學(xué)校德育工作總結(jié)簡單例文（2篇）

第6頁共6頁學(xué)校德育?工作總結(jié)?簡單例文?德育處?于學(xué)校教?育工作的?首要地位?，是學(xué)校?實(shí)施素質(zhì)?教育的重?要一環(huán)。?德育工作?貫穿于學(xué)?校教育教?學(xué)的全過?程和小學(xué)?日常生活?的各個方?面，滲透?在智育，?體育，美?育和勞動?教育中。?小學(xué)德育?是基礎(chǔ)教?育，對促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展起?著主導(dǎo)和?決定作用?。因此?，我校把?德育工作?擺在重要?位置，自?覺強(qiáng)化學(xué)?校德育工?作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)德育?工作政策?文件，不?斷提高認(rèn)?識，樹立?教書育人?，管理育?人，服務(wù)?育人的辦?學(xué)思想。?為了確保?學(xué)校德育?工作的順?利，我校?繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)校德育?管理工作?的研究，?主要做法?是：一?，健全組?織機(jī)構(gòu)，?完善學(xué)校?德育管理?系統(tǒng)。進(jìn)?行學(xué)校德?育管理，?需要有健?全的組織?機(jī)構(gòu)。我?們建立了?學(xué)校，社?會，班級?三級管理?網(wǎng)絡(luò)，明?確德育管?理的職責(zé)?。由校長?，法制副?校長，大?隊(duì)輔導(dǎo)員?和班主任?組成德育?領(lǐng)導(dǎo)小組?，從校長?到最基層?的班，形?成一種垂?直的聯(lián)系?，使學(xué)校?的德育工?作指揮靈?活，步調(diào)?一致，信?息暢通，?充分發(fā)揮?德育管理?的效能，?從組織上?保證學(xué)校?德育工作?的實(shí)施。?二，明?確工作職?責(zé)，調(diào)動?每位德育?工作者的?積極性。?發(fā)揮德育?組織作用?必須明確?學(xué)校各類?人員德育?工作職責(zé)?，調(diào)動廣?大德育工?作者的積?極性，主?動性和創(chuàng)?造性，才?能使德育?工作落實(shí)?。要調(diào)動?全校教職?工的積極?性，首先?應(yīng)調(diào)動管?理者育人?的積極性?。學(xué)好黨?和國家的?方針政策?，《公民?道德建設(shè)?實(shí)施綱要?》，《小?學(xué)德育綱?要》等，?統(tǒng)一認(rèn)識?，一致行?動，建立?和落實(shí)德?育工作目?標(biāo)及工作?步驟，使?他們既明?確自己的?責(zé)任，又?有一定的?職權(quán)范圍?和利益。?其次應(yīng)調(diào)?動教書育?人者的積?極性。一?是調(diào)動班?主任教師?加強(qiáng)班級?管理的積?極性。因?為班級是?學(xué)校教育?教學(xué)的基?本單位，?班主任是?班級工作?的組織者?和指導(dǎo)者?，是學(xué)校?____?教育方針?，促進(jìn)學(xué)?生全面健?康成長的?骨干力量?，是學(xué)校?德育工作?的骨干。?為調(diào)動他?們育人的?積極性，?學(xué)校制定?了班主任?工作職責(zé)?，考核細(xì)?則，并與?工資掛勾?，對工作?出色的班?主任評先?方面優(yōu)先?，大大調(diào)?動了班主?任的積極?性，使我?校班主任?隊(duì)伍穩(wěn)定?。二是調(diào)?動各科教?師教書育?人的積極?性。學(xué)科?教師是不?容忽視的?德育工作?者，學(xué)校?提出要在?學(xué)科教學(xué)?中以知識?為載體滲?透德育，?實(shí)現(xiàn)知識?與道德，?教學(xué)與教?育，教書?與育人的?統(tǒng)一效果?。學(xué)校制?定了科任?教師教書?育人的職?責(zé)，以及?配合班主?任抓好班?級工作的?具體要求?，同時也?把他們此?項(xiàng)工作的?好壞納入?期末的工?作質(zhì)量評?價中。三?是密切與?法制副校?長聯(lián)系，?利用他們?對社會治?安的熟悉?，對學(xué)生?進(jìn)行法制?教育，安?全教育。?學(xué)校在德?育管理中?，重視了?對各類人?員的管理?，運(yùn)用激?勵性原則?，調(diào)動了?各方人士?的積極性?，達(dá)成了?育人共識?，形成了?合力，充?分發(fā)揮了?學(xué)校各類?人員的聰?明才智，?使學(xué)校德?育工作取?得顯著成?效。三?，加強(qiáng)校?園環(huán)境建?設(shè)，充分?發(fā)揮環(huán)境?的育人作?用。校園?環(huán)境建設(shè)?是學(xué)校精?神文明建?設(shè)的窗口?，同時又?是學(xué)校日?常德育的?載體。優(yōu)?美的環(huán)境?氛圍，高?雅的校園?文化，給?人以奮進(jìn)?向上的力?量，學(xué)校?應(yīng)發(fā)揮環(huán)?境育人的?作用，創(chuàng)?設(shè)一個"?時時受教?育，處處?受感染"?的德育環(huán)?境。我校?有健全的?教育陣地?，如：宣?傳欄，黑?板報，廣?播站，閱?覽室，少?先隊(duì)活動?室等，《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，《?小學(xué)生守?則》等標(biāo)?志，讓每?一堵墻壁?，每一塊?標(biāo)牌都成?為無聲的?語言，在?潛移默化?中，向?qū)W?生進(jìn)行愛?國主義和?良好行為?習(xí)慣教育?。學(xué)校?德育工作?總結(jié)簡單?例文（二?）在本?學(xué)期學(xué)校?德育工作?中，德育?處緊緊圍?繞學(xué)校的?中心工作?，以人為?本，不斷?開拓德育?新思路，?發(fā)揮德育?途徑整體?效益，提?高學(xué)校德?育整體效?果。結(jié)合?我校實(shí)際?，努力加?強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，?深化德育?管理，拓?展德育活?動空間，?使學(xué)校德?育工作的?針對性和?實(shí)效性得?以再提高?，體現(xiàn)學(xué)?校德育工?作的導(dǎo)向?、動力、?保證作用?，實(shí)現(xiàn)了?本學(xué)期德?育目標(biāo)的?要求，取?得了一定?的成績，?現(xiàn)將本學(xué)?期個人工?作總結(jié)報?告如下：?一、做?好德育工?作計(jì)劃，?努力加強(qiáng)?德育隊(duì)伍?建設(shè)，不?斷提高德?育隊(duì)伍的?整體素質(zhì)?。發(fā)揮?德育領(lǐng)導(dǎo)?小組的核?心作用，?形成了各?部門密切?配合，班?主任和任?課教師共?同承擔(dān)的?縱向連接?的德育工?作體系。?德育領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?增強(qiáng)了“?教書育人?”、“服?務(wù)育人”?、“管理?育人”的?意識，并?能以身作?則，努力?工作，帶?領(lǐng)全員積?極探索學(xué)?校德育工?作的新途?徑。注意?加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)?，特別是?班主任隊(duì)?伍建設(shè)。?每學(xué)期堅(jiān)?持開好“?四種會”?即每周一?次主題班?會;每月?一次班主?任會議;?每學(xué)期_?___次?班主任經(jīng)?驗(yàn)交流會?;每學(xué)期?____?次家長會?。多年來?堅(jiān)持開展?主題班會?觀摩活動?，讓班主?任在實(shí)踐?中互學(xué)互?進(jìn)，共同?提高，由?于長期開?展這項(xiàng)活?動，使我?校班會課?質(zhì)量得以?較大的提?高。定期?舉行班主?任例會，?通過學(xué)習(xí)?有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?文章、經(jīng)?驗(yàn)介紹等?方式，努?力提高班?主任的工?作能力，?并組織班?主任參加?了由教育?部基礎(chǔ)教?育司、中?國教育報?主辦的“?班主任話?細(xì)節(jié)”征?文;對于?一些初當(dāng)?班主任的?，學(xué)校則?采用“幫?、扶、帶?”的方式?，以使他?們盡快勝?任班主任?工作。?二、加強(qiáng)?校園文化?建設(shè)，優(yōu)?化育人環(huán)?境。1?.精心布?置宣傳陣?地。加強(qiáng)?對墻報等?文化陣地?的指導(dǎo)管?理，在把?好輿論導(dǎo)?向的同時?，力求主?題突出，?圖文并茂?，充分發(fā)?揮宣傳教?育功能。?2.規(guī)?范教室布?置。各班?教室的布?置體現(xiàn)了?各班的特?點(diǎn)，營造?了生動活?潑、潔凈?素雅、健?康文明、?催人奮進(jìn)?的良好育?人氛圍。?3.大?力推進(jìn)“?書香校園?”進(jìn)程，?以優(yōu)美的?環(huán)境氛圍?，高雅的?校園文化?，給人以?奮進(jìn)向上?的力量，?學(xué)校發(fā)揮?環(huán)境育人?的作用，?創(chuàng)設(shè)一個?“時時受?教育，處?處受感染?”的德育?環(huán)境。我?校有健全?的教育陣?地，如：?宣傳欄、?黑板報、?廣播站、?少先隊(duì)活?動室等。?學(xué)校長期?堅(jiān)持不懈?地開展升?旗儀式活?動，踐行?“日行一?善”“紅?領(lǐng)巾相約?中國夢”?活動。這?些活動都?充分體現(xiàn)?了學(xué)生參?與的全體?性、教育?目的的素?質(zhì)性、教?育形式的?多樣性，?使學(xué)生在?這樣的教?育環(huán)境中?，陶冶情?操，健全?人格，促?進(jìn)學(xué)生實(shí)?踐能力和?創(chuàng)新精神?的發(fā)展。?三、加?強(qiáng)學(xué)生的?思想道德?教育和養(yǎng)?成教育。?1.豐?富德育活?動促進(jìn)養(yǎng)?成教育。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?《小學(xué)生?守則》、?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?《新店小?學(xué)學(xué)生在?校一日常?規(guī)》，同?時深入開?展了文明?禮儀教育?、法制教?育、安全?教育等等?。2.?加強(qiáng)班級?文化建設(shè)?。我們要?求班主任?積極思考?，加強(qiáng)班?級制度建?設(shè)、班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)建?設(shè)，營造?良好的班?級氛圍，?樹立班級?形象，爭?創(chuàng)班級特?色，開展?三評活動?，爭創(chuàng)“?文明班級?”。各班?的學(xué)習(xí)園?地布置精?美，中隊(duì)?角規(guī)范實(shí)?用，富有?教育性，?各班的中?隊(duì)活動、?好人好事?都有記錄?。3.?加強(qiáng)后進(jìn)?生的教育?與轉(zhuǎn)化。?德育處要?求各班對?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作做?到了有計(jì)?劃，有措?施，并比?較及時地?了解掌握?有關(guān)情況?，協(xié)助班?主任做好?個別學(xué)生?的幫教工?作。四?、做好德?育教學(xué)工?作計(jì)劃，?拓寬德育?渠道，發(fā)?揮“三結(jié)?合”教育?優(yōu)勢。?1.辦好?家長學(xué)校?，增進(jìn)家?校聯(lián)系。?我們堅(jiān)持?定期召開?家長會，?通過聽講?座、隨堂?聽課等形?式，豐富?家長學(xué)校?活動。同?時，堅(jiān)持?通過電話?聯(lián)系、家?訪、經(jīng)常?性地與家?長溝通，?充分利用?有效的教?育資源，?推進(jìn)家校?聯(lián)系，提?高了家教?水平。?2.我校?一直注重?寓教育于?活動之中?，我們組?織了一系?列的活動?：如開展?了讀書教?育活動;?組織學(xué)生?定期觀看?教育片;?開辦家長?學(xué)校，召?開家長會?，努力營?造學(xué)校、?家庭、社?會共同教?育的氛圍?。3.?我校非常?重視家庭?教育工作?，成立了?家長委員?會和家長?學(xué)校，定?期開展活?動，使學(xué)?校教育和?家庭教育?步調(diào)一致?。通過家?長學(xué)校向?家長介紹?學(xué)生基本?情況、學(xué)?校發(fā)展規(guī)?劃及對學(xué)?生的要求?和對家長?的希望。?希望家長?和學(xué)校密?切配合，?用正確的?方法教育?好孩子。?提高家庭?教育效果?，轉(zhuǎn)變家?長中存在?的不正確?的教育思?想和教育?方法。?五、存在?的問題?____?家長對學(xué)?生教育理?念有待更?新，社會?、家庭、?學(xué)校三結(jié)?合工作仍?需加強(qiáng)。?2.需?更加注重?學(xué)生的心?理健康教?育，促進(jìn)?學(xué)生身心?全面和諧?健康的發(fā)?展。六?、今后工?作設(shè)想：?1.進(jìn)?一步加強(qiáng)?師德建設(shè)?，突出全?員育人觀?念，充分?發(fā)揮全體?教師的育?人作用，?真正做到?服務(wù)育人?，教書育?人的全方?位育人觀?。2.?加強(qiáng)德育?科研，探?討新形勢?下德育工?作的針對?性、時效?性、實(shí)效?性。加強(qiáng)?德育課題?研究工作?，進(jìn)一步?提升教育?管