河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 11 我的叔叔于勒2學(xué)案（無答案） 新人教版_第1頁
河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 11 我的叔叔于勒2學(xué)案（無答案） 新人教版_第2頁
河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 11 我的叔叔于勒2學(xué)案（無答案） 新人教版_第3頁
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PAGEPAGE1我的叔叔于勒學(xué)科語文課題我的叔叔于勒年級九課型探究課流程具體內(nèi)容方法指導(dǎo)一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.

學(xué)習(xí)通過刻畫人物的神態(tài)、語言、動作來提醒人物心理的方法。

2.

整體感知人物的命運、態(tài)度、性格，結(jié)合社會實際，理解小說的主題。

3.

體會莫泊桑小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思，感受他的匠心獨運。通過閱讀感知故事情節(jié)，體會作者思想感情。二、自主學(xué)習(xí)1、小說的三要素是、、。2、小說的情節(jié)由、、和構(gòu)成。3、描寫人物的方法有、、____________、___和心理描寫等。4、感知課文：文章中出現(xiàn)的人物有，你認為作者著重刻畫的人物是，你能用幾句話概括一下這篇小說的內(nèi)容嗎？5、文章的情節(jié)按照：開端（盼于勒）—開展（

）—高潮（

）—結(jié)局（）方法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)溫馨提示：（用時5分鐘）三、問題探究精讀分析人物形象

１、瀏覽全文，完成以下任務(wù)。

（1）說說小說刻畫的人物主要有哪些？

（2）找出課文中能表現(xiàn)人物性格特點的語句，在課文中做批注。

分角色朗讀

（角色分配：“我”、菲利普、菲利普夫人、于勒、船長、旁白

要求：讀出對人物的理解）

（3）把菲利普夫婦對于勒的前后態(tài)度用簡練的語言概括出來。菲利普夫婦對于勒前后態(tài)度比照：前：（從文中找出詞語）后：（從文中找出詞語）：2、哪些事情使他們的態(tài)度發(fā)生了這種變化？這種變化說明了什么問題？3、菲利普夫婦是什么樣的人？方法指導(dǎo)閱讀法探究法溫馨提示：（用時分鐘）四、反饋提升1、從文字中體會“我”對父母，對于勒叔叔的情感態(tài)度。a我對于勒叔叔的態(tài)度：b“我”對父母的態(tài)度：2、為什么文章要用一個小孩子的口吻來寫呢？3、找出課文中的兩處環(huán)境描寫（景物）描寫，并體會作用。A、B、

2.文章的題目是《我的叔叔于勒》，但是對于勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側(cè)面描寫，而對菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。誰是本文的主人公呢？

方法指導(dǎo)溫馨提示：（用時分鐘）五、達標(biāo)運用你看了這個“嫌貧

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