2023小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁2023?小學(xué)二年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?二年級(jí)?孩子處于?打基礎(chǔ)的?重要階段?，作為班?級(jí)體中的?領(lǐng)導(dǎo)者，?組織者的?我力爭把?工作做得?細(xì)致到位?。為了今?后更好的?工作與提?升自己，?現(xiàn)將本期?的的工作?進(jìn)行總結(jié)?：在此?基礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)校?班級(jí)常規(guī)?評(píng)選的號(hào)?召，我們?班注重培?養(yǎng)正確的?集體輿論?，引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)班級(jí)?生活中、?學(xué)習(xí)中的?一些現(xiàn)象?進(jìn)行評(píng)價(jià)?，我注重?學(xué)生的行?為規(guī)范，?抓典型，?樹榜樣，?充分利用?表揚(yáng)這一?工具，讓?孩子們通?過觀察比?較等看到?自己的閃?光點(diǎn)，明?白自己的?不足和今?后努力的?方向，使?得我們班?在紀(jì)律上?，還是良?好習(xí)慣上?都能初步?形成。?二、用行?動(dòng)傳遞愛?心只有?當(dāng)學(xué)生切?實(shí)體驗(yàn)感?受到教師?對(duì)他們的?愛時(shí)，才?會(huì)激發(fā)他?對(duì)別人的?愛，對(duì)集?體的愛和?為集體增?光的情感?，只有在?教師充滿?愛心的啟?發(fā)下，學(xué)?生的人格?才會(huì)日益?完善，聰?明才智才?會(huì)得到充?分發(fā)揮。?期末復(fù)?習(xí)期間，?孩子們發(fā)?燒感冒的?特別多.?一天放學(xué)?時(shí)，孟祥?地吐的桌?子上、椅?子上、走?廊里都是?.教室里?一下子熱?鬧了起來?，學(xué)生們?有的站起?來張望，?有的互相?議論，鄰?座的幾位?學(xué)生則皺?著眉，悟?住鼻子轉(zhuǎn)?過了身子?。我快步?走到他身?邊詢問了?一下，并?叫一位學(xué)?生扶他去?漱口。自?己連忙拿?起拖布清?除臟物，?那臟物散?發(fā)出來的?氣味直沖?進(jìn)鼻子，?胃里直翻?騰，幾次?要吐出來?。事后，?我對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了教?育.要得?到別人的?愛，你首?先要去愛?別人。要?得到別人?的幫助，?你首先要?去幫助別?人。使人?感到欣慰?的是，學(xué)?生們學(xué)會(huì)?了用行動(dòng)?去關(guān)心，?幫助別人?。有一天?，王建彬?又吐了，?當(dāng)我走進(jìn)?教室時(shí)，?幾位學(xué)生?圍上來告?訴我，我?急忙拿拖?布要去清?除臟物，?但他們告?訴我，有?同學(xué)已把?臟物清除?了。學(xué)生?人人心中?有愛，已?形成了你?關(guān)心我，?我關(guān)心你?，你幫我?，我?guī)湍?的良好班?風(fēng)。三?、注重班?級(jí)文化的?建設(shè)開?學(xué)初，我?組織全班?學(xué)生把教?室布置好?，讓教室?的每一塊?壁，每一?個(gè)角落都?具有教育?內(nèi)容，富?有教育意?義。在具?體布置時(shí)?，針對(duì)班?內(nèi)學(xué)生的?特點(diǎn)，從?大處著眼?，小處著?手，制定?班級(jí)文明?公約，張?貼學(xué)生的?優(yōu)秀作品?，使學(xué)生?行有可依?，激發(fā)學(xué)?生的上進(jìn)?心。在評(píng)?比欄中評(píng)?出書法星?、文明星?、積累星?、拾金不?昧星等。?班級(jí)設(shè)置?由專人管?理的"圖?書角"，?我們班共?有圖書1?37本，?以拓寬學(xué)?生的知識(shí)?面。光?陰荏苒，?班主任工?作還在繼?續(xù)而且千?頭萬緒，?要想帶好?一個(gè)班級(jí)?確實(shí)值得?我們?nèi)パ?究，去多?想想方法?，特別是?像我們這?樣的青年?教師。但?我相信只?要我們心?中真誠的?為孩子，?為孩子的?健康成長?而付出，?以提升孩?子生命狀?態(tài)為出發(fā)?點(diǎn)，端正?自己的工?作態(tài)度，?那么我的?班主任工?作會(huì)在不?斷的磨練?中得到提?升的。.?202?3小學(xué)二?年級(jí)班主?任工作總?結(jié)（二）?班主任?是班級(jí)的?組織者和?教育管理?者，是學(xué)?生健康成?長的引路?人，是聯(lián)?系各任課?教師的紐?帶。班主?任工作既?是艱巨的?，也是光?榮的，有?樂趣的。?本學(xué)期我?擔(dān)任了二?年級(jí)的班?主任工作?。下面是?我班主任?工作的幾?點(diǎn)做法：?一、苦?練基本功?，努力提?高自身素?質(zhì)。班?主任自身?建設(shè)的關(guān)?鍵是提高?班主任自?身的素質(zhì)?，樹立班?主任的權(quán)?威。班主?任，首先?是教師，?而教師是?知識(shí)的傳?播者，是?智慧的化?身。這正?是班主任?權(quán)威產(chǎn)生?的前提。?我盡力用?智慧和才?干在學(xué)生?心目中樹?立起這種?權(quán)威，在?工作中起?到“不令?而行”的?效果。?(1)不?斷用新的?知識(shí)充實(shí)?自己，做?知識(shí)的富?有者。教?師的天職?是“傳道?、授業(yè)、?解惑”，?而學(xué)生最?不能原諒?的就是教?師的一知?半解。?二、做好?學(xué)生工作?，形成良?好班風(fēng)，?組建有力?班委。?首先，樹?立良好的?班風(fēng)。班?級(jí)是一個(gè)?整體，學(xué)?生要在這?個(gè)集體里?學(xué)習(xí)、生?活、成長?。要在學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)中顯?示自己的?力量和風(fēng)?貌。好的?環(huán)境能夠?激勵(lì)人，?可以改造?人。因此?這個(gè)集體?需要有一?種精神，?那就是蓬?勃向上的?集體主義?精神，爭?先創(chuàng)優(yōu)，?愛班好學(xué)?的精神，?這種精神?從何而來?？它來源?于班主任?堅(jiān)持不懈?的思想教?育工作。?重視思想?工作是班?主任做好?各項(xiàng)工作?的基礎(chǔ)，?是建好班?級(jí)的法寶?。其次?，組建強(qiáng)?有力的班?委會(huì)。做?好學(xué)生各?方面工作?、單憑一?個(gè)班主任?是絕對(duì)做?不好的，?而應(yīng)形成?以班干部?為中心的?學(xué)生骨干?力量。有?人形象地?說，班委?會(huì)是班主?任的左膀?右臂，此?話很有幾?分道理。?班干部在?班級(jí)中起?到核心骨?干的作用?，他們是?班級(jí)各項(xiàng)?活動(dòng)的組?織者和倡?導(dǎo)者。?再次，大?膽管理學(xué)?生，嚴(yán)格?按校規(guī)校?紀(jì)辦事，?同時(shí)注意?工作方法?。經(jīng)常在?班里講解?遵守校規(guī)?校紀(jì)的重?要性。堅(jiān)?持多表揚(yáng)?、公開場?合少點(diǎn)名?批評(píng)。正?面疏導(dǎo)的?工作方法?。不放縱?學(xué)生，下?一定力量?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作，對(duì)生?病的學(xué)生?從生活上?給予關(guān)心?，讓他感?到溫暖。?實(shí)踐證明?：這樣做?效果較好?。此外，?要知人，?做學(xué)生的?知心朋友?。了解學(xué)?生、熟悉?學(xué)生，學(xué)?生也了解?、熟悉我?，二者之?間能相互?尊重、相?互信任。?如此，也?就為班級(jí)?各項(xiàng)工作?的開展打?下良好的?基礎(chǔ)。?班主任工?作任重而?道遠(yuǎn)，在?以后的教?育教學(xué)工?作中我將?在不斷提?高自身素?質(zhì)的同時(shí)?，一如既?往地努力?、學(xué)習(xí)，?爭取在班?主任工作?中有更加?突出的表?現(xiàn)。2?023小?學(xué)二年級(jí)?班主任工?作總結(jié)（?三）本?學(xué)期我擔(dān)?任二(1?)班班主?任，在這?個(gè)學(xué)期里?，為了搞?好本班的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，營造?良好的班?級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)?境，提高?學(xué)生素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，做了?下面幾點(diǎn)?工作：?培養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)律?的習(xí)慣。?本學(xué)期，?我根據(jù)學(xué)?校要求，?經(jīng)常利用?班會(huì)課和?語文課，?教育學(xué)生?遵守課堂?紀(jì)律。平?時(shí)上課發(fā)?現(xiàn)某些同?學(xué)或者某?個(gè)小組做?得好的及?時(shí)表揚(yáng)，?在班中樹?榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時(shí)糾?正。要求?學(xué)生執(zhí)行?學(xué)校的學(xué)?生行為規(guī)?范，并實(shí)?行班干部?分工負(fù)責(zé)?，讓學(xué)生?自己管理?自己。切?實(shí)做好兩?操的安全?和紀(jì)律，?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努?力，班里?有百分之?九十以上?的同學(xué)都?能做好，?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)?慣有了根?本性的好?轉(zhuǎn)，還有?幾個(gè)紀(jì)律?觀念薄弱?的人經(jīng)常?要教育、?督促才能?做好一陣?兒，以后?還有待加?強(qiáng)教育。?培養(yǎng)學(xué)?生文明禮?貌的習(xí)慣?。即要求?學(xué)生做到?儀表美、?語言美、?心靈美。?強(qiáng)化學(xué)生?執(zhí)行學(xué)校?的學(xué)生行?為規(guī)范，?衣著整潔?，佩戴好?紅領(lǐng)巾，?不穿拖鞋?上學(xué)，由?班干部督?促檢查，?結(jié)合評(píng)比?制度，促?使學(xué)生自?覺自悟，?現(xiàn)在同學(xué)?們都已經(jīng)?養(yǎng)成了這?個(gè)良好習(xí)?慣。在語?言行動(dòng)上?，同學(xué)們?懂得講文?明禮貌，?無論在校?內(nèi)、校外?，他們見?到老師都?很有禮貌?地叫聲“?老師好！?”同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友?愛，互相?幫助，拾?到東西交?公的好人?好事不斷?涌現(xiàn)。從?他們的行?動(dòng)已經(jīng)可?以看到，?在他們小?小的心靈?里已經(jīng)萌?發(fā)出美的?種子。?建立了強(qiáng)?有力的班?隊(duì)干部隊(duì)?伍。要搞?好一個(gè)班?的工作，?就得有一?支能干的?干部隊(duì)伍?，學(xué)期初?就改選了?班干部，?并給他們?分工負(fù)責(zé)?，明確自?己所做的?工作。還?經(jīng)常教他?們?cè)鯓幼?好工作和?了解在工?作中有哪?些困難，?教育班干?要以身作?則，自己?首先要做?好，管理?他人才能?服眾。如?了解到某?個(gè)班干部?在某項(xiàng)工?作上有困?難，我就?協(xié)助他解?決，定期?召開班干?會(huì)議，對(duì)?工作做得?好的干部?表揚(yáng)鼓勵(lì)?，對(duì)做得?不夠好的?干部提出?建議，教?育他要注?意改進(jìn)，?真正做個(gè)?好干部。?經(jīng)過幾個(gè)?月的培訓(xùn)?，班干部?工作大膽?了，也做?得有一些?條理了，?在班同學(xué)?中威信也?高。要?教好學(xué)生?，除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，與家長?聯(lián)系，取?得家長協(xié)?助，及時(shí)?交換意見?，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生有不良?思想傾向?和錯(cuò)誤舉?動(dòng)，及時(shí)?糾正和制?止，平時(shí)?我非常注?意做好這?方面的工?作，特別?是那些頑?皮的同學(xué)?更要家長?共同管教?，以前有?四個(gè)同學(xué)?在校外經(jīng)