教師年度工作總結個人參考樣本（2篇）

第5頁共5頁教師年度?工作總結?個人參考?樣本看?著成長中?的孩子，?看著他們?的進步，?我有一種?自豪感。?一個學年?過去了，?孩子們似?乎還在笑?個不停。?總結以往?的工作經(jīng)?驗，以便?更好的提?高自己的?工作水平?。我要從?思想政治?、教育教?學、專業(yè)?學習、家?長工作等?方面總結?這學年的?工作：?一、思想?政治方面?：教師?被視為人?類靈魂的?工程師，?他們的政?治思想會?直接影響?孩子。我?在思想上?對自己有?很高的標?準和嚴格?的要求。?用心參加?園內所有?活動，認?真做好記?錄。不遲?到不早退?，樹立為?人師表的?形象。?二、教育?教學：?從本班孩?子的實際?情況出發(fā)?，設計主?題活動，?認真安排?每周計劃?活動的數(shù)?據(jù)，認真?組織每項?活動。在?活動中，?讓孩子在?實際操作?中學習，?讓孩子真?正成為學?習的主人?，得到全?面和諧的?發(fā)展以及?個體的發(fā)?展。1?.從生活?出發(fā)，培?養(yǎng)孩子良?好的作息?習慣。?2.每天?保持孩子?的戶外體?育活動，?帶領孩子?認真開展?各種體育?活動和鍛?煉。第?三，商業(yè)?學習：?我深深體?會到時代?在發(fā)展，?社會在進?步，教育?教學觀念?在不斷更?新和變化?。我非常?重視商科?學習，不?斷充實自?己，解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，不斷充?電，提高?自己的素?質，提高?文化和專?業(yè)知識水?平。在園?內聽課、?外出學習?等活動，?在工作思?想和教育?行為上給?了我很多?啟示，也?認識到進?步是幼兒?園這個團?結進步的?群體的需?要和必然?；業(yè)余時?間看一些?關于學前?教育的書?，學習學?前教育的?最新動態(tài)?，學習學?前教育雜?志上的文?章，學習?學前教育?改革的新?動向，看?到及時提?煉的優(yōu)秀?教師的先?進教育方?法，同時?咨詢有經(jīng)?驗的老教?師，邊做?邊學，邊?做邊學，?積累經(jīng)驗?，提高專?業(yè)水平。?在我的?專業(yè)學習?中，我理?解的是先?觀察，后?干預指導?，讓每個?孩子都能?得到提高?和發(fā)展。?我把孩子?們的觀察?做了記錄?。在每次?區(qū)域活動?中，我都?關注每一?個孩子，?關注孩子?發(fā)展的每?一個平凡?的瞬間，?通過觀察?發(fā)現(xiàn)問題?。四、?父母的工?作：這?學年和父?母相處的?很好，工?作得到了?他們的一?致認可和?表揚。當?班級里的?各種活動?需要父母?的支持時?，父母給?他們所有?的支持。?五、缺?點：1?、在下學?年的工作?中，努力?做到“今?天的事今?天就做完?”，避免?因思想懶?惰而造成?的拖延。?2.在?工作中，?我們需要?提高我們?分析問題?和進行科?學研究的?潛力。?高爾基以?前說過：?“誰愛孩?子，孩子?就愛他。?只有愛孩?子的人才?能教育孩?子?！痹?以后的工?作中，我?會用心去?愛每一個?孩子。努?力克服自?己的弱點?，爭取更?大的進步?。教師?年度工作?總結個人?參考樣本?（二）?隨著時間?的推移，?一個學年?的工作在?孩子們的?笑聲中圓?滿結束。?這個班的?孩子也完?成了學前?班的學習?任務，即?將進入小?學開始新?的生活。?這學年的?工作總結?如下：?首先，要?牢牢把握?日常管理?，促進幼?兒良好習?慣的發(fā)展?。俗話?說“無規(guī)?矩不成方?圓”。良?好的作息?規(guī)律能使?孩子的生?活有一個?合理的節(jié)?奏，即能?使神經(jīng)系?統(tǒng)得到有?益的調節(jié)?，促進身?體健康，?有助于培?養(yǎng)孩子的?自助生活?能力，為?以后的生?活和學習?打下良好?的基礎。?這學年，?根據(jù)我們?班在班級?計劃中的?幾個弱點?，我們重?點開展了?以下活動?，以促進?良好班級?氛圍的形?成：1?.做好過?渡環(huán)節(jié)的?管理，避?免時間的?隱性浪費?，比如在?活動間隙?合理安排?廁所喝水?的時間，?既滿足孩?子的需求?，又不浪?費時間。?2.加?強紀律管?理。我們?班有幾個?淘氣的孩?子。如果?他們第一?眼沒看到?，要么打?要么鬧，?要么到處?亂跑。他?們每天都?要給你制?造麻煩，?破壞紀律?，給其他?孩子帶來?不好的影?響。我們?特別關注?這些孩子?在做練習?和游戲時?的一舉一?動，及時?發(fā)現(xiàn)和糾?正他們的?過激行為?，讓他們?這學年沒?有發(fā)生任?何安全事?故。3?、特別注?意孩子的?好習慣。?督促孩子?排便后洗?手，洗手?時不要玩?水。能夠?安靜有序?的吃午飯?，不大聲?說話，督?促孩子養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習慣?。孩子?從幼兒園?到小學，?是人生的?第一個轉?折點。由?于生活的?突變和學?科的繁重?，很多孩?子進入小?學后感到?疲憊和害?怕，這就?是所謂的?“困難時?期”。所?以這學年?我們從保?育和教育?兩方面入?手，幫助?孩子完成?過渡，做?好幼兒的?銜接工作?。(1?)結合我?們想上小?學的主題?活動，給?孩子介紹?一些小學?生活學習?情況。讓?他們對學?習和生活?有一定的?了解。孩?子在紹興?的時候興?趣特別高?，聊個沒?完。從他?們神采飛?揚的表情?中，我們?可以感受?到他們是?多么期待?成為一名?小學生。?為了準備?上學，我?們經(jīng)常安?排一些簡?單的作業(yè)?來培養(yǎng)孩?子的任務?意識。通?過一個學?年的努力?，班里大?部分孩子?都能認真?完成老師?布置的任?務，與同?齡人合作?，友好地?與同齡人?一起玩游?戲，遇到?困難時與?同齡人探?討解決方?案，從而?提高社交?能力。?(2)在?做好教學?的同時，?這學年我?們還組織?了豐富的?文體活動?，每天及?時安排孩?子進行活?動的時間?，組織孩?子玩一些?體育游戲?，提高了?身體素質?。在講述?活動中，?每個孩子?都愿意說?話，沒有?人害怕在?大家面前?說話。孩?子們的勇?氣得到了?鍛煉。?第三，班?級工作敬?業(yè)，注重?孩子的個?體需求。?第四，?在父母的?工作中，?我們熱情?對待每一?位父母，?注重與父?母的溝通?。接送?孩子時與?家長交談?，了解孩?子在家的?表現(xiàn)，及?時反饋孩?子的特殊?表現(xiàn)，以?贏得家長?的支持與?配合。當?孩子生病?時，我們?會及時打?電話關心?他們的健?康，讓父?母感到非?常溫暖。?我們應該?認真解決?父母反映?的問題，?努力達到?他們的滿?意。不勞?無獲。當?我們看到?我們班的?孩子健康?成長，準?備上小學?的時候，?我們感到?無比欣慰?，我們的?工作得