2023年學生期末考試總結(jié)范本（3篇）

第9頁共9頁2023?年學生期?末考試總?結(jié)范本?一、試卷?評價本?次語文試?卷是滿分?為___?_分。基?礎(chǔ)與積累?運用占_?___分?;閱讀、?理解占_?___分?;習作占?____?分。試題?突出了五?年級語文?的訓練重?點，側(cè)重?考查學生?理解語言?、運用語?言的能力?，考核學?生綜合運?用知識的?基本技能?。但很多?老師認為?，這次五?年級的課?外閱讀較?難理解，?尤其閱讀?和習作的?分數(shù)比例?偏重，沒?有考慮中?等水平的?學生，尤?其是農(nóng)村?的孩子。?二、試?題分析?從整個卷?面來看，?基礎(chǔ)知識?和積累運?用部分學?生掌握還?算滿意，?閱讀、習?作部分失?分較多。?(一)?、積累、?運用1?、看拼音?，寫漢字?。此題?考查了_?___個?生詞掌握?情況。_?___個?新詞全為?本冊的重?點詞，學?生的掌握?情況較好?，拿滿分?的較多。?2、給?下面加點?的字選擇?正確的讀?音。此?題考查了?學生對一?字多音的?掌握情況?，學生的?選擇較為?滿意，但?有部分學?生對“勁?”、“蒙?”的多音?掌握不夠?，丟了_?___分?。3、?將詞和句?子填寫完?整。此?題考查了?____?個成語以?及___?_個歇后?語、諺語?。學生掌?握得很好?，但少數(shù)?學生還是?有錯別字?現(xiàn)象。?4、按要?求完成練?習。此?題共有_?___個?小題，包?括把句子?寫具體，?改反問句?為陳述句?，修改病?句。其中?修改病句?一題失分?較多，學?生沒有掌?握“端正?”和“學?習態(tài)度”?的搭配。?5、填?關(guān)聯(lián)詞。?因是課?文里的原?句，學生?失分得較?少。6?、按課文?填空。?此題丟分?較多，這?主要是老?師的責任?。因是課?文中的一?段話，老?師只按照?課后要求?背誦而沒?有落實到?默寫，所?以很多學?生出現(xiàn)了?寫不來字?的現(xiàn)象。?(二)?閱讀、理?解1、?解釋帶點?詞，再寫?出詩句的?意思。?此題考查?學生對本?冊古詩、?詞掌握情?況，從卷?面看，學?生丟分得?較少，只?是個別學?生沒有把?句子的意?思寫完整?。2、?根據(jù)課文?內(nèi)容填空?。此題?考查學生?對文本內(nèi)?容的理解?情況。由?于老師在?復習過程?中反復強?調(diào)了文本?內(nèi)含，此?題學生完?成得較好?，丟分的?較少。?3、閱讀?課外短文?，完成文?后練習。?此題也?考查了學?生的課外?短文的閱?讀、理解?能力。短?文題為“?星星”，?文章主要?內(nèi)容是作?者的母親?通過星星?的特點“?你照著我?，我照著?他，大家?都亮晶晶?的，多美?啊!”來?闡述做人?的道理：?遇事兒，?不要光想?著自己，?要多考慮?別人。但?學生很難?理解透徹?，難以把?握主題思?想，其中?一小題畫?出文中的?中心句，?全班都丟?了___?_分，全?校也沒有?學生得分?的。我們?在一中參?加統(tǒng)一閱?卷的都是?五年級的?老師，大?家也在討?論這個中?心句的問?題，甚至?在沒有看?到標準答?案之前，?老師們也?各有爭議?，無法定?論。語文?閱讀重在?過程，學?生獨立閱?讀能力是?在過程中?培養(yǎng)起來?的，這些?都是我們?應在今后?教學中注?意的事項?。(四?)、作文?此次作?文要求是?寫讀《星?星》一文?的感受，?言下之意?就是寫讀?后感。學?生的習作?答卷很不?理想，原?因有二：?首先是老?師沒有注?重訓練學?生寫讀后?感的能力?，其次是?學生對《?星星》一?文的理解?沒有到位?，自然感?受就難以?表達。大?部分學生?沒有能夠?按要求寫?出自己的?感受，加?之分數(shù)比?例過重，?學生失分?較多也就?不足為奇?了。只是?有個別學?生出乎我?的意料，?寫出了自?己的真情?實感，寫?得相當不?錯，我為?此略感欣?慰。三?、反思整?改有人?說，考卷?不是考學?生的，而?是考老師?的水平的?!此話也?有一定的?依據(jù)。我?們做老師?的應該多?反思自己?，找出自?己的不足?，多了解?學生的特?點，多關(guān)?注學生的?情感變化?，隨時體?會學生的?內(nèi)心感受?。同時老?師也要加?強學習，?更新觀念?，注意積?累，重點?抓好“字?詞的積累?”、“語?段的積累?”、“知?識的積累?”、“文?化的積累?”，加強?學生的閱?讀和習作?能力，該?要強調(diào)的?是我們不?要走過場?，一定要?落實到位??？傃裕?一句話，?要提高教?學質(zhì)量，?關(guān)鍵在教?師，我們?在反思習?慣性教學?行為中，?不斷改進?自己的教?學方式，?不斷提高?自己的教?學能力，?才能不斷?取得長足?的進步。?202?3年學生?期末考試?總結(jié)范本?（二）?期末考試?在各位領(lǐng)?導、各位?老師的辛?勤農(nóng)歷下?已順利結(jié)?束，在這?次考試中?，有許多?同學，許?多科目，?許多班級?在這次期?中考試中?取得了可?喜的成績?。這次期?中考試成?績與我們?全體教師?辛勤教育?，教學是?分不開的?，由絕大?部分同學?勤奮刻苦?分不開的?，一份耕?耘，一份?收獲。在?這次期中?考試中，?每個班級?都涌現(xiàn)出?成績優(yōu)秀?的學生，?九年級：?9.1?馮婧，全?縣___?_名、9?.2黃晴?，縣__?__名，?這幾位同?學的排名?在我們鎮(zhèn)?一個第一?一個第二?。還有9?.1班孫?志紅、楊?倩倩、林?磊、張亞?峰、楊長?波、楊天?旭、9.?2班朱晨?旭、馮婷?婷、朱亞?敏、杜園?、楊甜夢?、9.3?班楊振東?、王一涵?、邢菊萍?、楊雪珂?、孫靜、?丁慧港、?李港、八?年級：?8.1班?張孝林、?王金榜、?徐珊、8?.2班劉?守用、李?永恒、魏?銀萍、8?.4班王?啟文、7?.1班丁?一航、陳?方芳、張?婧雯、7?.2班楊?艷秋、王?雨龍、楊?夢瑤、7?.3班邢?美美、7?.4班李?艷歌、王?鵬飛、尹?麗娜、都?排在了全?縣前__?__名行?列，特別?是七八年?級進入前?____?名的學生?數(shù)均超過?了一中。?以上同?學之所以?能達到預?期目標，?是因為這?些同學平?時學習刻?苦、方法?正確、態(tài)?度端正。?同時與我?們班主任?、課任教?師辛勤勞?動分不開?的。有許?多班主任?利用課余?時間找同?學們談話?交流，耐?心啟發(fā)誘?導，幫助?同學們樹?立信心。?這些同學?值得我們?在座所有?同學學習?，平時，?以他們?yōu)?榜樣，向?他們看齊?，力爭在?下次考試?中能實現(xiàn)?自己預定?的目標。?同學們?，緊張的?期末考試?已淡出我?們的記憶?，其實，?期末考試?是對每位?同學上學?期學習情?況的檢查?和總結(jié)。?也是對各?位同學學?習態(tài)度、?學習習慣?、學習效?果、學習?方法和學?習經(jīng)驗的?檢查和總?結(jié)。我們?希望通過?本次考試?總結(jié)表彰?大會，激?發(fā)同學們?爭先創(chuàng)優(yōu)?意識，掀?起學習高?潮。我們?也希望其?他同學，?以受表彰?的同學為?榜樣，頑?強拼搏，?激起直追?，刻苦努?力，爭創(chuàng)?一流。下?面就今后?的學習情?況給同學?們提幾點?要求：?首先同學?們不能忘?了總結(jié)反?思，因為?通過反思?，大家才?可以發(fā)現(xiàn)?平時學習?上的不足?與缺陷。?其次，?我們也要?正確面對?考試成績?。我們不?能盲目樂?觀，無論?是誰，都?不可能完?美無缺，?也許你還?有許多弱?點和缺點?沒有暴露?，每份試?卷都會有?不同的結(jié)?果?？荚?失利的同?學也未必?是壞事，?失敗是一?支清醒劑?，是不斷?成功的動?力。三?要對比自?己的競爭?對手，對?手是你前?進的動力?，每個人?都應該好?好查看我?們的競爭?對手分配?表，看看?本次考試?誰勝誰負?，敗在那?一學科，?究其原因?，制定下?一步學習?計劃。瞄?準你的對?手奮力攀?登，就一?定會取得?成功。?四要勤奮?，勤奮是?成長的階?梯。要學?習真本領(lǐng)?沒有勤奮?的耕耘不?行。不勤?奮，理想?永遠是夢?想、是幻?想。五?要方法，?勤奮并非?只是簡單?的忙忙碌?碌，更需?要方法。?有的同學?終日勞累?，卻沒有?明顯的進?步，原因?何在我想?，也許是?因為缺少?學習方法?，還未認?識到自己?學習中的?“短處”?，課前不?預習，抓?不住關(guān)鍵?的課堂學?習環(huán)節(jié)，?重作業(yè)輕?復習，忽?視學習規(guī)?律的總結(jié)?和學習方?法的琢磨?，學習在?高耗和低?效中進行?。所以，?我勸同學?們忙中偷?閑，針對?本學科特?點，尋找?最適合自?己學習的?途徑。學?習效率才?能提時時?反思自己?的“短處?”，力求?一份耕耘?兩份收獲?!期末?考試已經(jīng)?結(jié)束，一?次考試并?不是句號?，更不是?人生的全?部。這次?考試的成?績與各位?同學期中?考試時制?定的目標?相比，絕?大部分同?學達到了?預期效果?。但也有?部分同學?與原定目?標還存在?一定差距?，我們要?從暫時的?喜悅中走?出來，從?暫時的沮?喪中走出?來，勝不?驕，敗不?餒，榮辱?不驚，臥?薪嘗膽，?及時調(diào)整?自己，為?下一次考?試早作準?備。有這?樣一句格?言："在?人生的道?路上，想?哭就哭，?想笑就笑?吧，只是?別忘了趕?路"。期?末總結(jié)之?后又是一?個新的起?點，是學?習的“加?油站”、?“維修站?”，所以?要加一把?勁，找出?自己的學?習的不足?，繼續(xù)制?定下一階?段學習目?標，下定?決心，使?自己的成?績再上新?臺階。?同學們，?春種一粒?粟，秋收?萬顆籽，?現(xiàn)在正是?我們播種?的大好時?節(jié)，讓我?們攜起手?來，共同?努力吧。?我堅信，?你們在兩?周后的月?考中一定?會取得更?優(yōu)異的成?績!2?023年?學生期末?考試總結(jié)?范本（三?）都說?“分分分?，學生的?命根?！?其實，“?分分分，?也是老師?的命根。?”每一位?老師對每?一次考試?都是很看?重的，因?為那一均?二率(平?均分、及?格率、達?優(yōu)率)直?接代表了?自己的教?學水平和?教學潛力?，馬虎不?得。期?末成績在?____?日就揭曉?了，忙過?一些瑣碎?的后期工?作后，最?后能夠靜?靜地坐在?電腦前，?淡定思緒?，好好整?理整理這?次考試的?得與失了?。這屆?初一學生?____?月份進校?后已經(jīng)歷?過三次考?試，前兩?次考試，?我?guī)У陌?級成績都?很好，一?均二率均?超前。應?對成績，?淡淡的喜?悅之中更?多的是坦?然，因為?這是我與?學生一步?一個腳印?扎扎實實?走過來的?，正好應?證了那句?話：付出?總有回報?。為了提?高成績，?一星期批?閱___?_份作業(yè)?，還要跟?蹤后進生?糾錯，每?一次作業(yè)?、每一個?學生的作?業(yè)質(zhì)量等?級都要在?表格上做?好記錄，?便于隨時?掌握__?__個學?生的作業(yè)?狀況。這?些工作都?要和我兼?的其它工?作搶時間?，教研工?作不得落?下，聽青?年教師的?課，包括?先指導課?后公開課?，一個人?的課一聽?就是兩節(jié)?;組織教?研活動評?課、議課?，教學評?估寫匯報?材料，支?部工作寫?階段總結(jié)?材料等等?，有時忙?得焦頭爛?額，情緒?也很差。?好在一學?期最后結(jié)?束了，我?能夠適當?休息了。?之所以說?是適當，?是因為假?期里還有?工作，_?___多?名教師的?教育博客?還要檢查?、評估，?所負責的?課題研究?____?月份要結(jié)?題了，結(jié)?題報告要?提前構(gòu)思?，還要為?其他區(qū)縣?出三份中?考模擬題?，中考動?向要認真?研究，這?還不包括?假期備課?……哎!?把我劈成?兩半就好?了，一半?工作，一?半全身心?放松休息?!本次?期末考試?均分、達?優(yōu)率都還?能夠，依?然領(lǐng)先，?大大出乎?意料的是?有一個班?竟然有_?___名?學生不及?格，在_?___個?特優(yōu)班中?及格率成?了最后，?真的沒有?想到。痛?定思痛，?覺得這樣?也好，凡?事總是有?利有弊，?是問題總?有一天會?暴露在陽?光下的，?早暴露總?比晚暴露?好。這兩?天我一向?在反省自?己，問題?出在哪兒?想來想去?，總結(jié)出?以下幾點?：一、?太過于自?信，太相?信學生。?考前給?學生進行?了詳盡的?復習，第?一輪細過?教材，第?二輪專項?復習，總?覺得這是?特優(yōu)班，?學生都很?聰明、都?很刻苦，?殊不知_?___名?學生中還?有不是憑?分數(shù)而是?憑關(guān)系進?來的，以?前自己對?這點估計?不夠，沒?有進行因?材施教，?疏忽所致?。二、?期末頻于?應付各種?上交材料?，作業(yè)批?改都交給?課代表去?干了，因?為實在顧?但是來。?對檢查作?業(yè)的失控?導致學習?習慣差的?同學濫竽?充數(shù)、混?水摸魚，?作業(yè)肯定?沒寫，成?績不及格?也就在所?難免了。?三、本?次考試是?初一、初?二交叉監(jiān)?考、交叉?閱卷，初?一的試卷?由兩位初?二的老師?批閱。批?閱試卷過?于嚴格，?以至嚴格?得有失公?允，舉一?例示之，?如：“小?麗缺少什?么”這道?題，學生?答出“缺?少友情”?給滿分，?若答“缺?少友誼”?或“缺少?朋友”就?不給分，?說明老師?對標準的?理解和把?握不到位?，也反映?出業(yè)務素?質(zhì)尚有待?于提高。?今后措?施：一?、下學期?必須要密?切注視_?___分?以下人員?的學習動?態(tài)，上課?多提問、?多鼓勵，?課下勤檢?查、勤談?話，包括?檢查筆記?、作業(yè)