mén)學(xué)科?作業(yè)負(fù)擔(dān)?都適量，?____?%家長(zhǎng)認(rèn)?為三門(mén)學(xué)?科作業(yè)負(fù)?擔(dān)都輕與?較輕。?____?%的家長(zhǎng)?認(rèn)為語(yǔ)文?作業(yè)負(fù)擔(dān)?重與較重?，___?_%的家?長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)?學(xué)作業(yè)重?與較重。?三年級(jí)?：有__?__%的?家長(zhǎng)認(rèn)為?三門(mén)學(xué)科?作業(yè)負(fù)擔(dān)?都適量，?____?%家長(zhǎng)認(rèn)?為三門(mén)學(xué)?科作業(yè)負(fù)?擔(dān)都輕與?較輕。?____?%的家長(zhǎng)?認(rèn)為語(yǔ)文?作業(yè)負(fù)擔(dān)?重與較重?，___?_%的家?長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)?學(xué)作業(yè)重?與較重。?四年級(jí)?：語(yǔ)文學(xué)?科：有_?___%?的家長(zhǎng)認(rèn)?為作業(yè)負(fù)?擔(dān)都適量?，___?_%家長(zhǎng)?認(rèn)為作業(yè)?負(fù)擔(dān)比較?輕，__?__%的?家長(zhǎng)作業(yè)?負(fù)擔(dān)重。?數(shù)學(xué)學(xué)科?：有__?__%的?家長(zhǎng)認(rèn)為?作業(yè)負(fù)擔(dān)?都適量，?____?%家長(zhǎng)認(rèn)?為作業(yè)負(fù)?擔(dān)比較輕?，___?_%家長(zhǎng)?認(rèn)為作業(yè)?負(fù)擔(dān)重。?五年級(jí)?：有__?__%的?家長(zhǎng)認(rèn)為?作業(yè)負(fù)擔(dān)?都適量，?____?%家長(zhǎng)認(rèn)?為作業(yè)負(fù)?擔(dān)比較輕?，___?_%家長(zhǎng)?認(rèn)為作業(yè)?負(fù)擔(dān)重。?六年級(jí)?：有__?__%的?家長(zhǎng)認(rèn)為?作業(yè)負(fù)擔(dān)?適量，_?___%?的家長(zhǎng)認(rèn)?為作業(yè)負(fù)?擔(dān)比較輕?，___?_%的家?長(zhǎng)人為作?業(yè)負(fù)擔(dān)重?。經(jīng)上?述調(diào)查，?我們認(rèn)為?我校教師?布置的作?業(yè)量能夠?按照減負(fù)?精神落實(shí)?，出現(xiàn)的?部分班級(jí)?，部分學(xué)?科作業(yè)量?試重的問(wèn)?題有以下?幾方面：?(1)?課任教師?屬新教師?，要求過(guò)?高。(?2)部分?學(xué)生基礎(chǔ)?差，導(dǎo)致?作業(yè)時(shí)間?長(zhǎng)，不能?完成。?(3)部?分教師的?課堂__?__分鐘?效率不高?。四、?今后努力?方向。?今后學(xué)校?教務(wù)處將?堅(jiān)定不移?的___?_減負(fù)工?作，深入?課堂，深?入學(xué)生，?加強(qiáng)管理?，督促教?師向__?__分鐘?要質(zhì)量。?切實(shí)減輕?學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)，達(dá)?到減負(fù)不?減質(zhì)的目?標(biāo)。2?023小?學(xué)學(xué)校減?負(fù)工作總?結(jié)范本（?三）我?校為進(jìn)一?步加強(qiáng)了?教育教學(xué)?各項(xiàng)管理?，認(rèn)真做?好減負(fù)工?作，在發(fā)?展學(xué)生個(gè)?性，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神、實(shí)?踐能力方?面，全面?提高學(xué)生?素質(zhì)方面?做了下些?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?轉(zhuǎn)變思想?觀念，在?教學(xué)實(shí)踐?中為學(xué)生?“減負(fù)”?。召開(kāi)?學(xué)校全體?教師會(huì)議?，積極組?織教師學(xué)?習(xí)、__?__各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)?關(guān)于“減?負(fù)”工作?的文件、?規(guī)定等。?進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)識(shí)?，樹(shù)立教?育為提高?民族素質(zhì)?，為社會(huì)?主義現(xiàn)代?化服務(wù)的?目標(biāo)觀;?不以考試?分?jǐn)?shù)為標(biāo)?準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)?生和教師?教學(xué)質(zhì)量?，注重學(xué)?生綜合素?質(zhì)的提高?，個(gè)性特?長(zhǎng)的充分?發(fā)展;注?重思想品?德教育和?紀(jì)律法制?教育，加?強(qiáng)綜合實(shí)?踐、興趣?課管理，?促進(jìn)學(xué)生?德、智、?體、美全?面發(fā)展。?樹(shù)立面向?全體學(xué)生?，因材施?教，知識(shí)?學(xué)習(xí)與智?能發(fā)展相?統(tǒng)一，大?面積提高?教學(xué)質(zhì)量?的教學(xué)觀?。轉(zhuǎn)變只?重視少數(shù)?尖子生，?而輕視大?多數(shù)學(xué)生?，甚至放?棄后進(jìn)生?的錯(cuò)誤觀?點(diǎn)，屏棄?重知識(shí)灌?輸，輕能?力培養(yǎng)的?教育觀。?成立學(xué)校?“減負(fù)”?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，召?開(kāi)小組會(huì)?議，實(shí)行?“減負(fù)”?工作領(lǐng)導(dǎo)?責(zé)任制，?由校長(zhǎng)任?第一責(zé)任?人，嚴(yán)格?要求、嚴(yán)?格管理。?二、教?師自覺(jué)負(fù)?重，努力?使學(xué)生“?減負(fù)”。?欲得學(xué)?生“減負(fù)?”，教師?須得自覺(jué)?“負(fù)重”?。每一位?教師努力?從實(shí)施素?質(zhì)教育精?神的大局?出發(fā)，將?切實(shí)減輕?學(xué)生過(guò)重?負(fù)擔(dān)作為?已任，勇?挑重?fù)?dān)，?不負(fù)重托?;在業(yè)務(wù)?提高上自?我“加壓?”，更新?觀念，解?放思想，?不斷提高?自身的從?教素質(zhì)和?能力;在?教學(xué)實(shí)踐?的過(guò)程中?一絲不茍?，扎扎實(shí)?實(shí)地做好?備課、上?課、批改?作業(yè)、課?外輔導(dǎo)等?各項(xiàng)工作?，以高效?、創(chuàng)新的?勞動(dòng)切實(shí)?為學(xué)生松?綁，提高?教學(xué)效益?。1、?教師認(rèn)真?計(jì)劃、備?課，內(nèi)容?包括教學(xué)?目的要求?，教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，教具準(zhǔn)?備，教學(xué)?過(guò)程，作?業(yè)訓(xùn)練，?板書(shū)設(shè)計(jì)?等?；?上能做到?教學(xué)目的?要求明確?，教學(xué)環(huán)?節(jié)清晰，?重點(diǎn)難點(diǎn)?認(rèn)真研究?處理，做?到分散難?點(diǎn)，減少?坡度。對(duì)?重、難點(diǎn)?及最基礎(chǔ)?的內(nèi)容，?能舍得花?工夫去鉆?研，夯實(shí)?學(xué)生基礎(chǔ)?。2、?全面了解?學(xué)生知識(shí)?、技能、?智力狀況?，根據(jù)學(xué)?科、教材?內(nèi)容特點(diǎn)?，優(yōu)選教?學(xué)方法，?正確運(yùn)用?教學(xué)原理?，發(fā)揮教?師的主導(dǎo)?作用和學(xué)?生的主體?作用，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性和?主動(dòng)性。?3、切?實(shí)把素質(zhì)?教育落實(shí)?到課堂教?學(xué)中，課?堂教學(xué)要?落實(shí)三要?素，即：?面向全體?、全面提?高、主動(dòng)?發(fā)展。改?進(jìn)教學(xué)方?法，采用?啟發(fā)式教?學(xué)，不滿?堂罐，課?堂上盡量?讓學(xué)生做?到“三動(dòng)?”，即動(dòng)?腦想，動(dòng)?口說(shuō)，動(dòng)?手寫(xiě)，保?證在課堂?上留__?__分鐘?以上的作?業(yè)時(shí)間。?重視培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?動(dòng)手能力?，在合格?的基礎(chǔ)上?培養(yǎng)優(yōu)秀?，在全面?發(fā)展的前?提下發(fā)展?個(gè)性。課?內(nèi)的作業(yè)?要在課堂?上完成;?課外的作?業(yè)分量要?適中，注?意突出訓(xùn)?練重點(diǎn)。?一、二?年級(jí)不留?書(shū)面家庭?作業(yè)，三?、四年級(jí)?書(shū)面作業(yè)?控制在半?小時(shí)以內(nèi)?，五、六?年級(jí)控制?在一小時(shí)?以內(nèi)，學(xué)?校和班主?任應(yīng)負(fù)責(zé)?控制和調(diào)?節(jié)學(xué)生每?日的課外?作業(yè)總量?。嚴(yán)禁用?增加作業(yè)?量的方式?懲罰學(xué)生?。4、?嚴(yán)格按課?程表上課?，不挪上?它課，不?私自調(diào)課?。調(diào)課要?報(bào)經(jīng)教導(dǎo)?處批準(zhǔn)，?所缺課程?及時(shí)補(bǔ)上?。藝體常?識(shí)科課一?律按要求?上足課時(shí)?，不擠占?他用。按?浙江省小?學(xué)課程設(shè)?置開(kāi)設(shè)的?所有課程?，嚴(yán)格控?制學(xué)生的?用書(shū)，練?習(xí)資料、?不得擅自?增訂和購(gòu)?置課外書(shū)?本和練習(xí)?提綱，違?反批評(píng)教?育。嚴(yán)禁?節(jié)假日上?課，或搞?收費(fèi)上課?和有償補(bǔ)?課。任何?老師不得?占用節(jié)假?日、雙休?日和寒、?暑假組織?學(xué)生上課?，在家庭?或社會(huì)辦?任何形式?的補(bǔ)習(xí)班?、輔導(dǎo)班?，加重學(xué)?生負(fù)擔(dān)。?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校制度?，學(xué)生在?校時(shí)間為?每天__?__小時(shí)?，任何人?不得以任?何理由隨?意延長(zhǎng)在?校時(shí)間。?學(xué)校組織?的期末質(zhì)?量檢測(cè)外?，教師不?得組織各?類(lèi)加重學(xué)?生負(fù)擔(dān)的?書(shū)面考試?，不以分?數(shù)排名次?。學(xué)業(yè)成?績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)?行等級(jí)制?，登記分?為優(yōu)秀、?良好、及?格、不及?格。三?、加強(qiáng)綜?合實(shí)踐、?興趣課管?理，全面?提高學(xué)生?素質(zhì)。?四、加強(qiáng)?“減負(fù)”?工作的監(jiān)?督和指導(dǎo)?。按課?程計(jì)劃及?學(xué)校實(shí)際?，合理安?排學(xué)科、?活動(dòng)課