教師師德師風(fēng)總結(jié)參考模板（3篇）

第5頁共5頁教師師德?師風(fēng)總結(jié)?參考模板?一、政?治思想方?面，本?人堅持學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》等，按?照《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格?要求自己?，奉公守?法，遵守?社會公德?，忠誠人?民的教育?事業(yè)，為?人師表。?堅持以身?作則、嚴(yán)?以律己，?增強自身?的自控能?力，控制?自己的情?緒，始終?保持良好?、平和的?心境，精?神飽滿地?投入工作?，平時積?極參加全?校各種集?體活動，?支持并配?合組里搞?好各種教?研活動。?二、德?育工作?教育是學(xué)?校工作中?的重中之?重，而德?育工作的?秘訣就是?“愛”。?師愛是偉?大的、神?圣的。?在教學(xué)工?作或生活?中，我首?先了解學(xué)?生，包括?對學(xué)生的?身體狀況?、家庭情?況、知識?基礎(chǔ)、學(xué)?習(xí)成績、?興趣愛好?、性格氣?質(zhì)、交友?情況、喜?怒哀樂的?深刻了解?。為了了?解學(xué)生，?我每天都?和他們在?一起，和?他們說說?話，在閑?談過程中?了解他們?的基本情?況。第?二，我熱?愛每一個?學(xué)生。學(xué)?習(xí)好的愛?，學(xué)習(xí)一?般的愛，?學(xué)習(xí)差的?也愛;活?潑的要愛?，文靜踏?實的要愛?，內(nèi)向拘?謹(jǐn)?shù)母?愛;金鳳?凰要愛，?丑小鴨同?樣也要愛?。第三?，尊重、?理解、信?任學(xué)生。?尊重學(xué)?生的人格?，理解學(xué)?生的要求?和想法，?理解他們?幼稚和天?真;信任?他們的潛?在能力，?放手讓學(xué)?生在實踐?中鍛煉，?在磨練中?成長。?第四，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，對學(xué)?生不嬌慣?、不溺愛?。對其缺?點錯誤，?不縱容、?不姑息、?不放任。?作為一個?三年級的?數(shù)學(xué)教師?，我有責(zé)?任引領(lǐng)他?們走進知?識的殿堂?，學(xué)到更?多的知識?;我有責(zé)?任引領(lǐng)他?們張開理?想的風(fēng)帆?，駛向夢?中的彼岸?;我有責(zé)?任引領(lǐng)他?們插上智?慧的翅膀?，翱翔在?無盡的天?空。在我?的愛心教?育下，學(xué)?生的素質(zhì)?正在提高?。三、?教育教學(xué)?在教育?教學(xué)過程?中，我不?斷豐富自?身學(xué)識，?努力提高?自身能力?、業(yè)務(wù)水?平，嚴(yán)格?執(zhí)行師德?規(guī)范，有?高度的事?業(yè)心、責(zé)?任心、愛?崗敬業(yè)。?堅持“一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切”，樹?立正確的?人才觀，?重視對每?個學(xué)生的?全面素質(zhì)?和良好個?性的培養(yǎng)?，不用學(xué)?習(xí)成績作?為唯一標(biāo)?準(zhǔn)來衡量?學(xué)生，與?每一個學(xué)?生建立平?等、和諧?、融洽、?相互尊重?的關(guān)系，?關(guān)心每一?個學(xué)生，?尊重每一?個學(xué)生的?人格，努?力發(fā)現(xiàn)和?開發(fā)每一?個學(xué)生的?潛在優(yōu)秀?品質(zhì)，堅?持做到不?體罰或變?相體罰學(xué)?生。正確?處理教師?與學(xué)生家?長的關(guān)系?，在與家?長聯(lián)系上?相互探究?如何使學(xué)?生發(fā)展的?方法、措?施，贏得?了廣大學(xué)?生家長的?普遍贊許?。在教育?教學(xué)過程?中，利用?學(xué)科特點?加強對學(xué)?生的思想?教育，提?高他們的?思想政治?素質(zhì)，激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)積極?性，努力?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。教師?師德師風(fēng)?總結(jié)參考?模板（二?）教書?者必先強?己,育人?者必先律?己。身為?一名教師?的我,時?常自查自?己的言行?看自己是?否有愧于?教師這個?光榮的稱?號。通過?學(xué)習(xí)《師?德六十條?》，讓我?在思想上?對師德師?風(fēng)有了進?一步的認(rèn)?識,在教?育教學(xué)行?動中明確?了工作的?指導(dǎo)方向?。做到?以下幾點?：1、?自己的生?活中注意?良好行為?的養(yǎng)成。?一個人的?品德的高?低，不光?是在正規(guī)?場合的表?現(xiàn)，私下?里、小事?上往往更?能反映一?個人靈魂?深處的東?西，表現(xiàn)?一個人的?本質(zhì)。平?時，不說?與教師身?份不相符?的話，不?做與教師?形象不相?稱的事。?在家里，?要家庭和?睦，鄰里?友愛。不?參與各種?賭博活動?。與人交?往，誠實?守信;同?事之間不?談不利于?團結(jié)的話?;不做不?利于團結(jié)?的事;不?以惡小而?為之，不?以善小而?不為。在?小事中修?身，在平?凡中養(yǎng)德?。只有具?備高尚道?德修養(yǎng)的?教師，才?會在一言?一行中感?染學(xué)生和?塑造學(xué)生?美好的心?靈，使學(xué)?生不僅學(xué)?到科學(xué)知?識，而且?懂得做人?的道理。?2、關(guān)?愛學(xué)生，?熱愛本職?工作,對?工作盡職?盡責(zé),能?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課,?認(rèn)真批改?作業(yè),不?敷衍塞責(zé)?。關(guān)心愛?護全體學(xué)?生,尊重?學(xué)生的人?格,平等?、公正對?待學(xué)生。?3、團?結(jié)協(xié)作。?謙虛謹(jǐn)慎?、尊重同?志,相互?學(xué)習(xí)、相?互幫助,?維護其他?教師在學(xué)?生中的威?信。關(guān)心?集體,維?護學(xué)校榮?譽,共創(chuàng)?文明校風(fēng)?。存在?的問題：?1、工?作作風(fēng)還?不夠扎實?,遇到困?難不能知?難而進,?在教學(xué)實?踐中有時?畏首畏尾?,不能大?刀闊斧地?開展工作?。2、?對學(xué)生的?思想動態(tài)?了解得還?不夠,因?此解決學(xué)?生的思想?上的問題?常常不能?得心應(yīng)手?。3、?有時對個?別學(xué)生缺?乏耐心。?今后的?改進方向?：1、?從思想上?到行動上?提高自己?的工作責(zé)?任心,樹?立一切為?學(xué)生服務(wù)?的思想。?2、提?高自己的?鉆研精神?,不要遇?難而退,?要發(fā)揮敢?于與一切?困難做斗?爭的思想?和作風(fēng)。?希望自?己能在以?后的工作?中嚴(yán)格以?教師職業(yè)?道德六十?條的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，做好太?陽底下最?光輝的職?業(yè)。教?師師德師?風(fēng)總結(jié)參?考模板（?三）一?、抓認(rèn)識?。以制度?建設(shè)為把?手，努力?構(gòu)建師德?教育新機?制師德?是教師職?業(yè)道德的?靈魂，是?教育藝術(shù)?的基礎(chǔ)和?前提。在?充分討論?大家取得?共識的基?礎(chǔ)上，我?校要求每?一位教師?時刻做好?表率，在?學(xué)生面前?樹立“嚴(yán)?師慈母”?的形象，?在家長面?前樹立“?最可信賴?的人”形?象，在社?會上樹立?“最文明?群體形象?”，展示?坦誠向上?、整潔的?精神風(fēng)貌?。在提?高認(rèn)識的?基礎(chǔ)上，?我們制定?了《碑埡?中學(xué)師德?師風(fēng)建設(shè)?實施方案?》，制定?師德師風(fēng)?檢查方案?，制定教?師一日規(guī)?范要求，?建立評比?獎勵制度?，建立教?師忌事忌?語，靠正?面教育，?靠榜樣引?導(dǎo)，靠制?度約束。?該方案對?教師從正?面提出了?要求。?又從反面?劃出了禁?區(qū)。始終?使教師以?“傳道、?授業(yè)、奉?獻(xiàn)”為己?任，視“?正己、愛?生、敬業(yè)?”為天職?。我們還?采取多種?形式，主?動出擊，?爭取學(xué)生?家長和社?會各界的?監(jiān)督和支?持。對學(xué)?生采取問?卷調(diào)查，?隨機調(diào)查?。二、?抓領(lǐng)導(dǎo)。?以班子建?設(shè)為核心?，努力開?創(chuàng)以德治?校新路子?成立了?師德師風(fēng)?活動領(lǐng)導(dǎo)?小組，校?長負(fù)責(zé)，?做到三落?實：組織?機構(gòu)落實?。制度落?實。活動?經(jīng)費落實?。全體教?師參與，?以德治