高中語文單元研習(xí)任務(wù)1課件部編版選擇性必修上冊(cè)

第一單元單元研習(xí)任務(wù)材料的積累與運(yùn)用[范文引領(lǐng)]全民戰(zhàn)疫，逆行最美“豈曰無衣，與子同袍。”疫情就是戰(zhàn)斗，指示就是號(hào)角，沖鋒在抗疫前線的不僅有解放軍官兵、白衣天使這些“逆行者”，還有建設(shè)者、留守者。全民戰(zhàn)疫，“逆行”最美！“逆行”最美，美在創(chuàng)造。生死時(shí)速，本色出演。集結(jié)令下，決戰(zhàn)“火神山”，最美“逆行”建設(shè)者，歷時(shí)9天，7000余名建設(shè)者爭(zhēng)分奪秒，與病毒賽跑！忙了，只穿一件單衣；累了，癱睡地上；交付了，無私的光亮蕩漾在一張張樸實(shí)的臉上。人民子弟兵，三軍醫(yī)療隊(duì)，緊急接管?？诵坝型?，中國創(chuàng)造?！澳嫘小弊蠲?，美在仁心?！皣袘?zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”耄耋之年，鐘南山院士義無反顧奮戰(zhàn)在抗疫最前線，與新型冠狀病毒作斗爭(zhēng)。當(dāng)年的SARS，硝煙未散，現(xiàn)在您又身披鎧甲，逆行武漢。醫(yī)者仁心，挽救生命；科學(xué)求是，應(yīng)對(duì)災(zāi)難。美哉！院士，您是戰(zhàn)士！“逆行”最美，美在擔(dān)當(dāng)?！扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”，當(dāng)國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)這次疫情作出重要指示，立下一根定海神針時(shí)，鄰近的河南緊急馳援。24小時(shí)內(nèi)，河南大學(xué)淮河醫(yī)院、河南大學(xué)第一附屬醫(yī)院的52名醫(yī)務(wù)人員在河南大學(xué)金明校區(qū)集結(jié)，整裝出發(fā)。疫情肆虐，蒼生危難，你是人民心中的隔離墻。臨危不懼，勇敢擔(dān)當(dāng)；救死扶傷，大愛無疆?！澳嫘小弊蠲溃羰刈钌?。全民抗疫中的“逆行者”美在仁心，美在擔(dān)當(dāng)，美在創(chuàng)造。而身處武漢選擇宅在家里的人，則是一種善行義舉。因?yàn)檫@些人懂得眼下新冠病毒“人傳人”的危害性。不聚餐，不串門，宅在家里，居室保持清潔，勤開窗，多通風(fēng)；不出門或減少出門，出門戴口罩，減少到人員密集的公共場(chǎng)所，避免可能會(huì)被他人感染或感染其他人。不添亂，就是為國家作貢獻(xiàn)。王爾德說：“美高于善，善勝過丑。”無論是疫情中的“逆行者”，還是宅在家里的“留守者”，這些點(diǎn)滴善良與美好，匯成全民戰(zhàn)“疫”的“滾滾暖流”，共筑戰(zhàn)“疫”的“鋼鐵長城”，最終會(huì)取得戰(zhàn)“疫”的全面徹底勝利?！罢娴拿褪?，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”面對(duì)肆虐的新型冠狀病毒，所有中國人都是真的猛士！操戈披甲，奮勇爭(zhēng)先；馳援武漢，守護(hù)家園。【名師點(diǎn)評(píng)】文章字里行間充滿了激情和正能量，疫情就是戰(zhàn)斗，指示就是號(hào)角，沖鋒在抗疫前線的不僅有解放軍官兵、白衣天使這些“逆行者”，還有建設(shè)者、留守者。全民戰(zhàn)疫，“逆行”最美！結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。本文總體上采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，以“豈曰無衣，與子同袍”開篇，簡(jiǎn)述中國人民阻抗疫情的情形，引出“全民戰(zhàn)疫，‘逆行’最美”的中心論點(diǎn)。然后以“‘逆行’最美，美在創(chuàng)造”“‘逆行’最美，美在仁心”“‘逆行’最美，美在擔(dān)當(dāng)”“‘逆行’最美，留守最善”作為分論點(diǎn)和段首中心句，展開層層深入的闡釋，最后引魯迅語作結(jié)。全文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，堪稱精美。恰當(dāng)引用，增色不少。在語言方面，文章的表述真誠，富有理性?！柏M曰無衣，與子同袍?！薄扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！痹诿總€(gè)材料中，考生都盡可能地引用詩句，既顯示了自己的文化積淀，也體現(xiàn)了語言的不俗，給文章增色不少。材料豐富，事例典型。本文在選材時(shí)，顯然經(jīng)過了認(rèn)真的思索，材料涉面廣泛，從院士到普通建設(shè)者，從白衣戰(zhàn)士到宅在家的百姓，典型全面。所選材料中提到的，雖然都是相對(duì)熟悉的人物，但是經(jīng)過考生的整理與表述，仍給人耳目一新之感。[指點(diǎn)迷津]敘述事情，描寫人物，說明事理，論述觀點(diǎn)，都要運(yùn)用具體的材料，不能空談。寫作文如同蓋房造屋，有好的設(shè)計(jì)框架，有合適的材料，才能相得益彰。素材的質(zhì)量決定作文的質(zhì)量，高考作文更是如此。一道作文題，立意的角度一般只有幾個(gè)，在素材的運(yùn)用上技高一籌，才能使作文脫穎而出。作文要想寫得新穎別致，立意固然重要，但選材和用材也同樣重要。如果所用素材別出心裁，讓閱卷者眼前一亮，文章更易得高分?？忌谶x材時(shí)一定要精心挑選、嚴(yán)格把關(guān)，確保素材具有針對(duì)性、真實(shí)性、新穎性和典型性。一、與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用時(shí)事素材作文素材的選用，要力求典型、新穎、鮮活，做到人無我有，人有我新，其中時(shí)事類素材最能體現(xiàn)“新穎、鮮活”的特點(diǎn)。時(shí)事類素材一般是指新近發(fā)生的并能引起社會(huì)廣泛關(guān)注和熱烈討論的人物、事件或者現(xiàn)象。這類素材來源于現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用這些素材寫作時(shí)，往往因貼近生活，時(shí)代感強(qiáng)，更能體現(xiàn)考生對(duì)社會(huì)人生的深入思考，從而受到閱卷者的青睞。運(yùn)用時(shí)事素材時(shí)，考生可以著眼于最新的社會(huì)熱點(diǎn)類素材，讓這類素材充實(shí)自己的整篇文章；也可以對(duì)某一社會(huì)熱點(diǎn)類素材所折射的普遍社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給人以警示或啟發(fā)；還可以把某一社會(huì)熱點(diǎn)類素材作為話題進(jìn)行觀照反思，分析利弊得失，表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度。如2021年高考全國甲卷優(yōu)秀作文《“有所為”方可“大有為”》的片段：正因?yàn)槿绱?，身處“大有可為”時(shí)代的我們，需要從革命先輩的身上汲取奮進(jìn)的力量，擔(dān)負(fù)起民族振興的重任，在“大有可為”中“有所作為”?？纯串?dāng)今，中華大地，疫情肆虐，面對(duì)疫情，多少“90后”白衣天使和志愿者選擇逆行而上，用行動(dòng)展現(xiàn)著“有所作為”的風(fēng)采。大批“00后”也在努力讓自己“有所作為”：山東“00后”大學(xué)生研發(fā)抗疫機(jī)器人，“00后”參與大江南北新青年詩會(huì)，“00后”女孩李之璇辦公益音樂會(huì)資助孤兒……中國的杰出青年，在“大有可為”時(shí)代，已然扛起了歷史的使命與擔(dān)當(dāng)，正在成長為新時(shí)代的脊梁，為國家建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一分力量。習(xí)近平曾指出：“廣大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”可見他對(duì)青年一代的肯定與期望。此文段選用了“90后”“00后”青年人的不同表現(xiàn)，事例恰當(dāng)，氣勢(shì)充沛，素材中的人物洋溢著濃郁的時(shí)代色彩，體現(xiàn)了當(dāng)代氣息，非常搶眼，與作者的思想觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。二、披沙揀金，運(yùn)用經(jīng)典素材“一則金素材，半篇好文章”，這是說經(jīng)典素材對(duì)于作文具有極其重要的作用。經(jīng)典素材主要包括語言素材、故事素材、人物素材等。“論今”往往離不開“談古”，經(jīng)典素材具有“放之四海而皆準(zhǔn)”的啟發(fā)意義，如能被巧妙挖掘，靈活運(yùn)用，同樣能為反映時(shí)代精神的文章增光添彩。經(jīng)典素材意蘊(yùn)的指向通常是多維度的，這就需要考生在運(yùn)用時(shí)講究方法和技巧。除了同類疊加、多人組合外，也可以提煉素材，取其一點(diǎn)；可以正反對(duì)比，對(duì)比映襯；可以片段組裝，剪輯組合；還可以點(diǎn)面結(jié)合，拓寬深度，從而加強(qiáng)文章的論證力量。如2021年高考上海卷優(yōu)秀作文《時(shí)間淬煉價(jià)值》片段：回顧歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，改變歷史的重大發(fā)現(xiàn)在誕生之初從不缺乏質(zhì)疑和排斥。當(dāng)首次試飛“世界上第一架飛機(jī)”成功時(shí)，萊特兄弟迎來的不是鮮花和掌聲，而是數(shù)不盡的質(zhì)疑和詆毀，因?yàn)楸Ｊ氐膶W(xué)究們并不相信“自行車工人”能造出飛機(jī)。幸好，萊特兄弟并沒有因?yàn)橘|(zhì)疑聲而停下探索和改進(jìn)的腳步，而是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還多次到世界各地做飛行表演，撒下航空夢(mèng)想的種子，才有了后來人們得以翱翔天際的奇跡。經(jīng)過時(shí)間的沉淀，世人最終也認(rèn)識(shí)到了萊特兄弟在航空事業(yè)上開創(chuàng)性的價(jià)值。萊特兄弟的故事并不是個(gè)例。在人類思想史上產(chǎn)生廣泛影響，給世界帶來巨大變化的進(jìn)化論，其提出者達(dá)爾文直到死亡，都未能等到世人對(duì)進(jìn)化論的認(rèn)可；因遭遇變故，從貴公子變成只得靠喝薄粥充饑的曹雪芹，經(jīng)過近十年時(shí)間，嘔心瀝血，終于寫出了《紅樓夢(mèng)》，然而這部作品是在曹雪芹去世后，經(jīng)過朋友們的傳抄，才得以逐漸聞名于世。這些人的經(jīng)歷無不說明了“是金子，總會(huì)發(fā)光的”，也充分詮釋了時(shí)間沉淀價(jià)值的正確性。此文段的核心論證部分，用的都是經(jīng)典素材?？忌萌R特兄弟、達(dá)爾文、曹雪芹等人的事例，佐證觀點(diǎn)，采用了同類疊加、多人組合的方法，即將同類的素材有機(jī)地羅列出來，同類互補(bǔ)，形成群體效應(yīng)，共同指向并服務(wù)于中心思想，令人信服。三、妙嵌巧引，運(yùn)用名句素材我國的古代詩文是一座巨大的藝術(shù)寶庫，許多詩文名句猶如一粒粒明珠，放射著迷人的光芒。它們經(jīng)過時(shí)間之河的沖洗，或散發(fā)著濃濃的香氣，或吐露出深邃的智慧，或流淌著歲月的血液，或沾染上歷史的煙塵；它們或通俗，或典雅，或豪放，或婉約，或深沉凝重，或清新飄逸，具有永久的藝術(shù)魅力?？忌蓴X一些詩文名句，適當(dāng)?shù)赜糜谧约旱淖魑闹校哂腥髢?yōu)點(diǎn)：一是使行文具有意蘊(yùn)，使文章更具文采；二是使行文搖曳多姿，構(gòu)思新巧；三是可以體現(xiàn)考生的作文潛能，發(fā)揮考生煉字煉意的能力，在發(fā)展等級(jí)上獲取更多優(yōu)勢(shì)。名句素材或明引，或暗引，或化用，或畫龍點(diǎn)睛揭示主旨，或卒章顯志歸納看法，或與觀點(diǎn)對(duì)接?？忌梢杂妹浯蛟臁傍P頭”，開篇?jiǎng)尤?；可以借名句抒情說理，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)；可以用名句營造意境，詩意雋永；可以用名句充實(shí)論據(jù)，華彩紛呈。運(yùn)用這一技法時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①選取最能佐證觀點(diǎn)的名句，竭力達(dá)到鮮明、深刻且富有文采。②審視名句的表述角度、內(nèi)涵指向，合理安排順序，可并列，可遞進(jìn)。③對(duì)于內(nèi)涵豐富的名句，應(yīng)適當(dāng)解釋。

如2020年高考北京卷優(yōu)秀作文《志竭小我之力，共建吾國之興昌》片段：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，那是魏源自幼“乘長風(fēng)破萬里浪”的豪情擔(dān)當(dāng)；“當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”，那是林覺民融小我于大我的家國情懷；“數(shù)萬將士，血灑湘江，為國捐軀，長眠山崗”，那是紅軍將士“飲冰十年，難涼熱血”的舍生赴死……回顧歷史長河，先賢們的諄諄教誨依然振聾發(fā)聵，先賢們的英雄事跡依然萬古流芳。正是無數(shù)仁人志士為中華民族之崛起而努力求索，竭盡小我之力，才能使中國擺脫貧窮與落后，向著光明與希望前進(jìn)。此文段作者引用魏源、林覺民等人的名句，以及能體現(xiàn)紅軍將士為國捐軀的名句來表現(xiàn)主題，材料豐富，增強(qiáng)了文章的說服力。四、信手拈來，運(yùn)用課文素材我們的教材就是一個(gè)巨大的寫作寶庫，其中的選文具有時(shí)代性和典范性，富有文化內(nèi)涵，且文質(zhì)兼美。課文涉及的內(nèi)容豐富且廣泛，名句精彩，故事生動(dòng)，人物眾多且鮮活，只要認(rèn)真加以分類整理、歸納挖掘，就一定能夠獲得豐富的寫作素材，獲得取之不盡、用之不竭的“源頭”“活水”。運(yùn)用課文素材時(shí)，可以巧用課文名句，將其恰到好處地穿插于自己的作文之中；可以巧用課文名段，對(duì)課文中的一些名段進(jìn)行仿擬，融入自己新的思想和感悟；可以巧用課文立意，將課文中原來的立意通過加工提煉輸入到自己的文章里，結(jié)合自己的思考，形成新的文章意蘊(yùn)。如2019年高考江蘇卷優(yōu)秀作文《元和年間的自述》片段：這一年西山給了我別樣的感受。這座山正對(duì)著法華寺西亭，從亭子里眺望，其巍峨奇異直入眼簾。我?guī)е腿艘宦放G斬棘，焚燒亂草，攀爬了大半天終于到達(dá)了山頂。從山頂向下看，山下的一切都變得異常渺小，青山縈回，白水繚繞，如同掛在眼前的山水畫。此境絕美，人間的煩心事在這里不值一提。我閉上眼睛，隨意地坐下，吐納著山頂?shù)目諝猓挥X得此境遼闊浩渺。我難得內(nèi)心沉靜，只覺得思想停止了，形體消散了，與自然萬物不知不覺地融為一體。西山之游在我心間縈繞，我想明白了一個(gè)道理：在人世間行走，要選擇性地融合，才是真正懂得融合，人生方能進(jìn)退從容。永州這個(gè)地方第一次讓我覺得親切，我決定把西山這座奇山推介給世人。文章的名字我已經(jīng)想好了，就叫《始得西山宴游記》。文段緊扣“人與自然融合”這一主題，立意新穎準(zhǔn)確，在素材的運(yùn)用上頗具特色，巧借教材，精心演繹課文素材。這幾段脫胎于高中課文《始得西山宴游記》，作者幾乎把課文的主要內(nèi)容復(fù)述了一遍，但融入了自己的情感，在立意方面最終指向《始得西山宴游記》的“天人合一”的意境，凸顯“人與自然融合”的主題，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。[考場(chǎng)佳作]賦青年以歌譜理想華章2021青海一考生托爾斯泰曾言：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！笨梢姡硐胗谌?，如同燈塔，如同路標(biāo)，必不可少。而如今的我們處于一個(gè)偉大的時(shí)代，祖國強(qiáng)盛，風(fēng)采盡展。青年人則更需以理想為指路明燈，無所畏懼，奔赴前程。青年之歌，理想之章，潛心篤志，志堅(jiān)定。青年人，有理想才能有方向，方向決定前途，道路決定命運(yùn)。因此我們對(duì)待自己的理想，應(yīng)有志不改、道不變的堅(jiān)定。十年如一日，潛心研究，只為實(shí)現(xiàn)三地通，他是港珠澳大橋總設(shè)計(jì)師林鳴；續(xù)易安燈火，繼靜安絕學(xué)，一生發(fā)掘詩歌的奧秘，她是詩詞的女兒葉嘉瑩；三年一騰飛，十年一跨越，專注于太空中的夢(mèng)想，他是北斗二號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星總設(shè)計(jì)師謝軍。人人心中都有理想的燈盞，哪怕歷盡千帆，黃沙席卷，它也應(yīng)經(jīng)風(fēng)不熄，閃耀如初，這是堅(jiān)定的力量。青年人的理想，若總是搖擺不定，又怎能指引我們方向，支撐我們前行？當(dāng)代青年，應(yīng)潛心篤志，譜就理想華章。青年之歌，理想之章，朝夕不倦，肯奮斗?！安拍艿幕鸹?，常常在勤奮的磨刀石上迸發(fā)?！遍_鑿山路，播種幼苗，毛相林以奮斗的雙手，開辟出路；最美韶華，奔走田間，黃文秀以奮斗的意志，支援家鄉(xiāng)；穿山跨海，經(jīng)天緯地，國測(cè)一大隊(duì)以奮斗的姿態(tài)，丈量大地。理想若只是掛于嘴角，念于心上，卻不付諸行動(dòng)，就只是毫無意義的空想。我們要把理想抱負(fù)與腳踏實(shí)地熔鑄在一起，不馳于空想，不騖于虛聲，方能有所成就。青年人的理想絢麗多姿，可僅有理想，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們追求理想的腳步，應(yīng)如同山一般沉穩(wěn)扎實(shí)，如破土的幼苗一般不斷積蓄，朝夕不倦。如此，才能有所收獲，有所發(fā)展，盡展青年人理想華章。青年之歌，理想之章，鴻鵠之志，報(bào)國家。“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之?！鼻嗄耆说睦硐?，應(yīng)有這樣的意志：如同2020年除夕之夜，逆行前線，救國危難；如同三米洪浪之下，心手相連，以身筑防；如同躬耕于田埂之間，盼禾下乘涼，人民遠(yuǎn)離饑餓。新時(shí)代青年，受恩于國，自當(dāng)涌泉相報(bào)。前人引路，亦應(yīng)追隨前行，盡管路途遙遠(yuǎn)，荊棘遍地，但是我們心中有理想、有國家、肯奮斗、肯奉獻(xiàn)，我們?cè)跒槊褡鍔^斗中堅(jiān)定理想，在為祖國作貢獻(xiàn)中提升自我。青年人的理想，理應(yīng)同民族、同國家聯(lián)系在一起，不斷拼搏，代代相傳，譜就國之理想華章。海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰。我們是新時(shí)代青年，有理想、志堅(jiān)定、肯奮斗、報(bào)國家，我們不斷前行，奮力奔跑，因?yàn)樾闹袌?jiān)信，山?？傻?，未來可期！【名師點(diǎn)評(píng)】①材料豐富，論述充分。考生在分析論點(diǎn)時(shí)，能夠旁征博引，信手拈來，縱橫捭闔，文章內(nèi)容充實(shí)，人物事例具有高度的概括性，這些事例恰切、典型，論述充分。②采用并列式結(jié)構(gòu)，將觀點(diǎn)呈現(xiàn)出來，表現(xiàn)出清晰的條理和層次。③文采斐然，落筆生輝。文章安排了整齊和諧的句式，顯示出典雅的風(fēng)格，給人以美的享受。[實(shí)戰(zhàn)演練]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。和氏璧和隨侯珠是中國歷史上最為著名的美玉、珍珠，韓非子在他的《解老》中就用了和氏璧和隨侯珠做比喻來說明內(nèi)在和外在的關(guān)系。他說