教師實(shí)習(xí)工作月總結(jié)范文（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師實(shí)習(xí)?工作月總?結(jié)范文?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?，實(shí)習(xí)就?要結(jié)束了?，這段經(jīng)?歷對(duì)我來(lái)?說(shuō)很有收?獲，對(duì)于?以后的工?作態(tài)度都?有很大的?影響。?-小學(xué)是?我實(shí)習(xí)的?學(xué)校，到?學(xué)校報(bào)到?后我的帶?教老師應(yīng)?老師，她?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富，待?人很好，?學(xué)校里的?老師都說(shuō)?她講課很?好，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)應(yīng)?該多向應(yīng)?老師請(qǐng)教?。這樣使?我的緊張?稍微放松?了一點(diǎn)點(diǎn)?。我實(shí)習(xí)?學(xué)校的環(huán)?境教學(xué)設(shè)?施都齊全?，我能在?這樣的學(xué)?校實(shí)習(xí)，?感到非常?的榮幸，?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?的數(shù)學(xué)授?課能力有?很大的進(jìn)?步，也更?新了我的?數(shù)學(xué)教學(xué)?觀點(diǎn)，提?高了我的?教學(xué)方面?的修養(yǎng)。?作為一?名教師，?享受國(guó)家?待遇的在?職培訓(xùn)教?師，肩負(fù)?著培養(yǎng)數(shù)?學(xué)教育神?圣使命的?教師，要?珍惜這樣?來(lái)之不易?的好機(jī)會(huì)?。教師?實(shí)習(xí)工作?月總結(jié)范?文（二）?兩個(gè)月?的磨刀練?陣，按理?說(shuō)，自己?到底是寶?刀還是銹?鐵應(yīng)該可?以從這些?日子的點(diǎn)?滴表現(xiàn)中?露出應(yīng)有?的光澤了?，然而直?至目前，?我卻對(duì)自?己這些許?的光澤沒(méi)?有信心，?因?yàn)槲仪?缺的東西?還很多，?要學(xué)習(xí)的?東西還有?很多。在?此，我將?工作上最?大的不足?總結(jié)如下?：(一?)辦公方?面：1?、缺乏基?本的辦公?室工作知?識(shí)，在開(kāi)?展具體工?作中，常?常表現(xiàn)生?澀，甚至?有時(shí)還覺(jué)?得不知所?措;2?、對(duì)實(shí)習(xí)?單位各部?門的工作?情況缺乏?全面具體?的了解，?從而影響?到相關(guān)公?文寫(xiě)作的?進(jìn)行;?3、對(duì)電?腦知識(shí)的?掌握度較?低，這直?接影響到?相應(yīng)的工?作質(zhì)量;?4、工?作細(xì)心度?不夠，經(jīng)?常在小問(wèn)?題上出現(xiàn)?錯(cuò)漏;?5、辦事?效率不夠?快，對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)的意圖?領(lǐng)會(huì)不夠?到位等。?(二)?教學(xué)方面?：剛開(kāi)?始由于經(jīng)?驗(yàn)不足和?應(yīng)變能力?不強(qiáng)，課?堂出現(xiàn)了?很多問(wèn)題?。如：由?于舞蹈動(dòng)?作教授太?快，沒(méi)有?給學(xué)生充?足的理解?、消化的?時(shí)間;由?于講課不?熟練，上?課時(shí)沒(méi)有?好好關(guān)注?學(xué)生，沒(méi)?能及時(shí)了?解學(xué)生掌?握動(dòng)作的?程度。?針對(duì)自己?出現(xiàn)的問(wèn)?題，指導(dǎo)?老師要求?講到重要?內(nèi)容時(shí)候?要留下時(shí)?間讓學(xué)生?消化，上?課要多關(guān)?注學(xué)生，?對(duì)于不專?心的學(xué)生?要注意提?醒，并且?還指出了?教學(xué)過(guò)程?中沒(méi)有注?意的很多?細(xì)節(jié)問(wèn)題?，提出了?很多作為?一個(gè)經(jīng)驗(yàn)?豐富的老?師的寶貴?意見(jiàn)。每?節(jié)課結(jié)束?，我都根?據(jù)老師的?建議修改?課件和教?案，希望?能不斷地?提高自己?的教學(xué)質(zhì)?量。回?顧自己的?實(shí)習(xí)生活?，與學(xué)生?時(shí)代相比?，很多感?受是截然?不同的：?感受一?：充實(shí)?學(xué)校中“?三點(diǎn)一線?”的生活?簡(jiǎn)單而忙?碌，生活?范圍相對(duì)?狹窄，而?工作以后?，雖然呆?在單位的?時(shí)間也很?多，但是?卻需要進(jìn)?行更為廣?闊的社會(huì)?交往，認(rèn)?識(shí)更多的?人，了解?更多的事?情，最終?融入到整?個(gè)社會(huì)中?去，這對(duì)?于我而言?是一種全?新的體驗(yàn)?，讓我充?滿好奇，?生活也日?漸豐富。?大學(xué)期?間，整日?埋頭苦讀?，大部分?是上課時(shí)?老師灌輸?的知識(shí)，?老師怎么?講，我們?怎么聽(tīng)，?所學(xué)往往?理論多于?實(shí)踐，知?其然不知?其用;而?工作就不?一樣，從?死記硬背?的模式中?脫離出來(lái)?，轉(zhuǎn)變?yōu)?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)了領(lǐng)悟?、創(chuàng)新和?推斷的能?力。使工?作、學(xué)習(xí)?、生活都?更加的系?統(tǒng)化，思?考方式更?加成熟.??.教師?實(shí)習(xí)工作?月總結(jié)范?文（三）?實(shí)習(xí)接?近尾聲了?。最近比?較多學(xué)生?問(wèn)我：“?老師，你?什么時(shí)候?走啊”“?老師，你?實(shí)習(xí)完之?后去哪里?啊”“老?師，實(shí)習(xí)?之后你還?教我們嗎?”特別是?十一國(guó)慶?前，我說(shuō)?，你們就?這么想我?走埃他們?說(shuō)，不是?啊，我們?是怕放假?回來(lái)就見(jiàn)?不到你了?!照這?樣看來(lái)的?話，的確?是跟學(xué)生?建立了感?情。實(shí)習(xí)?之前工作?了十幾年?的姐姐還?在擔(dān)心著?我會(huì)被學(xué)?生欺負(fù)，?例如說(shuō)不?聽(tīng)我的話?啊，當(dāng)我?不存在啊?，排擠我?啊，上課?起哄埃其?實(shí)擔(dān)心也?不是沒(méi)道?理，本身?我說(shuō)話底?氣也不是?很足，樣?子也不是?很威嚴(yán)，?被欺負(fù)也?不是什么?沒(méi)可能的?事情。我?也想過(guò)僅?僅是實(shí)習(xí)?一個(gè)半月?，可能剛?剛熟悉了?學(xué)生們之?后就要面?臨離別。?所以，在?一開(kāi)始的?時(shí)候就盡?量地增加?自己在他?們面前的?“出場(chǎng)率?”-其實(shí)?就是利用?了心理學(xué)?里的曝光?效應(yīng)，讓?大家覺(jué)得?不會(huì)生疏?;努力地?記住他們?的名字和?樣子，在?打招呼的?時(shí)候都會(huì)?看到他們?或驚喜或?驚訝的表?情。也有?的學(xué)生表?面上酷酷?的，很少?說(shuō)話，一?臉生人勿?近的樣子?，其實(shí)高?中生有一?兩個(gè)這樣?喜歡突出?自己個(gè)性?的同學(xué)也?很正常，?對(duì)這些我?都不會(huì)很?在意。?總得來(lái)說(shuō)?給他們上?過(guò)幾節(jié)課?，自己會(huì)?比較在意?他們有沒(méi)?有很多人?在聽(tīng)，是?不是有人?在開(kāi)小差?或者做其?他的事。?我們班的?學(xué)生還是?比較給老?師面子的?，特別像?我這種新?來(lái)的老師?。他們沒(méi)?有趴著很?沒(méi)精神，?沒(méi)有睡覺(jué)?，反而是?很給面子?地配合我?上課，課?堂氣氛比?我想象的?要活躍的?多，很少?冷常課后?也有同學(xué)?會(huì)找我聊?天，聊關(guān)?于課上的?問(wèn)題，聊?學(xué)習(xí)上遇?到的問(wèn)題?，聊跟同?學(xué)相處的?問(wèn)題，甚?至是家庭?關(guān)系等一?些很隱私?的問(wèn)題。?我感到了?一種信任?，感到了?他們很渴?望解決他?們的問(wèn)題?，也感到?無(wú)力，因?為我除了?可以給一?些過(guò)來(lái)人?的建議，?除了傾聽(tīng)?他們的煩?惱之外，?無(wú)法做什?么能夠幫?到他們的?事情。?在實(shí)習(xí)期?間有時(shí)會(huì)?與其他同?學(xué)聯(lián)系，?關(guān)心一下?他們的實(shí)?習(xí)情況。?各種各樣?的情況都?有。有的?同學(xué)專門?做學(xué)生的?心理咨詢?，有的同?學(xué)上課上?得非常好?，有的同?學(xué)實(shí)習(xí)的?住宿條件?十分艱苦?，有的同?學(xué)一節(jié)課?都沒(méi)有上?過(guò)，有的?同學(xué)每天?的課都排?得很滿，?一天下來(lái)?嗓子都能?啞了……?人生真是?奇妙，明?明是四年?來(lái)上同樣?的課，最?后各有各?的境遇。?這些境遇?也不能單?純說(shuō)好還?是壞，要?看自己怎?么去看吧?。有時(shí)候?會(huì)埋怨學(xué)?校給我們?上的課太?少，根本?無(wú)法鍛煉?到授課技?能;有時(shí)?又會(huì)抱怨?實(shí)習(xí)生活?過(guò)的太無(wú)?趣，總之?就是覺(jué)得?自己的經(jīng)?歷和機(jī)遇?沒(méi)有別人?的好。其?實(shí)