2023年師德師風(fēng)專(zhuān)題建設(shè)學(xué)習(xí)總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年師德師?風(fēng)專(zhuān)題建?設(shè)學(xué)習(xí)總?結(jié)范文?劃一根火?柴，閃亮?一下就熄?滅了，但?倘若用一?根火柴去?點(diǎn)亮一堆?火，就可?以放出比?一根火柴?大十倍、?百倍、千?倍，乃至?無(wú)數(shù)倍的?熱量。我?想我們老?師群體就?是一根火?柴，我們?在燃燒時(shí)?，不但點(diǎn)?燃學(xué)生們?，還點(diǎn)燃?了我們的?人民群眾?，點(diǎn)燃中?國(guó)數(shù)億人?民的心靈?!我們的?教育就是?一艘大船?，我們教?師就是那?掌握人民?命運(yùn)大船?的水手!?作為師者?，我會(huì)不?怕困難勇?于創(chuàng)新，?為我們的?教育事業(yè)?作無(wú)限的?貢獻(xiàn)，做?時(shí)代的先?驅(qū);作為?師者，我?更應(yīng)注重?師德師風(fēng)?，在生活?學(xué)習(xí)中教?會(huì)我們學(xué)?生如何做?人。要使?學(xué)生對(duì)教?師尊敬，?的源泉便?是教師的?德和才!?師德師?風(fēng)建設(shè)，?不同于法?律，它是?以善惡、?榮辱等觀?念為標(biāo)準(zhǔn)?，通過(guò)社?會(huì)、學(xué)校?、傳統(tǒng)習(xí)?慣和自我?的內(nèi)新心?來(lái)評(píng)價(jià)的?。道德問(wèn)?題是每個(gè)?人每天都?要碰到且?無(wú)法回避?的問(wèn)題。?做人要有?道德，做?教師更要?有崇高的?道德水準(zhǔn)?，要以德?服人，以?德育人。?師者，不?光要傳道?、授業(yè)、?解惑，更?重要的是?給學(xué)生起?到示范作?用，潛移?默化，讓?同學(xué)們?cè)?學(xué)習(xí)生活?中，通過(guò)?與老師的?接觸，用?心體會(huì)，?從中感悟?。我們教?授學(xué)生的?同時(shí)，多?與他們交?流，發(fā)自?內(nèi)心地尊?重他們，?關(guān)愛(ài)他們?，同學(xué)們?也會(huì)敬重?這樣的老?師，愿意?上他的課?。作為?一名年青?教師，學(xué)?生本來(lái)就?比較與我?親近，但?仍有學(xué)生?不會(huì)主動(dòng)?與我交流?，大多是?敬而遠(yuǎn)之?。剛開(kāi)始?我的心情?很急躁，?不知道怎?么辦，但?經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)?學(xué)生和有?經(jīng)驗(yàn)的老?師后，我?發(fā)現(xiàn)是自?己還有很?多方面沒(méi)?做好。比?如，有時(shí)?候?qū)W生做?題作錯(cuò)了?，我很生?氣便大聲?的說(shuō)學(xué)生?，那樣學(xué)?生就產(chǎn)生?了畏懼心?理而不愿?意和我交?往;還有?在上課時(shí)?，由于很?多膽小的?同學(xué)不愛(ài)?舉手，我?也沒(méi)多在?意，便沒(méi)?抽那些學(xué)?生回答問(wèn)?題，可久?而久之學(xué)?生們就沒(méi)?有積極回?答問(wèn)題的?習(xí)慣了，?而我在無(wú)?形中也減?少了與學(xué)?生交流的?機(jī)會(huì)。這?以后我一?改以往的?作風(fēng)，加?強(qiáng)與學(xué)生?們的聯(lián)系?，課上課?下融為一?體，并在?生活游戲?中，教給?他們很多?的知識(shí)和?有趣的東?西。學(xué)生?們現(xiàn)在都?愛(ài)和我在?一起了，?我的宿舍?是我們交?流談心的?密室，我?那群可愛(ài)?的學(xué)生們?是我心靈?的陽(yáng)光!?當(dāng)然，?教師的道?德和作風(fēng)?，是在一?點(diǎn)一滴中?體現(xiàn)的。?作為一名?教師，在?教學(xué)改革?不斷更新?的今天，?過(guò)去的那?種教書(shū)匠?式的方法?肯定是不?再可行的?了?，F(xiàn)在?的學(xué)生，?比以前的?學(xué)生多了?更多的想?法，受外?界的影響?也更大，?在提高素?質(zhì)教育的?今天，我?們應(yīng)該用?什么手段?來(lái)教育學(xué)?生我認(rèn)?為，要教?育好學(xué)生?，杜絕學(xué)?生的逆反?心理、厭?學(xué)情緒，?讓學(xué)生真?正喜歡上?這門(mén)學(xué)科?，尊敬老?師，絕不?是靠武力?手段，或?是體罰和?變相體罰?學(xué)生，應(yīng)?該用自己?的愛(ài)心去?感化他們?，孩子有?時(shí)是淘氣?，有時(shí)是?一時(shí)管不?住自己，?并不是真?的.想要?犯錯(cuò)誤。?有一次在?上課的時(shí)?候，我要?求每個(gè)學(xué)?生將自己?的家庭作?業(yè)本拿出?來(lái)，可很?多同學(xué)的?作業(yè)本都?不見(jiàn)了。?面對(duì)這樣?的情況，?我是該停?下進(jìn)度來(lái)?追查那個(gè)?“兇手”?嗎如果找?到了他，?全班同學(xué)?肯定會(huì)群?起而攻之?，對(duì)他的?自尊心應(yīng)?該是一次?傷害。我?讓學(xué)生們?安靜下來(lái)?，告訴他?們：“可?能是有小?朋友和我?們捉迷藏?呢，下課?的時(shí)候他?就會(huì)把本?子還給大?家的?！?我不斷的?安慰因?yàn)?作業(yè)本不?見(jiàn)而著急?的學(xué)生，?并努力說(shuō)?這是一個(gè)?玩笑。果?然，在下?課的時(shí)候?，我發(fā)覺(jué)?不翼而飛?的學(xué)生作?業(yè)本又回?來(lái)了。原?來(lái)是一個(gè)?成績(jī)較落?后的學(xué)生?自己作業(yè)?沒(méi)做好，?而想藏了?別人的，?我那些話(huà)?使他知道?自己錯(cuò)了?，并很感?謝我給他?的啟發(fā)讓?他改了過(guò)?來(lái)!也?許這是件?小事，可?是我們作?為一名教?育工作者?，就應(yīng)該?多著眼于?這樣的小?事，樹(shù)立?良好的師?德師風(fēng)，?首先嚴(yán)格?自律，時(shí)?刻要注意?自己的言?行。教育?是用心去?感化學(xué)生?教育學(xué)生?，絕不是?去傷害他?們的自尊?心。其?實(shí)我們的?教育就是?奉獻(xiàn)，無(wú)?私的奉獻(xiàn)?!我，一?位平凡的?小學(xué)教師?，正在用?____?歲的青春?年華為人?民做貢獻(xiàn)?，為教育?事業(yè)添磚?加瓦，使?我們的教?育更添色?彩!在?將來(lái)的教?育工作中?，立足于?我的本職?工作-語(yǔ)?文教育，?我將更努?力的樹(shù)立?好自己在?學(xué)生中的?榜樣，引?領(lǐng)學(xué)生們?內(nèi)心那盞?燈，讓他?們?cè)谏鐣?huì)?中去發(fā)光?發(fā)亮!?通過(guò)這次?師德師風(fēng)?的集中學(xué)?習(xí)，在以?后的工作?中我要更?進(jìn)一步認(rèn)?真學(xué)習(xí)馬?列主義思?想，及時(shí)?掌握__?__工作?重點(diǎn)方針?，與黨保?持高度的?一致。我?要力爭(zhēng)做?一名無(wú)愧?于人民的?教師。?春天，給?人以希望?，給人以?醉人的香?。草坪上?，溫暖的?春風(fēng)幫草?兒們脫下?泛黃的冬?衣，換上?了嫩綠輕?便的春裝?;石縫處?，藏著幾?朵小小的?野花，或?淡紫，或?淡黃，或?淡藍(lán)，如?害羞的小?姑娘一般?躲在角落?里，嬌嫩?的花瓣是?那么精致?小巧。小?橋邊，玉?蘭花展開(kāi)?向天的酒?盞，露出?淺淺的笑?。一池?碧水映桃?紅，半簾?煙柳著春?容。一幅?幅錦繡雅?致的畫(huà)卷?里，處處?都是“春?”描摹過(guò)?的痕跡。?走進(jìn)春?天，遇見(jiàn)?春天。小?溪邊，公?園里，用?耳朵聽(tīng)鳥(niǎo)?兒啁啾，?用眼睛看?云卷云舒?，不經(jīng)意?間發(fā)現(xiàn)空?中飛舞的?風(fēng)箏，上?面有的印?著可愛(ài)動(dòng)?人的小公?主，有的?印著聰明?伶俐的喜?羊羊……?在藍(lán)天白?云的映襯?下，越發(fā)?美麗可人?了。我實(shí)?在按捺不?住這顆萌?動(dòng)的心，?于是，我?千挑萬(wàn)選?了一個(gè)“?憤怒的小?鳥(niǎo)”，命?名“春天?號(hào)”，來(lái)?做風(fēng)箏界?的代表，?準(zhǔn)備力壓?群雄。?我迫不及?待地來(lái)到?草坪，左?手拿絲線(xiàn)?，右手拿?風(fēng)箏。迎?風(fēng)助跑，?高聲呼喊?：“春天?號(hào)，起飛?!”此刻?，耳邊的?春風(fēng)呼呼?地刮著，?我有節(jié)奏?地放著絲?線(xiàn)，風(fēng)箏?迎著溫暖?和煦的春?風(fēng)，伴著?這一季傾?城的香，?飛上了藍(lán)?天，飛向?了遠(yuǎn)方。?風(fēng)箏在廣?闊的天空?，迎風(fēng)而?上，自由?翱翔，如?春天的舞?者，肆意?地?cái)[弄著?裙擺。可?是好景不?長(zhǎng)，突然?風(fēng)向有變?，我也措?手不及，?原本一路?的“春天?號(hào)”急速?俯沖，搖?搖欲墜，?我心里一?陣緊張，?無(wú)奈之舉?，只能發(fā)?布“春天?號(hào)”航班?，緊急迫?降。果不?其然，瞬?間，“春?天號(hào)”真?的軟綿綿?的癱倒在?草坪上，?還好在我?的指令下?著陸，依?然保持著?先前的優(yōu)?雅與從容?。別泄氣?，重整旗?鼓，迎風(fēng)?而上，再?次起飛。?放縱的?呼喊，盡?情的奔跑?，開(kāi)懷大?笑，無(wú)拘?無(wú)束，煩?惱隨歡聲?笑語(yǔ)溜走?了，風(fēng)箏?帶著風(fēng)的?癡纏，云?的醉意，?百花的嬌?美，越飛?越高，越?飛越遠(yuǎn)…?…遇見(jiàn)?春天，遇?見(jiàn)你，這?是心靈與?自然的感?應(yīng)，呼喚?，共鳴;?是心靈與?自然一同?生長(zhǎng)，和?諧共處，?只要擁有?一顆熱愛(ài)?生活的心?，我們隨?時(shí)隨地都?可以遇見(jiàn)?春天，擁?有春天。?202?3年師德?師風(fēng)專(zhuān)題?建設(shè)學(xué)習(xí)?總結(jié)范文?（二）?《老子》?曰：“上?善若水，?水利萬(wàn)物?而不爭(zhēng)，?處從人之?所惡，故?幾于道。?居善地，?心善淵，?與善仁，?言善信，?政善治，?事善能，?動(dòng)善時(shí)。?夫唯不爭(zhēng)?，故無(wú)尤??！蔽蚁?歡他獨(dú)到?的見(jiàn)解。?在參加學(xué)?校的師德?培訓(xùn)之后?，細(xì)細(xì)咀?嚼，我似?乎有所感?悟，于是?寫(xiě)下我的?獨(dú)白，就?作為自己?的師德答?卷吧!?平淡無(wú)味?，潤(rùn)物細(xì)?無(wú)聲。老?師就是從?上好每一?節(jié)課，改?好每一本?作業(yè)，寫(xiě)?好每一次?板書(shū)中，?時(shí)時(shí)處處?給學(xué)生啟?蒙。水至?柔至弱，?滴水能穿?石。老師?就是從一?次談話(huà)，?一個(gè)眼神?，一個(gè)微?笑中，點(diǎn)?點(diǎn)滴滴教?學(xué)生做人?。對(duì)大多?數(shù)老師來(lái)?說(shuō)，工作?就是這樣?瑣屑而平?淡，日復(fù)?一日，年?復(fù)一年。?既不會(huì)有?可歌可泣?的閃光事?跡，也不?會(huì)有悲壯?輝煌的精?彩瞬間。?師德，就?融入在平?平淡淡的?工作中，?體現(xiàn)在點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的?小事中。?平平淡淡?才是真，?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?皆育人。?“學(xué)無(wú)常?師，惟德?所在”，?師德不就?平淡如水?嗎如果有?人想詮釋?師德的內(nèi)?涵，我會(huì)?說(shuō)：師德?如水，而?真水無(wú)香?。對(duì)于?一個(gè)合格?的教師而?言，教育?不是犧牲?，而是享?受;教育?不是重復(fù)?，而是創(chuàng)?造;教育?不僅僅是?謀生的手?段，而是?豐富精彩?的生活本?身!教師?的一生也?許終不成?什么驚天?動(dòng)地的偉?業(yè)，但他?應(yīng)像山間?的小溪，?以樂(lè)觀的?心態(tài)一路?歡歌，奔?向海洋;?當(dāng)如馨香?的百合，?輕展帶雨?的花瓣兒?，聚合搖?曳的身影?;當(dāng)如燦?爛的星辰?，甘于在?靜寂里守?望天空。?只有這樣?，他才會(huì)?在付出青?春韶華，?付出苦汗?心血的同?時(shí)，收獲?桃李芬芳?，實(shí)現(xiàn)人?生自我。?而現(xiàn)今?已經(jīng)工作?____?年之久的?我，在教?育的大舞?臺(tái)磕磕絆?絆地走來(lái)?了。上善?若水是道?家的精神?境界。而?在教育業(yè)?做到“上?善若水”?的話(huà)，不?是易事。?如今我只?須記住一?點(diǎn)：有人?說(shuō)，孩子?就像一張?白紙，你?在上面怎?么規(guī)劃，?他就會(huì)向?著怎樣的?方向發(fā)展??；蛟S，?我不是指?點(diǎn)迷津的?圣人;或?許，我不?是揮毫潑?墨的藝術(shù)?家，但是?，當(dāng)我意?識(shí)到我應(yīng)?該重新去?塑造孩子?的時(shí)候，?我珍惜這?從“手”?開(kāi)始的點(diǎn)?滴改變。?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?說(shuō)是輕巧?，但是做?到靠的是?日積月累?的堅(jiān)持，?我會(huì)用我?的實(shí)際證?明我心如?故。人?們總會(huì)向?往輝煌燦?爛的明天?，但明天?是由每一?個(gè)今天所?壘成，有?向往有行?動(dòng)有堅(jiān)持?，方會(huì)使?夢(mèng)想成為?現(xiàn)實(shí)，剎?那變成永?恒。我的?一個(gè)個(gè)今?天筑成了?學(xué)生的一?個(gè)個(gè)輝煌?的明天，?師愛(ài)如水?，如水般?無(wú)時(shí)無(wú)刻?無(wú)所不在?，這是最?偉大的愛(ài)?!上善若?水的明證?!心中有?愛(ài)，教育?怎會(huì)缺少?情感師愛(ài)?如水，教?育怎能不?利于每個(gè)?學(xué)生2?023年?師德師風(fēng)?專(zhuān)題建設(shè)?學(xué)習(xí)總結(jié)?范文（三?）一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，狠抓思?想教育不?放松。?三年來(lái)以?來(lái)，銅城?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?師德師風(fēng)?工作，把?師德師風(fēng)?工作納入?了學(xué)校工?作的重要?議事日程?，先后多?次召開(kāi)師?德師風(fēng)工?作專(zhuān)題會(huì)?議，研究?落實(shí)師德?師風(fēng)工作?的各項(xiàng)任?務(wù)。建立?了由書(shū)記?杜勇華同?志任組長(zhǎng)?，學(xué)校副?校長(zhǎng)為副?組長(zhǎng)，行?政干部為?成員的師?德師風(fēng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?具體負(fù)責(zé)?師德師風(fēng)?工作，制?定了學(xué)校?師德師風(fēng)?實(shí)施意見(jiàn)?。利用教?師培訓(xùn)、?教職工大?會(huì)，組織?教師學(xué)習(xí)?教體局關(guān)?于師德工?作的整改?的文件，?學(xué)習(xí)“教?師師德規(guī)?范”、_?___以?及“教師?法”、“?教育法”?、“義務(wù)?教育條例?”相關(guān)法?律等。加?強(qiáng)教師的?職業(yè)形象?、職業(yè)責(zé)?任、職業(yè)?紀(jì)律和法?制教育，?提高師德?修養(yǎng)，規(guī)?范從業(yè)行?為，通過(guò)?學(xué)習(xí)，使?愛(ài)崗敬業(yè)?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、遵紀(jì)?守法，樂(lè)?于奉獻(xiàn)的?良好師德?風(fēng)作為教?師的自覺(jué)?行為。要?求教師在?平時(shí)的教?學(xué)工作中?時(shí)時(shí)嚴(yán)格?要求自己?，時(shí)時(shí)自?我反省，?做學(xué)生的?表率，提?高了我校?教職工的?思想覺(jué)悟?。二、?學(xué)先進(jìn)典?型，塑教?師形象。?三、抓?住重點(diǎn)，?自查自糾?。1、?召開(kāi)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?會(huì)。要求?班子成員?對(duì)自己公?正廉潔，?勤政務(wù)實(shí)?，公開(kāi)辦?事制度，?社會(huì)服務(wù)?制度，依?法治教，?依法從教?，規(guī)范辦?學(xué)秩序等?方面進(jìn)行?自查自省?。2、?召開(kāi)黨員?會(huì)，會(huì)上?要求全體?黨員積極?參與到師?德師風(fēng)建?設(shè)中去，?大力配合?學(xué)校開(kāi)展?師德師風(fēng)?工作，把?師德師風(fēng)?和黨風(fēng)廉?政建設(shè)結(jié)?合起來(lái)，?發(fā)揮__?__的先?鋒模范作?用，做師?德師風(fēng)的?楷模。?3、召開(kāi)?教職工會(huì)?。要求教?職工根據(jù)?工作崗位?對(duì)工作作?風(fēng)、服務(wù)?態(tài)度、服?務(wù)質(zhì)量、?工作效率?、亂收費(fèi)?、亂訂教?輔及學(xué)生?用品、體?罰或變相?體罰學(xué)生?、有償家?教等情況?進(jìn)行自查?自糾。?4、建立?師德師風(fēng)?投訴制度?。向?qū)W生?、學(xué)生家?長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)?校投訴電?話(huà)，接受?學(xué)生、學(xué)?生家長(zhǎng)對(duì)?師德師風(fēng)?的監(jiān)督，?學(xué)校對(duì)收?到投訴及?時(shí)進(jìn)行了?自查自糾?。5、?開(kāi)展師德?師風(fēng)家長(zhǎng)?問(wèn)卷調(diào)查?，對(duì)調(diào)查?中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題學(xué)校?及時(shí)給予?了處理、?整改。?6、學(xué)校?將師德師?風(fēng)建設(shè)與?年度考核?、晉職晉?升、教育?教學(xué)管理?等師資隊(duì)?伍建設(shè)的?其他內(nèi)容?有機(jī)結(jié)合?起來(lái)，有?效地促進(jìn)?了師德師?風(fēng)建設(shè)的?各項(xiàng)措施?落到實(shí)處?。學(xué)校每?一學(xué)期都?要對(duì)教師?師德師風(fēng)?情況組織?學(xué)生問(wèn)卷?調(diào)查，以?學(xué)生的滿(mǎn)?意率作為?評(píng)先、評(píng)?優(yōu)的首要?依據(jù)，同?時(shí)在對(duì)教?師教學(xué)質(zhì)?量考核中?，學(xué)生的?測(cè)評(píng)得分?占一定的?比例。?四、自查?自糾情況?1、通?過(guò)開(kāi)展師?德師風(fēng)自?查自糾，?我校不存?在亂收費(fèi)?、亂補(bǔ)課?、亂訂資?料、體罰?和變相體?罰學(xué)生的?現(xiàn)象。?2、進(jìn)一?步鞏固了?我校師德?師風(fēng)成果?。①學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?教師進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變了?工作作風(fēng)?，提高了?辦事效率?，文明執(zhí)?教，優(yōu)質(zhì)?服務(wù)于學(xué)?生。②?亂收費(fèi)、?亂訂資料?、體罰或?變相體罰?學(xué)生