教師實習工作月總結范文（3篇）

第4頁共4頁教師實習?工作月總?結范文?時間飛逝?，轉眼間?，實習就?要結束了?，這段經(jīng)?歷對我來?說很有收?獲，對于?以后的工?作態(tài)度都?有很大的?影響。?-小學是?我實習的?學校，到?學校報到?后我的帶?教老師應?老師，她?教學經(jīng)驗?豐富，待?人很好，?學校里的?老師都說?她講課很?好，學校?領導說應?該多向應?老師請教?。這樣使?我的緊張?稍微放松?了一點點?。我實習?學校的環(huán)?境教學設?施都齊全?，我能在?這樣的學?校實習，?感到非常?的榮幸，?在實習過?程中，我?的數(shù)學授?課能力有?很大的進?步，也更?新了我的?數(shù)學教學?觀點，提?高了我的?教學方面?的修養(yǎng)。?作為一?名教師，?享受國家?待遇的在?職培訓教?師，肩負?著培養(yǎng)數(shù)?學教育神?圣使命的?教師，要?珍惜這樣?來之不易?的好機會?。教師?實習工作?月總結范?文（二）?兩個月?的磨刀練?陣，按理?說，自己?到底是寶?刀還是銹?鐵應該可?以從這些?日子的點?滴表現(xiàn)中?露出應有?的光澤了?，然而直?至目前，?我卻對自?己這些許?的光澤沒?有信心，?因為我欠?缺的東西?還很多，?要學習的?東西還有?很多。在?此，我將?工作上最?大的不足?總結如下?：(一?)辦公方?面：1?、缺乏基?本的辦公?室工作知?識，在開?展具體工?作中，常?常表現(xiàn)生?澀，甚至?有時還覺?得不知所?措;2?、對實習?單位各部?門的工作?情況缺乏?全面具體?的了解，?從而影響?到相關公?文寫作的?進行;?3、對電?腦知識的?掌握度較?低，這直?接影響到?相應的工?作質量;?4、工?作細心度?不夠，經(jīng)?常在小問?題上出現(xiàn)?錯漏;?5、辦事?效率不夠?快，對領?導的意圖?領會不夠?到位等。?(二)?教學方面?：剛開?始由于經(jīng)?驗不足和?應變能力?不強，課?堂出現(xiàn)了?很多問題?。如：由?于舞蹈動?作教授太?快，沒有?給學生充?足的理解?、消化的?時間;由?于講課不?熟練，上?課時沒有?好好關注?學生，沒?能及時了?解學生掌?握動作的?程度。?針對自己?出現(xiàn)的問?題，指導?老師要求?講到重要?內(nèi)容時候?要留下時?間讓學生?消化，上?課要多關?注學生，?對于不專?心的學生?要注意提?醒，并且?還指出了?教學過程?中沒有注?意的很多?細節(jié)問題?，提出了?很多作為?一個經(jīng)驗?豐富的老?師的寶貴?意見。每?節(jié)課結束?，我都根?據(jù)老師的?建議修改?課件和教?案，希望?能不斷地?提高自己?的教學質?量。回?顧自己的?實習生活?，與學生?時代相比?，很多感?受是截然?不同的：?感受一?：充實?學校中“?三點一線?”的生活?簡單而忙?碌，生活?范圍相對?狹窄，而?工作以后?，雖然呆?在單位的?時間也很?多，但是?卻需要進?行更為廣?闊的社會?交往，認?識更多的?人，了解?更多的事?情，最終?融入到整?個社會中?去，這對?于我而言?是一種全?新的體驗?，讓我充?滿好奇，?生活也日?漸豐富。?大學期?間，整日?埋頭苦讀?，大部分?是上課時?老師灌輸?的知識，?老師怎么?講，我們?怎么聽，?所學往往?理論多于?實踐，知?其然不知?其用;而?工作就不?一樣，從?死記硬背?的模式中?脫離出來?，轉變?yōu)?在實踐中?學習，增?強了領悟?、創(chuàng)新和?推斷的能?力。使工?作、學習?、生活都?更加的系?統(tǒng)化，思?考方式更?加成熟.??.教師?實習工作?月總結范?文（三）?實習接?近尾聲了?。最近比?較多學生?問我：“?老師，你?什么時候?走啊”“?老師，你?實習完之?后去哪里?啊”“老?師，實習?之后你還?教我們嗎?”特別是?十一國慶?前，我說?，你們就?這么想我?走埃他們?說，不是?啊，我們?是怕放假?回來就見?不到你了?!照這?樣看來的?話，的確?是跟學生?建立了感?情。實習?之前工作?了十幾年?的姐姐還?在擔心著?我會被學?生欺負，?例如說不?聽我的話?啊，當我?不存在啊?，排擠我?啊，上課?起哄埃其?實擔心也?不是沒道?理，本身?我說話底?氣也不是?很足，樣?子也不是?很威嚴，?被欺負也?不是什么?沒可能的?事情。我?也想過僅?僅是實習?一個半月?，可能剛?剛熟悉了?學生們之?后就要面?臨離別。?所以，在?一開始的?時候就盡?量地增加?自己在他?們面前的?“出場率?”-其實?就是利用?了心理學?里的曝光?效應，讓?大家覺得?不會生疏?;努力地?記住他們?的名字和?樣子，在?打招呼的?時候都會?看到他們?或驚喜或?驚訝的表?情。也有?的學生表?面上酷酷?的，很少?說話，一?臉生人勿?近的樣子?，其實高?中生有一?兩個這樣?喜歡突出?自己個性?的同學也?很正常，?對這些我?都不會很?在意。?總得來說?給他們上?過幾節(jié)課?，自己會?比較在意?他們有沒?有很多人?在聽，是?不是有人?在開小差?或者做其?他的事。?我們班的?學生還是?比較給老?師面子的?，特別像?我這種新?來的老師?。他們沒?有趴著很?沒精神，?沒有睡覺?，反而是?很給面子?地配合我?上課，課?堂氣氛比?我想象的?要活躍的?多，很少?冷常課后?也有同學?會找我聊?天，聊關?于課上的?問題，聊?學習上遇?到的問題?，聊跟同?學相處的?問題，甚?至是家庭?關系等一?些很隱私?的問題。?我感到了?一種信任?，感到了?他們很渴?望解決他?們的問題?，也感到?無力，因?為我除了?可以給一?些過來人?的建議，?除了傾聽?他們的煩?惱之外，?無法做什?么能夠幫?到他們的?事情。?在實習期?間有時會?與其他同?學聯(lián)系，?關心一下?他們的實?習情況。?各種各樣?的情況都?有。有的?同學專門?做學生的?心理咨詢?，有的同?學上課上?得非常好?，有的同?學實習的?住宿條件?十分艱苦?，有的同?學一節(jié)課?都沒有上?過，有的?同學每天?的課都排?得很滿，?一天下來?嗓子都能?啞了……?人生真是?奇妙，明?明是四年?來上同樣?的課，最?后各有各?的境遇。?這些境遇?也不能單?純說好還?是壞，要?看自己怎?么去看吧?。有時候?會埋怨學?校給我們?上的課太?少，根本?無法鍛煉?到授課技?能;有時?又會抱怨?實習生活?過的太無?趣，總之?就是覺得?自己的經(jīng)?歷和機遇?沒有別人?的好。其?實