2023高校后勤年終總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第24頁(yè)共24頁(yè)2023?高校后勤?年終總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?自__?__年參?加工作，?在后勤工?作快__?__年了?，___?_年來(lái)，?我秉承“?任事負(fù)責(zé)?，勤奮工?作”的理?念，對(duì)工?作不能有?一絲一毫?的疏忽大?意，兢兢?業(yè)業(yè)，一?絲不茍，?勤奮工作?，我是這?樣想的，?也是這樣?做的。由?于我工作?的努力與?敬業(yè)，受?到了同事?和領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)，_?___被?評(píng)為“優(yōu)?秀___?_”、_?___被?評(píng)為“先?進(jìn)工作者?”。一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)政治業(yè)?務(wù)理論，?努力提高?政策水平?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)。作?為一名_?___，?時(shí)刻不忘?記自己的?身份，始?終把__?__，_?___和?____?，___?_作為自?己的行動(dòng)?指南，加?強(qiáng)對(duì)__?__知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?進(jìn)一步堅(jiān)?定自己的?理想信念?，增強(qiáng)自?身修養(yǎng)，?對(duì)新時(shí)期?我黨舉什?么旗、走?什么路、?實(shí)現(xiàn)什么?目標(biāo)有了?比較清醒?地認(rèn)識(shí)，?為做好后?勤各項(xiàng)工?作打牢政?治基礎(chǔ).?在后勤我?干過食堂?監(jiān)管、校?區(qū)行政管?理、后勤?材料會(huì)計(jì)?、高校輔?導(dǎo)員等工?作，我努?力學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)，?學(xué)習(xí)法律?、法規(guī)，?學(xué)習(xí)各種?反腐倡廉?的教材，?學(xué)習(xí)食堂?管理、學(xué)?習(xí)食品衛(wèi)?生法、學(xué)?習(xí)有關(guān)后?勤管理的?政策與業(yè)?務(wù)理論、?學(xué)習(xí)高校?輔導(dǎo)員如?何管理學(xué)?生工作、?學(xué)習(xí)材料?會(huì)計(jì)工作?制度、材?料會(huì)計(jì)工?作職責(zé)等?一系列專?業(yè)知識(shí)，?力求所學(xué)?的內(nèi)容入?耳入腦，?并始終牢?記___?_宗旨，?懷著對(duì)本?職工作的?熱愛和對(duì)?全校師生?的真情，?盡職盡責(zé)?服務(wù)師生?，用實(shí)際?行動(dòng)實(shí)踐?____?，實(shí)踐_?___，?實(shí)踐全心?全意為人?民服務(wù)的?宗旨，用?實(shí)際行動(dòng)?來(lái)詮釋立?足本職崗?位創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)的全部?內(nèi)涵。?二、抓好?食堂管理?工作，改?善食堂就?餐環(huán)境，?提高服務(wù)?質(zhì)量。?____?處領(lǐng)導(dǎo)安?排我負(fù)責(zé)?學(xué)生食堂?的監(jiān)管工?作。俗話?說(shuō)得好“?學(xué)校要管?好，重點(diǎn)?抓兩堂”?，一是課?堂，二是?食堂。食?堂管理的?好壞與課?堂管理同?樣重要，?這充分說(shuō)?明了辦好?高校學(xué)生?食堂的重?要性，充?分說(shuō)明了?高校食堂?不僅僅是?伙食的問?題，也是?一個(gè)政治?問題，它?直接關(guān)系?到社會(huì)的?穩(wěn)定和學(xué)?校的發(fā)展?，是一個(gè)?非常敏感?而重要的?問題。?近年來(lái)，?隨著高校?后勤社會(huì)?化改革的?不斷深入?，絕大數(shù)?高校食堂?均采用了?新的管理?和運(yùn)行機(jī)?制，在食?堂建設(shè)過?程中加大?了投資力?度，于是?向處領(lǐng)導(dǎo)?建議，在?加大食堂?基礎(chǔ)設(shè)施?建設(shè)的同?時(shí)，更重?要的能否?打破壟斷?經(jīng)營(yíng)，引?進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，并抓?好管理工?作，改善?學(xué)生就餐?環(huán)境，提?供服務(wù)質(zhì)?量。為了?能達(dá)到這?樣的效果?，我早起?晚歸與食?堂工作人?員一起共?同解決工?作中出現(xiàn)?的問題，?告訴食堂?負(fù)責(zé)人，?學(xué)生食堂?服務(wù)是一?塊重要市?場(chǎng)，吃飯?人多，伙?食供應(yīng)好?壞直接關(guān)?系到大多?數(shù)人的利?益和身體?健康，食?堂衛(wèi)生安?全大于天?，食堂不?能以盈利?為重點(diǎn)，?主副食價(jià)?格必須隨?著季節(jié)波?動(dòng)而調(diào)整?，必須強(qiáng)?調(diào)服務(wù)于?全校師生?為第一要?素。建議?食堂在減?員增效、?統(tǒng)一配貨?、減低運(yùn)?營(yíng)上下功?夫，實(shí)行?薄利多銷?，爭(zhēng)取在?量大多銷?的基礎(chǔ)上?獲得合理?的利潤(rùn)。?具體講：?1、管?住價(jià)格?高校學(xué)生?食堂的主?要功能是?為學(xué)生提?供餐飲服?務(wù)，具有?明顯的公?益性，食?堂的運(yùn)作?、經(jīng)營(yíng)?既要遵循?市場(chǎng)規(guī)律?，更要立?足于為全?校師生服?務(wù);既要?考慮經(jīng)營(yíng)?者的利益?，更要兼?顧大學(xué)生?的利益，?決不允許?經(jīng)營(yíng)者為?謀取更大?的利潤(rùn)而?隨意提高?價(jià)格。加?強(qiáng)學(xué)生食?堂管理監(jiān)?督首先管?住價(jià)格，?對(duì)大眾食?堂的就餐?價(jià)格實(shí)行?最高限價(jià)?。2、?嚴(yán)格學(xué)生?食堂的餐?飲準(zhǔn)入制?度。對(duì)?學(xué)生食堂?經(jīng)營(yíng)著，?實(shí)行嚴(yán)格?的公開招?標(biāo)制度，?各有關(guān)方?面（包括?學(xué)生）均?應(yīng)有代表?參加招?標(biāo)工作，?防止暗箱?操作及其?他不正當(dāng)?之風(fēng)。?3、學(xué)校?與經(jīng)營(yíng)方?簽訂具有?法律效力?的契約。?簽訂契?約，明確?各自責(zé)任?、權(quán)利和?義務(wù);明?確質(zhì)量要?求和處理?方法，不?符合條件?堅(jiān)決取?消其經(jīng)營(yíng)?資格。?4、嚴(yán)把?食堂衛(wèi)生?準(zhǔn)入關(guān)?對(duì)食堂的?衛(wèi)生狀況?加以嚴(yán)格?的規(guī)范和?管理，建?立有效的?管理監(jiān)督?機(jī)制，請(qǐng)?校、系學(xué)?生生活?部的學(xué)生?干部共同?參與食堂?管理與監(jiān)?督，由生?活部收集?同學(xué)們對(duì)?食堂各方?面的意見?和建議，?不定期召?開生活委?員會(huì)，及?時(shí)處理和?改進(jìn)同學(xué)?們對(duì)食堂?反映的意?見和建議?，這個(gè)形?式一直沿?用至今。?同時(shí)，?食堂內(nèi)部?也要加強(qiáng)?管理，把?責(zé)任落實(shí)?到人，要?求食堂全?體工作人?員都要嚴(yán)?格遵守有?關(guān)法律、?法規(guī)進(jìn)行?食品加工?，此外，?加強(qiáng)衛(wèi)生?安全意識(shí)?和自我保?護(hù)意識(shí)，?對(duì)不符合?衛(wèi)生食品?法堅(jiān)決抵?制。正?是這樣對(duì)?食堂的嚴(yán)?格監(jiān)管，?食堂學(xué)生?就餐環(huán)境?、就餐質(zhì)?量有了明?顯改善，?學(xué)生就餐?人數(shù)越來(lái)?越多，得?到了領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可及?學(xué)生的好?評(píng)。三?、做好校?外兩個(gè)校?區(qū)的組建?工作，傾?力打造后?勤“先行?性”功能?。俗話?說(shuō)：“兵?馬未動(dòng)，?糧草先行?”。對(duì)學(xué)?校來(lái)說(shuō)，?后勤工作?的先行性?功能主要?體現(xiàn)在兩?方面，?第一是工?作的超前?性，學(xué)校?的一切工?作都是以?后勤工作?的先行到?位而開始?的，第二?是觀念上?的超前性?，這是指?后勤人員?要樹立創(chuàng)?新意識(shí)和?時(shí)代意識(shí)?。一所學(xué)?校的創(chuàng)新?發(fā)展首先?需要得到?后勤工作?保障支持?，這不僅?需要不斷?提高服務(wù)?質(zhì)量、適?應(yīng)師生的?不同需要?、改進(jìn)管?理方法、?減少工作?環(huán)節(jié)、提?高工作效?率，而且?需要不斷?更新教學(xué)?設(shè)施設(shè)備?，對(duì)新購(gòu)?置的一些?后勤服務(wù)?設(shè)備，后?勤人員要?掌握操作?技術(shù)和維?修保養(yǎng)的?方法。后?勤人員不?能滿足于?現(xiàn)狀，后?勤服務(wù)工?作要走在?學(xué)校其他?工作的前?面。_?___-?____?，由于新?校區(qū)還在?建設(shè)中，?原來(lái)兩個(gè)?老校區(qū)住?宿、教學(xué)?都不能滿?足新生到?校的需求?，為此，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?做出決定?，租賃長(zhǎng)?江大學(xué)西?校區(qū)一幢?四層教學(xué)?樓、兩幢?可容納_?___人?的宿舍樓?、還有幾?棟能容納?約___?_人住宿?的普通平?房、一幢?兩層的臨?時(shí)實(shí)驗(yàn)樓?及一大間?圖書閱覽?室，學(xué)生?就餐食堂?與澡堂和?長(zhǎng)江大學(xué)?學(xué)生共用?。這樣，?____?月中旬學(xué)?校對(duì)租賃?的教學(xué)樓?、宿舍樓?及實(shí)驗(yàn)樓?開始基建?維修、改?造，并組?建了長(zhǎng)江?大學(xué)校區(qū)?的一套班?子，后勤?方面由我?一人負(fù)責(zé)?。按照學(xué)?校的統(tǒng)一?部署，所?有工作必?須在__?__月_?___日?前全部就?緒，時(shí)間?緊，任務(wù)?重，天氣?又熱，后?勤的所有?事情又是?我一人辦?，壓力很?大，但不?管怎樣不?能誤了大?事，于是?我很快制?定出工作?計(jì)劃，立?即投入到?緊張地工?作中，先?是找好宿?舍樓官員?____?名、水電?工___?_名、四?名臨時(shí)勤?雜人員共?____?人，對(duì)他?們進(jìn)行了?簡(jiǎn)單的工?作分工：?水電工檢?查、維修?教學(xué)樓、?宿舍樓、?實(shí)驗(yàn)室的?水電運(yùn)轉(zhuǎn)?情況，兩?名樓官員?分別做好?教學(xué)樓、?宿舍樓、?圖書閱覽?室、實(shí)驗(yàn)?室的衛(wèi)生?及垃圾清?運(yùn)，四名?勤雜人員?負(fù)責(zé)教學(xué)?樓學(xué)生課?桌凳的搬?運(yùn)、擺放?，實(shí)驗(yàn)室?教學(xué)實(shí)驗(yàn)?設(shè)備、圖?書閱覽室?書籍的搬?運(yùn)、擺放?，待這些?工作完成?后，馬上?轉(zhuǎn)入學(xué)生?宿舍上下?床鋪的搬?運(yùn)、安裝?，兩幢宿?舍樓都是?五層樓，?床鐵架和?鋪板又很?笨重，都?是一個(gè)一?個(gè)肩挑人?抬上去的?，有一天?晚上我們?正在安裝?床鋪，突?然停了電?，為了不?影響工期?點(diǎn)上蠟燭?繼續(xù)安裝?。當(dāng)時(shí)?的條件很?苦，天氣?又特別的?熱，我們?每天都是?汗流浹背?，我又患?有頸椎病?、高血壓?，校區(qū)離?家特別遠(yuǎn)?，為了任?務(wù)的能按?時(shí)完成，?只好把要?吃的藥帶?在身上，?吃飯時(shí)就?在附近餐?館將就?吃點(diǎn)，由?于連續(xù)加?班加點(diǎn)，?導(dǎo)致身體?嚴(yán)重透支?，加之天?氣炎熱，?終于有一?天我支持?不住暈倒?了，醒來(lái)?之后又去?工作了。?在處領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持和同事?們的幫助?下，終于?把近15?00套學(xué)?生課桌凳?擺放在教?室里、_?___個(gè)?班的黑板?、講臺(tái)全?部到位、?738套?學(xué)生上下?床鋪安裝?完畢、并?為學(xué)生每?間宿舍配?備課桌凳?共計(jì)__?__余套?、為學(xué)生?晾曬衣物?拉鐵絲約?____?米、教室?里還安裝?了___?_臺(tái)吊扇?，為了新?生到來(lái)有?一個(gè)良好?的校園環(huán)?境，鏟除?了教學(xué)樓?、宿舍樓?周圍的雜?草，請(qǐng)市?環(huán)衛(wèi)部門?打藥車把?校園內(nèi)的?所有樹木?打了農(nóng)藥?。一個(gè)暑?期下來(lái)我?們?cè)诤笄?處的領(lǐng)導(dǎo)?指揮下和?同事們的?大力支持?配合下，?終于保質(zhì)?保量地按?期完成了?校區(qū)的組?建任務(wù)，?保證了新?生到校正?常開學(xué)，?因此受到?了處領(lǐng)導(dǎo)?的充分肯?定。四?、謙虛謹(jǐn)?慎，盡職?盡責(zé)，扎?實(shí)做好保?障服務(wù)工?作。_?___我?又接任后?勤材料會(huì)?計(jì)工作，?對(duì)于我這?個(gè)新手來(lái)?說(shuō)又是新?難題，但?是，既然?接受了?就要想法?做好，于?是請(qǐng)教學(xué)?校計(jì)財(cái)處?的同事如?何做好賬?本等等專?業(yè)知識(shí)。?以前，我?們后勤處?的材料會(huì)?計(jì)工作基?本上都是?傳統(tǒng)手工?做賬，工?作量大，?而且容易?出錯(cuò)，核?查起帳來(lái)?非常不方?便，費(fèi)時(shí)?又費(fèi)力，?效果又不?好。由于?計(jì)算機(jī)的?應(yīng)用較為?廣泛，為?了提高業(yè)?務(wù)水平，?我克服年?齡大、對(duì)?計(jì)算機(jī)知?識(shí)一無(wú)所?知等重重?困難，經(jīng)?常利用八?小時(shí)以外?的時(shí)間加?班加點(diǎn)學(xué)?習(xí)計(jì)算機(jī)?操作技術(shù)?，不懂就?問，虛心?請(qǐng)教，一?遍不會(huì)兩?遍，兩遍?不會(huì)三遍?，直到學(xué)?會(huì)為止。?記得__?__底，?處領(lǐng)導(dǎo)要?求我把_?___一?年的日常?報(bào)表、每?月材料出?入報(bào)表、?每月與計(jì)?財(cái)處對(duì)賬?報(bào)表以及?每月材料?盤存表等?都必須在?計(jì)算機(jī)上?打印上報(bào)?，當(dāng)時(shí)，?面對(duì)這各?種報(bào)表，?可愁壞了?剛剛對(duì)計(jì)?算機(jī)入門?的我，因?為我的漢?字輸入速?度極慢，?各種表格?的制作也?不是很熟?練，如果?將這次工?作完成，?按我當(dāng)時(shí)?計(jì)算機(jī)的?水平，至?少需一個(gè)?星期的時(shí)?間，處領(lǐng)?導(dǎo)要的很?急，于是?我四處求?人，但別?人都有工?作再忙，?終無(wú)結(jié)果?，怎么辦?我暗下決?心想通過?這次工作?任務(wù)，徹?底提高自?己計(jì)算機(jī)?漢字輸入?速度，掌?握各種表?格的制作?，于是我?加班加點(diǎn)?，不會(huì)就?問，經(jīng)過?兩天一夜?的不懈努?力，終于?保質(zhì)保量?的完成了?領(lǐng)導(dǎo)交給?的任務(wù)。?從這以后?我為自己?買了關(guān)于?計(jì)算機(jī)知?識(shí)方面的?書籍，還?為自己制?定了計(jì)算?機(jī)知識(shí)勤?練打字速?度，刻苦?鉆研計(jì)算?機(jī)知識(shí)以?便更好地?掌握計(jì)算?機(jī)操作技?術(shù)，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，更好地?為全校師?生服務(wù)。?同時(shí)經(jīng)常?與辦公室?其他人員?共同交流?工作中遇?到的難題?，當(dāng)遇到?自己吃不?準(zhǔn)的問題?時(shí)，就虛?心向他人?請(qǐng)教，與?同事和睦?相處，建?立了親如?兄弟般的?情感，從?不計(jì)較個(gè)?人得失。?在日常?工作中始?終認(rèn)為材?料會(huì)計(jì)必?須具備小?心謹(jǐn)慎和?高度負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度。材料?會(huì)計(jì)工作?不同于其?他工作，?不能有一?絲一毫的?差錯(cuò)，嚴(yán)?格按財(cái)務(wù)?制度的有?關(guān)規(guī)定處?理賬務(wù)，?如遇到財(cái)?務(wù)手續(xù)不?全或無(wú)領(lǐng)?導(dǎo)簽字堅(jiān)?決不準(zhǔn)入?賬，或者?是單據(jù)、?票據(jù)與實(shí)?際發(fā)生不?符或無(wú)票?據(jù)現(xiàn)象，?不怕得罪?人堅(jiān)決打?回重新開?票，當(dāng)好?領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)?務(wù)參謀，?為了便于?領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)?核查全校?低值財(cái)產(chǎn)?的使用情?況，我把?全校各處?、辦、室?及各系部?的低值耐?用財(cái)產(chǎn)都?記錄在帳?，便于領(lǐng)?導(dǎo)在財(cái)產(chǎn)?是否購(gòu)買?上提供依?據(jù)，能調(diào)?劑就調(diào)劑?，想法設(shè)?法為學(xué)校?節(jié)約資金?，在日常?記賬處理?賬務(wù)中，?總是將單?據(jù)和票據(jù)?仔細(xì)核查?，將每一?筆入賬、?出庫(kù)，每?一個(gè)數(shù)字?、每一個(gè)?小數(shù)點(diǎn)都?審查的仔?仔細(xì)細(xì)?，嚴(yán)格按?財(cái)務(wù)有關(guān)?規(guī)定要求?力爭(zhēng)做得?更好。?五、熱情?耐心細(xì)致?服務(wù)，樹?立后勤良?好的形象?。高校?后勤是一?個(gè)很重要?的保障服?務(wù)窗口，?我在后勤?干了快_?___年?了，先是?在學(xué)校食?堂做管理?工作，0?4-__?__校外?兩個(gè)校區(qū)?的后勤全?面管理都?有我負(fù)責(zé)?，在學(xué)校?和后勤處?直接領(lǐng)導(dǎo)?下，我踏?踏實(shí)實(shí)，?任勞任怨?，勤奮工?作，圓滿?完成了領(lǐng)?導(dǎo)交給的?任務(wù)，_?___做?后勤材料?會(huì)計(jì)工作?至今。斗?轉(zhuǎn)星移，?在后勤工?作即將_?___年?，我仍然?像螺絲釘?一樣堅(jiān)守?在后勤崗?位上，始?終把全?校師生的?呼聲作為?第一信號(hào)?;把全校?師生的需?要作為第?一選擇;?把全校師?生的滿意?作為第一?標(biāo)準(zhǔn)。深?懷愛師生?之心，恪?守為師生?之責(zé)，多?辦為師生?之事。因?此，我認(rèn)?為材料會(huì)?計(jì)這個(gè)崗?位，是學(xué)?校后勤工?作的重要?組成部分?，肩負(fù)著?全校師生?員工的日?常辦公、?教學(xué)的材?料供應(yīng)?，個(gè)人的?言行舉止?將會(huì)影響?整個(gè)后勤?的形象，?雖然很枯?燥，但也?要時(shí)時(shí)刻?刻堅(jiān)守崗?位，并?注重加強(qiáng)?自己的服?務(wù)意識(shí)，?只有服務(wù)?提高了，?才能得到?全校師生?對(duì)我們后?勤工作的?認(rèn)可，后?勤良好的?形象才能?得到維護(hù)?，如果保?障不力或?工作滯后?，學(xué)校的?正常工作?將會(huì)受到?影響。對(duì)?學(xué)校來(lái)講?，后勤保?障具有牽?一發(fā)而動(dòng)?全身的功?能，除了?物質(zhì)保障?作用外，?通過后勤?工作人員?的良好服?務(wù)和熱忱?的工作態(tài)?度，也為?全校師生?提供了暖?心窩的情?感保障。?所以，我?始終堅(jiān)持?一切工作?為了全校?師生，堅(jiān)?持“管理?育人，服?務(wù)育人”?的原則，?避免辦事?推諉，以?優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)、熱忱?的態(tài)度、?良好的形?象、規(guī)范?的工作為?師生服務(wù)?。幾年來(lái)?，在處領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的幫助下?，在我的?辛勤努力?下，目前?后勤材料?會(huì)計(jì)工作?已理順并?步入規(guī)范?，經(jīng)我出?入庫(kù)的材?料不下千?余種，開?出入庫(kù)單?賬本已達(dá)?____?余本，臺(tái)?賬本__?__余本?，每月與?學(xué)校計(jì)財(cái)?處對(duì)賬分?文不差，?切實(shí)做到?了賬賬相?符、帳物?相符，從?未出現(xiàn)差?錯(cuò)，有時(shí)?為了方便?工作，急?用戶之所?急，還親?自上門服?務(wù)，受到?了師生的?好評(píng)。?六、強(qiáng)化?學(xué)生學(xué)習(xí)?意識(shí)，加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，扎實(shí)?開展學(xué)生?日常管理?工作。?除了后勤?日常工作?，我還任?臨床醫(yī)學(xué)?專業(yè)08?級(jí)三個(gè)班?、10級(jí)?一個(gè)班的?兼職輔導(dǎo)?員，進(jìn)?入輔導(dǎo)員?隊(duì)伍到現(xiàn)?在已有_?___個(gè)?年頭了，?做輔導(dǎo)員?工作期間?，業(yè)務(wù)知?識(shí)不斷成?長(zhǎng)起來(lái)，?工作有條?不紊地開?展，這與?后勤處領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我工?作的大力?支持分不?開的，與?學(xué)工處、?醫(yī)療系部?領(lǐng)導(dǎo)、老?師和同事?的指導(dǎo)關(guān)?心密切相?關(guān)，在平?常的工作?中，學(xué)到?并掌握了?許多知識(shí)?，對(duì)輔導(dǎo)?員工作有?了更深刻?的了解，?自我感覺?工作既充?實(shí)又忙碌?。___?_被評(píng)為?“十佳班?主任”、?____?被評(píng)為“?十佳輔導(dǎo)?員”、_?___被?評(píng)為“學(xué)?生就業(yè)工?作先進(jìn)個(gè)?人”、0?9-10?學(xué)年被評(píng)?為“優(yōu)秀?輔導(dǎo)員”?、這是對(duì)?我輔導(dǎo)員?工作的最?大肯定。?1、抓?住新生入?學(xué)教育。?新生到校?入學(xué)教育?很重要，?使學(xué)生從?中學(xué)到大?學(xué)盡快轉(zhuǎn)?變，并?逐步適應(yīng)?大學(xué)生活?，了解大?學(xué)、了解?大學(xué)各項(xiàng)?管理規(guī)章?制度，了?解大學(xué)教?育的性質(zhì)?、特點(diǎn)、?考試、學(xué)?籍管理等?常識(shí)，重?點(diǎn)抓好法?制教育、?安全教育?、校紀(jì)校?規(guī)教育、?考試紀(jì)律?教育、違?紀(jì)處罰教?育、表彰?獎(jiǎng)勵(lì)教育?及專業(yè)教?育。2?、引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行合?理的目標(biāo)?定位。根?據(jù)學(xué)生自?身的實(shí)際?情況，引?導(dǎo)學(xué)生實(shí)?事求是地?分析和?研究自己?，思考過?去的自己?，審視自?己的現(xiàn)在?，設(shè)計(jì)自?己的將來(lái)?，如：大?學(xué)生生涯?設(shè)計(jì);其?次、目標(biāo)?定位要合?理，要切?合實(shí)際，?注意目標(biāo)?定位的多?向性、績(jī)?效性，再?次、要求?學(xué)生在做?到學(xué)習(xí)工?作進(jìn)步的?同時(shí)，還?應(yīng)該加強(qiáng)?自身能力?和特長(zhǎng)的?培養(yǎng)，注?意專業(yè)技?能的提高?，如：參?加針灸推?拿等各種?職業(yè)資格?技能的培?訓(xùn)。3?、抓住常?規(guī)教育。?對(duì)班級(jí)的?管理融于?日常點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的教?育中，常?規(guī)教育常?抓不懈。?內(nèi)容包?括：①組?織學(xué)生學(xué)?習(xí)并遵守?學(xué)生守則?;②組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?并遵守文?明班級(jí)評(píng)?比規(guī)定;?③組織學(xué)?生學(xué)習(xí)并?遵守宿舍?管理制度?;④組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?評(píng)先推優(yōu)?、評(píng)獎(jiǎng)助?學(xué)金規(guī)定?;⑤組織?學(xué)生制定?和實(shí)施班?規(guī)。4?、指導(dǎo)學(xué)?生正確處?理個(gè)人和?集體的關(guān)?系。培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?，使學(xué)生?懂得個(gè)人?離不開?集體，根?深才能葉?茂，班興?我榮，班?衰我恥，?多開展集?體活動(dòng)，?使學(xué)生之?間的關(guān)系?融洽擰成?一股繩，?形成人人?為班集體?添磚加瓦?的良好風(fēng)?氣。5?、傾注人?文關(guān)懷，?著力打造?班級(jí)文化?建設(shè)。俗?話說(shuō)：“?環(huán)境造就?人”，一?個(gè)班級(jí)的?文化環(huán)?境對(duì)于學(xué)?生的熏陶?是潛移默?化的，在?班級(jí)文化?建設(shè)活動(dòng)?中去塑造?、鍛煉學(xué)?生，無(wú)疑?比起單?一的說(shuō)教?效果會(huì)事?半功倍影?響深遠(yuǎn)，?在班級(jí)文?化建設(shè)中?要給予學(xué)?生人文關(guān)?懷，讓學(xué)?生體驗(yàn)學(xué)?習(xí)的快樂?，諸如辦?黑板報(bào)、?宣傳欄、?組建各種?興趣小組?、引導(dǎo)學(xué)?生開展各?項(xiàng)活動(dòng)及?社會(huì)實(shí)踐?，從而使?班級(jí)出現(xiàn)?了一派生?機(jī)勃勃的?景象，學(xué)?生不斷得?到藝術(shù)的?的熏陶、?哲理的啟?迪、榜樣?的激勵(lì)，?享受著活?動(dòng)教育的?魅力。?班級(jí)精神?文化的主?體是班風(fēng)?，優(yōu)良的?班風(fēng)是無(wú)?聲的命令?，它使學(xué)?生自覺地?約束自己?的言行?，抵制和?排除不符?合班級(jí)利?益的各種?行為。建?設(shè)優(yōu)良的?班風(fēng)，能?在班級(jí)成?員的心理?上產(chǎn)生一?種內(nèi)在的?激勵(lì)因素?，從而增?強(qiáng)班級(jí)集?體的凝聚?力。正是?這樣管理?班級(jí)才涌?現(xiàn)出我?guī)?的針推0?502班?連續(xù)兩年?被評(píng)為先?進(jìn)班級(jí)，?也涌現(xiàn)出?了許多好?人好事，?三好學(xué)生?和優(yōu)秀大?學(xué)生。不?可否認(rèn)，?輔導(dǎo)員工?作既艱巨?而又重要?，從我任?輔導(dǎo)員時(shí)?間起，我?一直盡心?盡力而努?力工作，?做輔導(dǎo)員?固然辛苦?，但辛苦?中我體會(huì)?到了更多?地人生快?樂。光?陰荏苒，?____?即將過去?，不論是?在業(yè)務(wù)上?，還是學(xué)?生管理工?作中，我?都取得了?很大的收?獲。作為?一名__?__，我?時(shí)刻提醒?自己，要?不斷加強(qiáng)?自身道德?修養(yǎng)和人?格品質(zhì)的?鍛煉，增?強(qiáng)奉獻(xiàn)意?識(shí)，工作?中嚴(yán)以律?己，忠于?職守，牢?固樹立為?全校師生?服務(wù)的宗?旨，愛崗?敬業(yè)，對(duì)?老師和學(xué)?生赤誠(chéng)相?待，在師?生之間架?起一座理?解、溝通?、信賴的?橋梁，切?實(shí)做到在?思想上尊?重師生、?感情上貼?近師生、?行動(dòng)上深?入師生、?工作上依?靠師生，?多為師生?做好事、?辦實(shí)事，?永遠(yuǎn)做師?生的貼心?人，始終?____?的政治本?色，不斷?加強(qiáng)黨性?鍛煉和思?想修養(yǎng)，?做到自重?、自警、?自省、自?勵(lì)，始終?保持廉潔?從事，嚴(yán)?以律己的?工作作風(fēng)?和艱苦樸?素、勤儉?節(jié)約的生?活作風(fēng)，?牢固樹立?正確的世?界觀、人?生觀、價(jià)?值觀，講?黨性、重?品性、作?表率，立?足本職，?恪盡職守?，求真務(wù)?實(shí)，埋頭?苦干，為?推動(dòng)學(xué)校?又好又快?科學(xué)發(fā)展?做出更大?貢獻(xiàn)。?2023?高校后勤?年終總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?一年來(lái),?在學(xué)校正?確領(lǐng)導(dǎo)和?關(guān)心幫助?下，本人?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?，牢固樹?立以“_?___”?為內(nèi)容的?社會(huì)主義?榮辱觀，?按照學(xué)校?確定的工?作思路，?以微笑服?務(wù)為己任?，以學(xué)生?滿意為宗?旨，立足?本職、愛?崗敬業(yè)、?扎扎實(shí)實(shí)?地做好服?務(wù)工作。?現(xiàn)對(duì)自己?的工作總?結(jié)如下：?一、勤?奮學(xué)習(xí)，?與時(shí)俱進(jìn)?理論是?行動(dòng)的先?導(dǎo)。作為?后勤服務(wù)?人員，我?深刻體會(huì)?到理論學(xué)?習(xí)不僅是?任務(wù)，而?且是一種?責(zé)任，更?是一種境?界。一年?來(lái)我堅(jiān)持?勤奮學(xué)習(xí)?，努力提?高理論水?平，強(qiáng)化?思維能力?，注重用?理論聯(lián)系?實(shí)際，用?實(shí)踐來(lái)鍛?煉自己。?2、注?重理論聯(lián)?系實(shí)際。?在工作中?用理論來(lái)?指導(dǎo)解決?實(shí)踐問題?，學(xué)習(xí)目?的再于應(yīng)?用，以理?論的指導(dǎo)?，不斷提?高了分析?問題和解?決問題的?能力，增?強(qiáng)了工作?中的原則?性、系統(tǒng)?性、預(yù)見?性和創(chuàng)造?性。我注?重把理論?轉(zhuǎn)化為自?己的科學(xué)?思維方法?，轉(zhuǎn)化為?對(duì)實(shí)際工?作的正確?把握，轉(zhuǎn)?化為指導(dǎo)?工作的思?路辦法，?積極研究?新情況，?解決新問?題，走出?新路子，?克服因循?守舊的思?想，力戒?“經(jīng)驗(yàn)主?義”，拓?展思維。?二、立?足本職，?愛崗敬業(yè)?作為后?勤服務(wù)人?員，我始?終堅(jiān)持“?把簡(jiǎn)單的?事做好就?是不簡(jiǎn)單?”工作?中認(rèn)真對(duì)?待每一件?事，每當(dāng)?遇到繁雜?瑣事，總?是積極、?努力的去?做;全身?心的投入?到工作中?去一年來(lái)?，為了能?積極__?__學(xué)校?提出的“?服務(wù)周到?，保障有?力”服務(wù)?宗旨，為?了使自己?更好地為?學(xué)生服務(wù)?，我一邊?向老同志?虛心請(qǐng)教?，努力學(xué)?習(xí)和借鑒?她們的工?作經(jīng)驗(yàn)，?一邊嚴(yán)格?要求自己?，對(duì)學(xué)生?反映的問?題，自己?能解決的?就積極、?穩(wěn)妥的給?予解決，?對(duì)自己不?能解決的?問題，積?極向?qū)W校?如實(shí)反映?，爭(zhēng)取盡?快給學(xué)生?回復(fù)。?以上是自?己對(duì)全年?工作的總?結(jié)，但自?己深知還?存在一些?不足之處?，離上級(jí)?的要求還?有差距，?一是工作?經(jīng)驗(yàn)欠缺?，實(shí)際工?作中存在?漏洞。二?是工作創(chuàng)?新不夠。?三是工作?中有急躁?情緒，有?時(shí)急于求?成。在下?步工作中?，要加以?克服和改?進(jìn)。2?023高?校后勤年?終總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?三）自?____?年參加工?作，在后?勤工作快?____?年了，_?___年?來(lái)，我秉?承“任事?負(fù)責(zé)，勤?奮工作”?的理念，?對(duì)工作不?能有一絲?一毫的疏?忽大意，?兢兢業(yè)業(yè)?，一絲不?茍，勤奮?工作，我?是這樣想?的，也是?這樣做的?。由于我?工作的努?力與敬業(yè)?，受到了?同事和領(lǐng)?導(dǎo)的好評(píng)?，___?_年被評(píng)?為“優(yōu)秀?____?”、__?__年被?評(píng)為“先?進(jìn)工作者?”。一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)政治業(yè)?務(wù)理論，?努力提高?政策水平?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)。作?為一名_?___，?時(shí)刻不忘?記自己的?身份，始?終把理論?，“三個(gè)?要思想和?____?，___?_作為自?己的行動(dòng)?指南，加?強(qiáng)對(duì)__?__知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?進(jìn)一步堅(jiān)?定自己的?理想信念?，增強(qiáng)自?身修養(yǎng)，?對(duì)新時(shí)期?我黨舉什?么旗、走?什么路、?實(shí)現(xiàn)什么?目標(biāo)有了?比較清醒?地認(rèn)識(shí)，?為做好后?勤各項(xiàng)工?作打牢政?治基礎(chǔ).?在后勤我?干過食堂?監(jiān)管、校?區(qū)行政管?理、后勤?材料會(huì)計(jì)?、高校輔?導(dǎo)員等工?作，我努?力學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)，?學(xué)習(xí)法律?、法規(guī)，?學(xué)習(xí)各種?反腐倡廉?的教材，?學(xué)習(xí)食堂?管理、學(xué)?習(xí)食品衛(wèi)?生法、學(xué)?習(xí)有關(guān)后?勤管理的?政策與業(yè)?務(wù)理論、?學(xué)習(xí)高校?輔導(dǎo)員如?何管理學(xué)?生工作、?學(xué)習(xí)材料?會(huì)計(jì)工作?制度、材?料會(huì)計(jì)工?作職責(zé)等?一系列專?業(yè)知識(shí)，?力求所學(xué)?的內(nèi)容入?耳入腦，?并始終牢?記___?_宗旨，?懷著對(duì)本?職工作的?熱愛和對(duì)?全校師生?的真情，?盡職盡責(zé)?服務(wù)師生?，用實(shí)際?行動(dòng)實(shí)踐?“三個(gè)要?思想，實(shí)?踐___?_，實(shí)踐?全心全意?為人民服?務(wù)的宗旨?，用實(shí)際?行動(dòng)來(lái)詮?釋立足本?職崗位創(chuàng)?先爭(zhēng)優(yōu)的?全部?jī)?nèi)涵?。二、?抓好食堂?管理工作?，改善食?堂就餐環(huán)?境，提高?服務(wù)質(zhì)量?。__?__年處?領(lǐng)導(dǎo)安排?我負(fù)責(zé)學(xué)?生食堂的?監(jiān)管工作?。俗話說(shuō)?得好“學(xué)?校要管好?，重點(diǎn)抓?兩堂”，?一是課堂?，二是食?堂。食堂?管理的好?壞與課堂?管理同樣?重要，這?充分說(shuō)明?了辦好高?校學(xué)生食?堂的重要?性，充分?說(shuō)明了高?校食堂不?僅僅是伙?食的問題?，也是一?個(gè)政治問?題，它直?接關(guān)系到?社會(huì)的穩(wěn)?定和學(xué)校?的發(fā)展，?是一個(gè)非?常敏感而?重要的問?題。近?年來(lái)，隨?著高校后?勤社會(huì)化?改革的不?斷深入，?絕大數(shù)高?校食堂均?采用了新?的管理和?運(yùn)行機(jī)制?，在食堂?建設(shè)過程?中加大了?投資力度?，于是向?處領(lǐng)導(dǎo)建?議，在加?大食堂基?礎(chǔ)設(shè)施建?設(shè)的同時(shí)?，更重要?的能否打?破壟斷經(jīng)?營(yíng)，引進(jìn)?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?，并抓好?管理工作?，改善學(xué)?生就餐環(huán)?境，提供?服務(wù)質(zhì)量?。為了能?達(dá)到這樣?的效果，?我早起晚?歸與食堂?工作人員?一起共同?解決工作?中出現(xiàn)的?問題，告?訴食堂負(fù)?責(zé)人，學(xué)?生食堂服?務(wù)是一塊?重要市場(chǎng)?，吃飯人?多，伙食?供應(yīng)好壞?直接關(guān)系?到大多數(shù)?人的利益?和身體健?康，食堂?衛(wèi)生安全?大于天，?食堂不能?以盈利為?重點(diǎn)，主?副食價(jià)格?必須隨著?季節(jié)波動(dòng)?而調(diào)整，?必須強(qiáng)調(diào)?服務(wù)于全?校師生為?第一要素?。建議食?堂在減員?增效、統(tǒng)?一配貨、?減低運(yùn)營(yíng)?上下功夫?，實(shí)行薄?利多銷，?爭(zhēng)取在量?大多銷的?基礎(chǔ)上獲?得合理的?利潤(rùn)。具?體講：?1、管住?價(jià)格高?校學(xué)生食?堂的主要?功能是為?學(xué)生提供?餐飲服務(wù)?，具有明?顯的公益?性，食堂?的運(yùn)作、?經(jīng)營(yíng)既?要遵循市?場(chǎng)規(guī)律，?更要立足?于為全校?師生服務(wù)?;既要考?慮經(jīng)營(yíng)者?的利益，?更要兼顧?大學(xué)生的?利益，決?不允許經(jīng)?營(yíng)者為謀?取更大的?利潤(rùn)而隨?意提高價(jià)?格。加強(qiáng)?學(xué)生食堂?管理監(jiān)督?首先管住?價(jià)格，對(duì)?大眾食堂?的就餐價(jià)?格實(shí)行最?高限價(jià)。?2、嚴(yán)?格學(xué)生食?堂的餐飲?準(zhǔn)入制度?。對(duì)學(xué)?生食堂經(jīng)?營(yíng)著，實(shí)?行嚴(yán)格的?公開招標(biāo)?制度，各?有關(guān)方面?（包括學(xué)?生）均應(yīng)?有代表參?加招標(biāo)?工作，防?止暗箱操?作及其他?不正當(dāng)之?風(fēng)。3?、學(xué)校與?經(jīng)營(yíng)方簽?訂具有法?律效力的?契約。?簽訂契約?，明確各?自責(zé)任、?權(quán)利和義?務(wù);明確?質(zhì)量要求?和處理方?法，不符?合條件堅(jiān)?決取消?其經(jīng)營(yíng)資?格。4?、嚴(yán)把食?堂衛(wèi)生準(zhǔn)?入關(guān)對(duì)?食堂的衛(wèi)?生狀況加?以嚴(yán)格的?規(guī)范和管?理，建立?有效的管?理監(jiān)督機(jī)?制，請(qǐng)校?、系學(xué)生?生活部?的學(xué)生干?部共同參?與食堂管?理與監(jiān)督?，由生活?部收集同?學(xué)們對(duì)食?堂各方面?的意見和?建議，不?定期召開?生活委員?會(huì)，及時(shí)?處理和改?進(jìn)同學(xué)們?對(duì)食堂反?映的意見?和建議，?這個(gè)形式?一直沿用?至今。?同時(shí)，食?堂內(nèi)部也?要加強(qiáng)管?理，把責(zé)?任落實(shí)到?人，要求?食堂全體?工作人員?都要嚴(yán)格?遵守有關(guān)?法律、法?規(guī)進(jìn)行食?品加工，?此外，加?強(qiáng)衛(wèi)生安?全意識(shí)和?自我保護(hù)?意識(shí)，對(duì)?不符合衛(wèi)?生食品法?堅(jiān)決抵制?。正是?這樣對(duì)食?堂的嚴(yán)格?監(jiān)管，食?堂學(xué)生就?餐環(huán)境、?就餐質(zhì)量?有了明顯?改善，學(xué)?生就餐人?數(shù)越來(lái)越?多，得到?了領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可及學(xué)?生的好評(píng)?。三、?做好校外?兩個(gè)校區(qū)?的組建工?作，傾力?打造后勤?“先行性?”功能。?俗話說(shuō)?：“兵馬?未動(dòng)，糧?草先行”?。對(duì)學(xué)校?來(lái)說(shuō)，后?勤工作的?先行性功?能主要體?現(xiàn)在兩方?面，第?一是工作?的超前性?，學(xué)校的?一切工作?都是以后?勤工作的?先行到位?而開始的?，第二是?觀念上的?超前性，?這是指后?勤人員要?樹立創(chuàng)新?意識(shí)和時(shí)?代意識(shí)。?一所學(xué)校?的創(chuàng)新發(fā)?展首先需?要得到后?勤工作保?障支持，?這不僅需?要不斷提?高服務(wù)質(zhì)?量、適應(yīng)?師生的不?同需要、?改進(jìn)管理?方法、減?少工作環(huán)?節(jié)、提高?工作效率?，而且需?要不斷更?新教學(xué)設(shè)?施設(shè)備，?對(duì)新購(gòu)置?的一些后?勤服務(wù)設(shè)?備，后勤?人員要掌?握操作技?術(shù)和維修?保養(yǎng)的方?法。后勤?人員不能?滿足于現(xiàn)?狀，后勤?服務(wù)工作?要走在學(xué)?校其他工?作的前面?。__?__-_?___年?，由于新?校區(qū)還在?建設(shè)中，?原來(lái)兩個(gè)?老校區(qū)住?宿、教學(xué)?都不能滿?足新生到?校的需求?，為此，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?做出決定?，租賃長(zhǎng)?江大學(xué)西?校區(qū)一幢?四層教學(xué)?樓、兩幢?可容納_?___人?的宿舍樓?、還有幾?棟能容納?約___?_人住宿?的普通平?房、一幢?兩層的臨?時(shí)實(shí)驗(yàn)樓?及一大間?圖書閱覽?室，學(xué)生?就餐食堂?與澡堂和?長(zhǎng)江大學(xué)?學(xué)生共用?。這樣，?____?年___?_月中旬?學(xué)校對(duì)租?賃的教學(xué)?樓、宿舍?樓及實(shí)驗(yàn)?樓開始基?建維修、?改造，并?組建了長(zhǎng)?江大學(xué)校?區(qū)的一套?班子，后?勤方面由?我一人負(fù)?責(zé)。按照?學(xué)校的統(tǒng)?一部署，?所有工作?必須在_?___月?____?日前全部?就緒，時(shí)?間緊，任?務(wù)重，天?氣又熱，?后勤的所?有事情又?是我一人?辦，壓力?很大，但?不管怎樣?不能誤了?大事，于?是我很快?制定出工?作計(jì)劃，?立即投入?到緊張地?工作中，?先是找好?宿舍樓官?員___?_名、水?電工__?__名、?四名臨時(shí)?勤雜人員?共___?_人，對(duì)?他們進(jìn)行?了簡(jiǎn)單的?工作分工?：水電工?檢查、維?修教學(xué)樓?、宿舍樓?、實(shí)驗(yàn)室?的水電運(yùn)?轉(zhuǎn)情況，?兩名樓官?員分別做?好教學(xué)樓?、宿舍樓?、圖書閱?覽室、實(shí)?驗(yàn)室的衛(wèi)?生及垃圾?清運(yùn)，四?名勤雜人?員負(fù)責(zé)教?學(xué)樓學(xué)生?課桌凳的?搬運(yùn)、擺?放，實(shí)驗(yàn)?室教學(xué)實(shí)?驗(yàn)設(shè)備、?圖書閱覽?室書籍的?搬運(yùn)、擺?放，待這?些工作完?成后，馬?上轉(zhuǎn)入學(xué)?生宿舍上?下床鋪的?搬運(yùn)、安?裝，兩幢?宿舍樓都?是五層樓?，床鐵架?和鋪板又?很笨重，?都是一個(gè)?一個(gè)肩挑?人抬上去?的，有一?天晚上我?們正在安?裝床鋪，?突然停了?電，為了?不影響工?期點(diǎn)上蠟?燭繼續(xù)安?裝。當(dāng)?時(shí)的條件?很苦，天?氣又特別?的熱，我?們每天都?是汗流浹?背，我又?患有頸椎?病、高血?壓，校區(qū)?離家特別?遠(yuǎn)，為了?任務(wù)的能?按時(shí)完成?，只好把?要吃的藥?帶在身上?，吃飯時(shí)?就在附近?餐館將就?吃點(diǎn)，?由于連續(xù)?加班加點(diǎn)?，導(dǎo)致身?體嚴(yán)重透?支，加之?天氣炎熱?，終于有?一天我支?持不住暈?倒了，醒?來(lái)之后又?去工作了?。在處領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持和同?事們的幫?助下，終?于把近1?500套?學(xué)生課桌?凳擺放在?教室里、?____?個(gè)班的黑?板、講臺(tái)?全部到位?、738?套學(xué)生上?下床鋪安?裝完畢、?并為學(xué)生?每間宿舍?配備課桌?凳共計(jì)_?___余?套、為學(xué)?生晾曬衣?物拉鐵絲?約___?_米、教?室里還安?裝了__?__臺(tái)吊?扇，為了?新生到來(lái)?有一個(gè)良?好的校園?環(huán)境，鏟?除了教學(xué)?樓、宿舍?樓周圍的?雜草，請(qǐng)?市環(huán)衛(wèi)部?門打藥車?把校園內(nèi)?的所有樹?木打了農(nóng)?藥。一個(gè)?暑期下來(lái)?我們?cè)诤?勤處的領(lǐng)?導(dǎo)指揮下?和同事們?的大力支?持配合下?，終于保?質(zhì)保量地?按期完成?了校區(qū)的?組建任務(wù)?，保證了?新生到校?正常開學(xué)?，因此受?到了處領(lǐng)?導(dǎo)的充分?肯定。?四、謙虛?謹(jǐn)慎，盡?職盡責(zé)，?扎實(shí)做好?保障服務(wù)?工作。?____?年我又接?任后勤材?料會(huì)計(jì)工?作，對(duì)于?我這個(gè)新?手來(lái)說(shuō)又?是新難題?，但是，?既然接?受了就要?想法做好?，于是請(qǐng)?教學(xué)校計(jì)?財(cái)處的同?事如何做?好賬本等?等專業(yè)知?識(shí)。以前?，我們后?勤處的材?料會(huì)計(jì)工?作基本上?都是傳統(tǒng)?手工做賬?，工作量?大，而且?容易出錯(cuò)?，核查起?帳來(lái)非常?不方便，?費(fèi)時(shí)又費(fèi)?力，效果?又不好。?由于計(jì)算?機(jī)的應(yīng)用?較為廣泛?，為了提?高業(yè)務(wù)水?平，我克?服年齡大?、對(duì)計(jì)算?機(jī)知識(shí)一?無(wú)所知等?重重困難?，經(jīng)常利?用八小時(shí)?以外的時(shí)?間加班加?點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)操作?技術(shù)，不?懂就問，?虛心請(qǐng)教?，一遍不?會(huì)兩遍，?兩遍不會(huì)?三遍，直?到學(xué)會(huì)為?止。記得?____?年底，處?領(lǐng)導(dǎo)要求?我把__?__年一?年的日常?報(bào)表、每?月材料出?入報(bào)表、?每月與計(jì)?財(cái)處對(duì)賬?報(bào)表以及?每月材料?盤存表等?都必須在?計(jì)算機(jī)上?打印上報(bào)?，當(dāng)時(shí)，?面對(duì)這各?種報(bào)表，?可愁壞了?剛剛對(duì)計(jì)?算機(jī)入門?的我，因?為我的漢?字輸入速?度極慢，?各種表格?的制作也?不是很熟?練，如果?將這次工?作完成，?按我當(dāng)時(shí)?計(jì)算機(jī)的?水平，至?少需一個(gè)?星期的時(shí)?間，處領(lǐng)?導(dǎo)要的很?急，于是?我四處求?人，但別?人都有工?作再忙，?終無(wú)結(jié)果?，怎么辦?我暗下決?心想通過?這次工作?任務(wù)，徹?底提高自?己計(jì)算機(jī)?漢字輸入?速度，掌?握各種表?格的制作?，于是我?加班加點(diǎn)?，不會(huì)就?問，經(jīng)過?兩天一夜?的不懈努?力，終于?保質(zhì)保量?的完成了?領(lǐng)導(dǎo)交給?的任務(wù)。?從這以后?我為自己?買了關(guān)于?計(jì)算機(jī)知?識(shí)方面的?書籍，還?為自己制?定了計(jì)算?機(jī)知識(shí)勤?練打字速?度，刻苦?鉆研計(jì)算?機(jī)知識(shí)以?便更好地?掌握計(jì)算?機(jī)操作技?術(shù)，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，更好地?為全校師?生服務(wù)。?同時(shí)經(jīng)常?與辦公室?其他人員?共同交流?工作中遇?到的難題?，當(dāng)遇到?自己吃不?準(zhǔn)的問題?時(shí)，就虛?心向他人?請(qǐng)教，與?同事和睦?相處，建?立了親如?兄弟般的?情感，從?不計(jì)較個(gè)?人得失。?在日常?工作中始?終認(rèn)為材?料會(huì)計(jì)必?須具備小?心謹(jǐn)慎和?高度負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度。材料?會(huì)計(jì)工作?不同于其?他工作，?不能有一?絲一毫的?差錯(cuò)，嚴(yán)?格按財(cái)務(wù)?制度的有?關(guān)規(guī)定處?理賬務(wù)，?如遇到財(cái)?務(wù)手續(xù)不?全或無(wú)領(lǐng)?導(dǎo)簽字堅(jiān)?決不準(zhǔn)入?賬，或者?是單據(jù)、?票據(jù)與實(shí)?際發(fā)生不?符或無(wú)票?據(jù)現(xiàn)象，?不怕得罪?人堅(jiān)決打?回重新開?票，當(dāng)好?領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)?務(wù)參謀，?為了便于?領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)?核查全校?低值財(cái)產(chǎn)?的使用情?況，我把?全校各處?、辦、室?及各系部?的低值耐?用財(cái)產(chǎn)都?記錄在帳?，便于領(lǐng)?導(dǎo)在財(cái)產(chǎn)?是否購(gòu)買?上提供依?據(jù)，能調(diào)?劑就調(diào)劑?，想法設(shè)?法為學(xué)校?節(jié)約資金?，在日常?記賬處理?賬務(wù)中，?總是將單?據(jù)和票據(jù)?仔細(xì)核查?，將每一?筆入賬、?出庫(kù)，每?一個(gè)數(shù)字?、每一個(gè)?小數(shù)點(diǎn)都?審查的仔?仔細(xì)細(xì)?，嚴(yán)格按?財(cái)務(wù)有關(guān)?規(guī)定要求?力爭(zhēng)做得?更好。?五、熱情?耐心細(xì)致?服務(wù)，樹?立后勤良?好的形象?。高校?后勤是一?個(gè)很重要?的保障服?務(wù)窗口，?我在后勤?干了快_?___年?了，先是?在學(xué)校食?堂做管理?工作，0?4-__?__年校?外兩個(gè)校?區(qū)的后勤?全面管理?都有我負(fù)?責(zé)，在學(xué)?校和后勤?處直接領(lǐng)?導(dǎo)下，我?踏踏實(shí)實(shí)?，任勞任?怨，勤奮?工作，圓?滿完成了?領(lǐng)導(dǎo)交給?的任務(wù)，?____?年做后勤?材料會(huì)計(jì)?工作至今?。斗轉(zhuǎn)星?移，在后?勤工作即?將___?_年，我?仍然像螺?絲釘一樣?堅(jiān)守在后?勤崗位上?，始終?把全校師?生的呼聲?作為第一?信號(hào);把?全校師生?的需要作?為第一選?擇;把全?校師生的?滿意作為?第一標(biāo)準(zhǔn)?。深懷愛?師生之心?，恪守為?師生之責(zé)?，多辦為?師生之事?。因此，?我認(rèn)為材?料會(huì)計(jì)這?個(gè)崗位，?是學(xué)校后?勤工作的?重要組成?部分，肩?負(fù)著全校?師生員工?的日常辦?公、教學(xué)?的材料供?應(yīng)，個(gè)?人的言行?舉止將會(huì)?影響整個(gè)?后勤的形?象，雖然?很枯燥，?但也要時(shí)?時(shí)刻刻堅(jiān)?守崗位，?并注重?加強(qiáng)自己?的服務(wù)意?識(shí)，只有?服務(wù)提高?了，才能?得到全校?師生對(duì)我?們后勤工?作的認(rèn)可?，后勤良?好的形象?才能得到?維護(hù)，如?果保障不?力或工作?滯后，學(xué)?校的正常?工作將會(huì)?受到影響?。對(duì)學(xué)校?來(lái)講，后?勤保障具?有牽一發(fā)?而動(dòng)全身?的功能，?除了物質(zhì)?保障作用?外，通過?后勤工作?人員的良?好服務(wù)和?熱忱的工?作態(tài)度，?也為全校?師生提供?了暖心窩?的情感保?障。所以?，我始終?堅(jiān)持一切?工作為了?全校師生?，堅(jiān)持“?管理育人?，服務(wù)育?人”的原?則，避免?辦事推諉?，以優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)、?熱忱的態(tài)?度、良好?的形象、?規(guī)范的工?作為師生?服務(wù)。幾?年來(lái)，在?處領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫?助下，在?我的辛勤?努力下，?目前后勤?材料會(huì)計(jì)?工作已理?順并步入?規(guī)范，經(jīng)?我出入庫(kù)?的材料不?下千余種?，開出入?庫(kù)單賬本?已達(dá)__?__余本?，臺(tái)賬本?____?余本，每?月與學(xué)校?計(jì)財(cái)處對(duì)?賬分文不?差，切實(shí)?做到了賬?賬相符、?帳物相符?，從未出?現(xiàn)差錯(cuò)，?有時(shí)為了?方便工作?，急用戶?之所急，?還親自上?門服務(wù)，?受到了師?生的好評(píng)?。六、?強(qiáng)化學(xué)生?學(xué)習(xí)意識(shí)?，加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?扎實(shí)開展?學(xué)生日常?管理工作?。除了?后勤日常?工作，我?還任臨床?醫(yī)學(xué)專業(yè)?08級(jí)三?個(gè)班、1?0級(jí)一個(gè)?班的兼職?輔導(dǎo)員，?進(jìn)入輔?導(dǎo)員隊(duì)伍?到現(xiàn)在已?有___?_個(gè)年頭?了，做輔?導(dǎo)員工作?期間，業(yè)?務(wù)知識(shí)不?斷成長(zhǎng)起?來(lái)，工作?有條不紊?地開展，?這與后勤?處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我工作的?大力支持?分不開的?，與學(xué)工?處、醫(yī)療?系部領(lǐng)導(dǎo)?、老師和?同事的指?導(dǎo)關(guān)心密?切相關(guān)，?在平常的?工作中，?學(xué)到并掌?握了許多?知識(shí)，對(duì)?輔導(dǎo)員工?作有了更?深刻的了?解，自我?感覺工作?既充實(shí)又?忙碌。_?___年?被評(píng)為“?十佳班主?任”、_?___年?被評(píng)為“?十佳輔導(dǎo)?員”、_?___年?被評(píng)為“?學(xué)生就業(yè)?工作先進(jìn)?個(gè)人”、?09-1?0學(xué)年被?評(píng)為“優(yōu)?秀輔導(dǎo)員?”、這是?對(duì)我輔導(dǎo)?員工作的?最大肯定?。1、?抓住新生?入學(xué)教育?。新生到