個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

第10頁共10頁個(gè)人社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)范文?通過這?次的社會(huì)?實(shí)踐，讓?我學(xué)會(huì)了?很多東西?，我深深?地感受到?一個(gè)人在?工作崗位?上的那份?熱情。正?因?yàn)槿绱?，我才漸?漸地懂得?了一個(gè)道?理：要?jiǎng)?chuàng)?造自己的?事業(yè)，就?必須付出?加倍的努?力，憑著?一個(gè)人對(duì)?工作的執(zhí)?，堅(jiān)定的?信念會(huì)指?引著他走?向完美的?事業(yè)之路?。在實(shí)?踐的這段?時(shí)間里，?我通過自?己的努力?奮斗，體?會(huì)到了工?作中的酸?甜苦辣，?這時(shí)才發(fā)?現(xiàn)自己是?最>幸福?的。因?yàn)?我還在學(xué)?習(xí)的階段?，還沒能?真正地接?觸事業(yè)，?沒能真正?地了解到?工作的難?處和辛苦?。想起來?，還是覺?得自己現(xiàn)?在還是不?錯(cuò)的了，?能在這么?好的環(huán)境?下讀書，?為以后的?工作打下?基礎(chǔ)，只?是，我覺?得個(gè)別慚?愧，都怪?自己不夠?爭(zhēng)氣，不?珍惜這好?的時(shí)間和?機(jī)會(huì)去好?好讀書，?整天都無?所事事，?在家里一?點(diǎn)事也不?會(huì)做。是?這一次社?會(huì)實(shí)踐給?了我學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?同時(shí)也給?了我一次?記憶深刻?的經(jīng)歷。?在實(shí)踐?的過程中?，我認(rèn)真?、負(fù)責(zé)地?做好每一?件自己該?做的事，?對(duì)自己產(chǎn)?生，都得?到了一個(gè)?滿意的答?案。原本?以為自己?已經(jīng)學(xué)會(huì)?了一些基?礎(chǔ)的知識(shí)?就夠用了?，可到了?實(shí)踐的時(shí)?候才知道?原來自己?要學(xué)的東?西還有很?多，以后?自己要走?的路還很?長(zhǎng)，不能?只安于現(xiàn)?狀，一定?要奮勇直?前。人是?在不斷前?進(jìn)中成長(zhǎng)?起來的，?雖然會(huì)有?很多坎坷?，但總是?會(huì)有辦法?解決的。?做人不怕?失敗，最?怕失敗后?永遠(yuǎn)不能?站起來。?一定要相?信自己，?因?yàn)槲铱?是對(duì)自己?說“勇敢?點(diǎn)，挫折?怕什么，?風(fēng)雨過后?一定會(huì)有?彩虹的”?。于是，?我便有著?一個(gè)堅(jiān)定?的信念，?那就是克?服自己在?成長(zhǎng)中的?困難，堅(jiān)?定不移地?朝著自己?奮斗的目?標(biāo)前進(jìn)。?我相信，?自己的明?天將會(huì)更?加美好！?關(guān)于高?中生消費(fèi)?狀況的調(diào)?查與思考?一、問?題的由來?：在經(jīng)濟(jì)?飛速發(fā)展?的今天，?人們的金?錢觀，價(jià)?值觀，消?費(fèi)觀發(fā)生?了很大的?變化。而?在現(xiàn)實(shí)生?活中，在?校高中生?幾乎是純?粹的消費(fèi)?者，我們?每時(shí)每刻?都在消費(fèi)?。作為有?創(chuàng)新意識(shí)?與強(qiáng)烈求?知欲的當(dāng)?代高中生?，我們很?有興趣知?道，順德?高中生的?消費(fèi)欲望?，消費(fèi)方?向是什么?？影響因?素又是什?么？他們?的理財(cái)能?力怎么樣?？圍繞這?一系列的?問題，我?們展開了?題為“關(guān)?于順德高?中生消費(fèi)?狀況的調(diào)?查與思考?”的綜合?實(shí)踐活動(dòng)?。二、?研究目的?與意義：?通過這次?研究，一?方面可以?對(duì)當(dāng)代順?德高中生?的消費(fèi)狀?況與消費(fèi)?觀念進(jìn)行?考察與反?思，從而?指出其中?存在的問?題，并就?問題尋求?解決方法?，幫助順?德高中生?樹立正確?的消費(fèi)觀?，端正消?費(fèi)行為。?另一方面?，通過這?次研究，?可以培養(yǎng)?我們組員?的互助合?作的精神?，探究問?題的能力?和實(shí)踐能?力，從而?提高我們?的綜合素?質(zhì)。社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)的個(gè)人?總結(jié)近?年來，隨?著外出務(wù)?工人員日?益增多，?留守兒童?這一群體?數(shù)量也在?逐漸遞增?。調(diào)查發(fā)?現(xiàn)，當(dāng)我?們?yōu)檗r(nóng)民?工的生存?狀況而深?鞠熱淚時(shí)?，卻忽略?了他們留?守在家的?孩子們，?他們的生?存狀況讓?人擔(dān)憂，?不能不引?起我們的?深思。隨?著經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展，農(nóng)?村勞動(dòng)力?轉(zhuǎn)移步伐?加快，青?壯年出去?打工的越?來越多，?許多孩子?都交老人?或親戚撫?養(yǎng)，忽略?了對(duì)留守?兒童關(guān)愛?。留守兒?童因隔代?教養(yǎng)、親?朋搭幫教?養(yǎng)，缺少?親情關(guān)愛?和正確家?庭教育，?在安全、?健康、品?德、學(xué)業(yè)?、生活以?及心理素?質(zhì)方面諸?多困難問?題，在很?大程度上?影響了他?們健康成?長(zhǎng)。留守?兒童是祖?國的花朵?，是未來?的希望，?關(guān)注留守?兒童不只?是小事家?事，更是?國事，是?關(guān)系民族?未來發(fā)展?的大事，?需要全社?會(huì)廣泛關(guān)?注。我們?可以對(duì)他?們進(jìn)行思?想上疏導(dǎo)?，學(xué)業(yè)上?輔導(dǎo)，言?行上引導(dǎo)?，生活上?幫助，樹?立留守兒?童自強(qiáng)自?立精神，?保障留守?兒童合法?權(quán)益，為?留守兒童?營造健康?、平等、?和諧的成?長(zhǎng)環(huán)境。?為此，?文學(xué)院社?會(huì)實(shí)踐服?務(wù)團(tuán)經(jīng)聯(lián)?系確定協(xié)?助連云港?灌云縣下?車鄉(xiāng)政府?進(jìn)行留守?兒童情況?調(diào)查，調(diào)?查了解實(shí)?踐地點(diǎn)的?留守兒童?數(shù)量、生?活情況、?心里健康?情況等；?從留守兒?童中找出?那些家庭?生活貧困?、學(xué)習(xí)優(yōu)?秀的孩子?，為他們?捐贈(zèng)一些?學(xué)習(xí)用品?，鼓勵(lì)他?們好好學(xué)?習(xí)，健康?成長(zhǎng)；幫?助當(dāng)?shù)匦?學(xué)開展素?質(zhì)教育，?協(xié)助當(dāng)?shù)?老師對(duì)小?朋友進(jìn)行?藝術(shù)興趣?方面的輔?導(dǎo)；對(duì)留?守兒童存?在的突出?問題，向?鄉(xiāng)政府提?出可行性?建議，共?同來幫助?留守兒童?，并且很?榮幸我成?為社會(huì)實(shí)?踐服務(wù)團(tuán)?里的成員?之一。?(一)、?此次活動(dòng)?以“分享?成長(zhǎng)經(jīng)歷?，共享精?彩世界，?為留守兒?童撐起一?片藍(lán)天”?為主題，?并圍繞這?個(gè)主題我?參與一下?幾方面的?活動(dòng)：?1.暑期?素質(zhì)夏令?營：招集?當(dāng)?shù)匦W(xué)?一年級(jí)到?六年級(jí)的?____?名留守兒?童入營，?夏令營期?間我們將?開展文體?、知識(shí)、?游戲等各?方面活潑?輕松的活?動(dòng)，從而?豐富小朋?友們的暑?期生活，?同時(shí)提高?綜合素質(zhì)?，并以小?型晚會(huì)結(jié)?束夏令營?。__?__家書?送親情：?隊(duì)員事先?準(zhǔn)備貼有?郵票的信?封和淮海?工學(xué)院信?紙，組織?留守兒童?為在外打?工的父母?寄出自己?最真切的?祝福。通?過“家書?、手機(jī)短?信送親情?”環(huán)節(jié)，?使孩子們?把聚積內(nèi)?心已久的?想對(duì)父母?說的話表?達(dá)了出來?，志愿服?務(wù)團(tuán)隊(duì)員?同時(shí)用手?機(jī)短信的?方式把孩?子們的話?發(fā)給了他?們的父母?，使遠(yuǎn)在?外地的父?母可以與?孩子情感?交流。家?書、手機(jī)?短信送親?情縮短了?孩子們與?父母的距?離，讓孩?子們的情?感得到了?釋放，達(dá)?到了親子?情感互動(dòng)?的目的。?3.體?驗(yàn)留守兒?童家庭：?我們將從?農(nóng)村學(xué)生?中選出兩?戶留守兒?童家庭，?從我們的?團(tuán)隊(duì)中選?四位來自?城市的隊(duì)?員，分為?兩組與兩?個(gè)農(nóng)村的?學(xué)生聯(lián)誼?，住進(jìn)他?們家。感?受他們的?生活，對(duì)?留守兒童?有更加深?刻的體味?，要求隊(duì)?員以不同?的形式，?從不同的?角度記錄?兩天的生?活，并形?成總結(jié)式?的文字，?方便大家?交流。?4.愛心?籌款：為?更有效的?幫助那些?家庭有經(jīng)?濟(jì)困難的?留守兒童?，我們采?用愛心籌?款的方式?給予幫助?，讓他們?能夠更好?的生活、?學(xué)習(xí)。?5.應(yīng)急?知識(shí)：對(duì)?他們進(jìn)行?一些基本?的應(yīng)急知?識(shí)的教育?，四川、?青海地震?給了我們?血的教訓(xùn)?，應(yīng)急知?識(shí)的教育?是十分必?要的。最?后我們向?孩子們發(fā)?放宣傳手?冊(cè)，讓他?們更全面?的了解地?震避險(xiǎn)應(yīng)?急知識(shí)，?保護(hù)好自?己，也可?以將逃生?知識(shí)宣傳?給更多的?人6.?素質(zhì)拓展?：為了培?養(yǎng)孩子們?的協(xié)作能?力，隊(duì)員?們首先安?排了“背?靠背夾氣?球“的游?戲，孩子?們小小的?胳膊緊緊?搭在一起?，牢牢夾?住氣球，?一鼓作氣?地向前跑?，連鞋子?掉了都顧?不上。應(yīng)?孩子們的?要求，又?增加了一?個(gè)“綁腿?跑”的游?戲。接著?，大家圍?成一個(gè)圈?做丟手絹?的游戲，?在表演環(huán)?節(jié)中，有?的孩子表?現(xiàn)得活潑?大方，有?的則找來?伙伴幫忙?。素質(zhì)拓?展訓(xùn)練是?青少年成?長(zhǎng)過程中?的必修課?。培養(yǎng)留?守兒童的?協(xié)作意識(shí)?和團(tuán)隊(duì)精?神也顯得?十分必要?。這次活?動(dòng)非常成?功，達(dá)到?了預(yù)期的?效果，體?現(xiàn)了活動(dòng)?團(tuán)結(jié)、信?任、協(xié)作?、勇氣的?宗旨。所?有的參與?者在活動(dòng)?中都得到?了充分的?鍛煉，增?強(qiáng)了彼此?間的團(tuán)隊(duì)?精神，釋?放了自我?的潛能。?7.大?手牽小手?，知心哥?哥姐姐伴?成長(zhǎng)：?(1)每?一位隊(duì)員?與___?_名孩子?結(jié)對(duì)，做?孩子們的?知心哥哥?、知心姐?姐。單獨(dú)?輔導(dǎo)孩子?各科功課?，志愿擔(dān)?當(dāng)孩子們?的“愛心?家教”，?幫助他們?提高對(duì)各?科的興趣?與成績(jī)，?并幫助孩?子們解決?日常學(xué)習(xí)?和生活中?的難題。?(2)?為尋求長(zhǎng)?效機(jī)制，?社會(huì)實(shí)踐?之后，知?心哥哥姐?姐們將留?下聯(lián)系方?式，與孩?子們保持?長(zhǎng)期的書?信聯(lián)系，?為孩子們?排憂解難?，分享成?長(zhǎng)經(jīng)歷。?(二)?、此次活?動(dòng)任務(wù)目?標(biāo)及預(yù)期?效果根?據(jù)目前留?守兒童實(shí)?際情況，?結(jié)對(duì)幫扶?活動(dòng)任務(wù)?目標(biāo)主要?從以下方?面開展。?1.學(xué)?業(yè)失教。?部分留守?兒童不能?很好完成?學(xué)業(yè)，學(xué)?習(xí)習(xí)慣差?。2.?生活失助?。部分留?守兒童家?庭貧困，?缺乏照顧?，生活水?平低。?3.心理?失衡。部?分留守兒?童父母長(zhǎng)?期外出，?缺乏正確?家庭教育?，普遍存?在不同程?度心理問?題。4?.親情失?落。由于?留守兒童?長(zhǎng)期與父?母分離，?強(qiáng)烈感到?親情失落?和孤獨(dú)，?性格自卑?。5.?安全失保?。留守兒?童缺少親?人照料，?自護(hù)意識(shí)?淡薄，人?身安全存?在隱患。?預(yù)期效?果：1?.將“留?守兒童”?整個(gè)活動(dòng)?能夠延伸?下去，并?在這基礎(chǔ)?上開拓創(chuàng)?新，深化?活動(dòng)。用?雙手傳遞?真情，讓?愛心構(gòu)筑?和諧，讓?留守兒童?及廣大市?民感覺到?我們的真?誠。_?___隊(duì)?員通過這?次實(shí)踐活?動(dòng)，一方?面鍛煉自?己，另一?方面對(duì)于?自己所學(xué)?知識(shí)有個(gè)?新的認(rèn)識(shí)?。3.?豐富隊(duì)員?們的課外?文化生活?，讓隊(duì)員?們身心和?諧發(fā)展，?提高隊(duì)員?實(shí)踐能力?以及交流?能力，讓?我院學(xué)生?在活動(dòng)中?受教育、?長(zhǎng)才干、?作貢獻(xiàn)，?有效推動(dòng)?“構(gòu)建和?諧校園”?的進(jìn)程。?同時(shí)提高?我院的知?名度，讓?群眾了解?我院的具?體情況。?體驗(yàn)農(nóng)村?現(xiàn)在的發(fā)?展?fàn)顩r，?了解當(dāng)?shù)?農(nóng)民的生?活飲食住?宿情況，?親身了解?和體驗(yàn)三?農(nóng)，幫助?當(dāng)?shù)剞r(nóng)民?做一些實(shí)?事，分擔(dān)?他們的農(nóng)?活。(?三)、總?結(jié)通過?此次社會(huì)?實(shí)習(xí)，讓?我學(xué)到了?很多，作?為大學(xué)生?，每當(dāng)我?打開電腦?、電視，?翻閱報(bào)紙?、雜志，?一段段文?字，一幅?幅畫面，?一個(gè)個(gè)數(shù)?字，一聲?聲呼喊，?時(shí)時(shí)刻刻?如驚濤駭?浪般震撼?著我的心?：為了一?家老小生?活的充實(shí)?與富裕，?全國有_?___億?農(nóng)民去城?市打工，?他們用勤?勞的雙手?建設(shè)著城?市，美化?著城市，?給城市的?居住群體?帶來便利?，帶來服?務(wù)，帶來?快樂，帶?來希望。?但伴隨著?這一切，?又一個(gè)令?人牽腸掛?肚甚至一?籌莫展的?嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)?擺在我們?面前，兩?千多萬留?守兒童或?隔代相守?或寄人籬?下，他們?日常的生?活、學(xué)習(xí)?被迷茫、?孤獨(dú)、自?卑和冷漠?所包圍。?任何人都?無法決定?自己的出?生，但是?我們可以?主宰自己?的人生。?可以通過?自己的努?力來擺脫?困苦的生?活，我們?不得不承?認(rèn)城鄉(xiāng)差?距，而且?這種差距?正在逐漸?加大，但?并不影響?一個(gè)人向?成功前進(jìn)?的步伐，?只要有信?念，那些?艱苦的條?件只會(huì)成?為我們向?成功邁進(jìn)?的動(dòng)力。?生活并?不像象牙?塔里面的?我們想象?的那樣，?也許它會(huì)?殘酷十倍?甚至百倍?，可能是?自己也來?自農(nóng)村的?緣故，看?到那些艱?苦的場(chǎng)面?，心里總?不能釋懷?，是的，?每當(dāng)自己?問家人那?錢時(shí)總有?一種罪惡?感，二十?多歲的人?了，還在?問家里那?錢，有時(shí)?想想都覺?得自己可?恥。父母?一生的精?力都奉獻(xiàn)?給了我們?，到頭來?只留下一?頭久經(jīng)歲?月滄桑的?白頭發(fā)。?我們要學(xué)?會(huì)獨(dú)立，?學(xué)會(huì)面對(duì)?生活，不?管前方有?多坎坷，?走了、堅(jiān)?持了、回?頭了，才?發(fā)現(xiàn)人生?已到暮年?，別給自?己留下遺?憾。個(gè)?人社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)總?結(jié)范文（?二）今?年暑假，?我有幸和?來自各個(gè)?院的小伙?伴們組成?了名為“?錢錢錢去?哪兒了？?”的暑期?社會(huì)實(shí)踐?團(tuán)隊(duì)，合?作完成了?題目為“?紅包里暗?藏的社會(huì)?--從壓?歲錢變遷?看社會(huì)發(fā)?展”的暑?期社會(huì)實(shí)?踐。而我?所希望的?，不僅是?通過社會(huì)?實(shí)踐達(dá)成?大學(xué)生接?觸社會(huì)的?目的，也?希望能將?自己在學(xué)?校里的所?學(xué)運(yùn)用到?實(shí)踐中去?。本次?實(shí)踐，_?___地?區(qū)的問卷?發(fā)放分別?以鼓樓校?區(qū)和仙林?校區(qū)為中?心展開。?我和另一?位同學(xué)習(xí)?____?負(fù)責(zé)鼓樓?地區(qū)的，?而胡__?__同學(xué)?則是負(fù)責(zé)?仙林地區(qū)?的。一大?早，綿綿?的江南細(xì)?雨中，我?和___?_同學(xué)在?南京大學(xué)?鼓樓校區(qū)?正門口匯?合。一開?始，我們?錯(cuò)誤地選?擇沿街發(fā)?放?？上?而知地，?行人們都?不愿在雨?中停下腳?步填寫問?卷。之后?，我們改?變策略，?走進(jìn)了附?近的一家?大型購物?中心，一?開始的失?敗嘗試讓?我倆都有?點(diǎn)畏縮，?但是真正?嘗試主動(dòng)?出擊之后?，才發(fā)現(xiàn)?被調(diào)查者?都是十分?配合的。?為了保證?樣本的多?樣性，我?們特意選?擇了各個(gè)?年齡段和?各個(gè)職業(yè)?的路人：?一起來逛?街的學(xué)生?，年輕的?營業(yè)員，?帶著女兒?的媽媽，?在等人的?老爺爺…?…后來，?經(jīng)過統(tǒng)計(jì)?，我們整?理出了一?份綜合性?的問卷報(bào)?告。在?這次活動(dòng)?中，我克?服了自己?的內(nèi)向，?勇敢地和?陌生人交?流；我結(jié)?識(shí)了來自?各個(gè)院的?小伙伴，?學(xué)習(xí)了學(xué)?姐們出色?的辦事能?力。在接?下來的校?園學(xué)習(xí)中?，我希望?能進(jìn)一步?提升自己?的知識(shí)水?平和各方?面的能力?。如今，?我也已經(jīng)?邁入了大?二，希望?我也能成?長(zhǎng)，為學(xué)?弟學(xué)妹們?樹立新的?榜樣。?個(gè)人社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)范文?（三）?經(jīng)歷了將?近一周的?社會(huì)實(shí)踐?，我感慨?頗多，我?們見到了?社會(huì)的真?實(shí)一面，?實(shí)踐生活?中每一天?遇到的情?況還在我?腦海里回?旋，它給?我們帶來?了意想不?到的效果?，社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)給?生活在都?市象牙塔?中的大學(xué)?生們提供?了廣泛接?觸社會(huì)、?了解社會(huì)?的機(jī)會(huì)。?千里之?行，始于?足下這?次社會(huì)實(shí)?踐也讓我?深刻了解?到，和團(tuán)?體保持良?好的關(guān)系?是很重要?的。做事?首先要學(xué)?做人，要?明白做人?的道理，?如何與人?相處是現(xiàn)?代社會(huì)的?做人的一?個(gè)最基本?的問題。?對(duì)于自己?這樣一個(gè)?即將步入?社會(huì)的人?來說，需?要學(xué)習(xí)的?東西很多?，他們就?是最好的?老師，正?所謂“三?人行，必?有我?guī)煛?，我們可?以向他們?學(xué)習(xí)很多?知識(shí)、道?理。實(shí)踐?是學(xué)生接?觸社會(huì)，?了解社會(huì)?，服務(wù)社?會(huì)，運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)?實(shí)踐自我?的最好途?徑。親身?實(shí)踐，而?不是閉門?造車。實(shí)?現(xiàn)了從理?論到實(shí)踐?再到理論?的飛躍。?增強(qiáng)了認(rèn)?識(shí)問題，?分析問題?，解決問?題的能力?。為認(rèn)識(shí)?社會(huì)，了?解社會(huì)，?步入社會(huì)?打下了良?好的基礎(chǔ)?。同時(shí)還?需我們?cè)?以后的學(xué)?習(xí)中用知?識(shí)武裝自?己，用書?本充實(shí)自?己，為以?后服務(wù)社?會(huì)打下更?堅(jiān)固的基?礎(chǔ)！艱?辛知人生?，實(shí)踐長(zhǎng)?才干