2023年組長工作總結(jié)標準范文（3篇）

第7頁共7頁2023?年組長工?作總結(jié)標?準范文?我所任學?科是三年?級的語文?。全班的?學生__?__人，?后進生較?多，個別?家長教育?觀念淡薄?。但大部?分學生積?極向上，?團結(jié)進取?。現(xiàn)將三?年級語文?的具體情?況總結(jié)如?下：一?、取得的?成績我?始終按照?語文學科?管理制度?嚴格管理?學生，注?意培養(yǎng)學?生養(yǎng)成良?好的學習?習慣。在?教學中，?處處嚴格?要求自己?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師學習?，切實做?好一切教?學常規(guī)工?作。1?、做好備?課工作。?在教學中?，我始終?堅持預先?備好課，?課前再重?新復習一?遍教案的?教法。能?圍繞本課?時教學目?的、要求?，根據(jù)學?生的實際?情況進行?教學。?2、上好?每一節(jié)課?。課堂教?學能做到?：教學目?的明確，?能認真鉆?研教材，?了解學生?，研究教?法，突破?重難點，?激發(fā)學習?熱情，能?有序地開?展教學活?動，努力?使自己的?教學質(zhì)量?不斷提高?。3、?作業(yè)布置?做到合理?，能及時?批改作業(yè)?，字跡工?整，并做?好成績登?記。4?、加強學?生成績管?理，使用?好成績冊?。對學生?的作業(yè)情?況、提問?效果、課?前準備等?等表現(xiàn)都?做出公正?、準確的?評價，設?法調(diào)動學?生的學習?積極性，?鼓勵學生?不斷進步?。5、?學生對語?文基礎知?識的掌握?較好，_?___%?的同學語?文基礎知?識都能達?到優(yōu)秀程?度，個別?后進生還?需加強。?6、每?天都能及?時檢查學?生對當天?內(nèi)容的掌?握情況，?及時聽寫?字、詞、?詩，檢查?課文背誦?情況。?二、存在?不足與今?后打算：?1、部?分學生學?習方法較?死板，對?所學知識?不能舉一?反三，靈?活運用。?2、有?的學生想?象力不夠?豐富，分?析判斷能?力差。?3、部分?學生不會?審題，不?理解題意?。4、?有些題型?訓練不到?位，學生?失誤多。?5、閱?讀題是我?們班孩子?的障礙題?，平時閱?讀量較少?，閱讀能?力差，不?認真讀題?，對題意?理解不到?位，考試?時失分較?多，影響?整體的成?績。6?、寫作上?也存在很?多問題，?平時的寫?作練習不?到位，寫?作文時不?認真，有?部分同學?自己不動?腦筋寫，?抄襲別人?作文，寫?作中錯別?字，無話?可寫，語?句平淡、?不通順，?沒寫完整?都造成失?分的原因?。7、?____?%的同學?書寫粗心?，一粗心?成績自然?就會不好?。三、?改進措施?：在今?后的語文?教學中我?要做到以?下幾點：?1、注?重學困生?基礎知識?的學習，?引導學生?多練習、?多背多寫?。2、?加大聽說?讀寫教學?的力度，?使字詞句?訓練成為?語文教學?中的重中?之重。尤?其是對學?生書寫能?力的培養(yǎng)?，必須進?行強化訓?練。抓好?閱讀，指?導學法。?提高學生?的閱讀量?，不論是?課內(nèi)還是?課外閱讀?，讓學生?仔細閱讀?、認真思?考，完整?答題，努?力答全面?，培養(yǎng)正?確解決問?題的能力?。3、?培養(yǎng)學生?審題和語?言表達能?力。、嚴?格要求，?養(yǎng)成認真?仔細檢查?的好習慣?。培養(yǎng)學?生認真審?題以及仔?細檢查的?好習慣，?從每次作?業(yè)，每次?練習開始?嚴格要求?。繼續(xù)加?強寫作指?導。從兩?方面入手?。一是要?加強課外?的閱讀積?累，二是?多提供練?筆的機會?，提倡與?生活實踐?緊密聯(lián)系?起來。?4、多與?家長聯(lián)系?，密切配?合，抓好?中下學生?的學習。?5.加?強對學生?的分析判?斷能力的?訓練，_?___在?教學的各?個環(huán)節(jié)中?。6、?把好單元?檢測關，?及時彌補?不足，以?激勵表揚?的方法讓?學生在學?習中展開?競爭，使?不同的學?生得到不?同的發(fā)展?;7、?狠抓后進?生，采用?多種方法?幫輔，給?予更多的?關心。爭?取能讓他?們把字詞?句等基礎?知識掌握?得再扎實?些。8?、今后我?一定會取?長補短，?努力提高?自己的語?文教學水?平。2?023年?組長工作?總結(jié)標準?范文（二?）一、?工作作風?，廉潔自?律在工?作中，不?管是對領?導還是對?下屬、群?眾，我都?以“誠”?相待，不?管做什么?事，不愿?和別人兜?圈子，一?是一，二?是二，說?到哪，做?到哪，不?做口頭一?套，行動?上又一套?。在工作?上，只要?對工作有?利的，我?有能力做?到的，我?都盡量去?做，決不?推諉。在?廉潔自律?上，我注?重從嚴要?求自己，?不爭功，?不爭名，?不貪、不?沾，不搞?拉拉扯扯?。多年來?，不管風?里雨里，?我都騎自?行車上下?班、下基?層。決不?搞特殊化?，要求別?人做的自?己首先做?到，禁止?別人不做?的，自己?堅決不做?。從開始?工作到今?天我從不?在下面吃?、拿、卡?、要，電?話費按區(qū)?紀委規(guī)定?執(zhí)行，不?多報一分?錢，手機?費一律自?付。二?、工作實?績一份?耕耘，一?份收獲。?幾年來，?在區(qū)委和?上級工會?的領導的?支持下，?重點抓了?以下幾方?面工作。?1、認?真落實工?會工作總?思路，突?出維護職?能，隨著?改革開放?不斷深入?和“勞動?法”頒布?實施后，?工會工作?越來越顯?得任務重?、要求高?、難度大?，如何突?出維護職?能，更好?地保護和?調(diào)動職工?主人翁積?極性，是?全總__?__屆二?次執(zhí)委會?議提出的?工作總思?路，也是?職工最關?心的熱點?。為了加?大維護力?度。除了?深入開展?宣傳__?__“勞?動法”來?提高廣大?工會干部?和職工的?法律意識?，依法維?護自己的?權(quán)益外，?我還和工?會的其他?同志一起?抓了工會?代表職工?與企業(yè)行?政通過雙?方協(xié)商簽?訂集體合?同，對職?工權(quán)益的?保護和職?工思想的?穩(wěn)定，企?業(yè)勞動關?系的和諧?發(fā)展，都?起到了很?重要作用?。2、?積極開展?送溫暖活?動一是?開展了社?會保障工?作調(diào)研和?下崗職工?再就業(yè)調(diào)?查。積極?督促“三?條保障線?”和“兩?個確保”?工作的落?實。二是?配合民政?部門做好?下崗職工?納入最低?生活保障?工作。三?是堅持開?展送溫暖?活動，建?立了特困?職工檔案?____?多戶，建?立了縣處?級領導干?部與特困?職工開展?結(jié)對幫扶?活動、育?才關懷行?動，對上?不起大學?的特困職?工子女給?予救助。?3、廠?務公開形?成規(guī)范化?、制度化?廠務公?開工作一?項難度大?，涉及面?廣、政策?性強、職?工關注的?系統(tǒng)工作?，從__?__年開?始，區(qū)工?會廠務公?開工作，?以職代會?為依托，?作為企業(yè)?民主管理?的重要內(nèi)?容在全區(qū)?試點，通?過幾年來?的努力，?廠務公開?工作已在?全區(qū)全面?推開，形?成了黨政?工齊抓共?管的局面?。企業(yè)改?組、改造?、兼并、?破產(chǎn)作為?必須公開?的內(nèi)容。?改革方案?提交職代?會討論審?議通過。?4、積?極參加企?業(yè)工作組?開展工作?___?_月我被?派駐糧食?局工作組?，幫助糧?食局系統(tǒng)?進行企業(yè)?改制。我?認真履行?職責，積?極配合局?領導，認?真宣傳上?級的方針?政策，耐?心細致地?做好職工?的思想工?作，扎扎?實實地解?決好關系?改革發(fā)展?穩(wěn)定全局?和影響職?工群眾生?活的各種?緊迫問題?，實實在?在地為職?工群眾謀?利益，為?區(qū)委、區(qū)?政府分憂?解難。?三、存在?問題由?于水平不?高，能力?有限，工?作中還有?很多地方?不能盡如?人意，一?是“平”?，工作平?常，沒有?多大突出?的事跡;?二是區(qū)工?會的自身?管理還不?夠嚴、不?夠緊;三?是工作深?入實際，?調(diào)查研究?不夠;四?是主動請?示匯報不?夠。2?023年?組長工作?總結(jié)標準?范文（三?）從過?程來看，?我們堅持?集體備課?(一周一?次或兩次?)，自九?年級開始?，我們組?內(nèi)的備課?形式不再?是一個人?主備，而?是兩個人?同時主備?，在這個?過程中，?老師的側(cè)?重點不同?，起到很?好的互補?作用，我?們將繼續(xù)?將這種做?法延續(xù)下?去，擰緊?備課組這?股繩。并?且堅持課?件或教案?共享，每?人每周至?少做一套?中考試題?，嚴格按?照新授課?或復習課?的計劃表?教學，穩(wěn)?扎穩(wěn)打。?九年級五?次和__?__校區(qū)?聯(lián)考中，?三次及格?率超過，?另外兩次?是均分相?差在__?__分內(nèi)?。課堂?是第一教?學重地，?一堂課很?短，每一?道例題和?練習的選?擇都要求?精選、精?練，不能?光追求容?量而忽略?了內(nèi)容質(zhì)?量。一?、重視回?歸課本，?充實備課?備課時?，要遵從?指導老師?給我們的?建議，注?意知識之?間的前后?銜接，要?備好這一?課，就要?把這一節(jié)?甚至是整?個章節(jié)的?內(nèi)容，例?題和練習?都做一遍?，上學生?接受的“?自然、實?在”的課?堂。二?、緊抓作?業(yè)實效性?對于填?空選擇的?錯誤，力?爭訂正過?程，保證?訂正有效?果。要知?道，訂正?好一道錯?題勝過做?同類題1?0道.?三、大處?著眼小處?著手課?標是基本?要求，考?綱是最高?要求，教?材是載體?，把握考?情，除了?堅持做中?考數(shù)學題?并思考以?外，還要?研究考綱?課本，抓?住中考命?題方向，?另外，多?參加中考?復習研討?類學習,?主動向有?經(jīng)驗的老?教師學習?.九年級?下學期，?在劉建的?提議下，?我們四位?老師每人?命制一套?中考模擬?卷，既要?做到原創(chuàng)?又要做到?符合考情?，在命制?的過程中?，比老師?自己在盲?目的做題?效果好得?多，既是?對學生負?責也是對?我們自己?負責.?四、關注?學生問題?做好引導?學生可?能會存在?屢錯不改?、審題不?耐心、計?算能力弱?、題意理?不清、考?慮不全面?等情況，?這時候就?要引導學?生學會審?題和梳理?，多留給?學生足夠?的思考、?操作和練?習的時間?.尤其是?計算題，?學生都會?，但不可?能保證_?___%?正確，所?以一定要?練