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第頁共頁幼兒園老師聽課評語意見大全(3篇)幼兒園老師聽課評語意見篇一1、教具充足，操作性強，幼兒參與熱情高2、知道營業(yè)員的用詞。會用禮貌用語進展交流。在設置難度時，老師設計的適宜。3、提問問題語言親切到位。4，活動過程明晰。1老師提出的要求較多，幼兒不能完全做到。2操作過程幼兒缺乏材料，做法單調。幼兒園老師聽課評語意見篇二1、能充分調動了幼兒的積極性。2、幼兒積極性高，能交代拼的禮物事前的注意好事項。3、教具出示調動了孩子的積極性4、所選內容符合幼兒年齡特點，教態(tài)自然大方。5、操作性強，有利于進步動手才能。6、幼兒積極性高。1，幼兒人數(shù)少，活動區(qū)域設置多，游戲過程太清靜2，有些幼兒主動性未表達出來。幼兒園老師聽課評語意見篇三在聽完xx兩位老師的說課，頗有些感受。首先說說第一堂課，剛開場聽了大半天也沒搞懂老師這堂課終究要上什么，上課準備還算充分，各方面安排還算合理，但我認為美中缺乏的是老師的上課主題不夠突出，太雜，太亂，一下子數(shù)字數(shù)數(shù)，一下子用量詞，一下子要從左往右數(shù)，從上往下數(shù)之內的，再就是上課紀律不好。我認為老師上課管理紀律的方式非常多種，假如上課這樣說：“看哪位小朋友承受到老師的魔法了喔?“課堂上假如出現(xiàn)太屢次這句話要求小朋友坐好，認真聽講，我覺得不妥，老師上的這堂課也許正就是多之整合教材的特點，多方面的知識容于這一堂課，但是我不太認同這是一堂非常成功的課!再說說第二堂課，配班老師一副小熊的扮相那神態(tài)一下子就吸引住了小朋友的眼球，引起幼兒的濃重興趣，同時也讓幼兒參與小鳥、松鼠的身份與小熊對話，從而為幼兒創(chuàng)設了一個自由的語言環(huán)境。再就是讓幼兒看圖譜，念兒歌，真的非常新穎，可以使幼兒可以輕松地學會兒歌，而且讓他們覺得好玩又有趣，又可以加深對文字符號的印象。假如主班老師表情再豐富點，我相信這

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