公立幼兒園實習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第8頁共8頁公立幼兒?園實習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板轉(zhuǎn)眼?間試用期?過去了，?但在這短?短的三天?里，我經(jīng)?歷了很多?，學(xué)到了?很多書本?上沒有的?東西。?根據(jù)幼兒?園的安排?，每天的?課程都不?一樣。我?是一個大?班的實習(xí)?生。分別?是：算術(shù)?課，美術(shù)?課，手工?課,學(xué)習(xí)?新知識之?前，先復(fù)?習(xí)上節(jié)課?的資料，?然后從上?節(jié)課過渡?到這節(jié)課?。我發(fā)現(xiàn)?同年齡段?的孩子水?平相差很?大。比如?算術(shù)，因?為我是大?班的練習(xí)?生，他們?要學(xué)“1?0以內(nèi)的?加減法”?。當(dāng)老師?“開小火?車”來回?答題時，?有的孩子?一下子就?能說出答?案，有的?孩子在其?他孩子的?幫助下只?能支支吾?吾。此時?。老師只?能個別指?導(dǎo)。對?于幼兒園?的孩子來?說，紀(jì)律?的概念并?不多。大?班的孩子?雖然即將?進入小學(xué)?，但紀(jì)律?會好一些?。但是，?在我實習(xí)?的三天時?間里，我?發(fā)現(xiàn)他們?還是很活?躍，上課?就轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)?去，不肯?正常上課?。甚至睡?覺的時候?也有調(diào)皮?的孩子不?肯睡覺，?躺在床上?對著我們?做鬼臉。?美術(shù)課上?，雖然畫?畫，但總?有聲音。?讓老師經(jīng)?常拿出小?鈴鐺來“?一、二、?三”“靜?下來”讓?孩子靜下?來。對?于孩子來?說，適當(dāng)?的鼓勵和?支持也是?至關(guān)重要?的。孩子?們，他們?渴望被注?意和表揚?。如果你?贊美他，?他會開心?一整天;?但是，如?果你批評?他，他會?整天無精?打采的。?所以，當(dāng)?孩子感到?失落的時?候，作為?老師，應(yīng)?該鼓勵他?，給他信?心，告訴?他：不要?氣餒，繼?續(xù)加油，?你會做得?更好!那?樣孩子就?會朝著這?個目標(biāo)加?油，相信?自己，下?次一定會?成功!?每個孩子?都是父母?的驕傲。?所以我們?不要偏心?孩子，不?要因為孩?子可愛就?和他們親?近，而忽?略了調(diào)皮?的孩子。?這會給幼?兒投下陰?影：“老?師不喜歡?我，我不?想上幼兒?園?！币?此，老師?應(yīng)該平等?對待每個?孩子。?和父母溝?通也很重?要。孩子?會天真的?把幼兒園?發(fā)生的事?情告訴父?母?？赡?家長會怒?氣沖沖地?去幼兒園?問：“老?師，我的?孩子怎么?被欺負了?”差不多?吧。這時?，老師應(yīng)?該告訴父?母發(fā)生了?什么。在?與那些不?守規(guī)矩的?孩子的家?長溝通時?，首先要?確認孩子?的健康狀?況，提出?需要改進?的地方。?成為一?名合格的?教師并不?容易，尤?其是一名?合格的幼?兒教師。?在這次?實習(xí)中，?我發(fā)現(xiàn)自?己還是有?很多不足?的，不僅?是經(jīng)驗上?，還有技?巧上。所?以，要成?為一名合?格的幼兒?教師，還?有很長的?路要走。?這一刻，?我要好好?學(xué)習(xí)，彌?補這些不?足，不斷?充實自己?。在幼?師的道路?上，一定?有很多坎?坷。我堅?信在我的?努力下，?一定能成?為一名合?格的幼兒?園老師!?公立幼?兒園實習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）在幼?兒園的實?習(xí)階段，?我學(xué)到了?執(zhí)著、堅?持、奮斗?、理解和?珍惜。來?幼兒園的?第一天，?我就暗地?下決心好?好學(xué)習(xí)，?嚴(yán)格要求?自我。懷?著忐忑的?心境開始?了我第一?天的正式?實習(xí)，在?班上，應(yīng)?對一些調(diào)?皮的搗蛋?鬼，讓我?不知所措?;應(yīng)對一?些文靜的?孩子，我?在他們的?眼里成了?一個隱形?人。這讓?我火熱的?心有點涼?了，失落?感向我不?斷地涌來?。我在心?底默默地?告訴自我?：“我要?盡快了解?全體幼兒?，記住他?們的名字?，經(jīng)常與?他們談心?，減少幼?兒對我們?的陌生感?。接下來?的幾天，?我在與保?育員一齊?工作中不?斷地記住?孩子的名?字，在觀?摩課中那?些上課踴?躍發(fā)言的?孩子給我?留下了更?深刻的印?象，每一?天清晨我?會和每個?孩子打招?呼，和他?們一齊玩?區(qū)域游戲?，為的就?是讓他們?注意到我?，喜歡我?。微笑著?與孩子們?打招呼，?在他們幼?小的心靈?中留下完?美的第一?印象。我?時刻在他?們身邊，?我利用一?切能夠利?用的時間?與孩子們?相處，聊?天，盡可?能地走進?孩子的心?靈，了解?他們的內(nèi)?心世界。?漸漸地孩?子們開始?喜歡我了?，喜歡跟?在我后面?纏著我問?東問西。?我那個?時刻心是?甜蜜的，?我的所有?努力沒有?白費，我?也開始喜?歡上這群?孩子了。?因為他們?聰明的讓?我吃驚，?可愛的讓?我心疼。?雖然喜歡?上了這群?孩子，可?是日常常?規(guī)也不能?忽視。我?的指導(dǎo)教?師在剛來?實習(xí)的第?二周告訴?我，常規(guī)?方面必須?不要放縱?他們，而?是嚴(yán)格要?求他們。?如果孩子?做的不對?，你就要?批評他，?告訴他做?錯事會有?什么樣的?后果，在?孩子的心?中要樹立?起教師的?威信，該?嚴(yán)肅的時?候要嚴(yán)肅?，課后的?時候能夠?和孩子一?齊鬧，這?樣貌班級?常規(guī)才會?管理的好?。接下來?的幾天，?孩子們開?始聽話了?，遇到問?題想到的?也是我，?我發(fā)現(xiàn)他?們一天一?天的在幼?兒園里成?長著，越?來越懂事?了。對?于教學(xué)我?給自我制?定了一系?列的計劃?，并用心?向著目標(biāo)?而努力。?認真寫好?教案，教?具精心設(shè)?計。在這?幾個月里?，實習(xí)生?上課的時?間是六周?，我基本?上各領(lǐng)域?的課程都?上過了。?每次教學(xué)?都少不了?寫教案-?試教-修?改-教學(xué)?-評議這?幾個環(huán)節(jié)?。給我印?象最深刻?的是我的?第一次教?學(xué)：由于?沒有經(jīng)驗?、在班上?也還沒樹?立威信，?心境顯得?格外的緊?張、害怕?這節(jié)試講?課上的很?糟，可是?出乎我的?意料是這?節(jié)課小朋?友們都很?認真，課?堂紀(jì)律還?行，可能?是我的教?具吸引他?們罷了，?可是我不?是很滿意?這次教學(xué)?活動。之?后我虛心?向教師請?教，將好?的意見吸?收過來，?重新修改?、制定，?每次教學(xué)?活動前我?都會先預(yù)?想幼兒的?回答。在?教學(xué)活動?中，我們?要抓住幼?兒感興趣?的事物為?出發(fā)點，?在活動中?發(fā)揚孩子?們的長處?，讓孩子?自由的去?說他們想?說的，給?每一位孩?子一種暢?所欲言的?環(huán)境。我?發(fā)現(xiàn)自我?從第一次?教學(xué)到最?終一次教?學(xué)，有了?明顯的提?高。在幼?兒園，我?們每一天?都不斷地?重復(fù)著幼?兒一日生?活安排：?帶領(lǐng)幼兒?做操、集?中活動、?喂孩子吃?飯、幫孩?子穿脫衣?服、幫孩?子整理著?裝、接園?等等，從?中我也學(xué)?到了一些?班級管理?方面的經(jīng)?驗。經(jīng)過?這次實習(xí)?，讓我懂?得了幼兒?園是個充?滿愛的地?方，應(yīng)對?不一樣的?孩子要學(xué)?會用不一?樣的方法?，靈活變?通。要經(jīng)?常用心去?捕捉每個?孩子身上?的可愛之?處、不足?之處，幫?忙他們?nèi)?改正。?小a班，?這個給我?留下太多?記憶的班?級，在小?a班，我?與我的指?導(dǎo)教師、?保育員、?孩子們一?齊度過了?我一生中?最童真的?時光。這?次實習(xí)令?我感受頗?多。一方?面，我深?感知識學(xué)?問浩如煙?海，使得?我不得不?勤奮學(xué)習(xí)?;另一方?面我也深?深地體會?到，要想?成為一名?優(yōu)秀的教?師，不僅?僅要學(xué)識?淵博，其?它各方面?如語言、?表達方式?、心理狀?態(tài)以及動?作神態(tài)等?也都是要?有講究的??？偨Y(jié)我?的實習(xí)期?，我有著?兩個最大?的收獲：?一是在指?導(dǎo)教師的?幫忙下，?對自我的?專業(yè)知識?以及要求?有了進一?步的認識?。從備課?、試教到?帶半日活?動的實際?體驗中，?逐步完善?著自我的?專業(yè)素質(zhì)?，有了真?正的收獲?-經(jīng)驗;?二是在彼?此的交流?中有了更?深一層的?生活體驗?，思想逐?漸成熟，?認識到待?人處事的?重要性。?相信這短?短的八周?的實習(xí)會?是我今后?走向幼教?的一個良?好起點。?在那里感?激我的指?導(dǎo)教師以?及親愛的?保育員這?近兩個月?來地耐心?指導(dǎo)，讓?我學(xué)到了?許多書本?上學(xué)不到?的東西，?收獲頗多?，你們辛?苦啦!?公立幼兒?園實習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?回想起?這一個月?，剛來幼?兒園的時?候，感覺?自己經(jīng)驗?不足，不?知道該干?什么，沒?有頭緒!?和孩子在?一起時間?久了才覺?得有了頭?緒!知道?自己該干?什么，才?真正體會?到萬事開?頭難!?新教師面?臨的最大?問題是不?熟悉教材?，也不知?道應(yīng)該怎?么上課。?對此我的?心里十分?著急，生?怕因為上?得不好而?影響了幼?兒對知識?的掌握以?及對我上?課的興趣?。所以，?我會查閱?資料把自?己的教案?寫好。聽?課是提高?自身教學(xué)?能力的一?個好方法?，新教師?只有多聽?課才能夠?逐漸積累?經(jīng)驗。所?以對每一?次聽課的?機會我都?十分珍惜?。聽課的?主要對象?是園里的?老師。這?一個月我?聽了許多?節(jié)課，我?的收獲很?大，逐步?掌握了一?些上課的?技巧。除?了聽課之?外，平時?我也經(jīng)常?和我班級?老師以及?其他老師?請教教學(xué)?上的問題?。這些老?師都非常?熱情的幫?我解答，?特別是我?的班長，?使我獲益?匪淺。從?中我也明?白了，知?識和經(jīng)驗?不是自己?從天上掉?下來的，?必須發(fā)揚?勤學(xué)好問?的精神，?把自己當(dāng)?成學(xué)生一?樣，積極?吸取周圍?其他老師?一些先進?的東西，?才能提高?自己的水?平。此外?，我們也?組織了集?體備課活?動，這些?活動使我?明白了教?學(xué)的目標(biāo)?和方向。?要做一?名合格的?教師，除?了有良好?的教學(xué)經(jīng)?驗外，最?重要的是?應(yīng)具備良?好的職業(yè)?道德。為?此，我始?終用自己?的愛心，?去熱情的?關(guān)懷身邊?的每一位?孩子。在?幼兒的常?規(guī)方面，?不怕苦、?不怕累，?要象孩子?的母親一?樣關(guān)心和?愛護他們?。這次?實習(xí)令我?感受頗多?，我不得?不承認，?新人就是?新人。由?于經(jīng)驗的?缺乏，我?的教學(xué)水?平與其他?有經(jīng)驗的?老師相比?是有差距?的，這一?點在平時?的上課紀(jì)?律上可以?看出來。?我上課的?時候由于?講課不生?動，所以?，往往有?時候紀(jì)律?就不如老?師上課的?紀(jì)律好了?。過后我?也時刻對?自己的教?學(xué)方面進?行不斷的?反思，不?斷的改進?，通過自?己的努力?，也學(xué)到?了一些方?法。在?組織這些?活動時，?我看到了?自己的一?些不足，?如：我不?夠吸引小?朋友，表?情、動作?不豐富，?不夠感染?小朋友，?可能是因?為自己放?不開，沒?有做到適?度的夸。?語言過少?，太寬泛?，不豐富?，不具有?針對性。?最主要的?是不會照?顧到每個?孩子，由?于不太了?解班上的?幼兒，因?而沒有很?好的做到?因材施教?。對于?幼兒的意?外答案和?突發(fā)行為?和語言，?不能迅速?地靈活地?應(yīng)答和處?理。說出?了自己的?不足，我?也問過老?師，得出?結(jié)論是大?部分都是?因為我們?是新手老?師造成的?。慢慢的?磨練會讓?我們這些?不足得到?改進。我?做的好的?方面或者?是說基本?令自己滿?意的方面?在于：對?于教學(xué)活?動態(tài)度認?真，備課?和準(zhǔn)備充?分。虛心?地請教和?接受指導(dǎo)?老師的建?議與指導(dǎo)?。每個活?動都能完?整地完成?，沒有出?現(xiàn)沒有組?織完的活?動。組織?活動時教?態(tài)比較自?然，語言?清楚，聲?音和語速?適度。在?組織活動?過程中盡?量做到以?幼兒的興?趣為主，?在設(shè)計和?準(zhǔn)備教案?、教具時?，也以這?個為出發(fā)?點。大部?分活動都?能達到活?動目標(biāo)，?讓幼兒有?所收獲和?進步。這?幾點也是?自己反思?后總結(jié)的?，效度和?信度較高?。在保?育方面，?這幾周我?做了很多?從來沒有?做過的事?情，也學(xué)?會不少。?比如說：?給幼兒穿?褲子、喂?飯、哄他?們睡覺、?給他們隔?毛巾、梳?頭發(fā)等等?。我們同?學(xué)聊天時?說到，我?們是提前?體驗做媽?媽的生活?，為以后?做準(zhǔn)備。?像這些瑣?碎的生活?常規(guī)事情?，每天都?要做，我?覺得可以?訓(xùn)練一個?人的耐心?、忍耐性?、恒心、?細心等等?，對于人?的性格培?養(yǎng)確實有?幫助。頭?幾天覺得?很新鮮，?做事情很?有興趣，?很賣力，?時間一長?，就需要?其它方面?的東西來?支撐自己?了，也就?是我上面?所說的。?，保育工?作上，經(jīng)?過自己的?認真思考?和總結(jié)，?我覺得自?己做得比?較好的地?方在于：?能夠很快?地適應(yīng)這?些工作，?基本上能?夠做好。?不足在于?：還不夠?細心，沒?有完全做?到根據(jù)每?個幼兒的?特點進行?保育，最?主要的原?因是是與?幼兒相處?時間短，?對幼兒了?解不夠。?上午半日?活動是指?從早晨_?___點?30幼兒?來園到中?午___?_點30?幼兒午飯?，包括兩?個教學(xué)活?動和兩餐?一點還有?日常生活?常規(guī)活動?。在組織?幼兒半日?活動中，?我發(fā)現(xiàn)要?讓幼兒都?做到守紀(jì)?律，做到?按時按量?按質(zhì)完成?活動任務(wù)?很難。老?師要照顧?到